人教版物理必修二课件：

2024年人教版物理必修二全书课件

2024年人教版物理必修二全书课件一、教学内容本课件基于2024年人教版物理必修二全书，详细内容包括：1. 第五章动力学5.1 牛顿运动定律5.2 动量定理5.3 动能定理2. 第六章机械振动与机械波6.1 简谐运动6.2 机械波的基本概念6.3 波的传播二、教学目标1. 让学生掌握牛顿运动定律、动量定理和动能定理的基本原理。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 使学生了解机械振动和机械波的基本概念，掌握波的传播规律。

三、教学难点与重点1. 教学难点：牛顿运动定律的应用、动量守恒和能量守恒、波的传播。

2. 教学重点：牛顿运动定律、动量定理、动能定理、简谐运动、波的传播。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、物理实验器材（滑轮、小车、弹簧秤等）。

2. 学具：笔记本、教材、文具。

五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的物理现象，引发学生对动力学和机械振动与机械波的兴趣。

2. 新课导入：详细讲解第五章和第六章的每个小节，结合PPT课件和实验，使学生深入理解物理原理。

3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：布置适量练习题，巩固所学知识，及时发现并解决学生问题。

六、板书设计1. 动力学部分：牛顿运动定律动量定理动能定理2. 机械振动与机械波部分：简谐运动机械波的基本概念波的传播七、作业设计1. 作业题目：动力学部分：计算题、应用题、选择题、填空题。

机械振动与机械波部分：简答题、计算题、选择题、填空题。

2. 答案：针对每个题目，给出详细解答过程和答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生阅读相关物理课外书籍，参加物理竞赛，提高物理素养。

结合生活实际，让学生关注物理科技发展，激发学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）牛顿运动定律的应用：在讲解牛顿运动定律时，要强调力与运动状态之间的关系，特别是作用力和反作用力的概念。

物理人教版--必修2全套课件

V2 F压 G m r
F压 G
课堂练习：
一辆质量ｍ＝2.0ｔ的小轿车，驶过半径R=90m 的一段圆弧形桥面，重力加速度g=10 m／s2．求：（1）若桥面为凹形，汽车以20 m／s的速度通过桥面最低点时，对桥面压力是多大? （2）若桥面为凸形，汽车以10 m／s的速度通过桥面最高点时，对桥面压力是多大? （3）汽车以多大速度通过凸形桥面顶点时，对桥面刚好没有压力?
v Fn m r
2
Fn mr
2
3.方向：总指向圆心，与速度垂直，方向不断变化。
4.作用效果：只改变速度的方向，不改变速度的大小。
五、向心力的来源：思考：向心力是按照性质还是按照 ①向心力是根据力的作用效果来命名的，不是作用效果命名的？性质的力 ,(也可以说不是实际存在的力)受力分
第五节向心加速度、向心力
一、速度变化量
速度的变化量△V是矢量还是标量? 如果初速度v1和末速度v2不在同一直线上，如何表示速度的变化量△V?
把我们在以前学过的两个矢量相加的三角形法则逆过来运用就可以得出两个不在同一直线上的矢量的相减．
四、关于向心力的基本描述 1.定义：做匀速圆周运动的合力始终指向圆心这个合力就叫做向心力。 2.大小：
a）重力与速度方向有夹角，做曲线运动 b）水平方向不受力，做匀速直线运动 c）竖直方向只受重力，初速度为零，自由落体运动
因此，平抛运动是匀变速曲线运动。
（2）实验验证
a）竖直方向自由落体运动
b）水平方向匀速直线运动
3、平抛运动的基本规律
随堂训练
第三节实验：研究平抛运动
相等
第四节圆周运动
平行于绳(杆)方向的两个分量，根据绳(杆)连物体沿绳(杆)方向

(人教版)高中物理人教版必修2全套课件

判一判： (1)做曲线运动的物体，合外力的方向一定是变化的。( ) (2)做曲线运动的物体，速度与合外力不可能在同一条直线上。( ) (3)做曲线运动的物体，加速度的大小有可能是不变的。( )
答案： (1)× (2)√ (3)√
课堂互动·考点探究
物体运动性质的判断 1．运动性质 (1)由于做曲线运动物体的速度方向时刻在变化，不管速度大小是否改变，因其矢量性，物体的速度在时刻变化，即曲线运动一定是变速运动。 (2)
解析：物体在 A 点时的速度 vA 沿 A 点的切线方向，物体在恒力 F 作用下沿曲线运动，此力 F 必有垂直于 vA 的分量，即力 F 可能为图中所示的各种方向之一，当物体到达 B 点时，瞬时速度 vB 沿 B 点的切线方向，这时受力 F′＝－F，即 F′可能为图中所示的方向之一；可知物体以后只可能沿曲线 Bc 运动，所以本题的正确选项为 C。
答案： D
2．对于两个分运动的合运动，下列说法中正确的是( ) A．合运动的速度一定大于两个分运动的速度 B．合运动的速度一定大于某一个分运动的速度 C．合运动的方向就是物体实际运动的方向 D．由两个分运动速度的大小就可以确定合运动速度的大小
解析：根据平行四边形定则，合运动速度的大小和方向可由对角线表示，而邻边表示两个分运动的速度。由几何关系知，两邻边和对角线的长短关系因两邻边的夹角不同而不同，当两邻边长短不变，而夹角改变时，对角线的长短也将发生改变，即合运动速度也将变化，故选项 A、B、D 错误，选项 C 正确。
如图所示，水平抛出的物体在空中运动时轨迹为曲线。试根据上述情景讨论： (1)不同时间内的位移方向是否相同？ (2)试讨论物体在曲线运动中的位移大小和路程有什么关系？
提示： (1)不相同。由于物体的轨迹是曲线，不同时间的位移方向发生变化。

2024年物理人教版必修2全套课件

2024年物理人教版必修2全套课件一、教学内容1. 第1章：直线运动1.1 速度和速率1.2 匀变速直线运动1.3 图像法描述直线运动2. 第2章：牛顿运动定律2.1 牛顿第一定律2.2 牛顿第二定律2.3 牛顿第三定律3. 第3章：曲线运动与万有引力3.1 曲线运动3.2 万有引力定律3.3 宇宙航行二、教学目标1. 让学生掌握直线运动的速度、速率、加速度等基本概念，理解匀变速直线运动的规律。

2. 使学生了解牛顿运动定律的基本原理，能够运用牛顿定律分析实际问题。

3. 培养学生运用图像法描述直线运动和曲线运动的能力，理解万有引力定律及其应用。

三、教学难点与重点1. 教学难点：匀变速直线运动规律的应用牛顿运动定律在实际问题中的运用万有引力定律的计算2. 教学重点：直线运动的基本概念和规律牛顿运动定律的理解与应用曲线运动的特点及万有引力定律四、教具与学具准备1. 教具：速度传感器、加速度传感器物理实验演示装置（如小车、滑轮等）多媒体设备（投影仪、电脑等）2. 学具：课堂练习册实验器材（如小车、滑轮、计时器等）计算器五、教学过程1. 实践情景引入：通过演示小车在不同加速度下的运动，让学生观察和描述运动现象，引出速度、速率、加速度等概念。

2. 例题讲解：讲解匀变速直线运动的例题，引导学生运用运动规律进行计算。

分析牛顿运动定律在实际问题中的应用，如物体受力分析、运动状态改变等。

3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。

4. 课堂小结：六、板书设计1. 直线运动：速度、速率、加速度的定义和计算匀变速直线运动的规律2. 牛顿运动定律：牛顿第一定律牛顿第二定律牛顿第三定律3. 曲线运动与万有引力：曲线运动的特点万有引力定律及其应用七、作业设计1. 作业题目：计算给定初速度、加速度的匀变速直线运动的位移和速度。

分析物体受力情况，判断物体的运动状态。

计算地球表面物体所受的万有引力。

2. 答案：依据教材和课堂讲解，给出标准答案。

人教版高中物理必修二第七章第8节机械能守恒定律课件2

力有重力弹力以外的力作用但
或弹
这些力不做功
力做
有重力弹力以外的力做功，
功但这些力做功的代数和为零
课堂练习
1. 下列几种情况中，机械能一定守恒的是（ BC ）
A. 做匀速直线（F合=0）运动的物体 B. 水平抛出的物体（不计空气阻力） C. 固定光滑曲面上运动的物体 D. 物体以0.8g的加速度竖直向上做匀减速运动
在这个过程中机械能是否守恒呢?
机械能守恒定律的理论推导（以物体沿光滑曲面滑下例）
A点机械能 E1=Ek1+Ep1 B点机械能 E2=Ek2+Ep2 重力对物体做的功等于物体动能的增加量：
W=Ek2-Ek1 重力对物体做的共等于物体重力势能的减少量：
W =Ep1-Ep2 两式联立 Ek2-Ek1=Ep1-Ep2 移项 Ek2+Ep2=Ek1+Ep1 可得 E2=E1 即证机械能守恒。
于B的机械能的减少量）
课堂小结
1. 机械能：
包括动能重力势能和弹性势能。
2. 机械能守恒定律：
系统只有重力和系统内弹簧弹力做功，机械能的总量保持不变，表达式为
1.EK1 EP1 EK 2 EP2 2.EK减 EP增3.E1减 E2增
3.机械能守恒定律成立的条件：
只只有重力和系统内弹力作用，有没有其他力作用重
知识回顾
机械能的表现情势：
机械能
动能势能
重力势能弹性势能
第七章机械能守恒定律
7.8 机械能守恒定律
过山车
动能和势能的转化
1. 动能与势能的相互转化
动能
弹性势能
重力势能
2. 机械能守恒定律
一物体沿着光滑的斜面滑，在某一位置 A时，它的动能是 Ek1，势能为 Ep1。

新人教版物理必修二5.1《曲线运动》 (共28张PPT)

课堂练习5 以下说法正确的是:
( CD )
A．物体在恒力作用下不可能做曲线运动
B．物体在变力的作用下不可能做直线运动
C．物体在恒力作用下可能做曲线运动
D．物体在变力的作用下可能做直线运动
课堂练习6
如图所示,物体在恒力的作用下沿从A曲
线运动到B,此时突然使力反向,物体的运动
情况C是
()
A 物体可能沿曲线Ba运动
速度方向时刻改变
§5.1曲线运动
一.曲线运动的速度方向:
1.切线方向 2.时刻改变
§5.1曲线运动
思考:
曲线运动是匀速运动还是变速运动?
答案:
变速运动
§5.1曲线运动
引深思考：
物体做曲线运动的条件是什么？
§5.1曲线运动
二.物体做曲线运动的条件
讨论:
在光滑的水平面上,有一具有初速度的小铁球,给你一磁铁: （1）如何让小铁球做直线运动？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
问题。
★教学方法教师启发、引导，实验法、归纳法、讨
论、交流学习成果。
★教学工具计算机、投影仪、CAI课件、小钢球、条形
磁铁。
5.1曲线运动一.曲线运动的速度方向
§5.1曲线运动
讨论:
1.从砂轮上打磨下来热的微粒沿什么方向飞出? 切线方向
2.没有打磨下来时运动到A点速度的方向指向哪?
（2）如何让小铁球做曲线运动？
小结:
做曲线运动：
要受方向与速度不共线的外力
思考:
光滑水平面上放一质量为m的物体,受如图的力F,分析运动情况.
V
F
外力

(人教版)物理必修二：5.1《曲线运动》ppt课件

vcosθ
vsinθ
图5－1－1
三、运动描述的实例
1．蜡块的位置：蜡块沿玻璃管匀速上升
的速度设为vy，玻璃管向右匀速移动
的速度设为vx，从蜡块开始运动的时
刻计时，在某时刻t，蜡块的位置P可
以用它的x、y两个坐标表示x＝_v_x_t，
y＝_v_y_t__．
图5－1－2
2．蜡块的速度：速度的大小 v＝___v_2x_＋__v_2y__，速度的方向满
答案 C
解析设蜡块沿玻璃管匀速上升的速度为 v1，位移为 x1，蜡块随玻璃管水平向右移动的速
度为 v2，位移为 x2，如图所示，v2＝tanv310°
＝0.1 3
m/s≈0.173 m/s.蜡块沿玻璃管匀速上升的时间 t＝vx11＝
3
1.0 0.1
s＝10 s．由于合运动与分运动具有等时性，故玻璃管水
运动，C选项错误；物体做曲线
运动，一定有加速度，但不一定恒定，D选项错误．
二、对曲线运动条件的理解
1．物体做曲线运动的条件
(1)动力学条件：协力方向与物体的速度方向不在同一条直
线上．
(2)运动学条件：加速度方向与速度方向不在同一直线上． 2. 无力不拐弯，拐弯必有力．曲线运动
的轨迹始终夹在协力方向与速度方向
【例1】下列说法中，正确的是
()
A．物体保持速率不变沿曲线运动，其加速度为0
B．曲线运动一定是变速运动
C．变速运动一定是曲线运动
D．物体沿曲线运动一定有加速度，且一定是匀加速曲线运动
答案 B
解析曲线运动的速度方向时刻变化，是变速运动，故加速度一定不
为0，故B选项正确，A选项错误；直线运动中速度大小变化仍是变速

新人教版高中物理必修二(课件)6.3 万有引力定律 (共18张PPT)

A、G m1m2 r2
C、
G
m1m2 (r1 r2 ) 2
B、G m1 m2
答案：D
r12
ห้องสมุดไป่ตู้
D、
G
(r
m1m2 r1 r2
)2
r1
r2
r
三、引力常量的测量——扭秤实验（1）实验原理：科学方法——放大法
卡文迪许实验室
卡文迪许
（２）实验数据
G值为6.67×10-11 Nm2/kg2 G值的物理含义：两个质量为1kg的物体相距1m时，它们之间万有引力为6.67×10-11 N
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时5分57秒上午11时5分11:05:5721.3.18
谢谢观看
例题2 估算两个质量50kg的同学相距0.5m 时之间的万有引力约有多大？
答案：6.67×10-7牛
（３）卡文迪许扭称实验的意义 ①证明了万有引力的存在，使万有引力定律进入了真正实用的时代； ②开创了微小量测量的先河，使科学放大思想得到推广；
四、学习思考
纵观万有引力定律的发现历程，你觉得科学发现的一般过程是什么？你能概括一下吗？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1821.3.18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:05:5711:05:5711:053/18/2021 11:05:57 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1811:05:5711:05Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:05:5711:05:5711:05Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1821.3.1811:05:5711:05:57March 18, 2021

「人教版」高中物理必修第二册全册课件

「人教版」高中物理必修第二册全册课件一、教学内容1. 章节一：直线运动详细内容：速度、加速度、匀变速直线运动、直线运动的图像表示。

2. 章节二：牛顿运动定律详细内容：牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律、摩擦力。

3. 章节三：能量守恒与转化详细内容：动能、势能、能量守恒定律、功与功率。

二、教学目标1. 理解并掌握直线运动的基本概念和规律，能够运用公式和图像解决相关问题。

2. 掌握牛顿运动定律的内容及其应用，能够分析物体受力情况，解决实际问题。

3. 理解能量守恒与转化的原理，能够运用能量守恒定律分析问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：直线运动的图像表示、牛顿第二定律的应用、能量守恒定律的理解。

2. 教学重点：速度与加速度的计算、牛顿运动定律的应用、能量转化的实例分析。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（如小车、滑轮、砝码等）。

2. 学具：笔记本、教材、练习本、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放运动员百米冲刺的视频，引导学生关注直线运动的速度和加速度。

2. 例题讲解：（1）计算匀变速直线运动的速度和位移。

（2）分析物体受力情况，运用牛顿运动定律解决问题。

（3）分析能量转化的实例，运用能量守恒定律进行计算。

3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 直线运动：速度、加速度、匀变速直线运动、直线运动的图像表示。

2. 牛顿运动定律：牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律、摩擦力。

3. 能量守恒与转化：动能、势能、能量守恒定律、功与功率。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一辆汽车从静止加速到60km/h所需的时间和位移。

（2）分析一个物体受到两个力的作用时的运动状态，并求出物体的加速度。

（3）运用能量守恒定律，计算一个物体从一定高度下落的动能。

2. 答案：课后提供详细解答。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学方法。

人教版高中物理必修二课件(共18张PPT)

点的向心加速度为（ A）
A、 r12 2
r3
C、 r33 2
r22
B、r32 2
D、
r12 r1r2
2
r3
从公式a=v2/r看，a与r成反比；
从公式a=ω2r看，a与r成正比，这两个结论是否矛盾？ 1)在y=kx这个关系式中，说y与x成正比，前提是 k不变。
故：由a= v2/r 知，线速度v一，定a与r成反比；
由a=ω2r 知，角速度时ω时一，定a时与r成正比。
5.5《向心加速度》 —【百强校】江西省临川第一中学人教版高中物理必修二课件(共 18张PP T)
总结：定义
向公式
匀速圆周运动的加速度始
终沿半径指向圆心，叫向
心加速度
an R 2
an
v2 R
心
方向始终沿意义描述速度的方向变化的快慢
度
匀速圆周运动非匀变速曲线
5.5《向心加速度》 —【百强校】江西省临川第一中学人教版高中物理必修二课件(共 18张PP T)
v2 =
r
5.5《向心加速度》 —【百强校】江西省临川第一中学人教版高中物理必修二课件(共 18张PP T)
二、向心加速度大小公式
v2 a=
r
a =ω2r a = 4π2 r
T2
5.5《向心加速度》 —【百强校】江西省临川第一中学人教版高中物理必修二课件(共 18张PP T)
思考与讨论： 5.5《向心加速度》 —【百强校】江西省临川第一中学人教版高中物理必修二课件(共18张PPT)
5.5《向心加速度》 —【百强校】江西省临川第一中学人教版高中物理必修二课件(共 18张PP T)