第八章 运动和力 第三节 摩擦力

人教版八年级（下册）第八章运动和力第3节摩擦力（导学案）【学习目标】1. 能根据生活体验认识摩擦力。

2. 能根据二力平衡的条件用弹簧测力计粗略的测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。

3. 经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，知道滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。

4. 认识摩擦在生产或生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。

【学习重点】测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。

【学习难点】摩擦力的方向和静摩擦力的大小。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1.两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。

2.一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力；两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。

3．使用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小。

方法是：用弹簧测力计水平拉动物体，使它做匀速直线运动，则摩擦力与拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

4．滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。

接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。

在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

5. 根据影响摩擦力大小的因素，增大摩擦的方法有：增大压力或增大接触面粗糙程度；减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面粗糙程度、用滚动摩擦代替滑动摩擦、使接触面彼此分离等。

【合作探究】探究一、滑动摩擦力【做一做】感受摩擦力①手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手相对运动的力；②手平放在桌面上，保持手不动，慢慢向前推，感受有没有一个阻碍手要运动的力；③手平放在桌面上，保持手不动也不推，感受有没有一个阻碍手的力。

《摩擦力》本专题属于课标三大主题之一──“运动和相互作用”主题的二级主题“机械运动和力”，物质运动和相互作用的规律是物理学的核心内容，也是学习物理学的基础。

这部分内容涉及较多的物理概念和规律，比较抽象。

本条目课程内容主要涉及认知性学习目标，具体说明如下：“通过常见事例或实验，了解摩擦力”中的“了解”属于认知性目标行为动词，该条目处于“了解”水平。

能根据生活体验认识摩擦力，了解三种类型的摩擦，即静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。

了解摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，但与物体运动的方向有可能相同。

能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。

明确只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数。

经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，用控制变量的思想设计并进行实验。

比如在研究滑动摩擦力与压力的关系时，就要改变物体间的压力，同时要保持接触面的粗糙程度、接触面积等其他因素都相同；在研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，就要改变接触面的粗糙程度，同时要保持压力、接触面积等其他因素都相同。

能表述滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。

滑动摩擦力的大小与接触面间的压力和接触面的粗糙程度有关，物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。

物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变小。

滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关，与运动速度的大小无关，与拉力大小无关。

对于静摩擦力的大小和方向，可以利用二力平衡知识判断。

比如用水平方向的力拉水平面上的物体未拉动，可以先对物体受力分析，物体在竖直方向受重力和支持力，水平方向受拉力和摩擦力，因为物体静止，即在水平方向静止，二力平衡，所以摩擦力大小等于拉力，方向与拉力方向相反；同样，物体在竖直方向静止，也要二力平衡，所以重力和支持力大小相等，方向相反。

第三节摩擦力课本突破【知识点一】摩擦力1摩擦力：(1)探究：阻碍物体相对运动的力。

把手按在桌面上向前搓在水平地面上推木箱从滑梯上滑下人(2)概念：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或将要产生相对运动时，在接触面会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。

2滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。

3产生的条件（缺一不可）：(1)接触面粗糙。

(2)两物体相互接触并发生相互挤压。

(3)两物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。

4方向：摩擦力的方向总是沿接触面的切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势方向相反。

▲深化理解(1)摩擦力的分类①滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

例如，人滑冰时，冰刀与冰面之间的摩擦。

②滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力。

例如，用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与纸张之间的摩擦。

③静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生而尚未发生相对运动时，产生一种阻碍物体相对运动趋势的力。

例如，手握瓶子静止时，手与瓶子之间的摩擦。

(2)判断摩擦力方向的三种方法①由滑动摩擦力的概念判断：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。

②由假设方法判断：此方法通常用来判断相对静止的物体间所受静摩擦力的方向。

假设物体不受摩擦力，则先确定研究对象与参照物之间将会出现的相对运动情况，则研究对象所受静摩擦力的方向与将会出现的运动趋势方向相反。

③由二力平衡的性质判断：一对平衡力的方向相反，通过判断平衡力，从而判断摩擦力的方向。

推箱子，没推动，箱子受到静摩擦力箱子下安装了小轮子，拉箱子行走，箱子受到滚动摩擦力☑特别强调1、摩擦力的作用点：摩擦力产生在两个物体的接触面上，因此摩擦力的作用点在物体的表面上。

但为了研究问题方便，可以把摩擦力的作用等效到一个点上，也可以把这个等效点取在物体的重心上。

2、一旦接触表面“光滑”，则物体间没有摩擦力。

第三节摩擦力练习突破★闯关★摩擦力及其影响因素1、如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的( D )A.重力B.弹力C.压力D.摩擦力2、消防队员抓着杆从楼顶向地面匀速滑下，这一过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是( C ) A.不受摩擦力 B.受摩擦力，方向向下C.受摩擦力，方向向上D.队员质量未知，无法判断3、关于摩擦力的以下几种说法，正确的是( A )A.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动B.滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反C.只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力D.只有运动的物体才受到摩擦力4、关于摩擦力，下列说法正确的是( D )A.相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B.运动的物体一定受到滑动摩擦力C.静止的物体一定受到静摩擦力D.相互压紧的粗糙物体之间有相对滑动时，一定受到滑动摩擦力5、李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断被洒出，下列物理量不变的是( C )A.车厢内水的质量B.车的惯性C.车厢内水的密度D.路面给车的摩擦阻力6、小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是( C )A.甲图此刻对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D.以上三幅图中，箱子所受摩擦力方向都相同7、如图甲所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。

如图乙所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。

则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是( B )A.f甲f=30N,f乙=60N B.f甲=30N,f乙=40NC.f甲=50N,f乙=60N D.f甲=50N,f乙=40N8、如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛。

经过激烈比拼,甲队获胜,下列说法正确的是 ( D )A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力9、如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方体物块，F 是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动，由此可知，关于A、B间摩擦力f₁和B、C间摩擦力f₂的分析中,正确的是( A )A.f₁=0,f₂≠0B.f₁=0,f₂=0C.f₁≠0,f₂=0D.f₁≠0,f₂≠010、如图所示，将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。

第八章运动和力第3节摩擦力基础过关全练知识点1摩擦力1.(2022河南洛阳期中)如图所示,斜劈状物体A放在固定的斜面上,其上表面水平,物体B放在A上,A和B一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力。

A、B之间(选填“有”或“没有”)摩擦力,判断依据是。

2.(2022安徽中考)小军在整理房间时,用平行于水平地面的力推动玩具箱,如图所示。

若地面粗糙程度相同,则箱内玩具越重,箱子运动时受到的滑动摩擦力越(选填“大”或“小”)。

3.(2022河北磁县期中)如图所示,物体重20 N,被水平向右的力F压在竖直墙壁上,当F=30 N时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是N;当F=50 N时,物体在墙壁上保持静止,此时物体受到的摩擦力是N。

4.(2022河北易县期中)如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小。

(2)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程度相同时,越大,滑动摩擦力越大。

(3)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,产生这一现象的原因是。

(4)上述实验得到的结论是:滑动摩擦力的大小跟和有关。

知识点2摩擦的利用与防止5.(2021广西横县期中)下列属于有害摩擦的是()A.高速列车行驶时车身与空气间的摩擦B.人走路时鞋底与路面间的摩擦C.用圆珠笔写字时笔尖与纸面间的摩擦D.拿东西时手与物品间的摩擦6.【跨学科·物理与工程】【新独家原创】折叠式自行车是一种可折叠、携带方便的交通工具,在它的车座座管、车把把管等地方装有调节旋钮,如图所示,旋紧调节旋钮可以固定座管和把管,这是通过来增大摩擦的;脚踏上刻有花纹,这是通过增大接触面的粗糙程度来摩擦(选填“增大”或“减小”)。

7.【跨学科·数学】试着用摩擦的物理知识来解释如图所示漫画《不公平的拔河》中左侧同学们的疑问。

能力提升全练8.(2022湖南武冈期中,11,★☆☆)关于摩擦力的知识,下列说法正确的是()A.摩擦对生产生活总是不利的B.摩擦力只能发生在相互接触的物体间C.摩擦力一定是阻碍物体运动的D.静止的物体一定不受摩擦力9.(2022山东市中期末,8,★☆☆)摩擦力在我们的生活中处处可见,它既会带给我们些许困扰,同时又是我们学习、生活的好帮手。

第八章运动和力第3节摩擦力试题班别：初二( )班学号：姓名：。

【知识点一：摩擦力概念】知识与技能：（1）知道滑动摩擦力是如何产生的；（2）能判别是否是滑动摩擦。

1、两个的物体，当它们做时，在接触面上会产生一种阻碍的力，这种力就叫摩擦力。

2、摩擦力产生的条件是、。

3、摩擦力的方向总跟或相反。

但并不总是跟物体运动方向相反。

如人走路时脚所受的摩擦力方向是向。

4、滑动摩擦力是指。

5、用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是____．皮带输送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是____．用圆珠笔写字时，笔尖上的圆珠子跟纸之间的摩擦是____．6、下列摩擦中，不属于滑动摩擦的是( )A.滑雪时，滑雪板与雪面的摩擦；B.擦黑板时，板擦与黑板的摩擦；C.慢刹车时，闸皮与自行车钢圈的摩擦；D.在地面滚动的皮球与地面之间的摩擦.7、如果世界上不存在一切摩擦，下列哪一现象不会发生（）A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉B.人将寸步难行C.不能用螺钉螺母固定工件D.物体将远离地球而去【知识点二：探究影响滑动摩擦力大小的因素】知识与技能：（3）知道摩擦力的大小跟什么因素有关；过程与方法：(1)通过观察和实验，感知摩擦力的存在；(2)通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。

1、用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小，实验时必须拉动木块做运动。

这时根据知识，拉力与木块所受到的摩擦力相等。

2、实验中采用的实验方法叫，，实验中也使用了这种方法。

3、在实验中匀速拉动木块，第一次是在水平长木板上滑动；第二次是在木块上加一个砝码，改变了大小；第三次是用相同材料但表面粗糙的木板，上面也有一个砝码，这是在保持不变，改变情况下进行实验。

设计实验表格来记录测量数据。

4、实验表明：滑动摩擦力大小跟和有关。

接触面所受到的压力越大，；接触面越，滑动摩擦力越大。

5、重200牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到摩擦力的大小是40牛，要使物体做匀速直线运动，所需的水平拉力是__________.行驶中的汽车关闭发动机后不能立即停止，这是由于__________；速度越来越小，是由于__________.6、体育课有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，则 ( )A.爬绳时受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙B.爬杆时受到的摩擦较大，因为爬杆时手握杆的力要大些C.爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大D.若爬绳和爬杆的速度不一样，则速度大的摩擦力大7、手握油瓶，油瓶不从手中滑落．下列分析和解答中正确的是A．手对瓶的压力和重力平衡B．手对瓶的摩擦力和瓶子重力平衡C．瓶子重力小于手对瓶的摩擦力D．手对瓶子的压力大于瓶的重力8、一辆小车重200 N，在水平地面上做匀速直线运动，作用在小车上的水平拉力是50 N，则小车受到地面的摩擦阻力是（）A．200 N B．150 N C．250 N D．50 N9、关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（）A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力【知识点三：摩擦力的防止与利用】知识与技能：（4）知道摩擦的利与弊。

第八章运动和力第三节摩擦力学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A．f3＞f1=f4＞f2 B．f2＞f3＞f4＞f1 C．f2＞f4＞f1＞f3 D．f2＞f1=f4＞f3 2．用大小为20 N的水平力F将一木块压在竖直墙壁上保持静止（如图），若木块重为8 N，则木块受到的摩擦力大小为/A．12 N B．20 N C．8 N D．28 N3．用弹簧测力计沿水平方向，拉动水平桌面上的木块．肯定能增大木块受到的滑动摩擦力的操作是（）A．增大拉木块的力B．改变木块运动的方向C．往木块上加砝码D．增大木块运动的速度4．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）A．P的质量一定大于Q的质量B．桌面M一定比桌面N粗糙C．P的速度一定大于Q的速度D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力5．关于摩擦力，下列说法不正确的是（）A．物体间摩擦力的大小并不是由物体重力的大小决定的B．摩擦力是在两个物体相互接触时才会产生C．物体在做匀速直线运动时一定不受摩擦力D．不运动的物体有时也会受到摩擦力6．如图，挖掘机上使用的履带上有一些突起的棱条，这样设计的主要目的是为了（）A．增大压强B．减小压强C．增大摩擦D．减小摩擦7．下列几个实例中，哪一个是能够减小摩擦的A．汽车轮胎上刻有花纹B．在皮带传动中把皮带张紧C．在水平地面上搬运笨重的机床时，在机床下垫几根圆木棍D．在严寒积雪的公路上行驶的汽车，后轮上缠有铁链8．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，所用装置如图所示，针对甲、乙的分析是为了验证A．滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关D．滑动摩擦力的大小与运动的速度的大小有关9．如图所示，用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上和在并排放在桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数分别为3N和1N．以下说法正确的是（）A．甲实验可得出木块受到的摩擦力为1NB．乙实验可得出木块受到的摩擦力为3NC．这组实验可得出滚动代替滑动能减小摩擦力的结论D．这组实验可得出接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论10．如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动．下列分析正确的是（）A．木块没有受到小车的摩擦力B．木块受到的重力与小车对木块的支持力是一对相互作用力C．木块运动速度越大，惯性也越大D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒二、填空题11．重10N的物体静止在水平桌面上，如果用3N的力水平向右推它，没推动，则物体受到的摩擦力大小为__N，方向____．三、作图题12．如图所示，画出向右滑动的木块受到摩擦力的示意图；四、计算题13．如图所示，物体B重5N．（1）如果用F=20N的力水平向右推它，固定在竖直墙上，则物体B所受的摩擦力是多大（2）如果水平推力F减小到15N，物体刚好向下做匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力大小为多大（3）若将水平向右的推力F减小到10N，物体竖直方向受到的合力F为2N，则此时合的滑动摩擦力为多大五、实验题14．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。