中学生是我们这个社会群体的重要组成部分

二我们是一个集体1、怎样认识初中生群体？答：（1）正是由于我们这样的一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体。

约占全国总人口的5%。

我们每一位初中生都是这个群体的一员。

（2）生活在不同地区的初中生群体，学习条件明显不同。

（3）作为中国初中生群体的一员而骄傲，努力学习，为初中生群体增添光彩。

（4）为不能和我们一样享受在校学习的权利的青少年而担忧，积极思考能为他们做点什么？2、由于我国城乡收入、贫富差距大，有的学生坐在新教学大楼上课，有的还在破烂教室里读书，有的兜里有许多零花钱，有的饭都吃不饱，随时面临辍学······你读了这段话得出什么结论？有什么感想？答：（1）结论：虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。

（2）感想：父母省吃俭用供我们读书不容易，老师尽职尽责挺辛苦的，与那些从来没有上过学的同龄人相比，我是幸运的感谢父母，感谢国家，感谢人民，感谢社会好心人士为我们创造良好的学习条件，我要珍惜现在的学习机会，不攀比，不浪费不用父母和老师操心，努力学习，力所能及地帮助失学的同龄人。

3、在你生活的地区，有没有小学毕业后上不了初中的同学？有没有上了初中又中途退学的同学？出现上述情况的原因是什么？答：有。

（1）家庭贫困；（2）有的父母重男轻女；（3）有的同学自己不珍惜受教育权利；（4）有的父母目光短浅（5）父母离异，家庭变故。

4、上不上学只是个人私事，与别人无关，这种观点对吗？为什么？答：不对。

因为受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，任何人无权剥夺我们的受教育权，但我们必须履行受教育的基本义务，上不上学关系到我们个人的未来，关系到民族的兴衰成败，国家的富强，社会的进步。

5、教育对个人和社会的发展有什么作用？答：（1）教育是培养人的社会活动，能改变一个人的命运；（2）教育是关系国家、民族发展的根本，是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量；（3）教育是人们在认识知识社会生存和发展的永恒主题，是知识生产、传播和运用的先决条件；6、作为中学生怎样珍惜受教育的权利履行受教育的义务？答：（1）珍惜受教育权，履行受教育的义务；（2）努力学习科学文化知识，培养创新能力；（3）向人们宣传教育的重要性；（4）同破坏扰乱教育次序的行为作斗争；（5）主动辅导在学习生活中需要帮助的儿童。

中学生的社会责任感调查结果分析社会责任感是指个体对社会所感到的责任和义务，是社会公民素质的重要组成部分。

近年来，随着社会变革与教育理念的发展，越来越多的人开始关注中学生的社会责任感。

为了深入了解中学生对社会责任感的认知与履行情况，并为教育者提供参考，我们开展了一项关于中学生社会责任感的调查。

调查主要针对某市高中学生群体进行，共计收集了500份有效问卷。

在问卷中，我们通过一系列问题，探讨了中学生对社会责任感的认知、理解以及履行的情况。

调查结果显示，大部分中学生对社会责任感有着较好的认知与理解。

超过80%的受访学生认为社会责任感是每个人应该拥有的品质，近70%的学生认为个体应该为社会发展做出积极贡献。

这表明中学生普遍意识到个体与社会的紧密联系，并对社会责任感有着正确的认知。

此外，约60%的学生认为积极参与公益活动是履行社会责任感的重要方式。

然而，尽管认知程度较高，实际行动履行社会责任感的情况却不尽如人意。

仅有不到50%的学生表示每月会参与一次以上的社会公益活动，仅有约40%的学生表示愿意为弱势群体提供帮助。

这反映了中学生在现实履行社会责任感方面存在一定的差距。

为了进一步分析影响中学生社会责任感的因素，我们将调查结果进行了统计分析。

结果显示，性别对于社会责任感的认知与履行存在一定的差异，女生在此方面表现较为积极。

此外，家庭背景和家庭教育方式亦对中学生的社会责任感产生影响，来自社会公益活动参与较多的家庭，更容易培养出具备较好社会责任感的中学生。

此外，学校教育也是培养中学生社会责任感的重要途径。

调查结果显示，学校开设的社会实践课程在增强中学生社会责任感方面起到了积极的作用。

通过参与社会实践课程，学生更容易理解社会的需求和自己的责任，进而更加主动地履行社会责任。

综合以上结果，可以看出中学生对社会责任感的认知与履行水平存在差距。

为了提高中学生的社会责任感，我们提出了以下建议：首先，加强家庭教育，家长应该起到示范的作用，鼓励孩子参与社会公益活动，并给予积极的肯定和支持。

第一课《新天地新感觉》导学案（2）班级: 姓名：【知识目标】1、知道我国教育的总体水平情况以及我国义务教育现状。

（重点）2、认识到初中生群体在我国是一个很重要的人群。

3、初中生群体学习条件差异的原因。

（重点、难点）【情感目标】1.感谢父母为我们提供了受教育的机会。

2.关心贫困的同龄人，勤俭节约，力所能及的帮助他们。

【使用说明和学法指导】1、课前自学预习教材第6—8页，自主完成预习案的自学内容。

2、把自学预习案中自己的疑难问题和重点、难点，用红色笔做好标记并与小组成员进行讨论。

3、把自学与小组合作探究学习相结合，结合教学课件，找出问题的解决途径。

第一部分课前预习案（约10分钟）【自主学习】自学、预习教材第6—8页，完成自学检测内容。

1、我国初中生人口的总数是多少?初中生占全国人口的比例是多少？这说明了什么？2、阅读教材第6页，你觉得与世界相比较，我国人口受教育水平怎么样？作为初中生的我们应该怎么办？3、同样是初中生我们学习条件存在着明显的差异的根本原因是什么？4、你身边的同龄人有辍学的吗?如果有，你知道原因是什么吗？第二部分课内探究案（约20分钟）（小组合作探究，结合教学灯片，探讨下列任务）任务一初中学生构成初中生群体1、统计表明：我国受教育人口中，大学水平的进站3.9%，高中水平的占12.23%，初中水平的占37.26%，小学水平的占39.17%，其余为文盲。

这组数据说明我国受教育人口的总体水平（）A.处于世界先进水平B.是世界最低的水平C.总体水平偏低，制约着经济的发展D.我国的义务教育已取得很大的成绩，在全国，已经100%实行义务教育2、小组讨论面对我国人口受教育水平的现状怎么样？作为初中生的我们应该怎么办？3、对待家庭和学校赋予我们的享受学习的权利，我们应该（）A．自己说了算，想学就学，不想学就放弃B．无尽地挥霍时间，我的权利我主宰C．无所谓，与我无关D．珍惜这种权利，努力学习【巩固重点】1.初中生群体是我国一个很重要的人群。

浅谈培养中学生的健全人格作者:付德香王辉摘要：本文通过对现实某些不和谐因素的思考，对人格内涵、健全人格的特征、引导中学生形成健全人格的途径的详细阐述，作者希望教育一线的老师们，在追求学生学习成绩的同时，不可怠慢对中学生健全人格的培养.关键词:中学生健全人格特征途径近年来，中国经济快速发展,让全世界的华人华侨都为之振奋.经济在发展,人们的价值观也随之发生着改变。

在这个发展过程中，出现了某些不和谐的因素:马加爵枪击案、复旦大学投毒案件、成都女孩杀母碎尸、学生跳楼自杀等，让亲人痛苦，让世人惋惜和不解。

像这样算人才吗？读再多的书有什么用!人格不健全还不如不读书。

一个人的成长离不开社会、家庭和学校,学生在学校的时间相对较多，中学时期是一个人的人生观、世界观逐步形成的阶段.目前，无论学生自己，还是老师、家长和亲戚朋友,都把绝大部分注意力聚焦到学生的学习成绩上。

作为一名教育工作者,我深深地感到:在教学中，对学生人格的培养不能有一丝怠慢.爱因斯坦在《论教育》中指出“从学校走出来的不应该只是一个专家，而首先应该是一个和谐的人”.教育除了传授知识、培养技能以外，更重要的任务是对学生进行人格的培养、情操的陶冶、品德的磨砺、科学精神和人文精神的培养.将原来“知识教育”、“智力开发”转向“人格培养”，只有人格健全的人,才能成为对社会有用的人才,才能用人格魅力去处理身边的人和事，让人民生活更幸福和谐，从而达到教育的目的。

一、人格的内涵人格是人的气质、能力、性格的总和.是一个人在社会情境中所表现的独特动作、思维和情感方式的一套社会性倾向。

一个人的身体状况、所在环境﹙家庭和学校﹚、所接触的东西﹙比如文学作品、电影、电视节目等﹚对个体的人格特征有重要影响。

一个人的人格特征不是自发产生的，而是习得的结果,伦理道德观念和态度是人格的重要组成部分.特殊文化中的道德信念和价值观念一旦被人在潜移默化中所吸收，他们就逐步内化，组合成“自我”,构成人格的一部分。

大学生上网情况调查报告14篇大学生上网情况调查报告1随着现代科技的发展，网络已经成为生活中不可或缺的重要组成部分。

中学生是上网群体的主力军，中学生的上网问题也逐步显露。

在这种情况下，我就中学生上网问题进行了调查。

这次调查为今后学生会和班级的工作提供了材料，也让大家认识到了问题的重要性。

一、调查的具体目标和方法（一）调查的具体目标1、中学生对网络的看法2、中学生上网的时间、地点3、中学生上网的主要目的4、当前中学生上网问题的原因及对策（二）调查方法1、问卷调查学生问卷，内容包括对网络看法，上网时间、地点，上网目的三个方面。

问卷调查在济宁一中高一6个班进行，共发调查问卷50份，回收有效问卷50份，效果十分理想。

2、实地调查共抽查4个网吧，对其中的高中生进行匿名谈论，了解到他们的想法，并取得意想不到的效果，大多数同学愿意配合。

二、调查结果统计与分析问卷调查和实地调查结果显示，在所调查的问题的每个方面都具有明显的规律性。

（一）中学生对网络的看法1、对网络的态度综合调查问卷，经计算得出柱状图①调查显示，多数同学对网络持肯定态度，认为网络对自己的学习有很大的帮助作用。

同时，有30%的同学对网络持模棱两可的态度，认为网络对自己来说是一种可有可无的东西。

除这两种观点以外，还有10%的同学认为网络的自己的发展有反面作用，近期内不会对自己的进步有促进作用，所以不值得提倡。

以上调查结果表明，大多数的同学对电脑的作用有比较科学的认识，能够适应科学技术的发展。

但是，还有少部分同学存在不同的观点，英语种。

种原因不能接受科学技术的'变化，在今后的学习生活中需要多接触、多了解、多使用。

2、不同班级对上网的爱好程度综合调查问卷，经计算得出柱状图②调查显示，超过93%的同学都有过上网的经历，其中的大多数喜欢上网，也有一部分同学对网络不感冒，没有十分浓厚的兴趣。

经对比发现，成绩优秀的同学对电脑的兴趣要略低于其他两类同学。

同时发现，普通班的同学对网络的兴趣在所有被调查者中占第一位。

七年级《道德与法治》上册期中温习知识点聚集第一单元成长的节拍第一课中学时期核心考点1．为何说中学生活使咱们站在一个新的起点上?(1)咱们有了一个新的名字——中学生。

(2)中学生活把咱们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰硕多彩的社团，新校园、新老师、新同窗……我们站在一个新的起点上。

2．中学时期对人的一生有什么重要的意义?(1)中学时期是人生发展的一个新阶段。

这段时间可以为咱们的一生奠定重要基础。

(2)中学时期见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

①随着身心的不断发展，咱们开始深切探访生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的慢慢觉醒，咱们开始主动发现和熟悉自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高，咱们对世界的熟悉越发具体而深切。

④随着生活体验的日渐丰硕，咱们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……3．中学生活为咱们提供了哪些发展自我的多种机缘?(1)集体生活，修养咱们的品格，丰硕咱们的个性。

(2)新的课程，引领咱们探索新的知识领域。

(3)丰硕多彩的社团活动，给咱们提供发展兴趣的平台。

(4)各类各样的社会实践，为咱们打开熟悉社会之门。

4．在中学这个新的环境中，咱们会塑造一个如何的“我”?愈来愈有活力，能坚持，有韧劲；愈来愈顽强，会合作，能包容；愈来愈有主见，勇于表达自我。

5．梦想的含义：是咱们对未来美好生活的愿望。

6．少年为何要有梦想?(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

(2)梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

(3)有梦想，就有希望。

(4)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

虽然老是和现实有必然距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。

7．今天的少年梦想具有如何的特点?(1)与个人的人生目标紧密相连。

(2)与时期的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

8．如何拉近梦想与现实的距离?(1)少年有梦，不该止于心动，更在于行动。

(2)尽力，是梦想与现实之问的桥梁。

第一课我是中学生了课时一我们的新集体【教学目标】1．知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的变化。

2．懂得优秀班集体的形成要靠每个人用行动去创造和维护。

【重点难点】1．优良的班风我们创2．做个阳光少年【教学过程】导入新课：生活在线（教材P2）活动1：说说你的新感受作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。

怎么消除孤单呢？就需要我们在新的班集体里，结交新的同学，新的朋友。

二、出示学习目标1、进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生怎样的变化。

2、认识许多新同学，有何感受？3、怎样创建优秀班集体？三、教师导学活动一：交流相识的快乐自我介绍以小组为单位，每个同学在小组里作自我介绍，要求：在1分钟时间里把自己的个人信息、爱好或特长把自己介绍给小组同学，其他同学要认真倾听，努力记住同学的姓名。

2、自画像请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。

在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。

①请同学们拿出一张空白纸和一支笔。

（课前要准备好）②大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。

③在纸上写下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，④收上来，打乱顺序，发回给同学们。

⑤你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？⑥说说我的收获：我和等是同一所小学毕业的；我和等是同一个月出生的；我和等有着相似的兴趣爱好；我和等是同一个区（镇）的。

认识了集体中的新成员，我的心情是。

只要我们，我们一定会成为新的朋友。

活动小结：相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。

认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心得到健康的发展。

活动二：创建优良班风1、名言赏析：出示名人名言，学生集体朗读：只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。

八年级上册《道德与法治》期中必背知识点第一课丰富的社会生活1.社会生活空间不断延展的原因？见教材P4（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。

（2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。

2.为什么说感受社会生活很重要？见教材P4（1）我们会与越来越多的人打交道。

（2）对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（3）我们会更加关注社区治理，并献计献策。

（4）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3.个人与社会的关系？见教材P5个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4.人的身份是如何确定的？见教材P6人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

5.什么说人的成长是不断社会化的过程？见教材P7（1）途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。

（2）表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。

（3）结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。

6.为什么说人的生存和发展离不开社会？见教材P7我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

7.青少年养成亲社会行为的必要性和意义？见教材P8（1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）意义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。

8.如何养成亲社会行为？见教材P8（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

（2）我们要了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

高中社会实践报告(精选15篇)高中社会实践报告1（1681字）随着寒假的到来，由校团委主办的寒假实践活动也正如火如荼的展开。

为响应校团委的号召，增强大学生的社会实践潜力，度过更加有好处的寒假，由范苏月老师指导，__为队长，__、__五人为队员的__理工大学化工与环境生命学部赴__市中学生爱法守法雏鹰团队成立。

从x月x日起到x月x日，雏鹰团队在x师范大学附属中学开展了以“读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩”为主题的一系列活动，意在帮忙法制意识薄弱的中学生们增强法制意识，提高法制观念。

此次实践活动获得了附中同学们的热烈欢迎。

中学生是未成年人的重要组成部分，更是祖国的未来和民族的期望，中学生只有懂得如何运用法律的武器，才能在现实生活中保护自己的合法权益不受侵害。

中学生法律意识的强弱，法律素质的高低，直接关系到我国民主法制建设进程，关系到“依法治国”方略的实现，也关系到三个礼貌建设能否协调稳步进行。

所以为全面切实开展青少年法制宣传教育周活动，我们团队细心制定了活动方案，明确了工作任务，落实了工作职责和措施，确保了这次活动的顺利开展。

队长__在活动之前已与附中实践活动负责人__老师商讨了各项活动的具体展开事宜，并根据实际状况作出了调整。

活动第一天，x月__午x，我们队伍准时到达x范大学附属中学，进行实践活动。

第一项活动——进行问卷调查，。

一共五组调查问卷，每组x，分发给六个班级进行填写，粗略了解一些同学们的法律知识。

发放之前已向该班级班主任取得许可。

之后在大课间进行活动第二项——发表国旗下讲话。

在周一例行的升国旗仪式之后由队长__校同学演讲以“守法律己和谐添彩”为主题的国旗下讲话。

下午一点至两点进行了活动第三项——千人千手共签名。

向飘过的同学们介绍我们的活动，并邀请他们在印有此次活动主题的长条幅上签名。

实践方负责人白老师和其他几位老师以及保卫处也都参与了我们的签名活动。

于此同时进行活动第四项——听故事知法律。

中学生的责任是什么
中学生是处于青春期的阶段，他们不仅要承担学习的责任，还需要承担更多的社会责任。

这个时期是他们逐渐成长为社会成员的关键时刻，承担责任是他们成长过程中必不可少的一个环节。

首先，作为中学生，他们的首要责任是学习。

学习是他们的主要任务，只有通过努力学习，才能为将来的发展打下坚实基础。

中学生需要认真对待每一门学科，努力取得优异的成绩，这不仅是对自己的负责，也是对家人、老师和社会的责任。

除了学习之外，中学生还有社会责任。

他们需要树立正确的社会价值观，尊重他人，关心他人，乐于助人。

中学生应该积极参与社会活动，为社会做出贡献。

同时，他们还需要关注社会问题，积极参与社会公益事业，为构建和谐社会贡献自己的力量。

此外，中学生还要承担家庭责任。

他们需要尊敬父母，帮助父母分担家务，关心家庭成员的生活。

在家庭中，中学生不仅要做好自己的本职工作，还要担任起家庭的一份子，为家庭的和谐稳定贡献力量。

总的来说，作为中学生，他们的责任是多方面的。

他们需要努力学习，积极参与社会活动，关心社会问题，热爱家庭，这些都是他们成长过程中必须要承担的责任。

只有不断提升自己，承担起应尽的责任，中学生才能成为有用的人才，为社会的发展做出积极贡献。

中学生团体心理辅导方案设计中学生是教育系统中的重要组成部分，也是教育体系中最容易受外界负面影响的群体。

在这种情况下，当他们遇到心理问题时，很容易对自己的身心健康产生重大影响，因此推出一套有效的中学生团体心理辅导方案，尤其重要。

团体心理辅导有其自身特点，主要是把个体与家庭、团体之间的关系作为辅导的出发点，根据个人及社会环境的特点来帮助个体认清问题，辅导其解决问题的能力，同时维护个体和整个社会的和谐。

因此，制定有效的中学生团体心理辅导方案以促进学生心理健康，促进学生发挥潜力，提高学校的教学质量和学生学习水平，是每位中学生所必备的素养。

本文旨在介绍一套有效的中学生团体心理辅导方案，包括团体心理辅导的基本原则、设计步骤及操作方法。

二、团体心理辅导的基本原则1、以学生为中心：辅导方案应以学生为中心，把学生的兴趣、需求作为辅导的核心。

2、积极主动：辅导要积极主动，同学生进行沟通，及时识别和监控学生的心理问题，及时制定有效的心理健康计划。

3、及时互动：辅导应在学生与老师、学生之间建立良好的互动关系，密切联系，建立学生的心理护理机制，及时改善学生的心理问题。

4、自我调适：辅导要加强学生的自我调适能力，培养学生保护自我情感的能力，让学生学会安抚自己，减少学习和生活压力。

三、设计步骤1、筹备阶段：筹备团体心理辅导活动，讨论活动主题，制定计划，安排人员，准备各项活动材料和设施，确定日程安排。

2、实施阶段：实施心理辅导活动，创造良好的情绪氛围，积极沟通，加强友谊，增进了解，帮助学生树立正确的思想观念和价值观念。

3、总结阶段：总结辅导活动的情况，让学生进行反思，就活动过程中遇到的问题进行思考，总结出自己的体会和感受。

四、操作方法1、教师引导：辅导教师在辅导活动中要充分发挥自己的作用，通过引导学生进行有效的讨论，加强学生的心理教育，培养学生的心理素质，使他们能够认识到自己的问题，获得心理上的满足和安慰。

2、小组活动：学生分为小组，小组活动有助于增强学生心理辅导的亲近感，营造良好的氛围，使学生们能够相互帮助，尊重和理解彼此，培养学生的良好心理素质。

初中学生成为文明与和谐社会的参与者与推动者当今社会，文明与和谐的构建是一个重要的话题，而初中学生作为社会的一部分，也应当成为文明与和谐社会的参与者与推动者。

他们年轻而有活力，是社会的未来和希望，通过培养他们的社会责任感和积极参与，可以为社会的发展和进步做出重要贡献。

首先，初中学生成为文明社会的参与者体现在他们的日常生活中。

他们可以从小事做起，比如尊重他人、自觉排队、礼貌待人等。

在校园内，他们应当遵守校规校纪，积极参与公共卫生和环境整治活动。

在家庭中，他们可以通过遵守家庭规矩、关心父母和家人、并主动参与家务劳动等方式，以身作则地展示文明行为。

这些小小的举动虽然不起眼，但却能够感染他人，形成良好的社会风尚。

其次，初中学生可以通过参与志愿服务活动来推动社会的和谐发展。

志愿者服务是一种为社会和他人无私奉献的行为，可以培养学生的爱心、责任感和团队合作精神。

他们可以参加校内的志愿服务组织，如学生会、社团等，开展各种志愿活动，如义卖、义务劳动、义教等。

此外，他们还可以主动参与社区或城市组织的志愿服务活动，如扶老助残、环保活动等，为社会做出自己的贡献。

通过这些志愿服务的行动，初中生们不仅能够体验到社会的多样性和不平等现象，也能够感受到自己的积极作用，进一步增强对社会的责任感和使命感。

另外，初中学生也可以通过参与公民意识教育来成为文明与和谐社会的推动者。

公民意识是指个人对社会责任的认识和价值观的形成。

在学校中，可以通过开设公民科目或主题班会，引导学生了解国家法律法规、宪法和公民权利，增强他们的法制观念和社会责任感。

此外，可以通过教育活动，使学生了解社会现象和问题，并引导他们批判性思维和公正价值观的形成。

通过这样的教育，初中学生可以更好地认识到个人行为与社会发展之间的关系，进而自觉地遵守法律法规，同时也能够积极参与社会问题的解决和改善。

最后，学校和家庭都起着关键的作用，可以为初中学生成为文明与和谐社会的参与者与推动者提供支持和引导。

分析中学生的公民责任和参与意识中学生的公民责任和参与意识分析公民责任是指每个公民在社会中承担的义务和责任。

公民的责任感和参与意识对于社会的良好发展至关重要。

中学生是社会的未来和希望，他们的公民责任和参与意识对于培养良好的社会价值观和社会习惯有着重要的影响。

首先，中学生作为公民应该具备尊重和遵守法律的责任。

法律是社会公认的行为规范，它维护社会秩序和公共利益。

中学生应该遵守法律法规，不违反法律纪律，不从事违法犯罪活动。

只有遵守法律的中学生，才能够为社会的稳定和繁荣做出贡献。

其次，中学生应该具备保护环境的责任。

环境保护是全社会的共同责任，而中学生作为未来的社会主人翁更应该发挥积极作用。

他们应该养成良好的环保习惯，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、垃圾分类等，保护和改善环境质量。

同时，中学生还应当积极参与到环保活动中，如参加植树造林、清理环境卫生等公益行动。

再次，中学生应该具备参与社会公益事业的责任与意识。

公益事业是社会进步的重要力量，对于弱势群体的帮助和社会问题的解决起着关键作用。

中学生可以参与到志愿者活动中，为需要帮助的人们提供力所能及的援助。

他们也可以以自己的方式关注社会问题，如关注贫困儿童的教育、关注老人和残疾人的生活等，通过行动传递爱心和温暖。

此外，中学生应该具备参与社会管理和公共事务的责任与意识。

他们可以积极参与学校内部的班级管理和学生自治，学习团结合作、公平公正的原则。

在社会公共事务上，他们也应当关注社会问题，了解社会动态，行使自己的公民权利，如参加社区会议、投票选举等，为社会的发展和进步做出贡献。

综上所述，中学生的公民责任和参与意识对于社会的发展和进步至关重要。

中学生应该具备尊重遵守法律、保护环境、参与社会公益事业、参与社会管理与公共事务的责任与意识。

只有中学生积极履行公民责任，才能培养良好的社会价值观和习惯，为构建和谐社会做出积极贡献。

1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次重要跳跃。

是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段。

“成为中学生了”，这个新的身份給我们带来的感觉：兴奋、激动、好奇、陌生等。

※2、初中的学习生活有着不同的新鲜体会，别人对我们有了新的要求，新的看法。

（1）别人用中学生的眼光来看待我。

（2）成了中学生的我办事比以前强了。

（3）我们身边的人还用中学生的要求来要求我。

3、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，（1）我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：①学习科目增多，②学习负担加重，③自主管理要求高，④学校生活丰富多彩，⑤最关键的是初中生活采用了不同的方法和策略，我们要试着用各种方法来解决它。

※（2）初中生活采用了不同的方法和策略，这就要求我们：①制定学习计划，②课上认真听讲，③做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间。

④最重要的是：学会自立，提高自主能力。

4、进入初中后我们站在了一个崭新的起点上，（这是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段）5、初中生群体是我国学生群体中最大的群体。

正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体。

我们每一位初中生都是这个群体的一员。

（1）由于生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，初中生的学习条件存在着明显的差异。

（2）我国的义务教育已经取得了很大成绩，但还存在大量失学儿童。

（教育问题：法律、公平、辍学、科教兴国、创新）因受经济条件等因素的限制，每一个初中生都存在差异，应当珍惜来之不易的学习机会。

（3）为什么说中学生群体是一个庞大的群体？①初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国总人口的4.5%。

②我国初中文化程度的人口占据很大比重※6、是否所有的同学都拥有同样的学习条件：不是。

虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制。

因受经济条件等因素的限制，每一个初中生都存在差异，应当珍惜来之不易的学习机会。

2019-2020年教科版初中政治思品七年级上册第一课走进初中复习特训十四第1题【单选题】一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体，面对这样的群体，下列说法不正确的是( )A、少我一个也无妨，初中没毕业就去打工B、每一位初中生都是这个群体中不可或缺的一员C、初中生都有责任为这个群体增光添彩D、要积极履行九年义务教育，提高这个群体的整体素质【答案】：【解析】：第2题【单选题】初入新学校，小刚可能遇到的情景有( )①面对新生活，他感到兴奋和激动②学习科目多，难度大，他感到有压力③被老师鄙视，受同学排挤④自理能力差，感到对学习和生活有点不知所措A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】什么样的态度进入新的生活( )A、沉醉在对小学班集体的怀念中，不愿意与新同学交往，每天独来独往B、只和与我性格相似的人建立友谊C、热情对待新同学D、展现自己的个性，让新同学了解自己，从而融洽同学间的关系【答案】：【解析】：第4题【单选题】在学校里，有丰富多彩的学习活动，有浓厚的学习氛围，有老师给予的专门指导，这说明学校是我们__________的最佳场所。

( )A、奉献爱心、获得荣誉B、学习知识、发展能力C、开阔视野、了解社会D、奉献社会、广交朋友【答案】：【解析】：第5题【单选题】来到一个新的集体，与新同学初次见面，你怎么和他们交往呢？下列观点正确的是( )A、不必主动与别人打招呼，时间长了自然认识了B、除了认识周围的人外，还要主动去认识更多的同学，使自己尽快熟悉新环境C、只向自己周围的同学作介绍，并询问对方的情况，“远亲不如近邻”嘛D、我崇尚天马行空，独来独往，何必认识他人【答案】：【解析】：第6题【单选题】进入初中对我们来说意味着一个新的起点。

这个“新起点”主要指( )A、新环境B、新同学C、新老师D、自身成长的新起点。

【答案】：【解析】：第7题【单选题】七年级是人生道路上的一个新起点。