下载文档原格式
高中生物考的知识点总结一、细胞结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜负责保护细胞和控制物质的进出。
3. 细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。
4. 细胞质中包含多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，各自具有不同的功能。
二、生物分子1. 蛋白质是生命活动的主要承担者，由氨基酸组成。
2. 核酸包括DNA和RNA，负责遗传信息的存储和传递。
3. 糖类和脂类是细胞的能量来源和构成成分。
三、遗传与进化1. 遗传定律包括孟德尔的分离定律和自由组合定律。
2. DNA的复制、转录和翻译过程是遗传信息表达的基础。
3. 基因突变、自然选择和隔离是物种进化的主要机制。
四、生态与环境1. 生态系统包括生物群落和非生物环境，通过物质循环和能量流动相互作用。
2. 食物链和食物网描述了生物之间的能量传递关系。
3. 人口增长模式、生态系统的稳定性和生物多样性保护是当前环境问题的重要议题。
五、植物生长发育1. 植物的生长包括细胞分裂、伸长和分化过程。
2. 植物的光合作用是能量获取的主要方式。
3. 植物的生殖包括有性生殖和无性生殖两种方式。
六、动物生长发育1. 动物的胚胎发育过程包括受精、卵裂、胚层形成等阶段。
2. 动物的激素调节和神经系统共同维持生理平衡。
3. 动物的行为包括本能行为和学习行为，受遗传和环境因素的影响。
七、人体生理与健康1. 人体的八大系统包括循环系统、呼吸系统、消化系统等，协同工作维持生命活动。
2. 免疫系统的功能是识别和清除外来病原体和内部异常细胞。
3. 健康的生活方式包括合理饮食、适量运动和良好的生活习惯。
八、生物技术与应用1. 基因工程通过体外DNA重组技术，改变生物的遗传特性。
2. 克隆技术通过细胞核移植实现基因的复制。
3. 生物技术在医学、农业和环保等领域有广泛的应用。
九、生物安全与伦理1. 生物安全涉及生物技术研究、开发、应用中的安全问题。
2. 生物伦理关注生命科学发展中的伦理道德问题。
高中生物必备生物知识点汇总1、适应性、应激性、反射、遗传性2、生长、发育和生殖生长：指生物体体积由小到大的现象。
结构上是细胞体积增大、数目增多；代谢上（本质上）是同化作用大于异化作用。
发育：是指由受精卵经细胞分裂、组织分化和器官形成，直至发育为性成熟的个体。
其本质是机能的健全和完善。
生殖：产生后代。
是生物体成熟后的一种特征，能保证物种的延续。
3、生命的物质基础和结构基础物质基础：核酸、蛋白质（组成生物体的化学元素和化合物）；结构基础：细胞等。
4、最基本元素、基本元素、含量最多的元素、大量元素、微量元素、主要元素、矿质元素、必需矿质元素最基本元素：C 基本元素：C、H、O、N 含量最多的元素：O大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo主在元素：C、H、O、N、P、S矿质元素：除C、H、O外主要由根系从土壤中吸收的元素必需的矿质元素：N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni；5、细胞内结合水和自由水结合水：与细胞内亲水性物质结合，不能自由流动，是细胞的组成成分。
其多，则抗逆性强（抗旱、抗寒）。
自由水：游离形式存在，自由流动，参与生化反应（光合作用、细胞呼吸）等。
其多，代谢旺盛，抗逆性弱。
6、钠、钾、镁、铁、磷、氮、碘、钙、硫的作用钠：维持细胞外液的渗透压。
钾：维持细胞内液的渗透压，保持心肌的兴奋性。
铁：构成血红蛋白的成分。
镁：叶绿素的成分。
磷：ATP、NADP+（辅酶Ⅱ）、磷脂、核酸等成分。
氮：蛋白质、核酸等的成分。
碘：甲状腺激素的成分钙：骨、软骨的重要成分，血中Ca+能维持骨骼肌收缩的机能。
硫：蛋白质的重要组成成分。
7、蛋白质、核酸8、纤维素、维生素、淀粉、糖元纤维素：细胞壁的成分，属于多糖，在植物体内常见。
维生素：动物生长需要，动物自己不能合成，是由外界摄取的微量有机物，不是供能物质，是辅酶或辅基的一部分，有水溶性（Vc、VB）、脂溶性（VD、VA）两大类。
![高中生物知识点归纳总结[完整版]](https://img.taocdn.com/s1/m/455ee07df46527d3240ce0be.png)
第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词：1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。
如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如：C （探）、0（洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（盖）、Mg（美）K（家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。
②．有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动（如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。
）第二节、组成生物体的化合物名词：1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
3、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。
5、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖：是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
生物高中必考知识点大全
高中生物考试是高考的重要组成部分，以下是一些高中生物考试必考的知识点。
一、生物学基础知识
1. 生命的基本单位：细胞
2. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、基因互作及表现型的影响等
3. 生物进化的原因：自然选择、物竞天择、进化论
4. 生物分类的方法：物种归一性、物种多样性、亲缘关系
5. 生态学的基本概念：生态系统、物种多样性、生态平衡
二、生物技术
1. DNA 技术:DNA 双螺旋结构、PCR 技术、DNA 测序
2. 杂交技术：杂交、F1、F2、纯合子、杂合子
3. 细胞工程：细胞培养、细胞融合、细胞分殖
4. 微生物工程：发酵、酿造、奶酪制作
三、生物分类及进化
1. 现代生物分类系统：生物命名法、现代生物分类系统、APG 分类系统、ICBN 分类系统
2. 进化理论：自然选择、物种形成、进化论
3. 生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性
四、生物防治
1. 害虫防治：天敌防治、药剂防治、物理防治、生物防治
2. 病害防治：药剂防治、农业防治、生物防治、环境防治
3. 生态农业：有机农业、生态农业、可持续农业
五、遗传学
1. 遗传病：染色体疾病、单基因遗传病、多基因遗传病
2. 基因工程：基因转移、基因克隆、基因治疗
3. 杂交育种:F1 杂交、F2 杂交、选择育种、杂交育种
以上是高中生物考试中的一些重要知识点，此外，还有一些拓展内容，例如生命的起源、生物进化的观点、生态学等。
这些内容在考试中也可能涉及。
高中生物基础知识点整理高中生物知识点总结高中生物基础知识点整理如下：
1. 细胞结构与功能：
- 细胞膜：细胞的外包围，控制物质的进出和细胞内外环境的稳定。
- 细胞质：细胞膜内的胞浆，包括细胞器和细胞骨架。
- 线粒体：细胞内的能量产生器，进行呼吸作用。
- 叶绿体：植物细胞中的光合作用发生地。
- 核糖体：蛋白质合成的场所。
- 核膜、染色体、核仁：与细胞遗传物质有关。
2. 遗传与进化：
- DNA的结构与功能。
- 基因的概念与遗传规律。
- 染色体与基因的关系。
- DNA复制、转录和翻译的过程。
- 基因突变、基因重组和基因表达调控。
- 进化的基本原理和证据。
3. 生物的多样性：
- 分类的原则和方法。
- 原核生物、真核生物和生物种类的特点。
- 动植物的形态结构特征和适应环境的方式。
4. 生物的生命活动：
- 新陈代谢、呼吸和光合作用。
- 消化、循环、呼吸和排泄系统。
- 神经、内分泌和感觉系统。
- 生殖和发育的过程和调控。
5. 生物与环境：
- 生物的生态位、种群和群落的关系。
- 生态系统的组成和能量流动。
- 生物对环境的适应和影响。
- 环境保护和生物资源的可持续利用。
这只是一些基础的生物知识点总结，具体的知识点还涉及到更多的细节和深入的内容。
高中生物的学习是一个系统的过程，需要通过课堂学习、实验实践和课外阅读等多种
方式来加深理解和掌握知识。
高中生物知识点大全总结一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核三个基本结构。
3. 细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
4. 细胞质包含细胞器和细胞液，细胞器包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
5. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本单位是基因，位于DNA上，控制生物的性状。
2. DNA的复制、转录和翻译是遗传信息表达的基本过程。
3. 基因突变是遗传物质发生改变的过程，可导致生物性状的改变。
4. 遗传规律包括孟德尔的三大遗传定律：分离定律、组合定律和显性与隐性。
5. 进化论是解释生物物种变化的科学理论，自然选择是进化的主要驱动力。
三、生物的分类与多样性1. 生物分类是将生物按照相似程度和亲缘关系进行系统划分的科学方法。
2. 生物的分类等级从大到小依次为：域、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
4. 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、保护濒危物种等。
四、生物的生理功能1. 呼吸作用是生物通过氧化有机物质获取能量的过程。
2. 光合作用是植物通过吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物的过程。
3. 循环系统负责将营养物质和氧气输送到全身各组织，同时将代谢废物排出体外。
4. 神经系统通过电信号和化学信号传递信息，调控生物体的各种生理活动。
5. 内分泌系统通过激素调节生物体的代谢、生长、发育等生理过程。
五、生态环境与人体健康1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。
2. 生态平衡是指生态系统中各种生物种群数量和比例相对稳定的状态。
3. 环境污染包括水污染、空气污染、土壤污染等，对生物健康构成威胁。
4. 人体健康与生态环境密切相关，良好的生态环境有助于提高生活质量。
六、现代生物技术的应用1. 基因工程是通过分子生物学技术对生物基因进行改造的技术。
高中生物的知识点归纳总结高中生物知识点归纳总结一、细胞结构与功能1. 细胞概述：细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞膜：具有选择性通透性，控制物质进出。
3. 细胞质：包含细胞器和细胞液。
4. 细胞核：存储和传递遗传信息。
5. 细胞器：a. 线粒体：能量转换器，进行有氧呼吸。
b. 叶绿体：光合作用的场所。
c. 内质网：蛋白质合成和加工。
d. 高尔基体：对蛋白质进行后期加工和分泌。
e. 溶酶体：含有酶，能分解细胞内的废物。
f. 微丝和微管：维持细胞形态和运输物质。
6. 细胞分裂：a. 有丝分裂：细胞核和细胞质的分裂。
b. 减数分裂：生殖细胞的分裂，产生具有一半染色体数目的细胞。
二、遗传与进化1. 遗传定律：a. 孟德尔遗传定律：分离定律和自由组合定律。
b. 连锁与重组：基因间的相互作用。
c. 性别遗传：性染色体和性别决定。
2. DNA与RNA：遗传物质的组成和功能。
3. 基因的结构与表达：a. 基因的结构：编码区和非编码区。
b. 转录和翻译：基因表达的过程。
4. 基因突变与修复：突变的类型和DNA修复机制。
5. 生物进化：a. 进化论基础：物种起源与自然选择。
b. 进化证据：化石记录、比较解剖学和分子生物学。
c. 进化速率与机制：物种形成和生物多样性。
三、生态与环境1. 生态系统：a. 结构：生产者、消费者、分解者。
b. 功能：物质循环和能量流动。
2. 群落生态：a. 种群动态：种群大小、分布和年龄结构。
b. 种间关系：竞争、捕食、共生等。
3. 生态位与物种多样性：物种在生态系统中的角色和多样性的重要性。
4. 环境因素对生物的影响：温度、光照、水分、盐度等。
5. 人类活动与生态环境：污染、破坏和保护。
四、生物技术与应用1. 基因工程：基因克隆、基因编辑和转基因技术。
2. 细胞工程：细胞培养、细胞融合和干细胞研究。
3. 酶工程：酶的提取、改造和应用。
4. 发酵技术：微生物发酵过程的控制和优化。
高中生物必背知识点总结细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜由磷脂双层和蛋白质组成，负责物质的进出和细胞的保护。
3. 细胞核含有DNA，是遗传信息的中心，通过核孔与细胞质交换物质。
4. 细胞质包含线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，各自承担不同的生物功能。
5. 植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体和大液泡。
遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳞氨酸）组成。
2. DNA通过复制过程在细胞分裂时传递遗传信息。
3. RNA在蛋白质合成中起到关键作用，包括信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）和转运RNA（tRNA）。
4. 遗传密码由三个核苷酸组成，决定一个氨基酸。
5. 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
6. 基因突变是进化的原动力，可导致新的性状出现。
7. 自然选择作用于生物种群，有利的突变会被保留，不利的被淘汰。
生态与环境1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用组成的复杂系统。
2. 生物多样性对于维持生态系统的稳定和健康至关重要。
3. 食物链和食物网描述了生物之间的能量流动和物质循环。
4. 物种的适应性和生态位是生物在生态系统中生存的关键。
5. 人类活动对环境产生影响，包括污染、栖息地破坏和全球气候变化。
人体生理1. 人体由细胞构成，分为组织、器官和系统。
2. 循环系统负责输送氧气、营养物质和代谢废物。
3. 呼吸系统进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳。
4. 消化系统处理食物，吸收营养，排出废物。
5. 神经系统通过电信号和化学信使调节身体各部分的功能。
6. 内分泌系统通过激素调节身体的代谢和生理功能。
7. 免疫系统保护身体免受病原体和外来物质的侵害。
植物生理1. 植物通过根吸收水分和矿物质。
2. 光合作用是植物制造食物的过程，利用太阳光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
3. 植物的生长和发育受到多种激素的调控，如生长素、赤霉素和脱落酸。
高中生生物必背知识点总结一、细胞生物学1. 细胞结构（1）细胞膜：由磷脂双分子层构成，具有选择性通透性。
（2）细胞质：由细胞质基质和细胞器组成。
（3）细胞核：包括核膜、核仁和染色体。
（4）线粒体：参与细胞呼吸，产生能量。
（5）叶绿体：进行光合作用，产生有机物质。
（6）中心体：参与细胞分裂。
2. 细胞代谢（1）细胞呼吸：包括糖解作用和线粒体呼吸。
（2）光合作用：包括光照阶段和暗反应阶段。
（3） DNA复制：在细胞分裂前进行，保证新细胞具有遗传信息。
3. 遗传物质（1） DNA：具有双螺旋结构，由核苷酸组成。
（2） RNA：包括mRNA、tRNA和rRNA，参与蛋白质合成。
4. 细胞分裂（1）有丝分裂：包括前期、纺锤期、间期和后期。
（2）减数分裂：包括减数分裂I（第一次分裂）和减数分裂II（第二次分裂）。
5. 蛋白质合成（1）转录：在细胞核内进行，将DNA模板转录成mRNA。
（2）翻译：在核糖体上进行，将mRNA翻译成蛋白质。
二、遗传学1. 基因的结构和功能（1）基因是DNA分子上携带遗传信息的功能单位。
（2）基因突变：包括点突变、插入和缺失。
2. 遗传的规律和分子基础（1）孟德尔遗传定律：包括自由组合定律、同等基因互作定律和分离定律。
（2）染色体理论：梅文和摩尔根提出，基因位于染色体上。
3. 遗传的变异和进化（1）随机突变：包括自发突变和诱发突变。
（2）染色体重组：包括交叉互换和独立分离。
4. 遗传工程和生物技术（1）基因重组技术：包括限制性内切酶、连接酶和质粒载体。
（2）克隆技术：包括核移植和细胞核移植。
三、生态学1. 生物圈和生物种群（1）生物圈：包括陆地生态系统和水域生态系统。
（2）种群的种类：包括种群密度、生长速度和群落构成。
2. 群落和生态系统（1）群落的结构：包括群落组成和生物种类。
（2）生态系统的循环：包括碳循环、氮循环和水循环。
3. 生物多样性和生态平衡（1）生物多样性：包括基因多样性、种类多样性和生态系统多样性。
高中生物知识点整理
生物学作为一门自然科学学科，主要研究生命的起源、演化、结构、功能、生命周期和生命活动规律等内容。
在高中生物课程中，学生需
要掌握各种生物知识点，下面将对高中生物知识点进行整理。
第一章：生物基础知识
1. 生物的起源和发展
2. 生命活动的基本特征
3. 生物体对环境的适应性和生物多样性
4. 细胞的基本结构和功能
5. 分子生物学基础知识
第二章：生物遗传与变异
1. 遗传基础知识
2. 遗传的分子基础
3. 遗传变异的形成
4. 基因工程和生物技术应用
第三章：生物进化与生态系统
1. 生物进化理论
2. 生态系统的组成和结构
3. 生物种群的动态变化和平衡
4. 生态系统的能量流动和物质循环
第四章：植物形态和结构
1. 植物的形态结构
2. 植物生长发育与植物激素
3. 植物生殖生长形态结构
第五章：动物形态和结构
1. 动物的形态结构
2. 动物生长发育与动物激素
3. 动物生殖生长形态结构
第六章：人类生物学
1. 人类的起源和进化
2. 人体器官的结构和功能
3. 人体生理活动和健康保健
4. 人类疾病的预防和治疗
通过对以上生物知识点的整理和归纳，可以帮助高中生更好地掌握生物学科知识，提升学习效果。
生物作为一门基础学科，在培养学生
科学思维和创新能力方面具有重要意义，希望同学们能够认真学习生物知识，不断提升自己的学习水平和科学素养。
高中生物基础知识点的归纳第1篇：高中生物基础知识点的归纳很多学生在升上高中之后，生物成绩就开始下降。
我们不能像初中那样，光靠听课来学习生物，高中的生物内容那么多，需要我们在课后勤复习才行。
下面是百分网小编为大家整理的高中生物知识点，希望对大家有用!物质跨膜运输的方式一、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。
(1)自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞(2)协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
逆浓度梯度的运输。
保*了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排除代谢废物和有害物质。
方向载体能量举例自由扩散高→低不需要不需要水、co2、o2、n2、乙醇、甘油、苯、脂肪*、维生素（水，气体小分子，脂溶*有机小分子，脂肪*，胆固醇，*激素，维d）协助扩散高→低需要不需要葡萄糖进入红细胞主动运输低→高需要需要氨基*、k+、na+、ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞三、大分子物质进出细胞的方式：胞吞、胞吐(如蛋白质，体现膜的流动*，需要消耗能量)降低反应活化能的酶一、细胞代谢与酶1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢.3、酶的概念：酶是活细胞产生的未完，继续阅读 >第2篇：高中生物基础知识点归纳总结高中生物作为高中生教学科目中的一个基础学科，也在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位，那么高中要学习哪些生物知识呢?下面是百分网小编为大家整理的高中生物知识点，希望对大家有用!1.谷氨*发酵时，溶氧不足时产生乳*或琥珀*，发酵液ph呈**时有利于谷氨*棒状杆菌产生乙酰谷氨酰*2.尿素既能做氮源也能做碳源3.细菌感染*其他生物最强的时期是细菌的对数期4.红螺菌属于兼*营养型生物，既能自养也能异养5.稳定期出现芽胞，可以产生大量的次级代谢产物6.组成酶和诱导酶都胞是胞内酶7.青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌8.细菌：凡菌前加杆“杆”、“孤”、“球”、“螺旋”真菌：酵母菌,青霉，根霉，曲霉9.将运载体导入受体细胞时运用cacl2目的是增大细胞壁的通透*10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织*等物质.11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12.效应b细胞没有识别功能13.萌发时吸水多少看蛋白质多少14.水肿：组织液浓度高于血液15.尿素是有机物，氨基*完全氧化分解时产生有机物16.是否需要转氨基是看身体需不需要17.蓝藻：原核生物，无质粒酵母菌：真核生物，有质粒18.生物导*是单克隆抗体是蛋白质19.淋巴因子：白未完，继续阅读 >第3篇：高中生物基础知识重点归纳对于生物学科来说，我们学生要注重基础知识的学习和巩固，对所学知识进行系统地整理和归纳，进一步加深知识的印象。
下面是百分网小编为大家整理的高中生物知识，希望对大家有用!1、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的、细胞核2、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由扩散和协助扩散;需要载体的运输方式是：协助扩散和主动运输;需要消耗能量的运输方式是：主动运输3、酶的化学本质：多数是蛋白质，少数是rna。
4、酶的特*：高效*、专一*、作用条件温和。
5、atp的名称是三**腺苷，结构式是：a—p~p~p。
atp是各项生命活动的直接能源，被称为能量“通货”。
6、atp与adp相互转化的反应式：atp酶adp+pi+能量7、动物细胞合成atp，所需能量来自于作用呼吸;植物细胞合成atp，所需能量来自于光合作用和呼吸作用8、叶片中的*素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素。
前者又包括叶绿素a和叶绿素b，后者包括胡萝卜素和叶黄素。
以上四种*素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。
9、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
因此蓝紫光和红光的光合效率较高。
10、光合作用的反应式11、光合作用释放出的氧气，其氧原子来自于水。
12、两个氨基*脱水缩合形成二肽，连接两个氨基*分子的化学键(—nh—c未完，继续阅读 >第4篇：高中生物基础知识的归纳总结生物，是高中阶段的一门重要课程，虽然在初中的时候我们已经接触过生物了，但是高中的生物知识内容是非常多的。
下面是百分网小编为大家整理的高中生物重要的知识，希望对大家有用!1、糖类：①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)2、脂质：脂肪：储能;保温;缓冲;减压*脂：生物膜重要成分固醇：包括胆固醇、*激素(促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成)、维生素d(促进人和动物肠道对ca和p的吸收)3、多糖，蛋白质，核*等都是生物大分子，组成单位依次为：单糖、氨基*、核苷*。
生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
4、细胞内水的存在形式为结合水和自由水自由水(95.5%)：良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送营养物质及代谢废物;绿*植物进行光合作用的原料结合水(4.5%)：组成细胞的成分之一5、无机盐绝大多数以离子形式存在。
哺乳动物血液中ca2+过低，会出现抽搐症状;患急*肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
6、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中*脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是*脂双分子层;细胞膜具有一定的流动*未完，继续阅读 >第5篇：高中必备的生物基础知识归纳高中生物，是高中阶段的一门重要课程。
对于理科生来说，尤其如此，生物成绩的好坏直接影响着以后的高考成绩。
下面是百分网小编为大家整理的高中生物知识要点，希望对大家有用!1.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行。
光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行。
2.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。
3.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍属于生产者的能量。
4.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。
是因为病毒来不及感染。
5.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
6.病毒具有细胞结构，属于生命系统。
7.没有叶绿体就不能进行光合作用。
8.没有线粒体就不能进行有氧呼吸。
9.线粒体能将葡萄糖氧化分解成co2和h2o。
10.细胞膜只含*脂，不含胆固醇。
11.细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。
12.只有叶绿体、线粒体能产生atp，细胞基质不能产生atp。
13.只有动物细胞才有中心体。
14.所有植物细胞都有叶绿体、液泡。
15.无氧条件下不能产生atp、不能进行矿质元素的吸收。
16.测量的co2量、o2量为实际光合作用强度。
17.氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储未完，继续阅读 >第6篇：物理基础的知识点归纳电学1．电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反）,规定正电荷的定向移动方向为电流方向。
2、电流表不能直接与电源相连。
3．电压是形成电流的原因,安全电压应不高于36v,家庭电路电压220v。
4．金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃温度越高电阻越小）。
5．能导电的物体是导体,不能导电的物体是绝缘体（错,“容易”,“不容易”）。
6．在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的。
7．影响电阻大小的因素有:材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑）。
8．滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。
9．利用欧姆定律公式要注意i、u、r三个量是对同一段导体而言的。
10．伏安法测电阻原理:r=u/i伏安法测电功率原理:p=ui。
11．串联电路中:电压、电功、电功率、电热与电阻成正比并联电路中:电流、电功、电功率、电热与电阻成反比。
12．在生活中要做到:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
13．开关应连接在用电器和火线之间．两孔*座（左零右火）,三孔*座（左零右火上地）。
14．“220v100w”的灯泡比“220v40w”的灯泡电阻小,灯丝粗。
15．家庭电路中,用电器都是并联的,多并一个用电器,总电阻减小,总电流增大,总功率增大。
16．家庭电路中,未完，继续阅读 >第7篇：广东高考生物基础知识点归纳在高考备考过程中，生物以识记理解内容为主，需要大量的记忆。
广东的学生复习得怎么样了呢?还有哪些生物内容没有掌握好的呢?下面是百分网小编为大家整理的高考生物重要知识点，希望对大家有用!基因的分离定律相对*状：同种生物同一*状的不同表现类型，叫做相对*状。
显**状：在遗传学上，把杂种f1中显现出来的那个亲本*状叫做显**状。
隐**状：在遗传学上，把杂种f1中未显现出来的那个亲本*状叫做隐**状。
*状分离：在杂种后代中同时显现显**状和隐**状(如高茎和矮茎)的现象，叫做*状分离。
显*基因：控制显**状的基因，叫做显*基因。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用d表示。
隐*基因：控制隐**状的基因，叫做隐*基因。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
等位基因：在一对同源染*体的同一位置上的，控制着相对*状的基因，叫做等位基因。
(一对同源染*体同一位置上，控制着相对*状的基因，如高茎和矮茎。
显*作用：等位基因d和d，由于d和d有显*作用，所以f1(dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：d与d一对等位基因随着同源染*体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
d∶d=1∶1;两种雌配子d∶d=1∶1。
) 非等位基因：存在于非同源染*体上或同源染*体不同位置上的控制不同*状的不同基因。
表现型：是指生物个体所未完，继续阅读 >第8篇：初中生物必背基础知识点归纳如何学习初中生物，怎么提高初中生物学习成绩，是很多学生都关心的问题。
其实生物也需要理解和记忆很多知识点。
下面是百分网小编为大家整理的初中生物必备的知识点，希望对大家有用!传染病和免疫常见传染病：流行*感冒、*、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行*乙型脑炎、乙肝等。
第一节传染病及其预防1.传染病是由某种特殊的病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染*和流行*。
2.病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌*传染病、病毒*传染病、寄生虫传染病等。
3.传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。
(1)能够散播病原体的人或动物叫传染源。
(2)病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
