作文写作名师指津: “中学生与社会”作文决赛题深度解析
- 格式:docx
- 大小:19.39 KB
- 文档页数:4
中考作文真题及深度解析中考作文真题及范文深度解析在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的中考作文真题及范文深度解析,仅供参考,希望能够帮助到大家。
母亲对我说:若是你想人生愈加出色,那么你就要多吃一点苦,多读一些书。
由于只要正在春天的时候躬身播种,你才能最终收成满园春色。
教员对我说:若是你不克不及成为太阳,那你就当一颗星星。
由于决定成败的不是你尺寸的大小,而正在于可否做一个最好的你。
伴侣对我说:若是你不克不及预知将来,那你就要勤奋把握现正在。
由于只要爱惜当下的点滴,你才不会让芳华留下可惜。
从20xx年起头,海南省持续八年都采用选题做文的命题形式--一是材料做文,二是扩写(续写)做文,分歧的考生能够按照本人的乐趣爱好做出个性化的选择。
关心考生的个性成长及思维质量,是海南省中考做文命题的从旋律,本年也不破例。
两个标题问题都十分切近现实,切近糊口,接地气,聚人气,有生气,不只考虑到了分歧条理、分歧区域的考生,也考虑到了分歧考生的写做劣势,便于考生正在宏不雅语境中聚焦小我经验,展现个性,暴露实正在心迹,书写奇特体验,让考生朝着实善美前行,连结健康积极、乐不雅向上的形态。
标题问题一是一道材料做文题,材料所供给的立意空间极其广漠,如吃苦读书,躬身播种做最好的本人把握现正在,爱惜当劣等等,都是考生落笔的抓手,而自选角度自定从题则完全卑沉考生的小我志愿,考生能够按照本人的糊口经历和素材堆集,选择此中一点来写。
此外,自定体裁的命题要求,也赐与了考生选择体裁的。
标题问题既让考生有话可说,又让优良考生可以或许脱颖而出。
标题问题二要求按照所供给的材料,阐扬联想和想象进行扩写。
材料我终究登上了协调号环岛列车,实现了求之不得的环岛逛既限制了人物(我)、地址(列车上)和事务(环岛逛),又为考生的阐扬预留了很大空间。
1.扬长避短,选好标题问题。
江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题江苏省首届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组1.以“我家最富有的时刻”为题作文,文体不限,不少于800字。
2.每个家庭都有美好的憧憬与有趣的故事,以“全家出走”为题作文,文体不限,不少于800字。
江苏省第二届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组总题目:中学生与学校1.2003年度本班新闻文物2.有风从校园吹过要求:(1)任选其中一题作文;(2)文体不限;(3)不少于800字,不超过2000字。
高中组总题目:中学生与文学1.一首诗,一滴泪2.被照耀的喜悦3.不放在书橱里的书要求:(1)任选其中一题作文;(2)文体不限;(3)不少于800字,不超过2500字江苏省第三届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组(任选一题):第一题:父老乡亲第二题:门里门外获奖范文父老乡亲自从有了同在桑梓共同呼吸的那一丝冲动开始,父老乡亲就不再是谈吐间一个简单的字眼。
曾几何时,它已被灌入了镌刻山河,雕镂人心的独特秉赋,成为乡人心间一方漩涡世界的魔井。
父老乡亲,像一壶久经泡制的功夫茶,须红泥小火炉轻煨慢炖,用火焰细细蒸腾,待只剩下茶中精髓的那一刻,一气呵成,灌入宜兴紫砂壶,静坐藤箱,待君品尝。
君可细啜名种,亦可牛饮茶汤,但无论怎样,它都会滋润你的喉嗓,温暖你的心田。
无论你身在故里或是客居他乡,均可一品其香醇。
烦恼时,它似忘川水,一切不悦都化为烟云,惟留温馨徜徉心间。
快乐时,它似玉液琼浆,使你的春风得意多了一份归属感,从此你便不再寂寞,孤伤。
父老乡亲,像一盘玄机妙藏的棋局,每个人都在其中司行各自的职责,无论你官居宰辅或是一介布衣,都只浓缩为其中一分子,共同演绎着人生的浮沉荣辱,共同构建着一方水土。
瓜棚豆架下的村夫野老,闹市茶寮里的有闲阶级,均可为其投下一子,正是由于有了这种亲和力,它才拥有了吐纳百代,生生不息的秉承。
观生死,识兴替,知古今。
观此局者,只有心静如水,才能了解个中趣味。
天津市中考作文题解及示例天津市中考作文题解:天津市中考作文题目通常会与时事、生活、教育等相关话题有关,通过考察学生对社会问题的洞察力以及对问题解决的思考能力和表达能力。
以下是一些可能的天津市中考作文题目及其示例:1. 高中生压力问题题目解读:这个题目通常会带有一定的时事性质,考察学生对高中生活以及高考压力的了解。
示例:近年来,高中生压力问题日益突出。
请你根据一位高中生的真实经历,以及你的观点和建议,写一篇文章。
要求语句通顺,意思连贯,书写规范,80词左右。
2. 电子游戏对青少年的影响题目解读:这个题目考察学生对青少年问题的关注程度,以及对电子游戏对青少年身心健康的看法。
示例:电子游戏作为一种新兴娱乐方式,对青少年的影响日益严重。
请你根据下面的提示,以及你的观点和建议,用80词左右写一篇短文。
提示:1)电子游戏的普及;2)玩电子游戏对学习和身体的影响;3)家长和学校应该怎样引导。
3. 共享单车问题题目解读:这个题目考察学生对当下社会热点问题的关注度,以及对共享单车发展的意见和建议。
示例:共享单车在我市火爆发展,但也引发了一系列问题。
请你以共享单车为话题,根据下面的提示,用80词左右写一篇文章。
提示:1)共享单车的优势和问题;2)开展共享单车要注意的问题;3)自己的观点和建议。
4. 城市垃圾分类题目解读:这个题目考察学生对环保问题的关注度,以及对城市垃圾分类的了解和看法。
示例:城市垃圾分类是一项重要的环保措施。
请你以城市垃圾分类为话题,根据下面的提示,用80词左右写一篇文章。
提示:1)垃圾分类的意义与目标;2)城市垃圾分类的现状与问题;3)自己的观点和建议。
注意事项:- 注意时态使用正确、语法规范,表达清晰、连贯- 提示内容可以以自己的经验和观点为基础展开,但要保持客观中立- 尽量使用简洁明了的语言来阐述观点和建议- 注意篇章结构的完整性和逻辑性以上是一些可能的天津市中考作文题目及其示例,希望对你有所帮助。
中考名师作文写作指津:武汉各区初三期中考作文题(附:审题立意及道理分析)Ol斫口区初三作文分析阅读下而的材料,按要求作文。
(50分)童年时他的父母离婚,少年时他多次辍学,成年后他生活费的来源是打零工,这些惨淡经历激励年近30岁的他远赴好莱坞,他带着为自己量身打造的剧本拜访好莱坞电影公司, 失败一次接一次,直到一家公司终于决定投资开拍一部电影,并请他担任男主角。
从此,他走上了自己辉煌的演艺之路。
他就是著名演员史泰龙。
他说过:“在最孤独最无助的逆境时,我只想用自己的双手重启人生。
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:根据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字,文中如果出现真实的姓名或校名请以化名代替。
一、材料审题1.勾画总结句:在最孤独最无助的逆境时,我只想用自己的双手重启人生。
2.圈出核心词:背景是孤独无助的逆境,核心是用自己的双手重启人生。
3.回看材料,结合故事理解抽象核心词。
材料中,史泰龙的逆境是父母离婚,辍学,没有生活来源,一次次的失败。
靠自己的双手就是自己针对逆境做了什么,在材料中,他打零工赚取生活费,拜访电影公司。
结果是担任好莱坞男主角,走上辉煌的演艺之路。
学生容易犯的错误是不理解什么是逆境,把困难等同于逆境去写,没有达到逆境的程度。
用自己的双手去做了什么没有具体化,只是简单的贴标签。
不理解什么是重启人生,重启这个词怎么表达,还有逆境一一做了什么一一重启在逻辑上没有一一对应。
二、素材联想①谁②而对怎样的逆境③做了什么(至少两个具体行动)④重启人生(要么以前做什么,因逆境而中断,靠自己的努力重新开始。
要么是逆境前做什么,逆境之后用自己的双手开启了人生新篇章。
)人物事例2.卡拉尼克,两次创业失败,负债2500亿美元,成为“天下第一大负翁”,还被人联合控告上法庭,员工纷纷出走。
在这样的逆境中,依然开启第三次创业,亲自拜访客户,每天打600个电话拉投资,思考新的创业方向,最后创立优步公司,39岁成为华尔街最年轻的商业领袖。
作文写作名师指津:“中学生与社会”作文决赛题深度解析“中学生与社会”作文大赛,全省瞩目。
11.28,第十九届赛事如期举行,2000多名才子才女参加了角逐!年年岁岁“赛”相似,岁岁年年“今”不同。
与以往在省城南京集中决赛迥异的是:十三个地级市的选手在各自市的竞赛点完成决赛写作,巡考员将试卷封存,带回南京。
与以往赛后随即阅卷、评奖迥异的是:大赛组委会和评委团将在下周六集中到南京封闭阅卷,确定各位选手参赛的作品奖次。
决赛初中组、高中组各四道题,选手自由选择一道题完成,时间是150分钟。
其中,有两道题是初高中共用的:一是命题作文《口罩》;一是供料作文:“当我带着地球上最后一批人,到达火星毕达哥拉斯峡谷的时候,是9点58分。
”请以此为开头,完成一篇作文,题目自拟。
先解析一下这两道显然指向记叙文的命题。
看到命题作文《口罩》,选手们一定非常有感觉,或者换一种说法——有强烈的写作冲动。
年初肆虐开来的的新冠肺炎疫情让全球6000多万人感染,使140多万人付出了生命,让人们对“人类命运共同体”有了特别具体的感受。
因为疫情防控的需要,“口罩”走进千家万户,走到世界各地。
曾经,所有人被要求戴口罩,各种公共场合都要求戴口罩;而今,大型集会,车站、机场、医院等处仍然要求戴口罩。
大家对“口罩”有着深刻的体验。
既然是一道“有话说”的竞赛题,决高下的一定是“说什么”“怎么说”“为何说”几个方面。
就《口罩》而论,“说什么”呢?这是选材的问题。
有时候,选材本身会让一部分选手脱颖而出,那些“异质的”“异域的”选材会让读者——包括阅卷老师这样特殊的读者——耳目一新!生产口罩,销售口罩,购买口罩,捐赠口罩,佩戴口罩,悦纳口罩,抗拒口罩,适应口罩,你让他罩他偏不罩,口罩中的人性,口罩中的经济,口罩中的政治……都可以“说”。
在讲述自己的“口罩”故事的时候,是不是别人的“口罩”更有故事呢?是不是医护工作者的“口罩”故事更加“高大上”呢?是不是国际视野下的“口罩”故事更加具有“观赏性”呢?“怎么说”是写作技巧层面的问题,涉及的方面很多,时师以为最主要的是结构和语言。
中考作文母题分类解读:社会万象所谓作文母题,即围绕某一主题的写作范围。
编者根据新课标关于学生写作的指导思想,参阅近年来全国各地中考作文的命题走向,确立了八大作文母题:成长体悟、情感点滴、品德修养、社会万象、人文精神、理性哲思、文化传承和人与自然。
这些作文母题在中考作文命题专家的视野中出现频率极高,覆盖了近年来全国中考作文命题的主要范围。
本编将对这些重点母题进行深人挖掘和解读,通过母题式作文训练,帮助学生高效提升中考作文备考的效率与信心。
社会万象“了解国内外大事”“关注社会热点问题”,是《义务教育语文课程标准》对学生提出的要求,也是中考作文中常见的一项命题。
这类母题主要包含两方面的子题:身边的人与事,以及社会热点。
比如,“少年风采”(北京·2012年)、“宜居城市的故事”(北京·2014年)、“以‘@中国气象微博’为材料作文”(浙江杭州·2014年)、“以‘国际自行车比赛’为材料作文”(山东潍坊·2016年)、“和谐之美,美在____”(福建福州·2016年)等,就是关于这方面的题目。
社会类母题在中考中所占的比例不算太大,但因为此类命题写起来难度较大,所以近年来一直受到广大师生及命题者的高度关注。
那么如何写好“社会万象”类作文?掌握好以下两个要点,能让你在考场上不再无处下笔。
第一,就事论事。
就事论事,就是说写作的对象必须是所展示的社会现象。
因此写作的时候,一定要紧紧围绕“现象”的主题去写,切忌让文章的中心游离于事件之外。
另外,为了避免文章内容空洞无物,必须拥有自己独特的生活体验,并对各类社会现象有一定的深度思考。
对比,我们平时不妨多看一些新闻、时评、社论等,以提高思维能力与社会认知。
第二,同类拓展。
写“社会万象”类文章,最大的难点就是,文章的内容常常过于单薄。
为了防止发生这种情况,在写作的时候,我们可以运用相似联想或相反联想,寻找一些和作文主题同类的素材以充实文章内容,支撑自己的观点,这就是“同类拓展”。
江苏省“中学生与社会”作文大赛的一等奖作文360°B088四周都暗了下去,只有我的芭蕾舞裙和那双特制舞鞋上的蕾丝金边在闪光灯下闪着光。
悠扬的音符突然在四周如潮水般倾泻而出,我随着节奏舒展自己的身体,那昂着回眸都是音乐的灵魂的凝结。
乐曲进入高潮,那曲调越来越高昂越来越激荡,我开始旋转,单脚顶地360°地旋转,速度越来越快,连周围的景物我也看不清了,转啊转,我脑海中忽然闪现无数个我十一年学舞的片段。
当音乐嘎然而止时,我定格在旋转的姿势,雷动的掌声猛然响起,我的眼泪却抑制不住地流下来。
(一)0°梦想我的脚掌骨天生就向内弯曲,经过无数的手术和治疗后,我走路时仍然会有轻微的摇晃,妈妈很爱我,她无微不至地照顾我却从未告诉我我与别人的不同。
五岁那年,当妈妈带我去看过一场戏剧演出后我就被芭蕾舞演员优雅曼妙的舞姿迷住了。
我吵闹着哭喊着央求妈妈让我去学芭蕾。
妈妈问:“练累了脚酸了你会喊疼吗?”我说:“不会。
”妈妈看见我留着泪痕的眼中渴望的目光,她轻轻叹息了一声,点点头。
(二)90°•立的姿态拿到舞鞋我才发现我与别人的不同——我的脚根本穿不进那精致小巧的芭蕾舞鞋中。
妈妈亲手给我做了一双,可即使穿着新舞鞋我也无法踮起脚尖直直地立着,哪怕一分钟,于是我每天练习站立,我扶着栏杆踮起脚尖一遍又一遍地尝试着。
那些一个人在墙角孤独练习站立的日子,我想象自己是立在雪地中的一棵青松。
当和我一同入学的孩子开始学习复杂的交换式时,我还墙角克服脚尖传来的阵阵剧痛。
直到那一天全班一起练习踮脚站立,当所有人都站不动时,我还像一棵青松一样笔直地屹立不倒。
(三)180°•在疼痛中微笑是的,任何复杂的动作都难不倒我,除了这最简单的旋转。
每当我用一只脚尖顶地开始旋转时,脚掌撕裂般的疼痛便让我瘫软倒地。
旋转,跌倒;再旋转,再跌倒……舞鞋顶部已被我脚尖磨出的鲜血染红,我的腿上更是布满了大大小小紫色的青斑。
2022中考语文考场满分作文九篇(“社会”素材+点评)【一】心里美滋滋的“小朋友,这边坐。
”一声温柔的话语像一个小铃在我的耳畔“叮叮当当”发出清脆的响声。
那是在我好动的年纪,妈妈一个人领着我挤上了一辆公交车,片刻过后一位年轻阿姨柔柔地唤我……将近十年过去了,十年后今天,我背着沉重的书包,挤上了回家的地铁。
十分幸运的是,没过几站,就有一个座位出现在面前。
我十分高兴地卸下书包,如释重负地坐了上去。
地铁迅速地穿梭在地道里,四周的人也昏昏沉沉,跟着列车的前进一起晃动。
“叮……”地铁的门开了,一阵人流涌进来,这时一个柔柔的声音在人群后发出:“不好意思,可不可以让一下。
”几个热心的地铁站工作人员小心地扶着她。
她一手撑着腰,一手护着自己的肚子,大家纷纷让出一条缝隙,小心翼翼地把她送进列车。
“你们谁给孕妇让个座?”穿着地铁管理制服的一位叔叔喊道。
附近坐着的那几位自顾自玩着游戏,聊着天,还有一位戴着耳机的大叔早已睡得“不省人事”。
见状我拖起书包,“阿姨,这边!”我响亮地朝那个方向喊着。
四周昏沉的乘客惊讶地朝我看,连那位戴耳机酣睡的大叔也睁开一条缝瞧一眼。
“小朋友,谢谢你!”阿姨抚摸着肚子,坐了下来,微笑地向我道谢,地铁站叔叔也向我投来赞许的目光。
我得意地咧着嘴,肩上的书包很沉重,但心里,很轻松!我又想起了十年前的那位阿姨,当时的她是否有我现在这般愉悦得意呢?地铁继续行驶着,人们也回到了昏昏沉沉的状态,仿佛一切从未发生。
可一路上,只有我,心里美滋滋的……【点评】生活中有许多写作的材料,但我们在写进作文的时候,要动一点脑筋,要想一想,怎样才能让别人看了这些事情以后感到有意思呢?比如本文写的是很常见的“让座”,但小作者巧妙地把自己的“让座”和别人给自己的“让座”放在一起写,一对比,就产生了感触,而这种感触,正是我们经常讲的“对生活的感悟”。
【二】这里也有乐趣小时候,总觉得,在蓝天下牵着风筝线奔跑,是快乐的;坐在草地上静静望着无边的风筝,是一种不一样的美。
天津市2020年中考语文试卷作文题目解析及范文我曾经很烦恼,因为我总觉得自己与别人格格不入。
我不喜欢与人交往,总是一个人默默地待着。
但是,有一天,一个人的微笑改变了我的一切。
那个人是我的同学,我们之前并没有交流过。
但是,她的微笑让我感到温暖和欣慰,我开始主动与她交流,也开始主动帮助别人。
这个微笑让我改变了自己,也改变了我的生活。
我曾经很孤独,因为我觉得自己与同学们格格不入。
他们似乎都有自己的朋友圈子,而我总是一个人。
但是,通过不断地调整自己,我开始与同学们建立联系,也开始参加各种社团和活动。
这些经历让我感到很充实,也让我更加自信。
我曾经很焦虑,因为研究总是让我倍感压力。
我觉得自己很难跟上别人的步伐,也很难达到父母和老师的期望。
但是,通过不断地努力和反思,我开始找到自己的研究方法和节奏,也开始慢慢地提高自己的成绩。
这些经历让我明白,只要努力,就一定会有收获。
经历了这些,我明白了一个道理:不要害怕改变自己,不要害怕走出自己的舒适圈。
只有不断地调整自己,才能走出阴郁,心中充满阳光。
谢谢你的微笑,让我明白了这一点。
我与你相遇是在一个连续下了多天大雨后的早晨。
湿漉漉的空气中弥漫着一些隐晦的气息。
我骑着自行车漫不经心地走在上学的路上。
刚走到那条小河边,我便惊呆了。
昔日上学必经的小石桥已被污浊的河水冲得面目全非,只有高高的木桥还完好无损的屹立在河岸。
那木桥是用两排原木做成的,是一座我平时空着走过去都胆战心惊出一身冷汗的桥。
我呆呆地站在桥头做着最后的抉择。
还差十分钟就要上课了,我做了一个连我自己也不敢相信的决定,扛着自行车过桥。
我用力搬着自行车扛在肩膀,踏上了桥,开始的十几米还比较轻松,我手不抖腿不颤地走了过去,可将要到了桥中间时,我却感觉腿似乎在发抖,手也开始颤抖,颤颤巍巍的我感觉自己好像风中的枫叶,飘忽不定,手脚已不听使唤,想着慢慢退回去,但是我连转身都困难,真想把车扔到河里。
就在这时,我突然感到背上的重量似乎轻了不少,一看,是您,您面带微笑从我手中接过自行车,矫健地推到了对岸,我当时充满了感激。
高考中文科综合作文题目解读与范文赏析高考中文科综合作文题目通常会涉及到社会热点话题、文化传统、道德伦理等多个领域。
通过阐述问题、分析原因、论证观点等所需的写作技巧,考察考生的思辨能力和语言表达能力。
下面将解读几个常见的高考中文科综合作文题目,并附上相应的范文赏析。
题目一:传统与现代的艺术之争题目要求:请选择一种艺术形式,从传统与现代两个角度分析其优缺点并表达你的观点。
范文赏析:绘画艺术是一种传统的艺术形式,而当代数字绘画作为一种现代艺术形式快速崛起。
就传统绘画而言,它承载了历史和文化的厚重,作品精美细腻,艺术家可以通过特定技法创作出富有情感和思想深度的作品。
然而,传统绘画受限于材料、工具和表现形式,难以满足当代审美需求。
而数字绘画则具有更多的自由度和创新性。
作品可以通过电子设备进行绘制,实现更多元化的表现方式和效果。
数字绘画可以灵活地调整色彩、线条和形状,让艺术家有更多的表达方式和自由创作的空间。
然而,数字绘画也存在着技术更新的困扰,因此,有时作品可能更注重技术的展示,而忽略了情感和思想的传递。
在我看来,传统绘画与数字绘画既有异同之处。
传统绘画承载了历史和文化的熏陶,是文明传承的一部分。
而数字绘画则代表了当代科技的进步和时代的变迁。
两者都有自己的价值和魅力,因此并非是传统与现代的对立,而应该互相借鉴,共同发展。
将传统与现代结合起来,可以在继承传统的基础上,发挥数字绘画的优势,创作出更具表现力和传达力的作品,为艺术注入新的活力。
题目二:如何看待网络暴力问题题目要求:描述网络暴力的危害,并提出应对网络暴力的解决方案。
范文赏析:网络暴力是指在网络上以恶意言辞、歧视性语言或其他攻击性言论进行欺凌和谩骂的行为。
这种行为对个人和社会产生了严重的危害。
首先,网络暴力侵犯了个人的尊严和权利,给受害者带来了身心上的伤害。
其次,网络暴力的传播速度快、范围广,对社会风气和社会秩序造成了严重干扰。
要解决网络暴力问题,首先需要加强网络道德建设。
“中学生与社会”作文竞赛赛后杂感宿迁中学水之韵文学社张诗琪虽说我从小到大也参加过一些作文竞赛,但每次都在预赛中就惨遭淘汰,这次得知我进入了“中学生与社会”作文竞赛省级决赛,真有些受宠若惊。
我根本没想过能进入决赛,所以初赛时就是心平气和的写,初赛的题目是“收藏昨天”和“因为年轻”,我都挺喜欢的,写的时候感觉特别顺畅。
也许是因为赛题让我喜欢,也许是因为没有压力时人更能充分发挥潜能吧,我在平时作文和考试时就从没写这么顺过,竞赛嘛,可以让自己的思想尽情从笔尖流淌,无所顾虑。
重要的是过程,是自由的表达,至于是否得奖已经不很重要,当接到通知要到南京参加决赛时,真的有些欣欣然也有些惶惶然呢。
这次决赛题目有四个,决赛前说过对哪个题目一见钟情就选哪个,但看到那些题目时发现我都喜欢,怎么办,只能选一个的。
于是我选择了“阳光地带”这样一个给人光明让人温暖的题目。
阳光么,自然界中的阳光是柔和的,温暖的,带来光明,驱走黑暗,那么心灵中的阳光呢,我的阳光地带在哪里呢?学校大概是我们除了家之外待的最多的地方,于是我想到了我的班级,我的同学,我的朋友。
高中时代是人生中的璀璨年华,当有一天,我们老了,开始喜欢回忆往事,我们会发现,高中时代的点点滴滴像气泡一样不断地上涌,从记忆深处浮出,闪烁出梦幻的光泽。
十七八岁,正是年少轻狂的年龄,运动场上我们肆意挥洒青春的汗水,大合唱中我们尽情唱出青春的风采。
人世为缘,我们能够在茫茫众生中相遇,相识,并肩同行,是多么的幸运,怎能不好好珍惜呢?我们是同学,更是朋友,是伙伴,我们共同哭过,笑过,拼搏过,彼此支持,相互鼓励,即使在黑暗中,也应该能够坚定不移地前进吧。
我总是认为真正的友情发生在高中时代,因为这时我们真正成长了,虽然我们仍然是孩子,但是我们已经从童话中走了出来,开始面对现实了。
不管现实如何残酷,终究都要面对,逃避是懦弱者的行为,勇者应义无返顾地前行。
同学们总是说我是小孩子,我不懂他们为什么要装老成,明明还需要别人的照顾却固执地认为自己长大了,其实我只是喜欢用简简单单的眼光看一切,我喜欢对遇到的每一个同学微笑,就算我心情不好我表面上也依然阳光明媚,因为我只愿带给别人快乐。
社会作文中考真题答案解析社会作文一直是中考的重要组成部分,它是考生综合运用知识和思考能力的体现。
在这篇文章中,我们将对社会作文中考真题的答案进行解析和探讨,以帮助中考考生更好地理解作文题目,并提供一些建议和观点。
首先,我们先来看一道典型的社会作文题目:“如何正确利用手机”。
这是一个与当今社会息息相关的话题,同时也是一个有深度且有争议性的问题。
在这种情况下,我们应该如何展开我们的论述呢?一种方法是从不同的角度出发,分析手机的积极和消极影响,然后提出一套准确的使用指南。
我们可以从教育、社交、娱乐等多个方面来探讨手机的使用。
例如,在教育方面,手机可以成为学习的工具,通过下载学习应用程序、观看教学视频等可以拓宽知识面。
然而,手机也可能成为学习的干扰因素,例如迷恋游戏、沉迷社交媒体等。
基于这种观点,我们可以引导学生明确正确使用手机的方法。
另一种方法是通过解读调查数据和实例来支持我们的观点。
我们可以引述一些调查结果,例如有多少青少年沉迷手机,而忽视学习和社交。
我们还可以列举一些真实案例,例如学生因为长时间使用手机导致学习成绩下降,或者疏远家人和朋友。
通过这样的实例和数据,我们可以让读者更加深入地了解问题的严重性,并引起他们的共鸣。
此外,我们还可以通过对一些相关政策和社会活动的评价和分析来加强我们的论述。
例如,某地政府出台了限制青少年手机使用的政策,并取得一定成效。
我们可以分析这一政策的背景、目标以及实施的优势和不足,并提出自己的观点。
同时,我们可以评估一些非政府组织和社会活动的作用,例如开展手机使用宣传活动、举办讲座等,来提高学生对手机正确使用的意识。
最后,我们应该总结并给出我们的建议。
我们可以呼吁学生要理性对待手机,树立正确的价值观。
手机不仅是工具,更是一种责任和义务。
我们可以提出一些具体的建议,例如合理安排手机使用时间,避免沉迷游戏和社交平台,多进行实际活动等。
只有通过正确的方法正确使用手机,我们才能发挥科技的优势,提高自身生活和学习的质量。
中考满分作文真题解析(通用4篇)中考满分作文真题解析7篇大家都写过作文,肯定都很熟悉吧。
关于作文的题材多样以及格式多样化,作为一名初中生,需要认真探究作文的书写要求。
以下是小编为大家收集的中考满分作文真题解析(通用4篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
中考满分作文真题解析1在漆黑的深夜里,在我彷徨无助的时刻,你是我心中的一盏明灯,照亮了我,让我从黑暗中走向光明。
不能没有你——我的朋友。
当我孤单一人走在生活的道路上时,面对迷茫的前程,是你在默默地陪伴着我。
在成长的道路上,我跌倒了无数次,是你,是你一次次地鼓励我,让我不低头,更精彩的活!我的朋友,不能没有你。
不能没有你的微笑。
年少轻狂的我们不知天高地厚,在成长的路途中无畏无惧。
当生活的挫折一次次的降临在我们的身上时,当我再也无力去面对生活的苦难时,是你,是你的鼓励带着我一次次走出困境。
是你的微笑,你的微笑就像春雨般滋润着我!你轻轻的一个微笑,让我乌云密布的生活变的灿烂起来。
还记得吗?曾经的我们一起逃课,一起去爬山,一起在深夜的街道上徘徊着,正是因为有你的微笑让我的生活变的更精彩。
我的朋友,不能没有你。
不能没有你的默默陪伴。
曾记否?阳光下,我们一起在球场上挥洒着青春的汗水,我们一起在田野的路上奔跑着,只因为有你的陪伴,让我们的世界变得更美好。
还记得吗?我们站在高山之顶,仰望蓝天,诉说着我们心底里的故事,回忆我们走过的初中三年的点点滴滴。
还记得吗?深夜里,我们在海边的沙滩上遥望着星空,看天上的繁星点点,我们在描绘着我们那美好的未来。
你说,我们就像在深夜里行驶的帆船,成功的彼岸就是我们的目的地,但我们却迷失在黑暗的海洋中,我们期待黎明,期待着彼岸的灯塔。
我说,我们就像没有帆的船,但梦想却能带着我们远航,抵达成功的彼岸。
我成功的时候谢谢有你的陪伴,感谢你来分享我的喜悦。
我失意的时候亦感谢你的默默陪伴,谢谢你的安慰,你的一句安慰让所有的伤都不再疼。
谢谢你的陪伴让我的青春无悔。
中考作文评析与指津作者:张婷婷张银华来源:《作文周刊(中考版)》2008年第37期语文是一门植根现实、面向世界、面向未来的实践性很强的综合型课程。
学会关注生活、思考生活、体验生活、树立正确的人生观和能合理反映生活的作文技艺,是中考作文试题考查的重点。
这在2008年的中考作文试题中得到进一步的加强。
例如2008年武汉市中考作文试题:材料一:“加油!”简单的一句话,让他浑身充满了力量,顽强地冲向终点。
材料二:“孩子,老师说你做得不错,你一定可以做得更好!”简单的一句话,让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。
材料三:“三人行,必有我师焉。
”简单的一句话,让他悟到了“山外有山,人外有人。
”阅读上面的材料想想:简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?这些现象引起了你怎样的联想与思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现真实的校名和人名。
该作文题切入口比较小,但主旨相当大,有很强的现实针对性和时代意义。
该试题由两部分组成,一部分是三个生活中常见的画面,另一部分是提示语和行文要求。
与去年武汉市中考作文试题相比(去年也提供材料,但是给出命题让学生写作),今年作文没有命题,而需要学生对作文材料进行分析,概括,来体味命题者的用意。
诸如此类,一般来说中考作文材料很简洁,启发性强,重在引导考生进行内心反省。
命题者显然想借该题引发学生联系实际进行思考:在现实生活中,许多独生子女惟我独尊,缺乏人文关怀和珍视世界的心态。
可以说,其出发点是希望借助此题让学生在平常和琐碎的生活中发现简单言行所蕴涵的巨大力量,从而学会理解他人,拥有一颗感恩的心。
总体来说,2008年中考作文试题比较平和,难度系数不大,使毎位考生都有话可说。
虽然考试时间有限,难以做到从从容容地审题;考场高度紧张,缺少周密思考的氛围。
但是,从2008年中考作文命题来看,命题者大都本着以考生为本的精神,没有设置过多的审题障碍,一般在提示语中又特别强调主题信息,使学生不容易跑题。
专题10 考场作文高分范文1.(2021·江苏苏州·七年级期中)作文。
史铁生暴怒无常,向母亲发泄自己心中的悲观绝望当母亲永远离开后,他终于在北海的菊花丛中明白了人生的真谛;莫怀戚在初春来临的时候,带着一家三口去田野上散步,在处理家人的分歧中感受到了中年人承前启后的责任和使命;冰心在大雨来临的半夜,看着那一张大荷叶覆盖在亭亭玉立的红莲上面,一瞬间,散尽了不宁的心绪,感受到了伟大而真挚的母爱。
这些依依往事,都成为他们成长路上最重要的财富。
在你的成长历程中,也一定会有一些美好的回忆,让你感觉温馨、激动和喜悦,哪怕带着些许伤感和惆怅,也能让人领略某种精彩与美好。
请以“往事依依”为题写一篇记叙文。
要求:①文中不得出现真实的校名、地名和人名;②字数不少于600字;③卷面整洁,书写工整。
【答案】例文往事依依站在成长的路口,回望走过的旅途,依依往事浮上心头。
忘不了儿时在姥姥家里的一切!小时候我最怕大公鸡。
一次,我独自站在姥姥家门口。
忽然,一只大公鸡从草丛中窜过来,“咯咯咯”的鸣叫着,直扑向我的面门。
我吓得撒腿就跑,但人生地不熟,怎能斗得过它这地头蛇呢!一块埋伏在土面下的冰把我滑倒,大公鸡乘机气势汹汹的飞扑过来,我万分紧急之下,手足无措,吓得“哇”的一声大哭起来。
姥姥听见哭声忙赶过来,那只大公鸡一见姥姥,竟灰溜溜地走了,仿佛什么事都没发生似的。
姥姥一边扶我起来,一边说:“这公鸡欺生,你以后别自我出屋了。
”于是好人不跟鸡斗,以后姥姥不在家的日子,我就乖乖地在屋里玩,却也过得风平浪静。
那时候姥姥很少买鱼吃。
因为自我家有鱼塘,姥爷经常自我捞鱼吃。
出于好奇,我就闹着和姥爷一齐去捞鱼。
那水塘不是很大,水却很清,晶莹莹地闪烁着天光霞影,美得神秘。
塘边的草绿得油亮油亮的,浸在水里的草叶上还附满了黑黑的小蝌蚪,可爱极了。
我高兴地那里看看,那里瞧瞧。
不禁脱口问道:“姥爷,没有鱼啊?”姥爷笑呵呵地告诉我:“鱼都在水里呢,这会儿看不见。
作文写作名师指津:“中学生与社会”作文决赛题深度解析“中学生与社会”作文大赛,全省瞩目。
11.28,第十九届赛事如期举行,2000多名才子才女参加了角逐!
年年岁岁“赛”相似,岁岁年年“今”不同。
与以往在省城南京集中决赛迥异的是:十三个地级市的选手在各自市的竞赛点完成决赛写作,巡考员将试卷封存,带回南京。
与以往赛后随即阅卷、评奖迥异的是:大赛组委会和评委团将在下周六集中到南京封闭阅卷,确定各位选手参赛的作品奖次。
决赛初中组、高中组各四道题,选手自由选择一道题完成,时间是150分钟。
其中,有两道题是初高中共用的:
一是命题作文《口罩》;
一是供料作文:“当我带着地球上最后一批人,到达火星毕达哥拉斯峡谷的时候,是9点58分。
”请以此为开头,完成一篇作文,题目自拟。
先解析一下这两道显然指向记叙文的命题。
看到命题作文《口罩》,选手们一定非常有感觉,或者换一种说法——有强烈的写作冲动。
年初肆虐开来的的新冠肺炎疫情让全球6000多万人感染,使140多万人付出了生命,让人们对“人类命运共同体”有了特别具体的感受。
因为疫情防控的需要,“口罩”走进千家万户,走到世界各地。
曾经,所有人被要求戴口罩,各种公共场合都要求戴口罩;而今,大型集会,车站、机场、医院等处仍然要求戴口罩。
大家对“口罩”有着深刻的体验。
既然是一道“有话说”的竞赛题,决高下的一定是“说什么”“怎么说”“为何说”几个方面。
就《口罩》而论,“说什么”呢?这是选材的问题。
有时候,选材本身会让一部分选手脱颖而出,那些“异质的”“异域的”选材会让读者——包括阅卷老师这样特殊的读者——耳目一新!生产口罩,销售口罩,购买口罩,捐赠口罩,佩戴口罩,悦纳口罩,抗拒口罩,适应口罩,你让他罩他偏不罩,口罩中的人性,口罩中的经济,口罩中的政治……都可以“说”。
在讲述自己的“口罩”故事的时候,是不是别人的“口
罩”更有故事呢?是不是医护工作者的“口罩”故事更加“高大上”呢?是不是国际视野下的“口罩”故事更加具有“观赏性”呢?
“怎么说”是写作技巧层面的问题,涉及的方面很多,时师以为最主要的是结构和语言。
结构虽然是形式层面的,但是“形式大于内容”也是大家可以接受的说法,特别是竞技性质的大赛作文。
同样是写记叙类的文章,初中生不少于800字,高中生不少于1000字,意味着高中生要写比较复杂的记叙文。
在多样的结构方式中,“一线串珠式”“橘瓣组合式”“双线展开式”“倒叙式”等无疑是理想的选择。
至于语言,选手心中一定要有孙犁先生的“用花轿接新娘”的意识,具体操作,当然是在“修辞”上做文章。
特别强调,“修辞”包括词语的春联、句式的选用、辞格的运用三个维度,千万不要窄化为辞格的运用!
“为何说”是指向主题的。
记叙文是讲故事的,必须讲有意义的故事,要传递正能量,予人启迪,给人鼓舞,促人向真趋善求美。
再说这道供料作文题。
这是科幻题材,属于“或然性”故事,考量选手的想象力。
为什么是“9点58分”,是不是“就我吧”或者“救我吧”?如果是,那么是不是有舍我其谁或者自己拯救自己的寓意呢?说“地球上最后一批人”,那就意味着地球上数十亿人都被毁灭了,地球已经不适合人居了,那么,在“9点58分”前到底发生了什么?“9点58分”后到底会发生什么?“地球上最后一批人”是怎么到底“火星毕达哥拉斯峡谷”的?为什么选择“火星毕达哥拉斯峡谷”而不是其它?人类应该怎样生活才能生存?人类的最终出路在何方?
考生必须讲述与此相关的故事,而且要符合逻辑地演绎。
再说说高中的另外两道竞赛题。
请看命题作文题《我去过最远的地方》。
当我们的思维发散开去后,“去过”的可以是你的脚,当然也可以是你的心;“地方”是可古可今、可实可虚的。
你可以用写实的手法,也可以用穿越的写法——向前穿越回到历史上的某个“地方”或者向后穿越抵达未来世界的某个“地方”。
而且,
一篇文章里还可以是呈现多个“地方”。
只是需要明确或者锁定“地方”,写出“地方”的特性,说说你是如何抵达你锁定的“地方”的?在你锁定的“地方”遇到了什么人?看到了什么东西?发生了什么事情?又从中收获了什么?
再请看材料作文题:
斯坦福大学的学生中流传着一个名词“斯坦福狂鸭症”。
想象一下,一只悠闲的鸭子在湖面上逍遥自在地漂过,水面之上的平静掩盖了水面之下鸭掌的疯狂拨动。
请根据以上材料,有“在水中”为题,写一篇作文。
材料本身并不复杂,涉及表象与实质、原因与结果、世界是普遍联系的整体之类的哲学话题,很容易让人想到“成功”——如果世界名校斯坦福大学的“逍遥自在地”的状态可以视作“成功”的话——与“成功的背后”这样熟悉的可以转换的话题。
它会引发你很多的思考:亲眼所见的未必是真实的,世界上没有随随便便的成功,鲜花的背后往往荆棘丛生……甚至还可以联想到海明威论创作时说到的著名的“冰山原则”——让你看到的浮在水面的只是八分之一,还有你看不到的八分之七。
这道题的文体是开放的。
当你在众多的维度中确定了某个想表达的维度之后,你可以以议论文来论述中心论点,也可以以记叙类文章来承载相关主题。
常规的议论文、熟悉的时评、演讲稿、主持词、书信体、常规的记叙文、寓言故事、小小说……都是你的自由。
需要强调的是,无论选定了什么文体,行文时都要充分体现文体特征。
最后说说初中的另外两道竞赛题。
这两道竞赛题都是命题作文题:《打工人》和《爱·困惑》。
“打工人”是眼下网络热词,指各行各业以工作换取薪资的从业者,和“凡尔赛文学”(以低调的方式炫示自己的物质的奢华)、“马保国·耗子尾汁(‘好自为之’的谐音)”、四川籍藏族小伙子“丁真”等一起走红着。
命题者的导向应该是引导中学生在埋头读书的同时还要“冷眼向洋看世界”“家事国事天下事,事事关心”。
只是,这么热的网络词汇是不是都能进入初中生的视野,恐怕还得打个问号。
如果不知道这个热词,是不是会有人把偏正结构的“打工/人”误读为动宾结构的“打/工人”?事实上,这道题距离初中生似乎有点远,有些“隔”。
假如选择写这个题,就要写出“打工/人”的生存状态,要讲述“打工/人”的故事,要艺术地讲述“打工/人”的故事,要在你所讲述的“打工/人”故事中体现你的价值取向。
最后来说说《爱·困惑》。
“爱”是个很美好的字眼,很温暖的情感,不论是“人人之爱”——长辈对晚辈的爱、晚辈对长辈的爱、平辈之间的爱爱就爱了,有亲情血缘的爱、无亲情血缘的爱,熟悉人之间的爱、陌生人之间的爱,民族内的爱、跨越种族的爱;还是“人物之爱”——人与动物之间,人与植物之间,人与器物之间,人对家乡的情感,人对他乡的情感,人对工作的情感……还是“物物之爱”……
爱就爱了,咋还“困惑”了呢?“爱”与“困惑”嫁接了,故事就来了,故事就有波澜了,故事就有深度了,故事就有意味了。
关键是你如何讲好这个故事。