2016年国家公务员面试真题模拟之谈谈木桶原理对自己的启示

木桶效应给我们的启示木桶效应给我们的启示（通用10篇）美国管理学家彼得提出的“水桶理论”告诉我们，一个木桶的容水量，不取决于桶壁上那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。

木桶效应总是能给我们不一样的启示。

以下是店铺要与大家分享的木桶理论的启示，供大家参考!木桶效应给我们的启示篇1一个木桶由许多块木板组成，如果组成木桶的这些木板长短不一，那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板，而取决于最短的那块木板。

一个企业好比一个大木桶，除非这个企业人浮于事，否则每一个员工都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。

这个企业的最大竞争力往往不只取决于某几个人的超群和突出，更取决于它的整体状况，取决于它是否存在某些突出的薄弱环节。

而员工则好比是木桶的桶底，这个桶底是由员工的人文素养及他所掌握的各项专业知识和技能构成的。

如果桶底不是坚固无缺的，那么当木桶的容量随着木板的加长而增大到一定程度时，桶底便开始泄露，严重的情况下桶底会开裂甚至会脱落而令木桶整个崩溃概述反木桶原理是由美国管理学家彼得提出的，是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。

是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。

也可成为短板效应。

一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。

又称水桶原理或短板理论，水桶短板管理理论，所谓“水桶理论”也即“水桶定律”，其核心内容为：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。

根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。

其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。

由多块木板构成的水桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。

这就是说任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。

木桶原理的启示作文【篇一：考研复习偏科与木桶效应】考研复习偏科与木桶效应在管理学上有一个著名的“木桶理论”，是指用一个木桶来装水，如果组成木桶的木板参差不齐，那么它能盛下的水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由这个木桶中最短的木板决定的，所以它又被称为“短板效应”。

由此可见，在事物的发展过程中，“短板”的长度决定其整体发展程度。

正如，考研全科的水平，很可能被最差的那个科目拉低，而一个太差的科目就很有可能导致你的不过线;一个组织的整体素质高低，不是取决于这个组织的最优秀分子的素质，而是取决于这个组织中最一般分子的素质一样。

??此种现象在管理学中通常被称为“木桶效应”。

而在其中我们又可以得到很多启示：启示1：改变木桶结构可增加储水量从木桶原理中，我们可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短的那块木板，还取决于木桶的使用状态和木板间的衔接与配合。

在特定的使用状态下，通过相互配合，可在一定程度上增加木桶的储水量，比如：有意识地把木桶向长板方向倾斜，木桶的储水量就会比正立时多得多;或为了暂时地提升储水量，可以将长板截下补到短板处，从而提高木桶储水量。

而考研复习中也一样，针对专业和所选择的学校的不同，分数线或自划线的区别，总会有科目要求的区别，根据自己的实际情况调节木板。

启示2：通过激励让短木板变长在考研的复习过程中很多同学就会对着自己擅长的方面越看越顺眼越复习越得心应手，这样恰好忽略了我们所说的“短板”。

复习和木桶又不一样，学科中的“短板”不加以重视就会越来越短，最后的结果可想而知，所以建议考生在复习过程中不要单科求完美，适当将擅长的科目放一放多些时间关照下“短板”学科。

启示3：别让短板葬送自己t;，因为它们的存在，制约了一个人才能的发挥。

有时候，一些不良的习惯甚至有可能葬送一个人的事业。

所以，我们不能被缺点牵着鼻子走，而要主动将短板加长，将缺点纠正过来。

要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。

木桶理论关于成就的作文《木桶理论与个人成就》在生活里啊，有个木桶理论特别有趣。

这理论说的是一个木桶能装多少水，不是由最长的木板决定，而是取决于最短的那一块。

就好比咱人的成就这事儿似的。

我就想起我小时候的一件事。

我那时候特想在画画比赛里得奖。

我呢，色彩感觉特别好，就跟那木桶里长长的木板一样。

每次给画上色的时候，那颜色搭配得可鲜亮、可和谐了。

可是呢，我的线条画得实在是差。

那线条就好比木桶最短的木板。

为了这比赛啊，我开始光在色彩上使劲儿。

我整了一大堆新颜料，还专门去看那些色彩搭配特别棒的画册。

每次画画就在色彩上捣鼓好久，想着我这色彩这么厉害，肯定能拿奖。

可到了最后啊，没拿到奖。

为啥呢？我仔细看那些得奖的画，人家虽然色彩可能没我这么耀眼，但是人家线条流畅、结构合理啊。

就像木桶，我色彩那面木板再长，可线条这个短木板就拖累了整体。

我光想让长木板发挥到极致，忽略了短木板的补救，整个木桶盛水的能力还是大打折扣。

从那以后啊，我知道在追求成就的路上，不能只看自己的长处。

就好比学习，我数学挺厉害的，能考高分，可是我的英语老是拖后腿。

如果我只在数学上使劲，英语不管，那最后我的总成绩肯定也上不去。

咱得看看自己的短处在哪儿，就像修补木桶的短木板一样，把短处补起来，这样整个人的成就才可能更大。

我们不能让短板一直短着，不然好不容易靠长板积攒起来的东西都会慢慢流走，就像桶里装不满水一样。

《莫让短板限制成就》木桶理论啊，在咱谈成就的时候可太重要了。

就像我之前去参加过一个小剧团的表演活动。

那剧团啊，有个主角，这主角朋友那演技真的是绝了。

就像木桶里特长的木板。

他演哭戏的时候，眼泪说来就来，委屈、难过就跟真事儿似的。

演生气的时候，那脸一板，眼神一瞪，刚劲有力。

这演技在剧团里面那是出了名的好。

可是呢，这主角呢，有个问题，就是脾气急。

这在剧团里就好比他那块短木板。

他一急就容易忘台词，而且在和别人对戏的时候，要是别人出错几次，他就不耐烦了。

这个毛病直接影响了整个剧团的氛围和表演质量。

公务员面试精品模拟题（五十二）如果将诺干个长短不一的木片箍成一个水桶其盛水量不是取决于最长的木片，而是最短的那一块。

这就是“木桶效应”，理论请你结合实际加以评述。

答：“木桶效应”很形象的说明了这样一个道理：1、对于一个整体而言，任何一个组成部分的不足，都将会导致功亏一篑；2、要想提高整体效应，得先从最短的木片下手。

典型的例子，社会主义市场经济就是一个木桶，其中各主体、客体、主客体之间及内部的各种关系、维护协调规范权责利关系的法律法规，等等就是一块块木片，桶里水的多少代表了市场经济在我国发展运用得好不好。

我们现在的工作，就是及时发现短板，并且采取措施，从而构建一个有效的整体。

行政许可法、审计风暴、环境风暴，等等问题的解决，不胜枚举。

其中最值得关注的就是，我国的西部大开发战略，可以说，如果不是站在一个相当的高度长远规划，这块短板必将制约我国的长远发展，而现在，我们有信心看到，西部发展了不仅于己有利，更能与东部协调起来，全国一盘棋。

公共汽车有歹徒抢劫，你穿的衣服类似警察，大家都把目光投向你，示意你挺身而出，你怎么办？答：1、路见不平一声吼，该出手时就出手，面对歹徒，不能事不关已，高高挂起，作为一名公务员，应该时刻把人民的利益放在心上，对歹徒的纵容就是对人民的残忍；2、如果自己武功高强，能凭自己的绝招对付歹徒，那么就不麻烦大家了，如果自感实力不济，那么要发动大家的力量，俗话说，一根筷子易折断，十根筷子抱成团，只要把群众发动起来，正义是可以压倒邪恶的；3、可以充分利用自己被乘客误认为是警察的优势条件，一方面积极发动群众团结斗争，另一方面要动员司机或其它乘客积极报警，如果自己有机会，也要及时报警。

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谈谈对木桶原理看法
木桶原理是日常生活中最常见的问题，也是在工作中最经常拿来举例论证的问题，在银行面试的问题中当然也会可能会出现这样的问题，黑龙江金融人小编建议大家做好备考，在面试过程中简洁大方的通过自己的准备面对考官的问题。

考试成功。

【解析】
答题要点：
首先要说明木桶原理的含义，它指一只木桶的装水容量，取决于构成木桶的最短的那块板;
其次在这个原理上找出一个论点，然后去论证。

这个原理说明个人要进步，就必须补不足之处，取长补短;社会要发展，就应该各个群体共同进步，这就需要社会帮助弱势群体，只有这块短板问题解决了，社会才能继续进步。

最后，考生再联系自己的生活实际和学习实践情况，结合理论具体说明自己要阐述的论点。

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黑龙江金融人。

公务员面试：木桶原理的十种演变在公务员面试的答题中，特别是回答观点类问题的时候，很多考生会遇到这样的问题：不知道怎样去扩充自己的答题内容;有想法但是抽象不出来题目要表达的观点;遇到题目需要举例子去论证的时候，很难找到合适的例子。

“木桶理论”的提出者是美国管理学家彼得。

组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。

这就是说构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。

这由许多块木板组成的“水桶”不仅可象征一个单位、一个企业、一个班级，也可象征某一个个人，而“水桶”的最大容量则象征着整体的实力和竞争力。

木桶原理的十种演变演变一：木桶的最终储水量，还取决于木桶的使用状态。

每个水桶总会有最短的一块板，最初的水桶理论告诉我们，水桶的储水量取决于最短板的高度。

不过，在特定的使用状态下，通过相互配合，可增加一定的储水量，如有意识地把水桶向长板方向倾斜，其储水量就比正立时的水桶多得多。

这就是说，我们要发挥一个人、地方、组织的长处，避免它的短处，这样能够提升我们整体的实力。

从这个角度，有助于我们回答知人善用、因地制宜地发展经济等相关的题目。

例如这个题目：古代有一家人，大儿子很老实，二儿子聪明，三儿子是瞎子，四儿子是瘸子，五儿子是驼背，外人看来这家人日子肯定难过，但是老爷子安排大儿子种地，二儿子经商，三儿子按摩，四儿子纺线，五儿子搓绳。

这一家人的日子反而过得红红火火，谈一下看法。

可以从老爷子这个角度去谈怎么发挥每一个人的长处。

对于这个题目：“骏马能历险，犁田不如牛;坚车能载重，渡河不如舟。

”请谈谈你的看法。

也可以从如何扬长避短这个角度去阐述。

演变二：木桶储水多少同样取决于各块板之间的配合程度。

木桶储水的多少也取决于板与板之间的配合程度，即板与板之间的缝隙大小。

在企业里每个员工都是一块木板，而且每块木板都会有自已的长处和短处，也就是说企业的每个员工要能包容别人的缺点，发挥自已的优点，相互协助，密切配合，只有这样才会缩小相互配合的缝隙，达到最佳储水量。

事业单位面试真题解析1、反木桶理论把木桶理论用于企业管理好像也没有错，如果你的企业像一个木桶的话。

传统的组织构架下应该是这样，各个部门之间设置了明确的职责甚至森严的壁垒，就像一个桶的各个木板之间一样，无法互相代替和支持，当然其中任何一个部门的效率上和能力上的欠缺，就会成为制约公司发展的瓶颈因素。

公司结构上表现出来比较大的刚性。

那么，这种结构下，没有错，你真的要好好想想和如何利用木桶理论，时刻关注企业的各个环节，尽快发展那个对公司业务制约最大的“短木板”并且补足，从而使得整体的力量充分发挥出来。

但是你的企业为什么一定要是木桶呢？如果他是一个自动平衡和自动修复的“容器”，每一个缺口和短板都可以尽快通过自我修复和自组织得到弥补，那么就不存在所谓的“短板”，公司的自我平衡能力会始终保持各个板之间的平衡。

这当然不容易，就像公司要有核心竞争力一样，公司中的每个人都会由于教育背景、经验、个性等特征有自己最擅长做的事情，不可能在公司内做到完全的自由流动。

不过完全的流动虽然做不到，其实也不必要，公司其实只要具有了适当的柔性，就可以把那些可能出现的短板尽快给“找平”。

作为一个随需应变的企业，不但要尽量把不必要的固定成本变成流动成本，合理的组织机构设计从而保持组织内部的“无边界”柔性也是一个重要的方面。

说是反木桶理论，其实遵从的还是木桶理论，只是说不要拘泥于那种缺那块补那块的木桶理论。

比如，除了说的增加各部分之间的互补性外，还可以把最短的木块去掉，组成一个新的没有短板的木桶，其实这就是现在正在流行的专注于核心业务；比如你的生产不行，而研发比较强，就可以把生产外包，专注于产品开发。

就是说，针对于木桶理论的短板，采用发散性思维，其实有很多的解决之道，而不是单纯的缺什么补什么。

理解了这个道理，其实大家的争论就只是代表了一种解决方式，最关键是知道其实有很多的解决方法，而如何根据具体的情况采用最合适的创造性的解决方式才是最需要的。

木桶原理读后感怎么写木桶原理读后感篇一我们所接受的教育，包括知识的传输、经验的浓缩、感觉的锤炼和能力的培养，显然这些都是用于修补我们的“木条”的。

可是，我们不能不认识到这一点，由于我国传统应试教育和社会环境所带来的缺陷，使我们的“桶底”可能不是完整无缺的，而是一个漏勺，那么我们工作或创业的能量就可能被泄漏掉。

我们可能因为不合适地吐了一口痰，说了一句不体面的话，甚至是做了一个非常可怕的动作或神态而使我们丧失了一个极好的机会。

大家应该看过这方面的报导。

我记得在一篇文章中记载过李嘉诚招聘人的故事，他故意在面试房间的地上丢了一把笤帚，只有那个不慌不忙地从门口走进来把笤帚摆放到它应该去的地方的应聘者才可能获得机会。

在步入商界时我们不能不小心谨慎，如履薄冰，因为那些老谋深算的先生们坐在一边，用他们极其苛刻的目光审视着我们这些新来者，从而决定给我们一个机会或不给与，同我们合作或不合作。

美国有一位了不起的服装专家叫约翰.莫莱，曾写了一本《DressForSuccess》——为成功而着装，他在书中说：“我站在纽约的大街上，从过往的行人的着装和身上的饰物就能一眼辨认出他是一个高级经理还是一个皮条客，是一个赌徒还是一个暴发户。

”这使我们推想到，也许仅仅是由于我们不知道如何着装或仅仅是善意的模仿，而使别人很难想象到我们是来自武汉的某高等学府。

比如：有人来应聘时穿短裤;有的人来应聘时一个人占两个座位(带人来在门口外等，不听劝说，说话刻薄);早会或培训时在下面开小会、开会时坐在门口，里面空起来也不让等等这些都有是人文素养。

这都能说明你的“桶底”不牢，是个漏勺。

这还有一个团队精神的问题。

大家说，商务礼仪和着装指南重要吗?还有文化方面的东西。

我不认为全球化的发展和技术的进步会使文化日趋没落，恰恰相反，而是使文化与商业结合得更紧密了。

瑞士的雷达表公司请世界绘画大师创作带有雷达表的艺术作品，然后请记者拍照，出画册，拍电视或拍卖，整个操作过程高雅、文明，当然产生强烈的品牌轰动效应。

木桶的故事给我的启示大家都知道，西方经济学中有一个木桶原理，木桶是由若干条木板组成的，木板有长有短，木桶能盛多少水，不取决于最长的那块木板，也不取决于木板的平均长度，而取决于最短的那块。

该原理告诉我们一个简单的道理：要想提高木桶的整体效益，就必须将较短的木板补齐。

美国著名有心理学家斯伯格曾说：人生的成功既不靠iq，也不靠eq，而是取决于你的成功智力！而他所谓的成功智力，即指在现实生活中取得成功的能力，也就是木桶所盛水的多少光*荏苒，岁月匆匆。

我随着时间的飞轮，在这个物欲横流的世界穿梭。

还债、混*、无休止的冗繁的业务、名目多样的检查、虚与委蛇的应酬、艰难的差生转化、*的工作、调资的梦幻、昂贵的住房、抚养孩子、孝敬父母．感觉每天都在奔波，每天都在忙碌。

然而，这教书育人为人师表的二十余年里，我究竟做了些什么？我收获了什么？很少能冷静地理智地反思自己，很难理清自己教育之路上的得与失。

是班主任远程教育培训的作业逼着我进行思考的，我不想进行简单的复制与粘贴；我似乎觉得那只自惭形秽的水桶在考问我，你曾经冷落弃置了多少像我一样的水桶？你曾经砸烂了多少像我一样的你眼中的朽木？我无言以对，我知道人最难认清的是自己。

但是，我还是要力求客观地审视我对待问题学生的经历，往者已逝，来者可追。

亡羊补牢，为时未晚。

我想，成功的教育者不在于他培养了多少优秀人才，而在于他挽救了多少迷途的羔羊！而我自己呢，往往把关爱和精力都投入在了那些其实并不需要太多关爱的学生身上了，并不善于发现问题学生的闪光点，没有注意漏了的水桶原来可以浇花！我自以为并不缺乏爱心，但是我太缺乏耐心了。

我决不以家庭条件、问题学生与好学生、成绩好坏来区别对待学生，对于那些贫穷的、学习成绩差的学生我会加倍的关爱。

但对于屡教不改、顽劣成*的德困生，我就做得不好了！我威严多了点而笑容少了点，学生怕我但其实并不敬我。

我通常只会保持最初几次的循循善诱，接着便或大声呵斥，或不管不问，或来一些霸王条款，或扬起不该扬的教鞭！虽然我在急风暴雨之后也有和煦的阳光，但这毕竟不是教育的上上之策。

安徽省公务员面试（哲理思辨类问题）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 面试问答1．中国有句谚语，“富不过三代”，德国也有谚语来形容三代人，“创造．继承，毁灭”。

对此，你怎么看?正确答案：“富不过三代”和“创造，继承，毁灭”，都揭露出全球家族企业普遍面临“穷孙子”问题，其原因也是多方面的。

最直接最现实的一个原因，是关于后代子女的教育传承和培养问题。

前辈们辛苦创业，拼命守业，在这个过程中本身就容易疏忽掉对后代的培养，即使给后辈提供丰厚的物质基础和优越的条件，怛由于富裕的生活会让子孙懈怠没志气，缺少奋进的动力，失去创造财富的能力，也缺乏保护财富的能力。

而更重要的是因为老一辈缺乏对后代真正能力和道德品质的关注、教育和培养，富庶的后代们好逸恶劳、不思上进，最终走上放纵、挥霍直至没落的不归之路。

相反，西方国家在这个方面还是有值得我们学习和借鉴的地方。

他们不少人纵然是泼天之富，一般也不任由子女挥霍，而是鼓励子女独立，引导他们自己创业。

像世界第一富豪比尔.盖茨、第二富豪巴菲特，他们均将多数财产捐献给了公益事业，只将少部分留给儿女。

这样的做法使子女们依赖性大大降低，自立能力反而加强了。

最后，我们追本溯源，古人说的“富不过三代”完整的说法其实是“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代”。

所以，如果是富且道德传家，必不止三代! 涉及知识点：哲理思辨类问题2．森林效应：一棵树如果单独生长在一个地方，往往比较矮小、畸形，而当众多树木生长在一起、共用水源的时候。

往往能长得郁郁葱葱。

请问“森林效应”对你有什么启示?正确答案：“森林效应”告诉我们要正确认识个人与集体的关系：集体的要求、活动、舆论、评价和成长机制等都对个人成长具有举足轻重的作用，个人是在集体中通过与人交往、竞争成长的，竞争与合作同在。

作为领导，要善于利用集体的作用来促进下属个人心智的健康成长，这就要求领导一方面要创造条件让下属之间、下属与其他单位的下属之间多一些交往的机会，通过交往开阔眼界，更新观念，互相学习，取长补短，以加速自身素质的提高；另一方面要采取多种措施营造竞争、向上的良好集体氛围，让下属在这种良好集体氛围的长久熏陶下，寻找到竞争对手，感受到工作压力，激发出工作动力。

故事寓言类1、冬天刺猬怕冷，抱在一起相互取暖，相距太远了会冷,相距太近了就会刺伤对方，请根据这个故事谈谈公务员在交友中如何把握“度”的问题。

（需要朋友,但要注意交往方式和交往对象)2、一个医生给国王看病，看病的时候,国王问医生：“你给我看病，和给别人看病，有什么不一样吗？”医生说:“在我眼里,只有病人，没有国王”。

请你就这个故事谈一谈自己的看法。

(医德，法律面前人人平等）3、苏格拉底有一次将其弟子带到杂草丛生的田地里上课，问他的弟子们，如果要除掉这一地的杂草最好的办法是什么.一个说，是拿石灰把草烧死；另一个说拿镰刀割去;还有的说用火烧光……苏格拉底则说:“最好的办法是种上庄稼，杂草自然就少了。

”思考其中蕴含的哲理，谈谈你的看法。

（要让灵魂没有纷扰，最好的办法就是用美德去占据它！现实生活中，面对几许波折几许无奈,难免焦虑、浮躁、迷惘……总不能让这些精神的杂草无端占据自己心灵的空间吧？诸如刀割、火烧、掩埋等方法终究不可以从根本上解决问题，只有转移注意力，种上“理性、健康的兴趣爱好”这类庄稼，才可以让自己活得从容、平静、远离纷扰……）3、火花和浪花偶然会面了。

火花对新朋友说:“我们都能开出美丽的花,而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。

"浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面上看，我们的确有些相像,但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败;而你只突出个人，所以总是一闪即逝.”谈谈你对太过于自我的看法。

4、有两个人上山捡石头，一个人只捡一个最好的，另一个人背了一筐，可是下山负担太重，于是边走边扔，最后也只剩下一个石头,你从中得到了什么启示.5、一张足够大白纸折叠51次，比地球到太阳的距离还长,而51张白纸叠加在一起,厚度却很小。

你怎么看?6、哲学家来到集市上.屠夫问：“你会杀猪吗？"哲学家答：“不会。

”铁匠问：“你会打铁吗？”哲学家答：“不会.”商人问：“你会经商吗？”哲学家答:“不会。

专家解析最新面试热点<<<点这里！2016国考面试经典例题再现：综合分析能力之哲理篇面试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此入围面试的考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。

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综合分析能力是公考结构化面试中最常考察的能力，所以也是考生最关注的一项能力。

一般来说，考察综合分析能力的题目分为两类：时政类与哲理类。

哲理类又包括事例故事及名言俗语。

在这里，中公教育专家就传授给各位考生哲理类的答题思路，掌握该思路，有利于考生在答题过程中层次清晰，论证充分。

一、哲理类题目答题思路1、提出观点：阐述题目蕴含的哲理，确定中心论点。

2、论证观点：理论论证与事实论证。

3、落实观点：联系实际（国家、社会、个人、自身）。

中公教育·给人改变未来的力量！点这里看更多真题！专家解析最新面试热点<<<点这里！二、真题再现及参考答案对于飞鸟来说，阻碍它飞得快的唯一因素是空气阻力，但同时，科学研究表明，空气阻力是它能飞的唯一原因，请问你怎么看？【中公分析】本题是事例故事题。

有的考生面对这道题目时，直接通过分析题目得出观点：空气对于飞鸟来说具有两面性，既阻碍飞鸟的飞翔，同时又是飞鸟能飞的原因。

于是一般就会针对事物的两面性展开论述。

这样的分析显然是不够到位的，因为题目的主体是“飞鸟”，而不是“空气阻力”。

对于飞鸟来说，它能飞翔，显然是因为克服了空气阻力，把空气阻力化作了它飞翔的动力和浮力。

因此，这道题目考察的是飞鸟要飞翔，就必须把空气阻力转化为了自己飞翔所必须的升力和动力。

通过分析题目，联系我们的现实生活：我们只有化阻力为动力才能发展和进步。

1.提出观点：结合题目阐明，阻力在一定程度上也是动力，要善于化阻力为动力。

2.论证观点：通过理论和事例（越王勾践、共产党执政）进行分析论证。

3.落实观点：在工作中，如何化阻力为动力。

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在辽宁公务员省考面试答题时适当举例子可以起到锦上添花的作用，这些例子可以是个人生活经历或经验，也可以是哲理寓意。

填充事例能够让答题内容充实饱满、真实感人，让考官眼前一亮。

那么如何恰到好处举些例子呢，大连中公教育在此予以指点。

1、熟记事例故事
自己要有一定的积累，比如说感动中国人物陈彤：14年的奉献让爱变成了接力赛，志愿者让爱心小院更幸福，这一切都缘于这个普通的农村妇女;还可以是一些原理效应故事，比如木桶理论：组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。

2、明确故事例子
每一道题目都有需要解决的问题，这就是我们最终的目标，要确定论证的方向。

3、与核心思想相契合
有了大的答题方向和目标，然后在素材中寻找契合的例子。

下面，结合一道例题来跟大家一起进行实战演练：
【例题】有人说，人要像蜜蜂一样工作，像蝴蝶一样生活。

你是否赞成这种观点?为什么?
》》查看例题答案点此
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木桶理论带给我们的启示优秀作文木桶理论带给我们的启示优秀作文1盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。

若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。

这块短板就成了这个木桶盛水量的限制因素(或称短板效应)。

若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。

人们把这一规律总结为木桶原理，或木桶定律”又称短板理论”。

“木桶理论”带给我们以下启示：启示1：改变木桶结构可增加储水量改变木桶结构可增加储水量从木桶原理中，我们可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短的那块木板，还取决于木桶的使用状态和木板间的衔接与配合。

在特定的使用状态下，通过相互配合，可在一定程度上增加木桶的储水量。

比如：有意识地把木桶向长板方向倾斜，木桶的储水量就会比正立时多得多;或为了暂时地提升储水量，可以将长板截下补到短板处，从而提高木桶储水量。

启示2：通过激励让“短木板”变长毫无疑问，在企业中最受欢迎、最受关注的是明星员工，即少数能力超群的员工。

管理者往往器重明星员工，而忽视对一般员工的利用和开发。

这样做很容易打击团队的士气，从而使"明星员工"的才能与团队合作两者间失去平衡。

想要避免这个问题，管理者就需要多关注普通员工，特别是对那些"短板员工"要多一些鼓励、多一些赏识。

启示3：别让“短板”葬送自己如果把木桶比做人生，那么"短板"实际上就是我们生命中的一些弱点。

比如，很多人不注意个人习惯，导致在生活和工作中出现失误。

缺点和毛病就是人的"短板"，因为它们的存在，制约了一个人才能的发挥。

有时候，一些不良的习惯甚至有可能葬送一个人的事业。

所以，我们不能被缺点牵着鼻子走，而要主动将"短板"加长，将缺点纠正过来。

木桶理论带给我们的启示优秀作文2“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，它指一个木桶的容水量，不取决于那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。

木桶效应给我们的启示
随着木桶效应被越来越广泛地应用,它已经上升到了理论的高度,由很多木板组成木桶不仅象征着一个社会、一个企业,同时它也象征着一个人,而木桶的最大容量也象征着一个人的总体实力和竞争力。

给我们的启示是对于一个人来说要想拥有更大的实力,那最重要的就是要不断地学习,严格地要求自己,改正身上的缺点,弥补自己的不足之处。

这样一来,不但总体实力增加了,而且和别人竞争的时候也会多一分胜算。

一个企业要想提高自己的生产效率和绩效水平, 最终实现利润的最大增长, 就必需重视自己最短的那块“板”,哪里比较弱就重点增加哪一块,要想做到这一点就必需合理地整合企业内部的各种资源,肯定不能消失明显不合理的现象。

其实每个企业每个人都有自己的一块短板,我们要做的首先是找到这块短板,由于假如你连自己的短板是什么都不清晰,那就离失败不远了。

其次,要严格要求自己,把全部的方面都做到最好,这样才能在竞争中处于一个有利的位置。

除此之外,我们还要留意不要忽视自己的特长,由于假如我们过于专注对短板的加强,那就很有可能会忽视自身的特长。

因此自己的强项更应当得到加强,让自己变得更加强大。

同时在这个基础上去加强自己的短板,效果就会更好。

2016年国家公务员面试题目：模拟试题-木桶原理【题型示例】木桶原理给你的启示是什么?【参考解析】木桶原理说的是用由多块木板构成的木桶盛水时，决定木桶盛水量的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。

这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”。

若要盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长。

这一规律就被总结为“水桶定律”，也常称为“短板理论”。

其实不管对于我们个人，还是一个团队，木桶原理都向我们说明了一个道理：我们要及时发现自身的毛病和缺点，并且想办法改正缺点，冲破“限制性因素”，只有这样才能有助于我们进一步成长。

俗话说“金无足赤，人无完人。

”我们每个人都有缺点和不足。

但是当我们面对自身“短板”时，是消极回避遮遮掩掩，还是直面问题以求改进，往往考验着一个人的人生态度和生活智慧。

前者只会让短处和缺点越来越多，最终掩盖长处和优点，不仅严重制约自己的成长进步，而且还可能贻误工作，后者则会让自己在揭短中开阔胸襟，在补短中完善自我，从而提升为人的境界，全面提高综合素质，最终成就一番事业。

无疑，明智的人会选择后者，及时补短，克非改过。

对一个团队而言，团队中的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个队伍的水平。

如若我们对团队的劣势不予理睬，那么长久下去，劣势的部分难免就会拖整个团队的后腿，进而影响和制约整个团队优势的发挥。

因此，在我们的团队建设当中，我们应该想方设法提高所有木板的长度，只有让所有的木板都达到“足够高”的高度，才能完全发挥团队作用，进而提升整个团队的核心竞争力。

在今后的生活和工作中，首先要做的就是找到自身的短板，并及时补短，才能不断的提升自我实现飞跃。

再次，我们要互相帮助互相激励，真正实现一个团队的力量，实现彼此互助，同时进步，促进我们团队的腾飞。

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最短的木板和最高的山峰--
2016年11月14日安徽省直遴选面试真题
第二题：木桶因为最短那块确定了容量，山峰因为最高那座决定了高度，谈谈你的看法？（5分钟）
弘利教育公考网答案解析：
木桶因为最短那块确定了容量，山峰因为最高那座决定了高度。

这两句话体现了个体与整体的关系，都有一定的道理。

一方面，木桶因为最短那块确定了容量也可称为短板效应。

任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。

因此，整个社会与我们每个人都应思考一下自身的“短板”，并尽早补足它。

另外一方面，山峰因为最高那座决定了高度，也可称为长板原理——当你把桶倾斜，你会发现能装最多的水决定于你的长板（核心竞争力）。

百事可乐在中国的战略就是这样：他们把所有的制作、渠道、发货、物流全部外包，只保留市场部的寥寥几个人运营百事可乐的品牌。

仅仅做好品牌这个长板就好。

最短的木板和最高的山峰--2016年11月14日安徽省直遴选面试真题第1页共2页。