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人教部编版五年级语文上册第六单元主题阅读——舐犊情深建议时间：30分钟①坎坷中的记忆最难忘却。
那年冬天，弟弟患了急性肾炎。
于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。
每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持让他治疗。
有一天，我跟在父亲后面当帮手。
回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白的山野，他喃喃地说:“冬天快过去了。
”②还是一个冬季。
有天早上，我磨蹭着没去上学。
我的饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。
因此，我今天去学校，不仅自己的肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上说:“你先去上学，我不会让你挨饿的。
”③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。
他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远我就听到他的喘息声。
我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了:“不用不用，你还小，扛不动。
”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。
后来我才知道，这袋米是父亲向好几个亲戚家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。
到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给了我。
他临走前，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说:“熬一熬，冬天快过去了。
”④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞．．，让我对未来充满期望。
⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我的“熬过冬天”的体验使我终生难忘。
有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。
⑥感谢你，父亲。
——有删改1.【理解词语】联系上下文，理解文中加点词语的意思。
部编版五年级下册语文阅读理解专题练习(附答案)父亲的“野”孩子当我从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲则会笑着回答：“你的孩子，大了还会野吗？”母亲的笑是无可奈何的，而父亲的笑则是得意的。
我的“野”是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。
因为我从小穿男装，连穿耳环都没有。
我记得回福州的那一年，我的伯母、叔母都说：“四妹该扎耳朵眼，戴耳环了。
”但父亲还是不同意，借口说：“你们看她左耳唇后面，有一颗聪明痣。
把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。
”我自己看不见我左耳唇后面的小黑痣，但我最终也没有扎上耳洞。
连紧鞋父亲也不让穿，有时我穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走，父亲就埋怨母亲说：“你又给她穿小鞋了！”母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说：“你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真的拿起剪刀和纸就要铰个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。
那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，他一下班，我一放学，他就带我出去，骑马或是打枪。
海军学校有两匹马，一匹白的老马，一匹黄的小马，是轮流下山上市去取文件或书信的。
我们总在黄昏，把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。
父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，跟在后面。
父亲还教我打枪，但我扛的是一杆鸟枪，枪弹只有绿豆那么大。
1) “无可奈何”的意思是没有办法，无法改变现状。
2) “我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走”表现了我顽皮的性格。
3) 通过我穿男装、不扎耳洞、不穿小鞋、骑马、打枪等事例，描写了我的“野”。
4) 文中的父亲是一个爱护孩子、保护孩子的个性，尊重孩子的选择，让孩子自由地成长的人。
是的，爸爸。
我错了。
”XXX低下头，不好意思地承认错误。
我很抱歉，”XXX的父亲向烧炭工和他的儿子道歉，“我的儿子说了不应该说的话，我会教育他，让他认识到自己的错误。
部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第六单元类文阅读理解题1.快乐阅读。
挥手——怀念我的父亲（节选）赵丽宏记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动……第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。
那天去学校报到时，送我去的是父亲。
那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。
中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。
从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。
我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。
一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。
父亲第二次送我，是我要去农村“插队落户"。
当时，父亲是“有问题”的人，不能随便走动，他只能送我到离家不远的车站。
那天，是我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。
快分手时，他才讷讷地说：“你自己当心了。
有空常写信回家。
"我上了车，父亲站在车站上看着我。
他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。
我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。
父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。
这时父亲已经快七十岁了。
那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。
父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。
”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我回头一看，有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。
以前送我，他都没有这样动感情。
父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢？"父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。
可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。
(1)第一段话在文中起着( )的作用。
（多选）A.统领全篇B.承上启下C.引起下文D.开篇点题(2)短文回忆了父亲三次送别“我"的情景：第一次是送“我”去_____________，第二次是送“我"去_____________，第三次是送“我”去_________________。
五年级上册第19课一、课内阅读我最棒。
《父爱之舟》片段老天不负苦心人，他的儿子考取了。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！1.写出下列词语的近义词。
依旧——（____________）精致——（____________）2.用一句话概括选文所描绘的场景。
_______________________________3.“老天不负苦心人”的意思是什么？______________________________4.姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）A．因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
B．因为这只小船对作者来说非常熟悉．。
C．因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。
5.从画横线的句子中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？__________________________________________ 二、课外阅读。
父爱如山父亲离开我们一年多了，我仍常常梦见他满头的白发，白硬的胡子，稍躬的身影，慈祥的笑容……7岁那年，母亲因病去世，6个儿女的养育重担全部落在父亲一个人身上，怕继母对我们不好，父亲没有再娶。
有一次在饭桌上我夹时，因筷子夹错方向，父亲用筷子用力敲打了一下我的手背，以示警告。
正当我想问“为什么打我”时，父亲一边做夹菜示范，一边轻声细语地说：“装菜的碗与饭桌上的每个人都有一个正对方向，夹菜只能夹正对着自己方向那一边的菜，夹朝别人方向的菜是不礼貌的。
”在父亲（严格严厉严肃）的言传身教下，我从小就养成了懂规矩、讲规矩、守规矩的良好习惯。
五年级上册第六单元课外阅读专项测试卷（统编版）时间:60分钟姓名:_________（一）父亲留下的书香(16分)我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。
说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。
可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。
我们为此忧心忡忡。
这时我见父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。
父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践:替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又做针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、无病防病的良好效果。
奇迹终于降临了，卧床数年的母亲【竟然突然忽然】下床了!母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲做针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替母亲做针灸治疗......母亲的病治好了，地活到了古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
1.联系上下文，解释下面的词语。
(1)嗜好:________________________________________________(2)忧心忡忡:__________________________________________2.我国四大名著:《三国演义》《水浒传》《红楼梦》和《_________》。
3.“_________、_________、_________”这一系列动作描写，突出了父亲为了给母亲治病，想尽一切办法，一个爱文学的人钻研起了医学。
19.《父爱之舟》课时练习五年班姓名：一、读拼音，写词语。
1．父亲送我去 bào kǎo（）学校和上学都不住旅店，而是住在yú chu án( ) 上。
2.因为我意识到考试的重要性，所以没有时间去lǐng lüè( )小河里孤舟缓缓夜行的诗画yì j ì ng ( )。
3．参加完bìyè ( )典礼之后，我们将迎来一个漫长的 shǔjià( )。
二、形近字组词。
绸（）笛（）席（）毕（）稠（）迪（）度（）华（）三、主题探究。
《父爱之舟》围绕（）这一中心，写出了父亲深沉的（），抒发了儿子对（）和对父爱的深深感謝谢。
“父爱之舟”既是指（），也是指（），两者已融为一体，正是这一只小船，送“我”走过人生一个又一个关口，承载着父亲对“我”的深切期望和浓浓的爱。
四、课外阅读。
父亲的期望1父亲是个修车的，他那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
2我很小的时候，父亲便忙碌在修车铺里。
一天到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着一家六口的生计。
但修车毕竟是个累人的工作，每天总有干不完的活。
晚上，父亲总是拖着疲惫的身子回到家。
不太懂事的我一见到他，便兴冲冲地到他怀里撒娇。
父亲就给我讲关于伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已经尽他所能了。
每当这时我总是似懂非懂地听着，用我天真的眼睛盯着父亲的脸。
3记得上中学的前几天，父亲带我上街。
当路过一家卖鞋的商店时，父亲看看我脚上的鞋，说：“这双鞋太旧了，到镇上去上学哪能没有新鞋！爹给你买双新的。
＂我说：“爹，我脚上的还能穿。
”但父亲执意要买。
父亲把新鞋给了我。
（）是最便宜的，（）我还是感动得泪水在眼中打转。
我把它搂在怀里，像搂着宝贝似的。
4开学那天，父亲放下手中一大堆要干的活送我去上学。
一路上，我沉默不语，父亲则好像很轻松。
我们翻过一座山，来到了学校的门口。
临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸着我的头，语重心长地对我说：“儿呀，到了学校可要听老师的话，好好念书。
部编本人教版小学五年级语文上册第六单元第19课《父爱之舟》课后作业及答案字词模块一、看拼音，写词语。
cán s ī x īn ténɡ péi bànq ǐ dí bào k ǎo bì yè二、在加点字的正确读音下画“____”。
高跷．(qi āo qiào ) 嘲．笑(cáo cháo )客栈．(zàn zhàn ) 冤枉．(w ān ɡ w ǎn ɡ)三、按要求写词语。
恋恋不舍(AABC 式)：__________ __________密密层层(AABB 式)：__________ __________千变万化(“千～万～”式)：___________ ___________四、辨字组词。
⎩⎪⎨⎪⎧席（ ）度（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧暑（ ）署（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧糖（ ）塘（ ）句子模块五、按要求完成句子练习。
1. 虽然．．不可能花钱买玩意儿，但．父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
(1)父亲给“我”糊万花筒这一细节，表现了____________________________________________________________。
(2)用加点的关联词语造句：_____________________________________________________________________________2. 恍恍忽忽我又置身于两年一度的庙会中。
(缩句)_________________________________________________。
读写模块六、(一)课内阅读。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。
阅读理解：第三篇每逢国庆节，伟的父亲总是穿上褪了色的旧军装把庭院打扫干净，在门前挂一面鲜红的国旗，然后默立，肃穆庄严。
一天，伟的父亲又要爬上木梯，亲手挂红旗。
父亲有些气喘，动作迟钝，臂膀抬不高手发抖。
突然，伟看见父亲像根没立稳的木桩从梯子上横落下来。
伟的父亲住进了医院，打氧输液仍昏迷不醒，伟整日守在病床边。
清晨，伟打开父亲床头的窗户时听见一曲国歌奏响，原来是医院举行升旗仪式。
清爽的空气携着激昂的乐曲从窗口涌进，狭窄的病房里就有庄严的回响震颤胸口，这时，伟看见一直昏迷的父亲正渐渐苏醒，先是双腿立正似的合拢，接着手慢慢向头部挪，样子像在敬礼，最后双眼缓缓睁开。
国歌浑厚雄壮，国旗冉冉升起。
伟发现父亲的眼里有了硝烟，耳里有了冲锋号角，那是一场难忘的反击战：在暴风骤雨般的枪声中，伟的父亲终于高高挂起血染的五星红旗，庄严敬礼。
国歌戛然而止，伟的父亲望着窗外的国旗，面带笑容永远闭合了双眼。
此后，每年国庆节，伟像父亲一样把庭院扫干净，在门前挂一面鲜红的国旗。
11.给短文拟一个合适的题目，写在短文前的横线上。
2.每逢国庆假，伟的父亲是怎样升国旗的？请用“”在短文中画出来。
3.从父亲的升旗仪式中，你体会到他怎样的感情？。
4.父亲去世后，伟为什么要每年在家门前升国旗？。
2参考答案：1.例：一面国旗2.画：伟的父亲总是穿上褪色的旧军装把庭院打扫干净，在门前挂一面鲜红的国旗，然后默立，肃穆庄严。
3.我体会到他对国旗、对祖国的热爱。
4.伟一方面是为了纪念父亲，另一方面是因为他理解了父亲对国旗的感情，决定把这份感情传承下去，所以他每年国庆节在家门前升国旗。
3。
部编语文五年级【阅读理解】训练、体会修辞手法的作用 +阅读理解题和答案第三讲、语修辞手法的作用小学五年级大部分课文都使用了修辞手法，这些修辞手法的使用，使句子更加生动、具体、形象，使文章更有文采，也使文章的内涵更丰富。
那小学有哪些常见的修辞手法？它们的作用是什么呢？比喻：是用具体浅显、人们比较熟悉的事物去表现抽象、难懂、人们少见的事物的一种修辞手法。
一般由本体、比喻词和喻体三部分构成。
比喻可使事物生动、形象、具体可感，引发读者的联想和想象，让人留下深刻的印象，使文章更有感染力。
如《窃读记》一文中的句子“我像一匹饿狼，贪婪地读着”。
这个句子把“我”比作“饿狼”，形象地表现了“我”对书的热爱，以及看书时的如痴如醉。
拟人：就是把物当作人来写，把人的部位、动作、情感和品质等用在物上。
拟人手法的使用，可使句子更灵动，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又能直观地表达出作者的情感。
如《白杨》一课中的句子“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”。
这个句子把白杨当作人来写，把人的精神品质“坚强”用在了白杨上，赞美了白杨坚强的品质。
排比：是将三个或三个以上结构相似或意思相关的分句排列在一起组成的句子，它的作用是使句子读起来富有节奏感，朗朗上口，而且能增强语势，提高文章的表达效果。
如《白杨》一课的开头“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟气这三个“没有“构成了一组排比，突出了戈壁的恶劣环境，反衬了白杨顽强的生命力。
夸张：就是为了达到某种表达效果的需要，有意把事物的形象、特征、作用、程度等方面进行扩大或者缩小的修辞方式。
夸张的作用是能够形象具体地描述岀事物，能引起读者丰富的想象和强烈的共鸣。
有时还能增强文章的幽默感。
《桂花雨》一文中的句子“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”。
这个句子通过夸张的手法表现了家乡桂花的香，像“浸”在里面一样，用词生动而形象。
设问：就是有针对性地提岀问题，然后把答案说出来，即自问自答。
新部编版五年级上册语文理解阅读及答案一、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里；不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”1．写出下面词语的近义词。
可贵——________ 爱慕——________2．父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有________、________品格。
3．作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做________，不要做________的人。
4．在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢？请联系实际写一写。
_____________________________________________________________________二、阅读课内文段，完成练习。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实．．，太阳高我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1．文段中的“___________”一词与加点词“其实”意思相近。
2．第一自然段开头引用了一个传说，这个传说可以概括为___________，作者引用这个传说开头的作用是（_________）（多选）A．引出本文说明的对象。
人教版五年级上册语文阅读与理解及答案（完整版）一、课内阅读。
父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．我会划去文中括号内不正确的读音和字。
2．父亲把花生和（_____）、（_____）、（_____）相比，说明花生没有（_____），却具有（_____）。
3．父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。
4．下面对父亲的话理解正确的一项是（）A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。
B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
5．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（______），不要（_______）的人。
二、课内阅读。
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。
我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想，我的眼睛里也一定是会有的。
噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉……正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。
我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
1．课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分。
部编五年级语文上册第19课《父爱之舟》同步阅读训练（类文答案）【1】父爱的速度①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。
②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。
而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。
③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。
走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。
我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。
他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。
④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。
这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。
在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。
[A]在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。
偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。
⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。
校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。
勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。
但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。
一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。
父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。
而校长也动作迅速地紧跟出来。
[B]黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。
部编版五年级语文下册阅读理解及答案（A4打印版）一、阅读短文，回答问题。
特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。
小时候。
我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。
学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。
平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。
我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……一个冬天的早晨，天特别地冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着，进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。
我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。
哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打早饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了。
妈妈闻迅跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没事，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。
”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上在床上，不知什么时候，我被痛醒了。
听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。
我这样对孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终生受益的……”说话声渐渐没有了。
我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。
顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我的。
我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？1．给文中画线部分加上标点符号。
2．用“”画出一处描写人物内心活动的句子。
3．用“|”线把第一自然段分为两层。
4．写出有“△”号的自然段的段意。
5．填空。
1.“原来，妈妈就是这样在爱我”中的“这样在爱我”是指2.文中两次出现的“特别”一词，意思不同。
父亲的年阅读附答案在此期间，父亲给我上的一堂课让我永久牢记在心。
那是在圣诞节前不久，当时我上八班级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。
一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。
他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。
他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。
他的鞋子磨损得特别厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。
在我看来，这个小男孩特别穷，穷得根本买不起任何东西。
他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又认真地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个美丽的酒窝，他问小男孩想买什么。
小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。
爸爸对待他的看法就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。
爸爸告知他尽管任凭看，任凭挑，小男孩的确这样做了。
大约20分钟后，小男孩当心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”“你有多少钱？”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。
他的手掌由于紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。
手掌绽开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。
而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。
”爸爸说着接过他手中的钱。
爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。
在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里始终在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去留意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。
我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
1.文中所写的故事发生在什么时候？请你用简洁的语言概括故事的主要内容。
2.文章其次段对小男孩的外貌进行了杰出的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。
3.文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱正好够”？4.仔细阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？5.你最喜爱文章中哪个人物？喜爱的理由是什么？参考答案：1.圣诞节前〔我在八班级的时候〕父亲接待一个小男孩来店里买玩具飞机。
19一、积累与运用1．读拼音，写词语。
bào kǎo xīn téng zhǐ xiè jiào xùn bì yèpéi jià qǐ dí shǔ jià zhǔ shú zhěn biān2．下列加点字注音无误的一项是（）。
A．混乱（hùn）忙碌（lù）攥着（zhuàn）誊写（téng）B．歧途（qí）严谨（jǐn）腼腆（diǎn）怔住（zhēng）C．坠入（zhuì）倚靠（yǐ）拖沓（tā）颤抖（chàn）D．艰涩（sè）出版（bǎn）昔日（xī）瓦砾（lì）3．下列词语书写全都正确的一项是( )A．煮饭 枕边 岭略 轮换各式各样B．辞退糖果采排渔船千变万化C．广播挣钱阴暗口罩满天星斗D．路费磨灭精致抽像万花筒4．钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
加点的字词正确的解释是（）A．使紧B．非常接近，空隙极小C．事情非常急D．经济不宽裕5．下列对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是（）A．“父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小船，文章多次写到它，是全文的线索B．这条船把“我“带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，体现了文章的主旨C．这条小船承载着父亲对“我”的爱与希望，也体现出父亲的艰辛D．这条小船是姑爹的渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦6．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（）A．本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母、亲人的深切怀念和愤怒之情。
B．父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交待家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。
C．“我”出生贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间，读书时为缴学费使家人困窘而心酸哭泣。
五年级语文（下）第3课：《月是故乡明》类文阅读《故乡红叶》含答案故乡红叶香山的红叶，我是赏过的。
但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。
因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。
只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。
故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。
但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。
所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。
红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。
那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。
于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。
它们被漠视和遗忘得太久了!我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。
但激动的心，很快就黯然了——沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。
父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。
”见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?!”我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。
但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。
这是第一次回故乡赏红叶的情景。
第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。
但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
一、阅读理解1．阅读短文，回答问题。
父亲留下的书香我家虽说不是"书香书第"，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。
说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________于其中。
可是后来父母的手中却换成了本本"苦书"，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请医生了。
我们为此忧心忡忡。
这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是"苦书"吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"苦"不释手。
父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。
奇迹终于（jiàng lín）__________了，卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享受到(gǔ xī)___ ____之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
（1）根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。
（2）在文中（）里选择正确的字。
（3）理解下列词语的意思。
①别无嗜好：________②忧心忡忡：________（4）用横线选择文中[________]里恰当的词语。
19.父爱之舟一、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1.新农村建设使我的家乡不再偏僻．(pì bǐ)、荒凉。
2.恍恍惚．(hū hú)惚我又置身于两年一度的庙会中,看踩高跷．(qiāo qiào)走路。
3.班干部要以身作则,为同学们树立爱学习、守纪律的榜．(bǎng páng)样。
4.他平时节省到极点,自己是一分冤．(yuān miǎn)枉钱也不肯花的,更别说花钱住客栈．(zhàn zàn)了。
二、读拼音,写字词。
1.他xiān kāi( )炕xí( ),从下面拿出了一个小布包。
2.这里的sī chóu( ) 非常漂亮,很多人下了订单。
3.他还没bìyè( )就在这里做jiān zhí( ),非常辛苦。
三、用“√”选出括号里正确的字。
(伦轮)换教(圳训) (采彩)排 (考孝)试(陪赔)嫁意(境镜) 精(致至) (暑署)假四、选择恰当的词语填空。
领略领悟(1)在2008年北京奥运会上,我们再次( )了中国乒乓球健儿们的风采。
(2)经过老师再三讲解,大家终于( )了这首诗的含意。
五、按要求写词语。
密密层层(AABB):__________ __________恋恋不舍(AABC):__________ __________千变万化(“千-万-”):__________ _________六、读句子,完成练习。
朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……(1)句中第一个省略号省略的是______________,从中可以看出父母亲的__________；第二个省略号省略的是__________,从中可以看出父亲______________。
(2)给下列省略号选择正确的作用。
A．标示引文或引述的话有所省略B．标示列举同类事物和序数词语的省略C．标示说话断断续续 D．标示话未说完,语意未尽①卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…．( )②但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……( )七、阅读课内文段,完成练习。
备课素材【教材分析】《父爱之舟》是一篇回忆性叙事散文，全文以“舟”为线索，紧紧围绕父爱这一主题，按照时间顺序进行描写，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。
从选材方面看，文章所选取的，都是些平凡的小事，但却小中见大，表现出了父爱之伟大与深沉。
【作者介绍】吴冠中：（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、、美术教育家。
油画代表作有《》《》《》《》《的故乡》等。
个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。
课后作业一、下列字形全对的一组是（）。
A茧子庙会春蚕 B比业主席不屑C启迪嫁妆上邀 D上榜兼职朝笑二、读拼音，写字词。
1.他xiān kāi（）炕xí（），从下面拿出了一个小布包。
2.这里的sī chóu（）非常漂亮，很多人下了订单。
3.他还没bì yè（）就在这里做jiān zhí（），非常辛苦。
三、仿写词语。
千变万化（带数字）_____________ _______________结结实实（AABB）_________________ _________________四、课文整体梳理。
这篇文章以___________为主题，围绕着这个主题，介绍了_____________、_________________、_________________、__________________、_________ ______等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。
五、重点段落品析。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，笔底的对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！1.写出下列词语的近义词。
五年级语文阅读理解父亲给我上的一堂课附答案
我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。
开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。
在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。
那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。
一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。
他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。
他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。
他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。
在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。
他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。
小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。
爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。
爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。
大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”
“你有多少钱？”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。
他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。
手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。
而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。
”爸爸说着接过他手中的钱。
爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。
在我为小男孩包裹礼物的'时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏
又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。
我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
1.文中所写的故事发生在什么时候？请你用简洁的语言概括故事的主要内容。
2.文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。
3.文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱正好够”？
4.认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？
5.你最喜欢文章中哪个人物？喜欢的理由是什么？
参考答案：
1.圣诞节前（我在八年级的时候）父亲接待一个小男孩来店里买玩具飞机。
2.外貌句子略作用：说明小男孩非常穷，为下文故事情节发展作铺垫。
3.同情小男孩的处境，帮助他完成心愿（或为了保护一颗幼小而又自尊的心）
4.“我”懂得了这项工作的意义不仅仅是生存和销售，还懂得了人与人之间与要关爱。
5.能结合文中内容符合人物的性格特点就可。
