二年级上册数学乘法的初步认识练习题

二年级上册数学乘法的初步认识1、把加法算式改写成乘法算式。

5＋5＋5= 3＋3＋3=4＋4= 6＋6＋6＋6＋6=2、按要求写出算式。

〔1〕3个6相加的和。

加法算式是_____________ 乘法算式是_______________ 〔2〕一个乘数是5，另一个乘数是6，乘法算式是_____________ (3)3乘5积是( )，再加上17，得( )3、看图列算式。

★★★★★★★★★★★★表示〔〕个〔〕加法算式是_____________________乘法算式是〔〕×〔〕读作4、写出以下乘法算式的意义。

6×3读作( )乘( )，表示( )个( )连加．5×4读作( )乘( )，表示( )个( )连加．5、□□□□□□□□□□□□每份有〔〕个，有〔〕份，一共有〔〕个。

表示〔〕个〔〕加法算式：__________________ 乘法算式：________________ 7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○每份有〔〕个，有〔〕份，一共有〔〕个。

表示〔〕个〔〕加法算式：_________________ 乘法算式：_____________________8、依据乘法算式你能写出几道加法算式？6 ×4 3 ×49、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗？画一画。

4 × 2 3 × 510、计算。

(1)3×5= (2)6×5= (3)2×2=(4)4×2= (5)4×8= 〔6)5×3=(7)3×2= 〔8〕1×4= (9)4×4=六、解决问题。

1.校园里有2排教室，每排6间，一共有多少间教室?答：一共有_____间教室。

核心考点突破卷4．乘法的初步认识一、仔细审题，填一填。

(第2题3分，第6题4分，其余每空1分，共26分)1．写成加法算式是()写成乘法算式是()或()2．把乘法算式改写成加法算式。

6×2＝()＋()8×3＝()＋()＋()15×4＝()＋()＋()＋()3．下面哪些算式能直接改写成乘法算式？写一写。

5＋5＋5＋5＋5＋5＝()9＋9＋9＋9＋9＝()7＋7＋7＋6＝()4＋4＋4＋4＋4＋3－1＝()4．横着数每排()块，有()排，一共有()块。

加法算式：_______________乘法算式：______________竖着数每列()块，有()列，一共有()块。

加法算式：_______________ 乘法算式：______________ 5．5个正方形有()条边，3个“子”字一共有()画。

6．4×3＋4＝□×□6×6－6＝□×□5＋5＋5＋3＋2＝□×□3＋6＋9＝□×□二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题5分，共10分)1．2×5＝10读作()。

①2个5是10②2乘5等于10③2加5等于102．○○○＋○○○表示()。

①3个2相加②2个3相加③3乘3三、按要求做题。

(共44分)1．连一连。

(18分)2．照样子，圈一圈。

(每小题6分，共12分)5×3☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆(1)4×2 ☆☆☆☆☆☆☆☆(2)2×5 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3．用画图的方法分别表示4＋5和4×5。

(每小题7分，共14分)4＋54×5四、聪明的你，答一答。

(共20分)1．每人需要2根筷子，一共需要多少根筷子？(10分)□×□＝□(根)2．怎样移动最少的○，使每行○的数量都相同？先移一移，再算一算一共有多少个○。

(10分)○○○○○○○○○○移动后变成每行都有()个○。

二年级上册数学乘法的初步认识1、把加法算式改写成乘法算式。

5＋5＋5=3＋3＋3=4＋4=6＋6＋6＋6＋6=2＋2＋2＋2=1+1+1+1+1=2、按要求写出算式。

（1）3个2相加的和。

加法算式是_____________乘法算式是_______________ （2）4个3相加的和。

加法算式是_____________乘法算式是______________ （3）一个因数是7，另一个因数是6。

乘法算式是_____________________（4）一个乘数是5，另一个乘数是9。

乘法算式是_____________________3、看图列算式。

★★★★★★★★★★★★表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：4、写出下列乘法算式的意义。

6×3读作()乘()，表示()个()xx加．6×7读作()乘()，表示()个()xx加．9×4读作()乘()，表示()个()xx加．5、表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________6、□□□□□□□□□□□□每份有（）个，有（）份，一共有（）个。

表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○每份有（）个，有（）份，一共有（）个。

表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________8、根据乘法算式你能写出几道加法算式？6 × 43 × 43 × 35 × 79、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗？画一画。

二年级上册数学乘法的初步认识1、把加法算式改写成乘法算式。

5＋5＋5= 3＋3＋3= 4＋4= 6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2= 1+1+1+1+1=2、按要求写出算式。

3、（1）3个2相加的和。

加法算式是_____________ 乘法算式是_______________（2）4个3相加的和。

加法算式是_____________ 乘法算式是______________（3）一个因数是7，另一个因数是6。

乘法算式是_____________________（4）一个乘数是5，另一个乘数是9。

乘法算式是_____________________3、看图列算式。

★★★★★★★★★★★★表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：4、写出下列乘法算式的意义。

6×3读作( )乘( )，表示( )个( )连加．6×7读作( )乘( )，表示( )个( )连加．9×4读作( )乘( )，表示( )个( )连加．5、表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________6、□□□□□□□□□□□□每份有（）个，有（）份，一共有（）个。

表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○每份有（）个，有（）份，一共有（）个。

表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________8、根据乘法算式你能写出几道加法算式6 × 4 3 × 43 × 3 5 × 79、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗画一画。

二年级上册数学乘法的初步认识1、把加法算式改写成乘法算式.2、5＋5＋5+5= 或3＋3＋3= 或4＋4= 或6＋6＋6＋6＋6= 或2＋2＋2＋2= 或3+3+3+3+3+3+3+3+3= 或7+7+7+7+7= 或9+9+9+9= 或2.按要求写出算式.13个2相加的和.加法算式是_____________ 乘法算式是_______________ 24个3相加的和.加法算式是_____________ 乘法算式是______________ 3一个因数是7,另一个因数是6.乘法算式是_____________________4一个乘数是5,另一个乘数是9.乘法算式是_____________________3、看图列算式.★★★★★★★★★★★★表示个加法算式是_____________________乘法算式是×读作：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示个加法算式是_____________________乘法算式是×读作：4、写出下列乘法算式的意义.6×3读作乘 ,表示个连加．6×7读作乘 ,表示个连加．9×4读作乘 ,表示个连加．5、表示个加法算式：_____________________乘法算式：_____________________6、□□□□□□□□□□□□每份有个,有份,一共有个.表示个加法算式：_____________________乘法算式：_____________________7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○每份有个,有份,一共有个.表示个加法算式：_____________________乘法算式：_____________________8、根据乘法算式你能写出一道加法算式6 × 43 × 43 × 35 × 79、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗画一画.4 × 2 3 × 55的乘法口诀一、填空题1、2+2+2+2+2=10,表示有个, 可以改写成乘法算式或 .2、一个因数是4,另一个因数是5,积是 .写成乘法算式是 .3、把“ + ”“－”“×”送回家.4 5=95 2=10 5 5=105 3=15 5 1=4 5 5=04、先把每句口诀补充完整,再写出两道乘法算式.三五五二十五得五二十五二五二、口算5×3= 2×5= 5×4= 1×5=5×2= 4×5= 3×5= 5×1=5×5=三、请你来解决1、一只手有5个手指,两只手有多少个手指2、3、4的乘法口诀一、填空题1、把乘法口诀填写完整,并根据一句口诀写出两道乘法算式四二十四十二二得六三得九2、在〇里填上“>”“<”或“=”2×3〇9 3×4〇10 4×4〇16 3×3〇103、在〇填上“＋”“－”或“×”12分3〇3＝6 4〇5＝20 4〇2＝2 3〇3＝9 4〇2＝8二、计算2×4= 3×5= 3×4= 3＋3=5×4= 5×5= 3×1= 2×3=3＋5= 5×2= 6×4= 3×2=4×5＋4= 3×4＋4= 5×2－8= 3×3＋4= 4×4—7= 5×5－5=三、连一连,找朋友.5+5+5+5 5×2 四四十六4+4+4+4 5×1 二五一十2+2+2+2+2 4×4 一五得五3+3 4×5 四五二十1+1+1+1+1 2×3 二三得六四、解决问题1、同学们去公园划船,每条船上坐4人,2条船上坐多少人2、小兰买3块橡皮,每块橡皮3角钱,小兰一共花了多少钱妈妈给他1元钱,应剩下多少钱。

人教版二年级数学上册4.1乘法的初步认识练习题一、单选题1.7个5相加的和是多少？下面算式正确的是（）A. 7＋7＋7＋7＋7B. 7＋5C. 5×72.把8+8+8+8=32改写成乘法算式是（）。

A. 8×4=32B. 8+4=32C. 4+4+4+4=32D. 4+8=323.与228×2不相等的算式是( )。

A. 228+2B. 2×228C. 228+2284.求5个7相加的和是多少？正确的乘法算式是（）。

A. 7×5B. 5+7C. 5+5+5+5+5+5+55.摆4个，需要（）个图形。

A. 4B. 35C. 24D. 216.9个3 相加是多少？可以写成算式（）。

A. 9+3B. 9+9+9C. 9×37.4个3相加，和是多少？正确的算式是（）。

A. 4+3B. 3+4C. 3×48.4连续加4，需要加（）次结果是20。

A. 4次B. 5次C. 6次9.5个8相加的可以列式为（）。

A. 8＋5B. 8×5C. 5+5+5+5+510.下面不能用“三五十五”来计算的算式是（）。

A. 5+5+5+5+5B. 5×3C. 3+3+3+3+3D. 3×5二、判断题11.因为2×2=2+2，所以4×4=4+4。

（）12.（b+a）×7就是7（b+a）。

13.5个6相加的和是多少？列式计算：5+6=11.（）14.两个乘数都是5，积是10。

三、填空题15.每组画2个，画3组，再写算式。

________加法算式：________乘法算式：________或________16.2×7=14读作________，口诀是________。

17.38×2表示________+________。

18.求几个相同加数的和，用________ 计算比较简便。

19.4×3表示________个________相加，或者________个________相加，积是________。

二年级上册数学乘法的初步认识1、把加法算式改写成乘法算式。

5＋5＋5= 3＋3＋3= 4＋4= 6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2= 1+1+1+1+1=2、按要求写出算式。

（1）3个2相加的和。

加法算式是_____________ 乘法算式是_______________（2）4个3相加的和。

加法算式是_____________ 乘法算式是______________（3）一个因数是7，另一个因数是6。

乘法算式是_____________________（4）一个乘数是5，另一个乘数是9。

乘法算式是_____________________3、看图列算式。

★★★★★★★★★★★★表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：4、写出下列乘法算式的意义。

6×3读作( )乘( )，表示( )个( )连加．6×7读作( )乘( )，表示( )个( )连加．9×4读作( )乘( )，表示( )个( )连加．5、表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________6、□□□□□□□□□□□□每份有（）个，有（）份，一共有（）个。

表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○每份有（）个，有（）份，一共有（）个。

表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________8、根据乘法算式你能写出几道加法算式？6 × 4 3 × 43 × 3 5 × 79、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗？画一画。

新人教版二年级数学上册第四单元同步练习题4.1乘法的初步认识一、单选题1.表示3个9相加的乘法算式是（）。

A. 3＋9B. 9＋9＋9C. 9×32.下图中一共有（）根香蕉。

A. 5+4B. 5×4C. 4+4+4+43.☆＋☆＋☆＝12，则☆＝（）。

A. 3B. 4C. 5二、判断题4.把4+4+4=12写成乘法算式是4×3=12。

5.3个6相加，可写成3＋6。

6.1×1的积是2。

（）三、填空题7.3个4相加，写成加法算式是________，写成乘法算式是________。

8.6个4相加，写成乘法算式是________ ，这个式子读作________ 。

9.每束有________个气球，有________束，一共有________个气球。

加法算式：________（个）乘法算式：________（个）10.在一个乘法算式里，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是________。

四、解答题11.写出乘法中各部分的名称。

12.把加法算式变成乘法算式或把乘法算式变成加法算式（1）3＋3＋3＋3＋3＝15（2）7＋7＋7＋7＋7＝35（3）8×2＝16（4）6×5＝30五、综合题13.看图写一写，填一填。

（1）横着看，每行有________颗☆，有________行，一共有________颗☆。

（2）竖着看，每列有________颗☆，有________列，一共有________颗☆。

六、应用题14.一共有多少个桃子？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】表示3个9相加，可以写成乘法算式：3×9或9×3故答案为：C【分析】根据乘法的意义，乘法是表示几个相同加数的和的简便运算。

3个9相加，可以写成3×9或9×3。

2.【答案】C【解析】【解答】下图中一共有（4+4+4+4）根香蕉。

故答案为：C.【分析】观察图可知，每份是4根香蕉，有4份，要求一共有几根香蕉，就是求4个4相加是多少，可以列加法算式或乘法算式，据此解答.3.【答案】B【解析】【解答】解：☆＋☆＋☆＝☆×3=12，所以☆=4。