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《辽宋夏金元的文化》
教材分析
1课标要求
认识辽宋夏金元社会和文化等方面的新变化，认识不同政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
2教材分析
辽宋夏金元时期，民族交融进一步加强，封建经济继续发展，推动了这一时期文化持续繁荣。
宋朝，儒学得到了复兴，诞生了融合佛道思想的新儒学，即理学，其中以程朱理学一派对后世的影响最大。
随着城市经济进一步发展，市民队伍壮大，词、话本、元曲、风俗画适应了市民阶层的文化需求。
在科技方面，印刷术、火药和指南针三大发明在宋朝基本成熟。
北宋的沈括和郭守敬两位科学家在各自领域取得卓越的成就。
在民族交融的大背景下，少数民族文化也有了突出的新变化。
辽夏金元统治者吸收汉族文字，创造了本民族的文字。
各少数民族之间在文化上不断地吸收和借鉴，共同构筑起了辽宋夏金元文化的大厦。
辽宋夏金元的文化既蕴含了对传统文化的继承、发展与创新，也充分学习和借鉴了不同民族的文化，是中华文明的重要组成部分。
3教学目标
（1）运用史料解读，了解儒学复兴的背景，知道儒学复兴是对当时社会政权对峙状况的反映。
（2）借助史料和相关解释，理解宋词、元曲兴起的根源是城市经济的发展和市民阶层的兴起，了解社会存在决定社会意识、社会意识是对社会存在的反映这一唯物史观。
（3）培养历史解释能力，认识宋元文化的高度繁荣和对世界的影响，增强文化自信和家
国情怀。
教学重点：认识程朱理学的观点、三大科技成就。
教学难点：分析宋元时期文化出现新变化的原因。
第12课辽宋夏金元的文化讲义一学科核心素养1、唯物史观：通过学习两宋的文化，理解社会存在决定社会意义，政治经济决定思想文化；通过学习各个少数民族政权的文化建设，理解人类社会形态从低纷到高级的发展历程。
2、时空观念：通过了解各两宋时期文化发展变化的时代背景，知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。
3、史料实证：通过展示及读取文物图片等资料信息，培养学生史料实证。
4、历史解释：学生通过对辽宋夏金元文化发展的历史背景分析，培养学生历史解释素养。
5、家国情怀：通过学习两宋的文化科技，了解认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义，培养民族自信心和自豪感。
通过学习各个少数民族的文化，能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，培养中华民族的认同感和正确的民族观。
二学习重难点重点：儒学的复兴、程朱理学内容及历史影响难点：儒学的复兴、少数民族文字三知识梳理一、儒学的复兴代表程颢、程颐、朱熹内容本体论“天理”是宇宙万物的本原，是自然界和社会的根本原则修养论“存天理，灭人欲”；“三纲五常”认识论“格物致知”特点1、思辨化、哲理化 2、以伦理道德为核心 3、吸收了佛道因素 4、关注现实，注重完善人格和道德 5.儒学世俗化、生活化影响南宋后，程朱理学成为官方哲学二、文学艺术成就特点趋势宋词豪放派苏轼、辛弃疾句子长短不等，易抒发感情，与配乐结合；悲壮慷慨婉转柔美文学日益走向平民化、通俗化、世俗化婉约派柳永、李清照、元曲散曲长短句配乐诗歌体裁，可雅可俗杂剧元朝关汉卿音乐、舞蹈、表演等一体，故事化话本通俗易懂书法元朝赵孟頫追求个性，不拘法度绘画北宋张择端《清明上河图》注重意境和笔墨情趣领域成就主要特点影响三大发明北宋毕昇活字印刷术1、实用性强，多为农业服务2、重经验总结，轻实验原理推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放火药广泛用于军事推动了欧洲火药武器的发展，加速了封建社会的瓦解指南针广泛使用航海促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代历法北宋沈括《梦溪笔谈》总结性元朝郭守敬（授时历）领先世界农学元朝王祯《农书》南北农业技术于一体文字特点影响辽契丹大字、小字在汉字的基础上结合本民族特色创制1、推动了民族交融2、丰富了中华文明西夏西夏文金 女真文字 3、为后人研究提供了原始文献元 畏兀体蒙古文 拼音化（最早）八思巴文四自我提升1．教皇亚历山大六世在1501年的教皇敕令中警告：“只要印刷术让无害目受到审查的书籍进一步传播，那么它是非常有用的，但是如果它使有害的作品也广为流传，那么印刷术也可以是有害的。
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第12课 辽宋夏金元的文化课程标准 素养达标通过了解辽宋夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识这一时期在经济与社会方面的新变化 1.时空观念：掌握宋朝开始种植棉花、在辽夏金元统治下边疆地区得到进一步开发、元朝重新开通大运河等有关内容。
2.史料实证：通过具体史料，探究经济重心的南移、辽宋夏金元时期社会经济发展和社会变化。
3.历史解释：研思辽宋夏金元时期农业的发展为城市人口增加提供了基础，进而推动了手工业发展和商业繁荣等有关内容。
4.唯物史观：认知南方经济发展带动了文化的进步，促进了社会的变化等内容5.家国情怀：感悟宋元三大发明为人类文明进步做出的重要贡献，辽夏金元统治者十分注重本民族的文化建设一、儒学的复兴1．北宋儒学复兴⑴背景：儒家日益僵化；受佛教和道教冲击，社会影响力下降。
⑵主张：挖掘儒家经书的思想内涵；强调学术为现实服务，强化社会伦理道德秩序。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”2．程朱理学1．标志：南宋朱熹建立了庞大而严密的理学体系。
2．表现(1)理气关系：朱熹认为理气互相依存，但理先于气，理不能离开气。
(2)修养论：强调日积月累，强调“仁”和仁者境界。
(3)方法论：格物致知(4)社会政治理论：道的价值内涵是“三纲五常”，干预政治的关键是“正君心”。
【微点拨】历史概念——“格物致知”“格物致知”就是花时间，讲方法，深刻探究万事万物的本质，以达到对普遍天理的认识。
格物是致知的基础，致知是格物的目的和深化。
3．影响 知识精讲目标导航(1)程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建君主专制统治。
(2)朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。
(3)朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲，在日本和朝鲜，甚至形成“朱子学”学派。
【知识拓展】理学的世俗化朱熹重视儒学的普及化、通俗化，他编著《四书章句集注》，用理学思想重新解释“四书”，使理学透过“四书”而深入人心。
第12课辽宋夏金元的文化
一、儒学的复兴（程朱理学）
1、背景：
（1）魏晋魏晋以来，国家分裂，社会动荡不安，佛道盛行，冲击儒学正统地位。
（2）五代以来，传统的社会伦理秩序受到严重冲击，宋代急需重建道德伦理体系，强化皇权和中央集权，巩固统治；
（3）宋代商品经济繁荣，进一步冲击道德伦理（冲击传统义利观、家庭伦理等）。
2、代表人物：程颢、程颐（理学创立者）；朱熹（理学集大成者）
3、理学的内容：
（1）宇宙观：认为“天理”是宇宙万物的本原，“理”是自然界和社会的根本原则；
（2）人生观、道德观：“存天理，灭人欲”
（3）方法论/求“理”的方法：格物致知（探究实践万事万物求得天理）
4、理学的地位：南宋以后理学（新儒学）成为官方哲学
5、理学的特点：
①思辨化、哲理化②以伦理道德为核心③吸收了佛道因素④关注现实，注重完善人格和道德⑤儒学世俗化、生活化
6、理学的影响
（1）积极：有利于稳定社会秩序，提高个人道德修养，增强社会责任感，塑造中华民族传统美德。
（2）消极：用“三纲五常”“存天理，灭人欲”来维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。
二、文学艺术
①文字创制由少数民族政权推动②深受中原文化以及汉字的影响。
第12课辽宋夏金元的文化儒学的复兴文学艺术科技少数民族文字理学目的：治理国家，为现实服务。
原因：①政权更替频繁，汉唐儒学出现危机，无法控制人心。
②三教互相吸纳渗透，唐宋时调和风盛行。
③两宋儒学者的复兴努力，尤其是宋朝重文轻武的影响。
代表人物：北宋的程氏兄弟和南宋的朱熹。
内容：①宇宙观：理是世界和社会的根本原则，也称天理。
②人生观：表现在人身上是人性，在社会上是三纲五常，是儒家的道德伦理和等级秩序。
③认识论：存天理，灭人欲。
④方法论：格物致知，把握先天存在的理。
影响：①南宋后期受到官方尊崇，产生深远影响。
②培养人的道德修养和社会责任。
③维护封建纲常伦理，服务于君主专制，压制人性。
词原因：①两宋时商品经济发展，推动娱乐兴盛。
②国家的重文政策。
③词的句式灵活，便于抒情。
代表人物：豪放派的苏轼和辛弃疾，婉约派的柳永和李清照。
散曲和杂剧原因：①废除科举，文人进取无望。
②元朝阶级矛盾尖锐，民族矛盾的尖锐提供素材。
代表人物：关汉卿，王实甫，白朴，马致远。
地位：元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟。
话本和书画话本实际上就是早期的白话小说；宋元时期书法追求个性，不拘法度；绘画上以山水画最为突出，注重意境和笔墨情趣（花鸟画、人物画、风俗画）。
印刷术、火药和指南针基本成熟。
沈括《梦溪笔谈》在中国科技史上有重要里程碑意义；郭守敬《授时历》；王祯《农书》都仿照汉字字形创造了本民族文字辽创制契丹大小字；金创制了女真文字，开设女真进士科：西夏文通过出土文献保存下来；成吉思汗用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀儿蒙古文；忽必烈即位后，委派八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，也是汉语拼音化的最早尝试。
高一历史必修中外历史纲要(上)思维导图。
第12课辽宋夏金元的经济社会和文化【学习目标】1.唯物史观：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，辽宋夏金元时期经济的发展带动了社会的变化。
（1）农业发展成就显著，稻麦复种制的运用使得粮食产量提高，出现了固定种植经济作物的农户。
（2）农业和手工业的发展带动了商业和城市的繁荣。
（3）经济中心的南移促进了交通的便利发展，元朝重新开通了大运河，创造性地开辟了长途海运航线（4）经济的发展促进了社会的变化，门第观念淡化，人身依附关系松弛，国家适当放松对社会的控制。
2.时空观念：了解历史上经济中心南移的过程，分析其原因，并在南移过程中带来哪些影响3．历史解释：宋朝商业革命的具体表现；宋朝社会变化的表现；辽宋夏金元文化的影响。
4.史料实证：通过对史料的解读分析程朱理学的内容和影响，以及辽宋夏金元文学艺术、科技发展所带来的影响。
使学生在运用图片史料、文字史料进行实证的过程中提高自身的分析能力、理解能力等，提升史学素养。
5.家国情怀：了解辽宋夏金元时期农业、手工业的发展、商业和城市的繁荣，提高民族自信子女和自豪感。
【学习重难点】重点：认识宋元时期经济社会文化的新变化。
难点：理解其新变化的原因。
【知识梳理】一、农业和手工业的发展角度成就影响农业稻麦复种一年两熟的__稻麦复种__制在南方已经相当普及，有些地方还可以__一年三熟__ 提高了粮食产量，北宋末年__实际人口__超过1亿经济作物一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户对__传统自然经济结构__有一定突破棉花种植棉花在内地的种植始于宋朝，在元朝得到大力推广，南方__植棉__逐渐普遍带动了__棉纺织业__的发展手工业制瓷业①宋朝出现了以__五大名窑__为代表、风格各异的众多特色瓷器②元朝烧出了新型彩绘瓷器青花瓷和__釉里红__宋元时期，__瓷器__大量出口海外，成为继丝绸之后中华文明新的物质象征矿冶业__煤__的开采量很大，北宋都城东京的居民普遍使用__煤__作燃料燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量印刷业印刷业在宋元时期发展迅速有力地推动了文化的普及，进一步带动了造纸业的发展二、商业和城市的繁荣角度商业和城市发展概况商业繁荣①基层市场：宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰，面向大众的基层市场蓬勃涌现②互市市场：宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方设置__榷场__进行互市交易，__民间贸易__也相当活跃③纸币流通：商品流通规模的扩大，使货币需求量剧增。
统编高中必修中外历史纲要上：第12课辽宋夏金元的文化知识提纲1基于新课标的必修教材《中外历史纲要》知识体系第三单元《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》第12课辽宋夏金元的文化【内容提要】辽宋夏金元的文化，承隋唐之后，继续有所发展。
宋元是封建文化高度繁荣的阶段，在科学技术方面有突出发展，对世界文明的进步起了重要作用。
理学的产生、宋词和元曲的繁荣、世俗文学的出现，是这一时期文学发展的特点。
随着契丹、党项、女真、蒙古等族同汉族文化的进一步交融，他们的文化在保留本民族文化传统的基础上，又各有特色。
【框架线索】【知识体系】一.宋元时期文化发展的概况（一）儒学的复兴1.背景①从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。
②从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。
充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观，为现实服务。
2.代表人物北宋后期的程颢（hao）、程颐兄弟和南宋的朱熹3.主要思想①宇宙观：“理”是世界万物的本原，是自然界和社会的根本原则。
②认识论：“格物致知”。
③道德观：“人伦者，天理也”，“父子君臣，天下之定理”。
天理的核心是“仁”。
④人生观：“存天理，去人欲”，达到“圣人”的精神境界。
4.理学的影响①“四书”，先于“五经”的作为儒学基础读物。
②1313年，元朝宣布将儒家经书作为科举考试的基本内容，答题标准以程朱理学的解释为主。
③从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。
（二）文学艺术1.宋词（1）背景：两宋城市生活丰富多彩，娱乐场所需要大量的歌词。
（2）特点：唐朝后期出现的一种新诗体——词，到宋朝进入鼎盛时期。
词的句子长短不等，用来配乐歌唱，根据乐谱分为不同的词牌，各有固定格式。
（3）成就：士大夫的著名词作在社会上广泛流传。
作家以豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照成就最突出。
2.元曲（1）内容：包括散曲和杂剧。
（2）特点：①散曲是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。
②将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，就形成了杂剧。
（3）代表人物：代表作家有关汉卿、王实甫等。
（4）地位：元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟。
3.话本宋元城市中，说书演出非常盛行。
说书底本即话本，实质是早期的白话小说。
4.书法宋元两朝，书法名家辈出，与唐朝相比更加追求个性，不拘法度。
5.绘画（1）分类：山水画、花鸟画、人物画（2）主要成就：以山水画成就最为突出，其特点是不强调写实，注重意境和笔墨情趣。
（三）科技1. 印刷术、火药和指南针三大发明在宋朝基本成熟（1）概说：①雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。
②火药大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器。
③利用磁石指示南北的特性，用人工磁化的方法造出了指南针，并且广泛应用于航海。
（2）地位：三大发明为人类文明的进步作出了重要的贡献。
2. 北宋的沈括和元朝的郭守敬在科技领域取得了多方面成就（1）北宋科学家沈括①成就：《梦溪笔谈》②地位：《梦溪笔谈》是我国科学发展史上一份珍贵遗产，在世界科学文化史上占有重要的地位。
（2）元代天文学家郭守敬①成就：设计和监制多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，编定《授时历》②地位: 郭守敬天文实测数据在当时世界上大为领先。
（四）少数民族文字1.契丹族：辽契丹大字、小字。
2.女真族：金女真文字。
3.党项族：西夏文。
4.蒙古族：畏兀体蒙古文、八思巴字。
二.宋元时期文化发展的特点1.在科学技术、教育、文学、艺术、史学等方面,都取得了长足的进步。
2.辽、西夏、金同汉族文化交融,既保留了本民族文化传统,又有各自的特点。
3.三大发明世界领先。
三、宋元文化的历史地位宋元文化上承隋唐，下启明清，是封建文化高度繁荣时期。
【本课小结】巧记本课要旨1．关于理学的记忆口诀三国五代，儒学僵化佛道挑战，理学兴起社会伦理，道德秩序二程朱熹，万物本源父子君臣，天理为仁圣人境界，格物致知四书五经，元代科举南宋后期，官方尊崇2.关于宋元文学艺术科技文字的记忆口诀宋词鼎盛，豪放婉约散曲杂剧，市井雅俗说书话本，白话小说书法尚意，不拘法度花鸟人物，山水意趣雕版印刷，毕昇活字火药火器，磁石指南三大发明，世界贡献梦溪笔谈，授时历法契丹女真，西夏文字成吉思汗，蒙古秘史忽必烈位，八思巴字民族交融，文明进步3.宋元文化特征与地位的记忆口诀高度繁荣，长足进步文化交融，各有特征三大发明，世界领先【思维导图】统编版部编版高中必修中外历史纲要上：第13课从明朝建立到清军入关知识提纲第四单元《明清中国版图的奠定与面临的挑战》第13课从明朝建立到清朝入关【内容提要】明朝时期，专制集权趋于强化，统一多民族国家趋于稳固。
政治上，废宰相，设内阁，权分六部，宦官专权；海疆治理上，郑和下西洋，从海禁到重新开放海外贸易，西欧殖民扩张，沿海地区受到严重侵扰；内陆边疆治理上，明朝和蒙古关系的演变，明朝对西藏的有效治理，满洲的崛起与明清易代。
【框架线索】【知识提纲】一、明朝政治体制的变化（一）宰相制度的废除1.背景：明太祖加强专制皇权的需要2.影响：加强了专制皇权，皇帝的工作压力增加（二）内阁制度的建立①明成祖时选拔文官入值文渊阁，充当秘书②明宣宗时期，内阁大臣获得“票拟权”1.主要职能：替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见2.意义：专制皇权强化（三）宦官专权主要职能：内廷宦官机构司礼监获得协助甚至代理皇帝批红的权力，还负责提督特务机构东厂和西厂。
二、海疆治理（一）郑和下西洋1.过程：15世纪前期，明成祖派遣宦官郑和率领船队先后7次远航2.影响：积极方面：郑和下西洋是世界历史上空前规模的远洋航行，在资金、装备、技术等方面大大领先于半个多世纪之后欧洲远洋航海家的航行。
消极方面：其目的主要是“耀兵异域，示中国富强”，给明朝带来较大的财政负担，因此后来未能持续。
（二）海禁与“倭乱”1.原因：明朝中期，朝廷出于对日本实行经济封锁的目的，严厉禁止海外贸易。
2.结果：东南民间海上走私活动猖獗，与倭寇混杂，出没沿海，烧杀抢掠。
造成巨大破坏。
3.应对举措：一方面派遣大将戚继光等人平倭，一方面逐渐放松了对私人海外贸易的限制，东南沿海的形式才稳定下来。
（三）西方殖民者的侵扰1.16世纪中期，葡萄牙通过贿赂的方式获得在濠镜澳的租住权。
2.明朝末年，荷兰击败西班牙，独占台湾。
三、内陆边疆与明清易代（一）明朝与蒙古1.明中期，瓦剌和鞑靼不断威胁明朝北部边防2.1571年，鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，接受明朝册封。
双方恢复并扩大贸易关系，直到明末基本上维持了和平局面。
（二）明朝对西藏的治理1.明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号，并设立了宣慰司、元帅府等机构，委用藏族上层人士任职。
（三）满洲的崛起1.明前期，在黑龙江流域设立了奴儿干都司，并广泛对北地区女真部落首领封授官号。
2.16、17世纪之交，女真建州部首领努尔哈赤逐渐统一女真各部。
3.1616年，努尔哈赤在赫图阿拉称汗，国号金。
4.1636年皇太极将女真族名改为满洲，并在盛京称帝，国号大清。
（四）明清易代1.1644年，李自成攻占北京，明思宗自缢，明朝灭亡。
2.同年，清军入关，打败李自成，进占并迁都北京。
此后经过20多年的激战，清朝确立了在全国的统治。
【重点解析】1.明朝内阁:大明开国皇帝朱元璋执政期间，因丞相胡惟庸相权权力过大而架空君权，在杀胡惟庸后废除丞相制，禁止再设，之后明成祖设内阁置大学士作为秘书兼顾问组织代之，本意为将其权力降低，事实上由于皇帝的信任，居首位的大学士（首辅）权力可以与宰相相比，于明宪宗成化（1464年—1487年）首辅制臻至成熟；历代著名的大学士包括三杨、杨廷和、夏言、严嵩、徐阶、张居正等。
至清代时其权力始消减，部分首辅权力转移至总督均分，而自雍正帝后，军机处取代了内阁在政治决策上的地位。
晚清立宪运动后，于1911年建立中国第一个现代意义的内阁——庆亲王内阁。
明代中枢政体经历了从六部分管到司礼监与内阁共理体制的嬗变。
司礼监与内阁与颉颃制衡中联结为一个有机整体并承担起了决断国是的政治职能。
但这种“监阁共理”体制并非是一种简单的“双轨制”。
在体制的动态运作中，由于皇权的相对倾斜，造成了明代相权于司礼监和内阁间的游移，以“监阁迭相”的方式发挥其“内外相维”的政治功能。
这种游移，一方面确保了皇权的稳固与政治的相对稳定；另一方面也成为明代“宦祸”与“党争”的内在原因。
从而确定了明代政治的基本特征及其发展趋势。
2.海禁“海禁”是明朝的一项锁国性质的基本国策，从洪武年间到隆庆年间，实行了近200年，纵贯大半个明朝。
形成了成熟的海禁政策与概念。
明朝海禁严格禁止人民对外通商贸易，限制外国人到中国进行贸易。
明中期政治腐败，海防松弛，并实施闭关锁国措施，加上日本当时战乱频发，一些武士和海盗与部分受到闭关锁国负面影响的明朝商人联合，入侵中国，以至倭寇横行，在大片沿海城市展开掠夺。
直到16世纪中叶，明廷为了重建海上秩序，对海禁存废产生严重分歧。
隆庆元年（1567年），福建巡抚涂泽民请开海禁，获准。
但是，明朝仅开放了福建漳州的月港一处口岸，而且只允许泉州和漳州的商人对外贸易，并且禁止对日贸易，史称“隆庆开关”。
由于政府部分开启海禁，得以缓解。
【思维导图】【参考文献】1.刘晓东《监阁共理与相权游移——明代监阁体制探赜》。
