【新版】2020七年级政治上册 第12课 学习新天地练习 苏教版

学习新天地
教学重难点：反思和改善自己的学习状况，掌握科学和学习方法，提高自主学习的能力。

初中后，她发现许多问题父母也解决不了，同学们也总是很忙，老师又鼓励自己解“升入初中以后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变
B.
C.
）教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。

为什么？（
B. 野外考察，不需要读书学习
2.
造就科学家和诗人，没有好奇心，或缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺
人人天生都有好奇心
好奇心可以激发探究学习
是错误的，解决问题比发现问题更重要。

五、总结指导：有道是：方法对，事半功倍；方法错，事倍功半。

为了提高你的学习效率，改进你的学习方法，老师教你一招：学习小组系列研究（六张表）1、班级座位表2、目标对照表班级_______ 第_____小组 小组均分： 责任人：3、分组检查表4、过关验收表七（）班第____小组 2009年11月1日至2009年11月8日5、学科帮扶表6、自我反思表附录：参考答案一、预习检测1、答：每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地认识世界和改造世界。

2、答：合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

3、答：（1）天时不如地利，地利不如人和。

——先秦·孟子（2）团结就是力量。

——谚语（3）单丝不成线，独木不成林。

——俗语（4）二人同心，其力断金。

——《易经》（5）人心齐，泰山移。

——谚语（6）五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

——邓中夏二、探究交流1、答：从前，有五个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长的什么样，他们就决定去摸摸大象。

第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。

”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。

”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。

”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。

”2、答：只要言之有理、有创意即可。

3、答：（1）众人拾柴火焰高。

（2）一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。

（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

（4）有利于提高效率。

（5）有利于增进友谊。

（6）有利于实现目标。

三、训练反馈（一）精挑细选·理解生活1．C 2. B（二）实践创新·学会生活略。

第12课学习新天地一、教学目标情感态度与价值观1、懂得尊重合作的必要性和重要性2、初步形成平等、乐于交往、积极进取、敢于创新的精神3、学会学习，体会学习中的乐趣知识与能力1、了解自主学习、合作学习、探究学习的含义2、掌握学会学习的三个途径3、结合实例理解自主学习、合作学习、探究学习的重要性4、反思和改善自己的学习状况，提高和培养学生联系实际的能力。

二、教学难点和重点探究平台三个栏目，即新的学习方式，自主学习、合作学习、探究学习，三种学习方法各有特点，对学生成长具有特定的作用，在具体的学习过程中，这些学习方式常常是交织在一起的。

三、教学方法：情景教学启发式教学讨论式四、课时安排两课时五、教学过程第一课时，学会自主学习，学会合作学习导入新课：下面我们进入生活在线栏目。

有请某某同学做演讲，他演讲的题目是《学会学习》听完他的演讲，请你发表感想？（略）师：从小到大，在我们读书生涯里，我们体验到了学习的快乐，也有着学习的困惑。

有的同学说：“我把课本上的知识背的滚瓜烂熟了，成绩却不见提高”，这是为什么？有的同学说：“我学习很努力，晚上经常到深夜，成绩却不理想。

”……要解决这些同学的困惑，你认为最重要的是什么？学生回答，教师归纳，对，要学会学习，掌握科学的学习方式有哪些呢？请跟我进入第二环节，探究平台——主要探究科学的学习方式。

请同学快速阅读课本108-113的内容，归纳出三种新的学习方式。

板书：新的学习方式包括那些？自主学习合作学习探究学习一、学会自主学习（板书）（一）学习是什么？结合P108的例子，由学生四人组讨论，为什么同学们没有记住那幅人体解剖图？引导学生理解学习的含义。

学习的含义是：摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。

（二）自主学习活动设计1，连连看，并选择任意一组讲讲自己的亲身经历。

我能学学习有目的我想学学习有信心我会学学习有毅力我坚持学学习有方法让学生在活动中归纳自主学习的特征（具体表现形式）和自主学习的含义1、自主学习的具体表现形式包括哪些？学习活动前——能够确定学习目标，制定学习计划，做好具体学习准备。

第12课学习新天地教案教学目标1.了解并理解《新天地》这一课文的主题和情节。

2.能够运用所学的词汇和语法知识，理解并正确表达对《新天地》的评论和感受。

3.提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

教学重点1.理解并记忆《新天地》这一课文的内容。

2.运用所学的词汇和语法知识，进行对话和讨论。

教学难点1.提高学生的口语表达能力，让他们能够用英语进行对课文的评论和感受的表达。

教学准备1.教师准备课文《新天地》的复印件。

2.准备黑板、黑板笔等教学工具。

教学过程导入新课1.让学生回顾上一课的内容，并复习相关的词汇和语法知识。

2.创设情境，引入新课《新天地》。

例如，可以让学生通过图片或故事简介猜测新课内容的主题或情节。

阅读理解1.分发课文《新天地》的复印件给学生。

2.学生自主阅读课文，并根据理解回答问题。

3.教师与学生一起讨论答案，帮助学生进一步理解课文。

词汇与语法练习1.教师通过词汇卡片或其他方式，帮助学生复习和巩固课文中的生词和词组。

2.提供适当的语法练习，巩固学生对相关语法知识的掌握。

对话练习1.学生分成小组，进行对话练习。

每个小组可以选择一个情节或角色，进行角色扮演对话。

2.教师适时给予指导和反馈，引导学生用正确的语法和词汇表达对话内容。

个人或小组讨论1.学生个人或小组讨论课文中的主题、情节或人物。

他们可以讨论自己对课文的理解和感受。

2.学生用英语进行讨论，教师适时给予指导和纠正。

总结归纳1.教师帮助学生总结归纳《新天地》这一课程的重点内容。

2.鼓励学生发表自己的看法和表达。

课堂作业1.听录音熟读课文，并按照自己的理解进行朗读。

2.写一篇关于《新天地》的读后感，用英文表达。

教学反思《新天地》这一课文通过生动的情节和激动人心的故事展示了一个新的世界。

通过本课的教学，学生能够理解并表达对故事的评论和感受。

同时，教师也要适时引导学生运用所学的词汇和语法知识，提高他们的口语表达能力。

此外，通过小组讨论和个人写作的活动，能够激发学生的思考和创造力。

2019-2020年七年级思想品德上册第十二课《学习新天地》教案苏教版教学目的：通过教学，使学生了解自主学习、合作学习、探究学习的含义、特点及其意义，从而使学生掌握以上新的学习方式。

教学重点、难点：自主学习、合作学习、探究学习的意义教学方法：讲授法教学过程：1、小学阶段的学习有什么特点？进入初中后应怎样学习？（1）在小学阶段，老师教什么，我们就学什么，自己观察、思考得比较少。

（2）进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。

2、什么是自主学习？为什么要学会自主学习？（1）自主学习是相对于“被动学习“而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。

（2）自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。

3、什么是合作学习？为什么要学会合作学习？（1）合作学习相对的是个体学习，它中指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。

（2）每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。

4、探究学习的特点？探究学习对我们的要求？（1）探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。

（2）要求：①要善于发现问题。

因为问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。

②要尝试解决问题。

因为在生活中，我们只勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。

5、今天，我们倡导哪些新的学习方式？自主学习、合作学习、探究学习。

板书设计：学习新天地一、小学阶段学习的特点及进入初中后的要求二、自主学习的含义及意义三、合作学习的含义及意义四、探究学习的特点及对我们的要求五、今天我们所倡导的新的学习方式的内容教学后记：教学内容简单，引导学生将其与学习实践结合，运用到学习中去，解决学习上的实际问题。

学习内容第12课学习新天地第三框学会探究学习目标【情感、态度和价值观】初步形成积极进取，敢于创新的精神，培养探究学习的习惯。

【知识与能力】了解探究学习的含义；结合实例理解探究学习的重要性；反思和改善自己的学习状况，提高探究学习的能力。

学习重点探究学习的重要意义。

学习难点如何探究学习。

学法提示讨论法、例证法、归纳法。

导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：1、探究学习的特征是什么？2、什么是问题？问题有何作用？3、探究学习对我们的要求是什么？4、解决问题的途径有哪些？5、今天，我们倡导新的学习方式是什么？（二）质疑问难：二、探究交流1、议一议：怎样发现问题？2、试一试：以“污染环境”这个关键词为例，看谁问题提的多？3、学一学：菲菲同学是怎样解决问题的？4：想一想：美国的探究性教育对我们的学习有哪些启示？三、训练反馈：（练一练）（一）精挑细选·理解生活（请将下列各题中最符合题意答案的字母填在对应的括号中）1、相对于接受学习而言，探究学习具有如下属性（）①问题性②实践性③主体性④开放性A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④2、李蒙是一个初一新生，个头不大，聪明机灵，老师和同学们都比较喜欢他。

但是不久，大家就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸；头发象“鸡窝”；作业经常忘了带；上课时，喜欢随心所欲地打断老师的讲课；自习课上，离开了老师的监督，他总是交头接耳，偶尔还发怪声……由此可见，李蒙同学是一个（）①独立性较强的同学②有较强的依赖心理③生活不能完全自理、自立④许多方面不能进行自我管理Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①③④3、上述事例中，你认为李蒙要想改变现状，不能这样做（）A、给自己定目标，逐步改变不良习惯B、顺其自然，相信树大自然直C、从一点一滴的小事做起，严格要求自己D、端正生活、学习的态度，调整自己的心态二、实践创新·学会生活利用课余时间围绕“环境”选择一个问题并探索解决问题的途径。

第12课学习新天地一、单选题1、学会做学习的管理者，首先应该（ C ）A、学会管理知识B、在学习上少花时间，提高效率C、学会自主学习D、利用一切时间读书学习我们每一人都有一种偏爱的学习方式，有些人喜欢坐在椅子上学习；有些人喜欢坐在地板上学习；有些人喜欢独自一人学习；有些人喜欢在群体中学习。

这主要告诉我们（ A ）A、适合自己的学习方式才是最好的学习方式B、学习不讲究形式、环境C、成绩好的人的学习方式才是最好的D、人们学习的方式是多种多样的3、“盲人摸象”的故事启示我们（ B ）A、盲人不可能对事情有一个正确认识B、学会合作有助于我们更好地认识事物C、要想把学习搞好，应该有坚定的信心和恒心D、事物的整体是由每一部分组成的，认识部分也就认识了整体4、俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

”这句话说明（ C ）A、一个人再聪明，也没有三个人聪明B、每个人都有同样多的智慧和长处C、将每个人的智慧和长处集中起来，会有更大的优势D、只要分工合作，就能把事情做好5、晓东最近够烦的，每天都有做不完的作业，总感觉时间不够，每次作业总拖到快交才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到学习委员的批评。

造成他烦恼的原因是（ D )A、初中作业太多了，根本做不完B、时间不够用，课程又多C、没有妈妈陪伴，自己做不了D、没有科学合理地安排好自己的时间6、牛顿在一次偶然的机会看到苹果落地，由此发现了万有引力。

有的同学说我也看到了苹果落地，为什么没有发现万有引力呢？这是因为：（ D ）A、不具备相关的物理知识B、没有牛顿的头脑C、没往那方面想D、缺乏主动探究的精神7、探究学习最关键的环节是（ A ）A、发现问题B、良好的学习环境C、老师的正确引导D、具备相关的知识储备8、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这里的“思”主要是指（ A ）A、要善于思考问题、发现问题B、要有沉思的习惯C、要勤奋，善于学习D、要勤奋，善于努力9、星期天早上，好朋友小天找你出去玩，可你的学习任务还没完成，你应该（ A ）A、告诉他你的学习任务没完成，请他下午再来B、对他不理不睬C、马上放下手中的事情，和他一起出去玩D、对他撒个谎，就说妈妈一会带你出去10、下列行为属于合作学习的是（ C ）A、上课专心听讲B、独立完成作业C、与同学一起研究某种动物的生活习性D、课前认真预习二、简答题1、小宝在小学时贪玩好动，没有认真学习，上中学后，小宝渐渐懂得了学习的重要性，也想好好学习，可他不知道该如何入手。