永泰城建校《弟子规》背诵比赛活动方案

“弟子规”背诵比赛策划书“弟子规”背诵比赛策划书1中华传统文化经典是中华民族智慧的载体，是传承千年世代吟唱的弦歌，弘扬国学，强化学生对汉语言文字的领悟，实现传统美德与时代精神的`对接和契合，是每一个中国人对中华民族、对人类历史和进步所应承担的责任。

为了激发学生背诵国学的兴趣，将进行弟子规背诵比赛，计划如下：一：活动主题：读弟子规做孝顺少年二：活动时间、地点：时间：5月19日下午第三四节地点：一楼多功能厅。

三：参赛人员：三年级学生四：比赛规程：1、弟子规经典诵读及解读（比赛内容在赛前10分钟进行抽签）（3分钟）2、现场回答问题（2分钟）。

如：如何在平时做孝顺的孩子？（备注：1、比赛提前一个准备；2、观众要保持安静，不能提醒背诵者。

）1、一年级三字经展示2、前八个选手比赛3、齐唱<游子吟>4、后八个选手比赛5、齐背弟子规。

五：评分标准：1、背诵基本功（40分）：普通话标准，语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。

2、解说表现力（20分）：感情充沛，，声音洪亮、行为举止自然大方。

3、联系生活：（40分）：能感染人，能从弟子规中感恩感知父母，做孝顺少年。

评分表：六、奖励：一等奖：3个，二等奖：3个，三等奖最佳观众奖（每班四个）。

优秀奖：6个“弟子规”背诵比赛策划书2中华传统文化经典是中华民族智慧的载体，是传承千年世代吟唱的弦歌，弘扬国学，强化学生对汉语言文字的.领悟，实现传统美德与时代精神的对接和契合，是每一个中国人对中华民族、对人类历史和进步所应承担的责任。

为了激发学生背诵国学的兴趣，促进中华传统文化进校园，特举行弟子规背诵比赛暨千人朗诵《弟子规》活动，计划如下：一、活动主题：读《弟子规》做孝顺少年二、活动时间、地点：时间：11月27日下午第二三节地点：水泥篮球场。

三、参赛人员：朗诵初一、二学生，比赛初一、二年级各8位学生四、比赛规程：1、弟子规背诵比赛（每位选手三分钟），抽签决定出场顺序。

“弟子规”背诵比赛策划书一、活动目的弟子规是中国文化宝库中的一部经典儒家教诲读本，是历代父母教育子女、师长教育学生的重要读物。

为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高广大师生的品德修养，营造校园文化氛围，特举办这场弟子规背诵比赛。

二、活动内容1.比赛时间：每年开学第一周之内；2.比赛地点：学校报告厅；3.比赛对象：学校全体中小学生；4.比赛方式：组织参赛选手逐句逐人背诵弟子规，评选出一定数量的初赛优胜者，参加决赛。

评分按照背诵正确度、语音、语调、语速等进行评判。

决赛还加入朗诵比赛环节。

三、比赛流程一、报名阶段1.组织学校全体中小学生参加比赛；2.在规定时间内，在学生教育管理系统中填写相应的报名信息。

二、初赛环节1.比赛流程：组织参赛选手逐句逐人背诵弟子规；2.比赛形式：每位参赛选手给出1分钟的背诵时间，按背诵的难度从易到难进行安排；3.出票环节：初赛时间结束后，由评委打分，评选出一定数量的优胜者进入决赛。

三、决赛环节1.比赛流程：初赛选出的优胜者再次背诵弟子规；2.比赛形式：每位参赛选手按照顺序逐一上台背诵弟子规，并加入朗诵比赛；3.出票环节：评委团对选手进行打分测评，评选出背诵和朗诵得分最高的优胜者。

四、奖励设置1.决赛优胜者：颁发证书、奖杯、奖金、荣誉称号；2.初赛优胜者：颁发证书、荣誉称号。

五、风险应对1.比赛过程中要加强安全防范，确保参赛选手的人身安全；2.比赛组织要合理，严格把控时间，确保比赛的公平公正；3.比赛评委必须经过严格的选拔，确保专业能力和公正性。

六、总结弟子规是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在今天仍然具有十分重要的教育意义。

本次比赛不仅加深了学生对弟子规的学习和理解，还促进了优秀传统文化的传承和弘扬，同时也激发了学生学习弟子规的热情和兴趣。

相信本次比赛为广大师生打下了学习和发扬优秀传统文化的良好基础，有助于更好地推动中华民族优秀传统文化的传承与发展。

《弟子规》诵读比赛活动方案一、活动背景为了弘扬中华传统文化，提高学生对《弟子规》的认识和理解，培养学生的道德修养和礼仪素质，特举办本次《弟子规》诵读比赛活动。

二、活动目的1. 弘扬中华传统文化，传承《弟子规》的经典智慧。

2. 通过诵读比赛，提高学生的语言表达能力和舞台表现力。

3. 培养学生的道德修养和礼仪素质，树立良好道德品质。

三、活动主题以诵读《弟子规》展现学生对中华传统文化的理解和感悟。

四、活动时间XXXX年XX月XX日（周X）下午XX：XXXX：XX。

五、活动地点学校报告厅。

六、参赛对象全校小学生。

七、活动形式1. 分班进行诵读比赛，每个班级选取一篇《弟子规》的篇章进行诵读。

2. 比赛形式包括个人诵读和集体诵读两种形式。

个人诵读要求学生准确、流利、有感情地诵读；集体诵读要求班级整体配合默契，表现力强。

3. 比赛过程中，主持人进行穿插引导，介绍《弟子规》的相关知识和背景。

八、活动流程1. 开幕式：介绍活动背景、目的和意义，宣布比赛规则。

2. 比赛环节：分班进行个人诵读和集体诵读比赛。

3. 评委打分：根据诵读的表现情况，评委进行现场打分。

4. 颁奖仪式：颁发奖项，表彰优秀选手和班级。

5. 活动总结：对本次比赛进行总结，鼓励学生在今后的学习和生活中践行《弟子规》。

九、评分标准1. 准确性：要求选手在诵读过程中不出现错误、不添字、不漏字。

2. 流利性：要求选手语速适中，语调流畅自然。

3. 感情表达：要求选手在诵读过程中能够准确表达《弟子规》的内涵和情感。

4. 班级配合：集体诵读要求班级整体配合默契，表现力强。

十、奖项设置1. 个人奖项：设立一、二、三等奖及优秀选手奖。

2. 班级奖项：根据集体诵读表现，评选出优秀班级奖。

十一、活动组织1. 组织单位：学校德育处、语文教研组。

2. 主持人：由语文教研组选派一名教师担任。

3. 评委：由学校领导和语文老师组成。

4. 宣传报道：学校宣传部门负责现场拍照、报道。

《弟子规》诵读比赛活动方案活动名称：《弟子规》诵读比赛活动活动目的：通过诵读《弟子规》，弘扬传统文化，培养学生良好的道德品质和行为规范。

活动时间：约定时间，可根据学校课程安排进行安排。

活动地点：学校礼堂或教室，根据参加人数确定场地大小。

活动对象：全校学生，可以根据年级分组。

活动准备：1.选材：为每个参赛学生准备《弟子规》的篇章。

2.宣传：用海报、校内广播、班级宣传等方式，宣传比赛活动，鼓励学生参加。

3.设备准备：准备音响设备，用于播放参赛学生进行诵读。

4.评委组织：组织评委团队，由老师和校外专业人士组成，对参赛学生进行评分。

活动流程：1.开幕式：宣布比赛活动正式开始，主持人介绍活动规则和注意事项。

2.分组比赛：根据年级或参赛人数进行分组比赛，每个组别设立决赛。

3.诵读比赛：按照顺序，每位参赛者上台进行诵读，时间控制在3-5分钟不等。

4.评委评分：评委根据参赛学生的表现，评分制定评分标准，并进行评分。

5.颁奖典礼：根据得分情况，评选出冠亚季军，并颁发奖品和证书。

6.总结和表彰：活动结束后，对参加活动的学生进行总结表彰，鼓励他们在日常生活中遵循《弟子规》的行为准则。

活动收尾：1.活动完毕后，可以将参赛学生的诵读视频制作成纪念视频，并在学校网站或校内电视台进行播放。

2.组织相关班级和学生进行讨论分享，促进对《弟子规》的深入理解和传承。

3.对活动进行总结和反思，完善活动细节和规则，为下次活动做好准备。

活动效果评估：1.收集学生、老师和家长对活动的反馈意见，以了解活动的效果及改进方案。

2.通过学生的参与程度、诵读水平和对《弟子规》的理解程度等指标，对活动进行评估。

以上是《弟子规》诵读比赛活动方案的一些建议，可根据学校实际情况进行适当调整。

“弟子规”背诵比赛活动方案策划方案一、活动背景《弟子规》是我国古代著名的儿童启蒙读物，传承了中华优秀传统文化的精华，对培养儿童的品德、习惯、礼仪等方面具有深远影响。

为弘扬传统文化，让更多孩子了解、学习《弟子规》，我们特举办此次背诵比赛活动。

二、活动目标1.培养学生对传统文化的兴趣，增强文化自信。

2.提高学生的记忆力、表达能力和团队协作精神。

3.传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。

三、活动主题“传承经典，弘扬传统”四、活动时间2023年10月1日五、活动地点某市图书馆报告厅六、活动对象全市小学生七、活动内容1.开幕式：领导致辞，介绍活动背景、目的和意义。

2.背诵比赛：分为个人赛和团队赛。

a.个人赛：参赛者自行准备《弟子规》片段进行背诵，限时3分钟。

b.团队赛：每队由3名队员组成，共同完成《弟子规》的背诵，限时5分钟。

3.互动环节：设置有奖问答，答对问题的观众可以获得精美礼品。

八、活动筹备1.组织报名：通过学校、社区等渠道，组织学生报名参加比赛。

2.筹备场地：联系图书馆报告厅，确保场地设施齐全。

3.招募志愿者：负责活动现场的布置、引导、计时等工作。

4.准备奖品：为获奖选手准备奖品，包括书籍、文具等。

5.宣传推广：通过线上线下的方式，广泛宣传本次活动。

九、活动流程1.8:30-9:00：参赛者签到、领取号码牌。

2.9:00-9:30：开幕式。

3.9:30-11:30：个人赛和团队赛。

4.11:30-12:00：互动环节。

5.12:00-12:30：闭幕式。

十、活动预算1.场地租赁：10000元。

2.道具购置：2000元。

3.印刷宣传资料：3000元。

4.奖品购置：5000元。

5.其他杂费：1000元。

总计：22000元。

十一、活动效果评估1.参与人数：以实际参赛人数为评估标准。

2.活动氛围：以现场气氛、观众反馈为评估标准。

3.媒体报道：以活动报道的媒体数量、质量为评估标准。

4.获奖选手表现：以获奖选手的背诵水平、表达能力为评估标准。

弟子规竞赛策划书3篇篇一《弟子规竞赛策划书》一、活动背景《弟子规》是中华传统文化的经典之作，蕴含着丰富的道德规范和为人处世的智慧。

为了弘扬传统文化，提高同学们对《弟子规》的理解和认识，特举办此次弟子规竞赛。

二、活动目的1. 激发同学们对传统文化的兴趣和热爱。

2. 加深同学们对《弟子规》的理解和感悟。

3. 通过竞赛形式，增强同学们的团队合作精神和竞争意识。

三、活动主体全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、竞赛内容以《弟子规》的原文、释义、相关故事等为主要竞赛内容。

六、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、班级通知等方式进行广泛宣传，让更多同学了解并参与此次竞赛。

2. 组队报名同学们自由组队，每队[X]人，填写报名表格并提交。

3. 初赛采用笔试形式，考核参赛队伍对弟子规的基础知识掌握情况，根据成绩选取前[X]支队伍进入决赛。

4. 决赛（1）现场问答：设置必答题、抢答题等环节，考验团队成员的知识储备和反应速度。

（2）案例分析：给出与弟子规相关的实际案例，让参赛队伍进行分析和解答。

（3）风采展示：各队通过表演、朗诵等形式展示对弟子规的理解和感悟。

七、奖项设置根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干，并颁发荣誉证书和奖品。

八、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 邀请专业老师担任评委，确保竞赛的公平公正。

3. 安排工作人员负责现场秩序维护、计分等工作。

十、注意事项1. 确保竞赛题目和答案的准确性。

2. 维持现场秩序，确保活动安全有序进行。

3. 及时处理活动中出现的突发情况。

篇二《弟子规竞赛策划书》一、活动主题“传承经典，践行弟子规”二、活动目的通过举办弟子规竞赛，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，加深对弟子规内容的理解和感悟，提高学生的品德修养和综合素质，同时也为学生提供一个展示自我和团队协作的平台。

《弟子规》诵读比赛活动方案为了让学生在诵读过程中获得国学经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质。

目的让学生从小开始，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用，使学生初步形成文明行为习惯，提高学生的文明素养，成为具有一定修养的文明人。

一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年二、活动目标:1、通过活动，培养学生广泛的阅读兴趣，激发学生读书热情，扩大阅读面，增加阅读量，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。

2、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。

三、比赛对象：四年级——六年级各班学生。

四、比赛要求：1、诵读内容：《弟子规》全文。

2、必须用普通话诵读。

语速适中，语音清晰准确，正确流利整齐，吐字清晰，不破句，能很好把握节奏，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味，仪表得体大方具有感染力。

3、各班可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、校服统一、整洁，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。

5、队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。

五、比赛时间：拟定6月19日——21日进行。

六、比赛地点：学校操场七、奖项设置：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

八、评选方法：评委打分评选。

计分方法为去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分排名。

九、有关注意事项：1、参赛各班主任于比赛前一天在教务处进行抽签，确定诵读顺序；2、凡要背景音乐的要自备。

十、比赛评委：十一、计分员：十二、主持人：林妹另附：国学经典《弟子规》诵读比赛评分标准1、服装统一、整洁，举止大方、得体，充满自信。

（10分）2、使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。

（30分）3、诵读正确流利整齐，吐字清晰，不破句，能很好把握节奏。

《弟子规》诵读比赛活动方案一、活动背景及意义《弟子规》作为中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的道德观念和行为准则。

通过举办《弟子规》诵读比赛，旨在激发学生对传统文化的热爱，培养他们的阅读兴趣，提高朗读水平，同时强化道德素养，塑造健全人格。

二、活动主题“传承经典，弘扬美德——《弟子规》诵读比赛”三、活动目标1.培养学生对《弟子规》的理解和感悟。

2.提高学生的朗读水平和表达能力。

3.强化学生的道德观念，提升道德素养。

4.传承和弘扬中华优秀传统文化。

四、活动时间2023年5月1日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校小学生七、活动内容1.诵读比赛：分为个人赛和团体赛两个环节，选手需在规定时间内完成《弟子规》的诵读。

2.评委评分：评委根据选手的发音、语速、感情等方面进行评分。

3.观众互动：观众可以现场参与互动环节，回答关于《弟子规》的问题，回答正确的观众将获得精美礼品。

4.颁奖环节：比赛结束后，评委宣布比赛结果，并为获奖选手颁发奖品。

八、活动流程1.开幕式：主持人介绍活动主题、目的及意义，宣布活动开始。

2.个人赛：选手依次上台，进行《弟子规》的诵读。

3.评委评分：评委根据选手表现进行评分。

4.团体赛：各班级代表队进行《弟子规》的团体诵读。

5.评委评分：评委根据团体表现进行评分。

6.观众互动环节：观众参与互动，回答关于《弟子规》的问题。

7.颁奖环节：评委宣布比赛结果，并为获奖选手颁发奖品。

九、活动宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。

2.利用校园广播、班级群等渠道进行宣传。

3.邀请家长参加活动，共同见证孩子的成长。

4.活动结束后，整理活动报道，在学校网站和公众号上进行发布。

十、活动预算1.比赛奖品：1000元2.活动场地租赁：500元3.宣传费用：300元4.评委费用：500元总计：2300元十一、活动效果评估1.学生对《弟子规》的理解和感悟程度。

2.学生朗读水平的提高。

3.学生道德素养的提升。

4.活动的参与度和满意度。

“弟子规”背诵比赛的活动实施方案
“弟子规”背诵比赛的活动实施方案
一．活动主题
本次背诵比赛活动以背诵“弟子规”为主题，通过本次背诵比赛丰富学生课余生活，培养学生道德素养，提高我校学生诵读朗读水平。

二．比赛时间、地点
****年5月31日星期五上午9：00四楼多功能教室
三．活动要求
1．一至六年级每班选1-2名学生代表班级参赛。

分高段和低段两个学段进行比赛。

（1-3年级为低段，4-6年级为高段）
2．各班参赛选手，须积极备赛，必须能十分熟练地背诵“弟子规”
3．参赛者的着装大方得体，形象好，气质佳。

4. 所有班主任应认真辅导本班选手，并参与评分。

四．评分标准（总分10分）
1．声音洪亮，衣着整齐1分。

2．普通话标准，吐字清楚2分。

3．背诵熟练程度及整体表现7分。

五．奖项设置及奖状奖品
经所有评委公平公正评分之后，评出如下奖项：
1．一等奖：1名
2．二等奖：2名
3．三等奖：3名
本次活动为所有获奖选手颁发奖状和适当奖品。

《弟子规》经典诵读活动方案为了弘扬中华民族传统文化，传承国学经典，营造浓郁的校园文化氛围，培养师生高尚的道德情操，根据我校实际，决定开展《弟子规》经典诵读比赛活动。

为了使诵读活动顺利有效地开展，制定以下方案。

一、活动主题：诵经典美文，做文明师生。

二、活动目的：为了更好的传承中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、清洁社会人心、熏陶学生品质，学校特此举办本次活动。

《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受, 是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。

因此，诵读《弟子规》确实是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。

通过诵读《弟子规》，学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。

同时, 学生也能够扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，养成良好的阅读习惯。

三、《弟子规》简介《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才，内容以孔子《论语〃学而第一》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。

”为中心，分为七个部分，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物及学习应有的礼仪与规范，特别强调孝道精神，孝心教育。

“弟子”，指学生、晚辈。

而知识是没有止境的，“三人行，必有我师焉”，人的生命过程就是一个终身不断学习的过程，所以我们每个人都是弟子，都应该学习《弟子规》、践行《弟子规》。

“规”是什么意思？就是规范、道理，做人的道理及应遵守的规范。

如何在世间上为人处事，做好一个人？就需好好学习《弟子规》。

四、活动对象：学校全体师生五、活动内容及过程（2015年7月——2015年10月）第一阶段（2015年7月—9月）：以班级和年级为单位，开展《弟子规》原文诵读训练活动。

第二阶段（2015年10月上旬）：阶段性检查总结评比1、诵读弟子规指定内容（1）集体诵读《入则孝》《出则弟》《谨》《信》《泛爱众》《亲仁》《余力学文》（2）诵读内容由抽签决定。