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电视纪录片《沧桑巨变》观后感
《沧桑巨变》是一部充满洞察力的纪录片，它以笔墨精良的画面和深远的视野，深刻地揭示了人类历史的沧桑巨变，也直接表达出了作者对世界变化的看法。
在纪录片中，我们不禁惊奇地看到，这一千多年以来，随着文明技术、思想及文化的蓬勃发展，整个世界已从原始时代一路走向现代水平。
从最古老的政治组织到最新的社会运动，从最底层的社会生活到最先进的科学技术，都得以更精妙地呈现，从而使我们对人类社会的发展有了全新的认识与理解。
更难得的是，这部纪录片表达的不仅仅是一个世界的变迁，更是一种人类精神的变迁。
在片中，我们看到智慧、勇气、坚守、信心、希望等人类精神犹如潮水般不断创造着新的历史与未来，并为人类带来着无穷的希望和力量。
同时，这部纪录片也清晰地告诉我们，思想在决定着变迁的方向，因此，我们要学会用正确的思想和观念去看待变化，才能够更好地适应变化的步伐，进而引导变化的未来。
总之，观看《沧桑巨变》让我深深地感受到，历史的变迁是复杂的，但也充满着希望。
尤其是在这个快节奏的时代，我们更需要重新认识、重新思考和重新塑造历史发展，以便促进未来的发展。
业余党校培训课程。
我在《沧桑巨变》中感受中国60年的巨大变化。
弹指挥间、沧桑巨变，60年前，中华人民共和国宣告成立，开启了中国历史的新纪元。
在中国共产党的领导下，亿万人民艰苦创业，努力探索中国特色社会主义的发展道路，在改革开放和现代化建设的历程中，创造了一个又一个奇迹，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。
1949年，那一声“中国人民从此站起来了”如深山的洪钟敲开了薄雾中的一轮红日，大地开始清明温暖。
1979年,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,春潮澎湃，带来了中国又一个蓬勃发展的新时期。
这一段历史常让身历其中的爸爸妈妈感叹不已
2008~2009年，这一段虽然短暂，却包涵了几个世纪的精华。
虽然经历了南方冰雪灾害和汶川地震的磨难，但中国人民挺过去了。
奥运会上，中国给世界展示了一个大国应有的壮阔和气度。
通过此次课堂，我深刻认识到中国共产党的重大作用，增强了民族自豪感，加深了对祖国的热爱之情。
中国必将崛起！。
一、阶梯训练阅读材料，回答问题。
材料一原始北大荒“北大荒”是黑龙江垦区所辖地域的俗称，它北以黑龙江、东以乌苏里江、东南以兴凯湖与俄罗斯为界，西同内蒙古自治区相连，南与吉林省毗邻，横跨三江平原、松嫩平原和小兴安岭南麓地区，总面积540万公顷，相当于三个多北京市的面积。
“北大荒”是世界上著名的三大黑土带之一，北大荒的黑土层是大量枯枝落叶落在地上，历经千百年之后，形成了厚厚的腐殖质，即肥沃的黑土层。
黑土有机质含量大约是黄土的10倍，是肥力最高、最适宜农耕的土地。
“北大荒”自然资源丰富。
境内汇水面积在1 000平方千米以上的河流近50条，天然湖泊泡沼200多处,三江平原和松嫩平原地下含水层厚10～200米。
丘陵和山地密布着590多种植物，其中像野大豆、黄波罗、水曲柳等国家重点保护的植物34种，还有人参、党参、五味子等130多种名贵中草药和猴头、木耳、蘑菇等真菌；动物200多种，其中白鹳、黑鹳、白尾海雕、虎头尾海雕、丹顶鹤、鲟鳇鱼、马哈鱼、大白鱼、野生东北虎、马鹿、黑熊、雪兔等国家重点保护动物数十种。
北大荒开发前生态环境优越，人们用“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”形容当时的富庶。
材料二开发北大荒为解决４亿中国人的吃饭问题，20世纪50年代，国家先后组织了十几万转业官兵和50余万城市青年开始了举世闻名的“北大荒”垦荒，之后，“北大荒”又经历了四次大规模的开发，成为我国重要的商品粮基地和玉米出口基地，每年生产的粮食都在1 500万吨以上。
千里沃野上，北大荒人耕种的水稻、小麦、大豆、玉米一望无边。
北大荒又被人们称为“北大仓”。
但过度开荒使“北大荒”原有的生态环境逐渐恶化，大自然无情地向人们开出了巨额“罚单”。
北大荒初垦时，这里的黑土层一般都有60至80厘米厚，最深的地方可达1米，人们曾经欣喜地说这里的黑土“攥一把就能流出油”。
然而时光一晃，仅仅半个世纪，这里的黑土层几乎薄了一半，一些地方只剩下薄薄的一层，颜色也慢慢由黑变黄。
导入：时间就象一根神奇的魔术师，它让我们脚下这片空地上矗立起我们美丽的校园，让同学们从牙牙学语的幼儿变成了现在风华正茂的少年，让我们生长的家乡宁波发生惊人的变化。
今天老师就带同学们一起来体验时间神奇的力量。
展示这一变化的图片师：这只是短期几年，十几年，几十年的变化而已，如果我们用几十万年的时间去关注一个地方的变化，这又将是怎样怎样沧海桑田、翻天覆地的变化呢？授新课：接下去，老师将以我们教材中出现的蓝田人为例，让蓝田人通过时光的穿梭也感受一下他脚下的那片土地发生的这种巨变。
蓝田人自我介绍1：问：生活在什么时代？哪里看出来？生答蓝田人自我介绍2：问：这些动物合适在什么样的环境中生存？生答。
师归纳问：远古的蓝田有这样的自然环境吗？生答细问：蓝田位置在哪？蓝田的母亲河是？是哪个流域的支流？介绍蓝田：天府之国。
老师从网上也搜过来那么一个描绘远古蓝田的诗词，大家欣赏一下，这诗描绘了什么？蓝田良好的自然环境养育了这一方土地上的人民。
那么从这一例子我们可以得出怎样的人与自然关系的结论呢？结论（一）：那么今天的蓝田还是不是昔日的容颜呢？我们来看一下一组图片。
生分析这图片：森林覆盖率的下降。
问：森林减少又会带来其它什么变化呢？河流断流，物种减少，植被破坏。
问：那么是什么原因使黄河流域的自然环境发生了这么巨大的变化呢？小组合作探究学生结合书本P45页和材料一小组讨论+展示图片。
结合图片再寻找原因。
师归纳：良好的自然环境使远古人类在这里繁衍生息，带来人口的增加，为了满足更多人口的需求，人们开垦农田，毁林开荒，消耗燃料，大兴土木，建造宫殿，然而这种不合理的生产生活方式使森林面积锐减，植被减少，环境不断恶化。
也最后导致曾经是13个王朝的都城的西安自唐以后不再成为以后朝代的政治、经济、文化中心。
从这一段的分析探究中，我们又可以得出怎样的人与自然的关系呢？结论（二）：西安见证了秦的大一统，西汉的强盛，隋唐的鼎盛。
进一步思考：进入工业化社会以后，那里的环境又出现了什么新的情况？在回答这个问题之前，我们先来看一段视频：问：出现了什么新情况？是什么原因带来的？问：这又会给人们带来什么严重的后果呢？能不能再通过迁移的方式解决问题呢？除了水体污染以外，现代人类对自然环境的危害还表现在哪些方面？生答出示惊人的数字师：一段话。
《综合探究：感悟沧桑巨变》教学设计一、课程标准1-2：列举环境变化的实例说明历史上人类活动对自然环境的影响。
二、创意空间因为从杭州赴吉林参加异地教学交流，需要抓住吉林学生的学习兴趣点，以杭州西湖与长白山天池的今昔对比、两地差异比较为主线，贯穿人类的活动对自然环境的影响这个轴心深入探讨，引导学生积极思考西湖发展变化的原因，展望探究长白山未来发展之路，感悟人与环境和谐相处的重要性，激发学生爱护环境，热爱家乡的情感。
三、教学目标1．引导学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识，树立科学发展观。
2．通过创设多种形式的学习活动，运用多媒体教具，让师生在互动交流中探索各自地区的沧桑巨变，联系比较地区之间的异同，锻炼历史辩证思维。
3．学生在活动中锻炼观察能力、思维创新意识，提升合作学习能力。
四、教学方法互动交流式合作探究。
五、流程设计1．“空中猜想”：让学生猜西湖与长白山天池的空中俯瞰图，说明推测依据，感受人类活动与自然环境的关系，激发学习兴趣。
2．“移步换景”：连线推测西湖十景的名称，感受西湖的自然与人文魅力。
3．“成因探密”：列举五种西湖成因说，请学生说说西湖与天池的可能成因。
4．“沧桑巨变”：展示西湖历史演变年代尺，由学生阅读发现规律，提出问题，引导学生思考出现巨变的原因。
5．“谈天说地”：联系长白山天池亚冬会火炬火种采集仪式，展示长白山景观图片，由学生介绍长白山与天池的历史与现状。
6．“探索展望”：借鉴西湖的沧桑巨变长白山天池的发展前景，感悟人地和谐关系，树立科学发展观。
六、教学过程【叙述】很高兴大老远从杭州来到美丽的吉林，与热情聪慧的同学们一起交流学习，套用本山大叔的话：“缘分呐！”。
其实这一趟坐飞机来的经历很特别，夜晚飞机在东北上空经过，看到了美丽的城市空中灯火夜景，如放射状、棋盘型，原来我们换个角度看世界会这样神奇，今天我也给大家带来了两幅空中俯瞰图，请你们猜猜它们是什么地方，并说明你的理由。
1．“空中猜想”【展示】西湖与长白山天池的空中俯瞰图，让学生说明猜测理由，激发学生学习兴趣。
