2017全国小学生数学学习能力测评二年级组初评

2017年秋季第一学期小学二年级上册数学期末试卷质量分析报告一、命题思路及指导思想本次试卷基本上涵盖了二年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基，考察了学生灵活运用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力。

从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算等形式检测。

第二类是综合应用，主要是考应用实践题。

二、考试情况数据统计本次二（1）班共98人参考，平均成绩为89、4分，达到80分的有90人，占90、9%，及格的有97人，占98、97%。

三、具体分析1、填空部分第1题考查的是乘法的意义，学生容易理解，因此得分率较高。

第5、6、7题错误很多，第6题是有关长度单位在实际中的应用，在本册教学中也是难点，因此在教学中应注意把书本知识与学生生活实际相结合，灵活应用。

2、选择部分第1、4、5题错误率最高，原因可能在于考试时缺乏深层思维，不能正确理解题意。

3、操作题部分错误最多的是第3题，尽管考查的轴对称的知识（画出图形的另一半），但由于学生画得不规范、不对称，所以也造成过失失分。

建议在以后的教学中应加强学生的感性认识，培养动手操作能力。

4、计算部分（1）口算题中的进位加和退位减的计算错误率较高，但总的来说学生全对的还是大多数，只有个别学生有错。

因此在教学时应该加强进位加和退位减的计算方法的指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的进行正确的计算。

（2）竖式计算和口算的错误原因是相同的，因此老师应同样进行相应的指导与练习，并且要加强错题分析，使学生形成正确的计算经验。

5、解决问题部分失分较多的是第3、4两题。

第3题有的学生没看懂图意，第四题叙述方式稍为有所变化学生就卡壳了，结果可想而知，在今后教学还需进行有针对性的训练与指导。

四、改进措施1、继续抓学生计算能力的培养2、继续培养学生良好的学习习惯，向四十分要质量，时反馈，及时补差，争取做到课堂无死角，知识落实准确。

3、用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。

二年级上册参考答案1 长度单位第一课时轻松做一做1.4；3；3 2.3；3或4；2；6；2 快乐想一想第一串长些。

第二课时轻松做一做1.2；4；1；3；2；2；2 2.3； 4；2；3 快乐想一想2厘米；有3厘米多。

第三课时轻松做一做1.厘米；米；1；100；1；100；开放性答案 2.厘米；厘米；米；厘米；厘米；米；米、厘米；米；米 3.23；8；22；27快乐想一想6；3；1。

第四课时轻松做一做1.×；√；×；√；× 2.3；4；4或5 3.略快乐想一想1.12；20；15 2.10。

第一单元复习轻松做一做1.厘米、米；100；1、25；0、6；厘米；厘米；米；厘米；厘米；米；米；厘米；米、厘米；厘米；厘米、米 2.22；17；70；100；16；24 3. √；√；×；×；×；√ 4.略5.20+50=70（米）；83-6=77（厘米）快乐想一想4；8。

2 100以内的加法和减法（二）第一课时轻松做一做1.27；66；39；87 2.38；78；67；29 3.43+50=93（元）；32+66=98（千克）快乐想一想 2、3；4、1；0、4；4、5（不唯一）。

第二课时轻松做一做 1.6；7；8；9 2.81；58；91；80 3.92；56；90；84 4.38+48=86 （元）；25+56=81（页）快乐想一想6、3；3、5；5、9；5、5。

第三课时轻松做一做 1.76；78；80；84 2.79；95；74；83 3.28+24=52（千克）；34+48=82（元）4.46+38=84（圈）快乐想一想59。

第四课时轻松做一做 1.52；30；25；42 2.10；54；63；33 3.36-23=13（只）；48-28=20（人）快乐想一想8；8；8、1；10、7。

第五课时轻松做一做 1.4；8；22；7；31；5；6；7；9；8；8；9 2.2；2；2；46 3. √；×；√；× 4.45；17；27；14 快乐想一想4、2；6、3；8、5；27。

二年级数学试卷评语1. 你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学习，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。

愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩!2. 遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。

课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。

老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。

3. 你性格开朗活泼，待人热情有礼，热爱劳动，关心集体，能与同学和睦相处，但学习上缺乏钻研精神，遇到困难“绕道走”，所以，学习成绩提高不大，进步缓慢，希望你假期加强基础知识的补习，多读书多练习，努力提高学习成绩。

4. 你勤上学，团结同学，对人有礼貌，勤举手回答问题，认真完成作业。

老师希望你今后上课更专心听讲，自觉学习，这样你的成绩会更优秀的。

5. 你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。

总是严格要求自己。

上课时，两只小手总是放得平平的。

专心听讲，认真完成作业且热爱公物。

在老师的鼓励下，你的发言也积极了。

但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。

老师希望你把它扔掉，你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生，努力吧!6. 你为人和善，从不与人斤斤计较;着装整洁，尊敬师长，按时完成作业，学习成绩优秀，常有佳作供同学们学习欣赏。

希望你课上发言再主动一些，再灵活一点，切记：山外青山楼外楼，强中更有强中手。

祝你不断进步。

7. 你是个懂事有礼貌的孩子，在学校里，你尊敬老师团结同学，积极为班级做好事。

希望你在今后的学习中专心听讲，自觉遵守纪律，认真学习争取更好的成绩。

8. 斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。

你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。

你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。

还记得我们刚教过的那句话吗?一个人的力量小，集体的力量大无比!9. ___同学能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。

上课时用心听讲，专注、认真，下课也能按时完成作业了，大家都为你的重大进步感到高兴。

二年级数学试卷评语范文1. 你是个勤奋、好学的孩子。

同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。

2. 你聪明、可又太顽皮。

你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。

3. 你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。

4. 你是个聪明，机灵的小男孩。

各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。

5. 你是个活泼，可爱的女孩。

同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。

学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。

6. 你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。

7. 活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。

8. 你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。

同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。

9. 你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。

在不断努力下，成绩会有所进步。

希你再接再厉，勇攀高峰。

10. 你是个争强好胜的男孩。

同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。

11. 你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。

热爱集体，关心同学。

加上你的努力，成绩有所进步。

希今后继续努力，争取做个好学生。

12. 你是个活泼，好动的孩子。

你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。

2017年秋小学二年级数学质量分析4 2017年秋小学二年级数学质量分析我认为本次考试的试卷是一份比较好的试卷，涉及到本册书中的每一个知识点，难易适中。

具有如下特点：一、试题分析1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。

试题内容全面，共计六个大题。

第一题，我会填，22分；第二题，计算我最棒，32分；第三题，谨慎选择，5分；第四题，准确判断，5分；第五题，我会画，5分；第六题，我会用数学，31分。

本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养，也适当考查了学生学习过程。

2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。

《新课程标准》指出：学习素材应于自然、社会和生活。

本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。

例如：（1）一列火车应在11:20到达济宁站，途中晚点25分钟，火车现在（：）到站。

（2）解决问题中的第2、3题。

“二年级有学生425人参加郊游活动，租8辆这样的客车够吗？”“一、二年级同学去剧院看表演，剧院还有多少个空座位？”以上题都是学生现实生活中熟悉的事和物，便于学生联系实际分析和解决问题。

也为培养学生思维能力、观察能力起到了导向作用。

3、试卷总的“形式”上与平时做的试卷相比，在题目类型上没有明显变化。

由填空、判断、连线、计算、统计及解决问题组成。

在“难易程度”上来说，有容易题、中等题和较难题，不过总体情况难度适当。

在“题量”上来看，我认为有点大，少数学生有完不成的现象。

二、答卷分析在试卷的批改和统计过程中，我们认真、仔细，尽量避免在批改中出现错误。

从最后的结果看，取得了一定的成绩，也有一些不足。

具体分析如下：第一题，失分较少，总体来看，学生掌握得不错，只有第4小题“在镜子里我们看到的字母F是（）样的”，这题能做对的非常少，还有第6小题在下面的（）里最大能填几失分也稍多一些，分析它的原因，第4小题是因为学生不懂而导致的，第6小题则是因为学生不太明白“最大”这个词的含义或是忽略这个词的存在而造成错误的。

二年级数学学生评语一到学期末,班主任工作接近尾声,如何将本学期工作划上一个圆满的句号,写好,是技工学校班主任期末工作的关键环节;下面是有二年级数学学生评语，欢迎参阅。

二年级数学学生评语1、卜天成：在不知不觉中，你已经成为一个小小的男子汉了，上课爱发言，能够认真阅读课外书，特别喜欢自然和军事，获得金钥匙比赛市一等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军，说明你不仅注意文化知识的学习，更加注重全面发展，希望你能够严格要求自己，争取更大的进步。

2、张九纯：你虽然不爱说话，但是在班级里把很多事情都做得很好，能够和同学友好相处，喜欢读课外书，希望你今后要认真作业，把字写好，提高自己的学习成绩。

3、郭奇晨：你是一个特别优秀的男孩，本学期负责班级工作成绩突出，参加金钥匙比赛获得省二等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军。

记住没有最好，只有更好，希望你继续努力。

4、封悦欣：你是一个对班级活动非常热心的孩子，代表班级参加冬季三项赛，为班级夺取全校第一立下汗马功劳。

平时学习认真，喜爱阅读，成绩优良，希望你继续努力，争取更大的进步。

5、臧伟：你是一个聪明的孩子，对于班级开展的活动能够积极参与，尤其喜爱参与黑板报的编辑，不过在学习上不花时间，贪图省事，这样怎么能够取得优异的成绩呢?记住：梅花香自苦寒来，好成绩来自平时的认真学习。

6、李世雯：你是一个学习十分认真的孩子，上课认真听讲，，作业书写工整，成绩优秀;作为班级的通讯员，对外宣传我们班级，为我们班级的良好形象的树立做出了贡献，希望你能够积极、主动参与班级管理，成为一名优秀的小干部。

7、胡文轩：你进步了，已经养成了较好的学习习惯，上课积极发言，基本能够完成作业。

积极参加体育锻炼，是班级的体育健将。

希望你能够在做事和学习方面再细致一点，不要丢三落四，养成一个学习严谨的好习惯。

8，王蓉：你是一个非常可爱的小女孩。

工作认真，负责班级图书角工作，为同学阅读经典作出了巨大的贡献!平时学习认真，按时完成作业，希望你在书写方面下点功夫，争取更大的进步。

二年级数学卷子家长评语大全
作为家长，对于孩子的数学卷子，可以根据孩子的表现给出不同的评语。

以下是一些常见的家长评语，希望能对你有所帮助：
1. 做得非常棒！继续保持努力，你已经取得了很大进步。

2. 你在数学方面的表现越来越好了，我很骄傲！
3. 您的数学成绩有所提升，继续坚持下去，一定会取得更好的成绩。

4. 你在一些问题上还有一点困难，不过别担心，我们一起来加强练习。

5. 请多加练习数学题，特别是一些容易出错的地方，相信你会越来越熟练。

6. 虽然有些错误，但我看到你在尝试解题，继续努力，下次一定会做得更好。

7. 非常感谢你在这次考试中的努力，我相信你会越来越优秀。

8. 你对数学的兴趣很高，继续保持，你会越来越喜欢数学。

9. 数学是一个需要耐心和坚持的学科，希望你在学习过程中不要灰心。

10. 让我们一起来复习一些基础知识，巩固你的数学基础。

这些评语旨在鼓励和支持孩子的学习，帮助他们发展数学能力，并培养正确的学习态度。

同时，也要注意适度的鼓励和引导，让孩子在学习过程中保持积极的心态。

不同孩子有不同的学习风格和节奏，作为家长，要尊重孩子的个性，与他们一起共同进步。

二年级学生数学评语小学数学教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础;下面是有二年级学生数学评语，欢迎参阅。

二年级学生数学评语1. 你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。

如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。

2. 见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。

因为你那里盛满了顽皮、热情??课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。

可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。

一定会成为一名全面发展的好学生。

3. 你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。

4. 你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。

只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望严格要求自己，努力培养良好的学习卫生习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。

5. 你是个顽皮好动的小男孩。

上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。

其实，你挺能干，也挺可爱的。

如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。

6. 从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。

7. 在校尊敬老师，团结同学，关心集体是你的特点、优点。

看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。

可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。

你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

二年级数学作业评语1. 这学期表现很不错哦，让老师忍不住喜欢你!你在知识的海洋里不断地奋斗，执著地追求，是一个品学兼优的学生，努力吧，你是好样的!2. 你是一个有礼貌的孩子。

你尊敬老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候。

你热爱劳动，每一次搞卫生你都抢着干。

老师交待的事情，你都能认真完成，如果学习上再用功些，你一定会更加出色，加油!3. 你是个稳重、踏实的男孩，学习认真，思维敏捷。

虽然你一直不肯表现自己，但你的优点老师全记在心里。

老师希望你更加努力，取得更大进步!4. 老师喜欢你，是因为你上课认真，成绩优异，同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于助人。

但是，你知道吗?课堂上，每位老师都好想看到你高高举起的小手，好想听到你大胆发言的声音!其实，每次你回答得都不错，相信自己，勇敢地向自己的胆小开炮吧!5. 这学期，你各方面的表现都有可喜的转变，学习成绩有了显著的进步。

原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。

看到你的成长，你的进步，大家都为你高兴。

你知道吗?人可贵的地方在于知错就改，这一点你做到了，更可贵的是持之以恒，我相信你一定会做到，甚至会做的更好。

你说是吗?6.古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。

你身上最大的毛病是什么--“懒”。

“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。

其实，你是很聪明的孩子。

你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。

孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!到时，会有“奇迹”出现的。

7. 记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。

尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。

本次小学二年级数学考试已经圆满结束，大家的表现可圈可点。

在此，我对各位同学的成绩进行简要的评析，并给予一些建议，希望能帮助大家在未来的学习中取得更好的成绩。

一、整体评价从本次考试来看，同学们在数学学习上取得了较好的成绩。

大部分同学对基础知识掌握扎实，解题能力较强，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

但也有部分同学在考试中暴露出一些问题，需要加以改进。

二、具体分析1. 优点（1）基础知识掌握较好：同学们对加减法、乘除法等基础知识掌握得较为牢固，能够熟练地进行计算。

（2）解题思路清晰：在解决数学问题时，大部分同学能够按照题目的要求，逐步分析问题，找到解题方法。

（3）书写规范：同学们在考试中书写认真，格式规范，给人留下了良好的印象。

2. 缺点（1）审题不够仔细：部分同学在考试中由于审题不仔细，导致解题思路出现偏差，影响了答案的正确性。

（2）计算错误：在计算过程中，部分同学出现了粗心大意的情况，导致计算错误。

（3）时间分配不合理：在考试过程中，部分同学未能合理分配时间，导致最后题目没有完成。

三、建议1. 加强审题训练：在平时的学习中，同学们要注重审题，培养良好的解题习惯。

遇到难题时，多思考、多分析，确保解题思路的正确性。

2. 注重计算练习：同学们要重视计算能力的培养，通过大量的练习，提高计算速度和准确性。

3. 合理安排时间：在考试中，同学们要合理分配时间，确保每道题目都有充足的时间进行思考。

4. 培养良好的学习习惯：同学们要养成良好的学习习惯，如认真听课、按时完成作业、定期复习等。

5. 家长与老师的配合：家长和老师要密切关注同学们的学习情况，共同为同学们创造良好的学习环境。

最后，希望同学们在今后的学习中，继续努力，争取取得更好的成绩。

相信在大家的共同努力下，我们一定能创造一个美好的未来！祝大家学习进步！你们的老师[[今天日期]]。