探求知识管理视角下“网络组织”动态能力提升对策——以LB国际进

知识管理与组织能力增强的实践在现代社会中，知识管理和组织能力已经成为企业生存发展的绝对核心要素。

因此，如何进行知识的高效管理和增强组织能力已经成为企业需要解决的重要问题。

在这个问题上，很多企业会选择采用一些现代化工具，比如信息化、数字化等方法，来达到管理知识和增强组织能力的效果。

但是，无论是信息化还是数字化，都只能提供一部分具体的实践方法，而要想真正解决问题，还需要更多实践的经验和思考。

1. 整合内部知识资源，提高组织的创新能力企业的内部资源是非常重要的。

而在知识管理和组织能力的提升中，整合内部知识资源，提高组织的创新能力显得尤为重要。

因为，在日常运营中，企业的员工往往拥有丰富的实战经验和知识储备，如果能够整合这些经验和知识，就可以更快地提升企业的创新能力，而这正是知识管理所需要做的。

具体来说，企业可以采取以下几个步骤：首先，识别企业内部的知识资源。

这个过程需要对员工进行一定的调查和评估，将员工所掌握的知识和经验整理出来，并分类归纳。

其次，建立一个创新分享平台。

通过建立一个共享平台或者在线社区，让员工自由交流和分享自己的经验和知识。

这个平台可以采用数字化的方式进行搭建，如企业社交媒体、云平台等等。

最后，实施有效的技术培训和团队活动。

企业可以组织内部培训，引入熟练的导师，通过内部团队活动，使员工得到更实际的培训，提升其创新能力。

2. 设置团队和项目管理规范企业的团队和项目管理是组织能力的关键因素。

因此，企业在知识管理和组织能力提升的过程中，需要对团队和项目进行规范化管理。

首先，企业需要建立一套完整的管理规范。

这个规范应该包括团队和项目的组织架构、任务分配、工作流程、工作标准等。

其次，企业需要使用现代化的管理工具。

可以运用数字化的方法来进行团队和项目管理，例如使用红石计划等协同工具及一些任务及时提醒型的软件来规范管理，提升效率。

最后，企业需要对事件、事故等需要处理的问题进行阶段性总结。

针对这些问题，分析应对策略和效果，总结经验教训，并制定相应的管理措施，以提升应变能力和管理水平。

知识管理对组织学习能力的影响【正文】知识管理对组织学习能力的影响在当今全球竞争激烈的商业环境中，知识管理成为了组织中至关重要的一环。

不仅仅是个别员工掌握知识的能力，组织对于知识的管理也决定了其在市场中的竞争力。

知识管理对于组织学习能力的影响不容忽视。

本文将探讨知识管理对组织学习能力的影响，并从不同角度分析其重要性。

一、知识分享与传递1. 提高组织内部协作能力知识管理通过建立合适的信息共享平台和沟通机制，促进组织内部的协作能力。

员工可以更容易地获取和分享知识，避免信息孤岛和短板效应。

这种协作能力不仅仅提高了组织的工作效率，也有助于全员共同学习、共同成长，形成组织学习的良好氛围。

2. 加速知识传递和流动通过知识管理，组织可以更好地掌握员工在不同岗位上的知识技能。

这使得知识在组织内的传递和流动更加迅速和高效。

知识管理的有效实施可以避免知识的丢失和浪费，同时还能加速新知识的吸收和应用，提高整体学习效果。

二、培养学习型组织1. 建立学习文化知识管理可以帮助组织建立积极向上的学习文化。

通过倡导持续学习和知识分享的价值观，组织鼓励员工参与到学习的过程中，并将学习视为个人和组织发展的核心动力。

这样的学习文化能够增强员工的学习意识和自主学习能力，培养学习型组织。

2. 提高组织适应能力知识管理有助于组织对外部环境的变化作出灵活应对。

通过收集、整理、分析市场信息和行业动态等知识资源，组织能够更好地识别和把握机遇，及时调整战略和业务模式。

具备较高的学习能力的组织更容易适应变化，保持竞争优势。

三、创新与持续改进1. 促进创新思维知识管理可以为组织创新提供支持。

信息的采集和整理使得组织拥有更广泛的知识资源，从而激发员工的创新思维。

同时，组织还可以通过有效的知识共享和交流机制，促进不同部门和团队之间的合作创新，加速新思路和新产品的出现。

2. 持续改进与优化知识管理通过及时发现和反馈问题，推动组织持续改进和优化。

通过收集和分析员工的反馈和经验教训，在问题和挑战中寻找改进的方向和方法。

互联网时代下知识管理的策略及实践研究随着信息技术与互联网技术的快速发展，我们正处于一个高度信息化的时代。

信息爆炸使得知识成为了稀缺资源，如何进行有效的知识管理已经成为了各领域人士共同面临的挑战。

本文将从互联网时代下的知识管理策略和实践研究两个方面进行详细讨论。

一、互联网时代下的知识管理策略1、知识转换知识转换是指将个人知识转换为组织知识的过程，它包括外显化、合理化和内隐化三个阶段。

外显化是将隐含在个人头脑里的知识转化为文字、制度、流程等可见的物质形式，合理化是为了保证这些物质形式的有效性，将化的物质形式进行分析研究、修改和完善。

最终的目的就是将合理化后的信息再次内隐化到组织中。

2、知识创造知识创造是指以独特、创新和有价值的方式，将无形的信息转化为有形的知识的过程。

它包括经验知识、替代知识、知识组合和插入知识四个环节。

经验知识是指通过直接的经验所获得的知识，替代知识是指在新情境下用已有知识代替预期知识，知识组合是指将不同的知识进行组合形成新的知识，插入知识是指向已有信息中加入新的不同或与之相似的信息，以获得新的视角和洞见。

3、知识约束知识约束是指为确保组织成员的行为符合组织目标和政策而实施的约束。

它包括法规制度约束、技术制度约束和价值观约束三个方面。

法规制度约束是指通过法律、条例和规章制度等法规性约束来约束组织成员的行为，技术制度约束是指通过技术约束来约束组织成员的行为，价值观约束则是指通过组织内部的价值体系来规范组织成员的行为。

二、互联网时代下的知识管理实践研究1、共享知识库的构建共享知识库的构建是一项非常重要的实践研究，利用现代IT 技术，将组织内部所有的知识进行收集、存储和共享，使得组织内的知识得到最大的利用，提升组织的综合竞争力。

2、网络学习网络学习是指利用网络技术学习知识的方法。

利用网络学习，可以更加灵活高效地获取知识，同时也方便了知识的分享和互动交流，增强了组织的学习能力。

3、开展知识培训开展知识培训是发运员工的知识水平，更好的掌握新技术和新知识，为组织发展创造更多的可能。

互联网信息时代下的知识管理策略互联网的普及与信息技术的快速发展，使得人们生活和工作的方式发生了翻天覆地的变化，知识管理也随之变得非常重要。

在这个信息时代，我们面临着海量的信息和知识，并且需要不断学习和更新自己的知识储备和技能。

因此，如何有效地管理和利用信息和知识，成为了一个极其重要的问题。

本文将探讨互联网信息时代下的知识管理策略。

一、知识管理的含义知识是最宝贵的资产，而知识管理是对这种资产的充分利用和管理。

从根本上说，知识管理是指在组织、个人或社会级别上，通过有效的渠道和技术，从信息中提取和利用知识，以增强组织和个人的能力和绩效的过程。

知识管理包括知识的创造、存储、共享、利用和保护等方面，涉及多种技术和方法。

二、知识管理的挑战互联网时代，知识管理的挑战比以往更为复杂。

以下是一些主要的挑战：1. 海量信息的处理：信息在互联网上存在大量冗余和重复，如何利用这些信息，提取有价值的知识，对于知识管理者是一个巨大的挑战。

2. 知识的转移和传承：知识管理不仅仅是知识的获取和存储，还需要将这些知识传递给其他人。

这需要考虑到不同人的背景、经验和技能，并制定适合不同人的知识传递方式。

3. 技术的变化：随着技术的发展，旧有的知识管理方式可能已经过时。

因此，对于知识管理者来说，需要不断学习和了解新技术，并发掘新的知识管理方式。

4. 知识保护：一些重要的知识需要保护，尤其是商业机密和专有技术等。

如何保护这些知识，防止被盗用或泄露是一个重要的挑战。

三、知识管理策略面对这些挑战，知识管理者需要制定有效的策略来管理和利用知识。

以下是一些主要的知识管理策略：1. 知识的分类和管理通过对知识进行分类和管理，可以更好地利用知识，同时也可以更好地进行知识传递。

对于组织而言，可以制定清晰的知识管理政策，并建立知识库或知识图谱等知识管理机制。

2. 知识的获取和积累通过各种途径获取和积累知识，包括读书、观看视频、参加培训和会议等。

同时，也可以通过互联网搜索引擎、社交媒体和专业知识平台等途径获取知识。

知识管理在组织效能提升中的应用在当今复杂的商业环境下，“知识经济”和“智力资本”的重要性越来越受到重视。

随着信息技术的快速发展，人们面临着海量信息，如何有效管理与利用这些信息成为了一个重要问题。

知识管理的概念由此产生，它的主要任务是通过建立有效的知识获取、共享和应用的机制，最大化地利用组织内和外的知识资源，提高组织的效能。

本文将探讨知识管理在组织效能提升中的应用。

1. 知识管理的概念和作用知识管理是指组织在获取、评估、组织、共享、利用和更新知识资产的过程中所采取的各种策略、工具和技术。

知识管理的核心是组织内的知识资产，它涵盖了组织员工的专业知识、技能、经验、文档等一切可以被利用的知识。

对知识资产的管理不仅仅是对信息的整合和管理，而且是对知识系统本身的管理，包括知识发掘、知识分享、知识应用等方面。

知识管理的作用是很明显的，它可以提高组织的知识能力和智商，促进组织内外部的协同工作、提高组织绩效与创新能力、降低新员工入职成本及教育成本等。

随着企业竞争日趋激烈，知识管理成为了企业提高核心竞争力的有效途径。

2. 知识管理应用所面临的挑战知识管理在应用过程中所面临的挑战很多，其中最主要的挑战是拥有大量的复杂信息资源，并且需要将这些信息转化为有价值的知识资源，以支持组织的决策和战略。

由于知识存储和分享受到人类认知、文化、价值观等因素的影响，因此知识管理的应用难度很大，需要克服以下几个方面的挑战：(1) 组织文化：知识管理需要建立一种知识共享的文化和环境，这需要管理层的支持和鼓励，以及员工的参与和合作。

(2) 技术平台：知识管理需要基于可靠的技术平台，这需要适当的IT技术和网络设施，以及可靠的信息安全保障措施。

(3) 知识分类和组织：知识管理需要对知识进行分类、识别和组织，需要创造出一些知识分类标准和组织方式。

(4) 知识获取和流通：知识管理必须以知识获取和流通为核心，尽可能地发掘组织员工的知识，让知识能够自由地在组织内外流通和分享。

探求知识管理视角下“网络组织”动态能力提升对策--以LB
国际进出口有限公司为例
杨勇军
【期刊名称】《经济研究导刊》
【年(卷),期】2015(000)018
【摘要】当前我国东部沿海地区传统制造企业面临转型升级压力，加强对“网络组织”的研究具有重要意义。

首先界定网络组织、知识管理的含义，基于知识管理的网络组织动态能力内涵，以LB为例深入分析了其网络组织发展历程、存在的问题及知识转移视角下LB网络动态能力提升的对策。

【总页数】4页(P287-289,301)
【作者】杨勇军
【作者单位】广东白云学院管理学院，广州 510450
【正文语种】中文
【中图分类】F270
【相关文献】
1.核心能力困境、组织僵化与动态核心能力的构建--基于知识管理的视角 [J], 刘刚;李佳;刘静
2.基于知识管理视角的大庆油田自主创新能力的提升对策 [J], 罗洪云;林向义
3.动态能力视角下组织结构有机性对逆向国际化绩效的影响研究 [J], 汪涛;陆雨心;金珞欣
4.能力理论视角下企业成长之路的研究--以宁波LB有限公司为例 [J], 华逸婕;沃瑶琼;边于晴;陈仪;朱珏媛
5.动态能力视角下旅游规划企业战略管理探析——以桂林七颗星旅游景观规划设计有限公司为例 [J], 周密
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

知识管理与组织效能的提升研究知识管理是指在组织内部对知识的创造、存储、分享和应用进行有效管理，从而提高组织的效能。

知识管理的核心目标是将知识转化为组织的竞争优势，并提高组织的创新能力和竞争力。

本文将探讨知识管理与组织效能的提升研究。

首先，知识管理对组织效能的提升有着重要的作用。

知识是组织的重要资产，有效地管理和利用知识可以帮助组织更好地应对环境变化，提高创新能力和竞争力。

通过知识管理，组织可以将分散的知识整合起来，形成知识网络，促进知识的创造和流动，并将知识转化为实际的价值。

一方面，知识的共享和传递可以帮助员工学习和成长，提高其专业能力和工作效率；另一方面，知识的应用和创新可以推动组织的发展，提高产品质量和服务水平。

因此，通过知识管理，组织可以提高效能，实现可持续发展。

其次，知识管理的实施需要注意以下几个方面。

首先，知识管理需要得到组织的支持和重视。

组织领导层对知识管理的重视程度将直接影响其实施的结果。

领导层应该明确知识管理的目标和愿景，并为其提供足够的资源和支持。

其次，知识管理需要建立适应组织文化的机制和制度。

知识管理需要依托于组织的文化和价值观，与组织现有的机制和制度相融合，才能够被员工接受和参与。

此外，知识管理还需要建立有效的知识共享和传递机制。

知识的共享和传递是知识管理的核心环节，可以通过建立知识库、开展员工培训和组织内部沟通等方式来实现。

最后，知识管理需要通过信息技术的支持来实现。

信息技术可以提供知识的存储、检索和分享的平台，帮助组织更好地进行知识管理。

此外，知识管理的实施还需要注意以下几个挑战。

首先，知识管理需要克服员工的抵触心理。

由于知识涉及到个人的权力和利益，部分员工可能会对知识管理表示抵触，因此组织在实施知识管理时需要做好员工的思想工作，增加其对知识管理的认同感。

其次，知识管理需要解决知识的流动和共享问题。

知识的流动和共享需要员工之间的合作和信任，因此组织需要建立有利于知识流动和共享的团队文化和沟通机制。

知识管理在提高组织学习能力中的作用知识管理对于提高组织学习能力的作用是不可忽视的。

随着社会的不断发展，知识经济时代已经到来，知识成为组织竞争的核心。

而在这个时代，组织学习能力的强弱将直接影响着组织的竞争力和持续发展能力。

因此，如何有效地进行知识管理，促进组织学习能力的提升，已经成为组织管理者面临的重要课题。

首先，要了解，我们需要搞清楚知识管理和组织学习的基本概念。

知识管理是指组织对知识进行获取、组织、分享和应用的一套系统性的管理活动。

而组织学习则是组织内部成员通过不断获取、整合和应用新知识，提高组织整体素质和水平的过程。

因此，知识管理和组织学习是密不可分的，前者为后者提供了丰富的知识资源和学习平台，后者则通过不断学习和创新，促进了知识管理的发展和实践。

其次，知识管理在提高组织学习能力中的作用主要体现在以下几个方面。

首先，知识管理可以帮助组织建立一个良好的知识共享和传递机制。

通过建立知识库、专家团队和培训机制等方式，可以促进组织内部知识的流动和沟通，从而激发员工学习的热情和积极性。

其次，知识管理可以帮助组织树立学习型组织的理念和文化。

通过建立学习型机构的组织结构和管理制度，可以营造一个鼓励学习和创新的氛围，推动组织不断进步和发展。

第三，知识管理可以帮助组织进行知识创新和价值创造。

通过不断搜集、整合和应用新知识，可以促进组织的技术创新和业务创新，提高组织的核心竞争力和市场地位。

此外，要发挥知识管理在提高组织学习能力中的作用，还需要克服一些困难和挑战。

首先，组织管理者需要有清晰的战略眼光和长远规划，明确知识管理对于组织学习的重要性，将其纳入组织发展的整体战略中。

其次，组织管理者需要树立开放的管理理念和文化，鼓励员工分享知识、学习经验，建立良好的学习氛围和团队精神。

第三，组织管理者需要注重知识管理的实施和应用，要在组织内部建立健全的知识管理制度和流程，确保知识能够被有效地获取、分享和传递。

在实践中，有许多组织已经认识到知识管理对于提高组织学习能力的作用，因此他们纷纷采取了一系列有效的措施和策略。

知识管理策略建立知识管理系统提高组织学习和创新能力知识管理是指组织对所拥有的知识资源进行整合和有效利用的过程，旨在提高组织的学习和创新能力。

建立知识管理系统是实施知识管理策略的重要手段，本文将探讨知识管理策略的重要性以及建立知识管理系统所需要考虑的关键要素。

一、知识管理策略的重要性知识是现代组织的核心竞争力，有效的知识管理策略有助于组织提高学习和创新能力，推动组织持续发展。

以下是知识管理策略的重要性体现：1.1 促进知识的共享和传递知识管理策略可以帮助组织打破信息孤岛，促进知识的共享和传递。

通过建立知识分享平台和知识共享文化，员工可以更加自由地分享彼此的经验和观点，从而促进组织内部的知识流动，提高组织整体的学习能力。

1.2 确保知识的存储和保护知识是组织的重要资产，知识管理策略可以确保知识的存储和保护。

通过建立知识库和知识保护机制，组织可以将知识有效地组织和存储起来，同时避免知识的流失和泄露，保护组织的知识资产。

1.3 促进组织的学习和创新机制和文化，组织可以不断吸收和应用新的知识，提高组织的创新能力，并将创新转化为组织的核心竞争力。

二、建立知识管理系统的关键要素建立知识管理系统是实施知识管理策略的重要手段，以下是建立知识管理系统所需要考虑的关键要素：2.1 知识获取与整合建立知识管理系统首先要考虑的是知识的获取与整合。

组织可以通过内部培训、外部合作等方式获取知识，并通过知识整合平台将各种知识资源进行有效整合，使其成为组织的共享资产。

2.2 知识存储与保护知识管理系统需要考虑知识的存储与保护。

通过建立知识库和知识保护机制，组织可以将知识进行分类、归档和保护，确保知识的有效利用同时避免知识的流失和泄露。

2.3 知识共享与传递知识管理系统应该能够促进知识的共享与传递。

通过建立知识分享平台和知识共享文化，组织可以鼓励员工之间自由交流和分享知识，促进知识的流动和传递。

2.4 组织学习与创新织的机制和文化，组织可以不断吸收和应用新的知识，推动组织的学习和创新能力的提升。

知识管理对组织学习能力的促进研究概述在当今竞争激烈的商业环境中，学习和创新成为组织获得竞争优势不可或缺的因素。

知识管理通过有效地收集、组织、存储和共享知识，成为提高组织学习能力的关键要素。

本文将探讨知识管理对组织学习能力的促进作用，并探索如何实施知识管理以提高组织的学习能力。

第一部分：知识管理的定义和原理知识管理是一种将知识有效整合、传播和应用于组织决策和行为的过程。

它可以通过收集、组织、存储和共享知识来实现。

知识管理可分为两个方面：内部和外部知识管理。

内部知识管理是指组织内部的知识共享和应用，而外部知识管理涉及与外部实体合作共享知识。

通过这两种方式，组织可以更好地利用知识资源来推动学习和创新。

第二部分：知识管理对组织学习能力的促进作用1. 提升知识共享：知识管理可以帮助组织建立一个开放的知识共享平台，促进员工之间的知识交流和合作。

通过共享知识，组织可以更好地利用内部人才的知识和经验，提高学习效率和创新能力。

2. 建立学习机制：知识管理可以促使组织建立一个持续学习的机制，使得学习成为组织文化的一部分。

组织可以通过知识管理系统来收集和分析学习数据，从中提取有价值的知识和经验，并将其应用于决策和行动中。

3. 促进创新：知识管理还可以为组织的创新提供支持。

通过有效地组织和存储知识，组织可以更好地激发员工的创造力，从而推动创新的发展。

此外，知识管理也可以帮助组织识别和利用外部知识资源，进一步促进创新。

第三部分：实施知识管理的关键因素1. 领导支持：领导的支持和承诺是实施知识管理的前提条件。

只有领导积极参与和推动知识管理，组织才能真正将其纳入日常经营和管理中。

2. 技术支持：知识管理需要先进的技术工具来支持知识的收集、存储和共享。

组织应当投入必要的资源来建立和维护知识管理系统，并培训员工使用这些技术工具。

3. 组织文化：知识管理需要一个开放、合作和鼓励学习的组织文化。

组织应该鼓励员工分享知识和经验，并认可学习和创新的重要性。

WiMAX网络下的定位系统(LBS)介绍
刘秋显
【期刊名称】《电子与电脑》
【年(卷),期】2009(000)007
【摘要】@@ 前言rn过去Internet因诸多限制而无法将使用者定位,但是,随着无线及移动通信网络系统之蓬勃发展,也因为手持式移动装置已能利用基地台及卫星定位,故能导入依据位置信息定位使用者所在的服务,此种服务称之为:移动定位服务(Location-Based Service,LBS).
【总页数】9页(P82-90)
【作者】刘秋显
【作者单位】台湾财团法人策进会网络多媒体研究所-无线通讯技术中心
【正文语种】中文
【相关文献】
1.探求知识管理视角下“网络组织”动态能力提升对策--以LB国际进出口有限公司为例 [J], 杨勇军
2.计算机辅助下电磁场实时系统引导肱骨髓内钉远端交锁——介绍一种新型髓内钉远端瞄准定位系统 [J], 高堪达;吴腾飞;王秋根;吴晓明
3.一种3G网络下的LBS架构研究及实现 [J], 郭盈
4.基于移动P2P网络环境下的LBS隐私保护算法设计与实现 [J], 邓秀娟
5.基于移动P2P网络环境下的LBS隐私保护算法设计与实现 [J], 邓秀娟
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

知识管理对组织学习能力的提升研究知识管理（Knowledge Management）是一种有系统地识别、捕获、组织、分享和利用知识资源的方法和实践。

它对于企业和组织来说，既是一种必要的手段，也是一种核心竞争力的体现。

而组织学习能力（Organizational Learning Capability）则是指组织对外部环境变化的感知和适应能力，以及内部知识与经验的获取、整合和转化的能力。

本文将重点研究知识管理对组织学习能力提升的影响。

一、知识共享与传播知识管理的核心是知识的共享与传播。

通过有效的知识共享，组织内部的不同部门和个体可以充分利用和交流各自的知识和经验，促进知识的传递和共同学习。

这种共享与传播的过程可以极大地促进组织学习能力的提升。

知识管理系统的建立和运营，可以为组织成员提供一个便捷的平台，使得知识的获取和分享变得更加高效和方便。

通过共享和传播的过程，组织中的知识得以流动，从而实现知识的整合和创新，提升组织学习的效果。

二、知识创新与转化知识管理不仅仅是对已有知识的整理和利用，还包括对知识的创新和转化。

组织在不断学习的过程中，通过对知识的加工和整合，可以创造出新的知识和智慧，从而提升组织的创新能力。

知识管理可以帮助组织识别和提取重要的知识资源，促进知识的整合和共创，在不同的背景和需求中，进行知识的转化和创新。

这种知识的创新和转化过程，对于组织的学习能力提升具有重要作用。

三、知识流程优化知识管理的一个关键目标是优化知识的流程。

通过对知识流程的管理和优化，可以最大限度地减少知识的丢失和浪费，提高组织学习的效率和质量。

知识的流程包括知识的获取、存储、共享、传递和应用等环节，通过对这些环节的管理和优化，可以确保知识的顺利流动和有效利用。

知识管理可以借助信息技术和工具，对知识流程进行自动化和协同化的支持，提供更加高效和便捷的知识管理方式，从而提升组织的学习能力。

四、知识文化建设知识管理的实践离不开组织的文化建设。

知识管理提升IT运维服务管理能力5篇第一篇：知识管理提升IT运维服务管理能力知识管理提升IT运维服务管理能力随着企业IT设备和信息系统的增多，IT运维服务管理显得越来越重要。

如何提高IT运维成为企业越来越关注的话题。

AMT研究报告表明，通过在IT运维服务管理中开展知识管理，将有助于实现IT运维服务目标。

IT运维服务管理中的知识主要包括：1、IT服务相关的制度、流程2、针对不同事件和问题的解决方案3、IT服务管理过程中产生的变更申请、测试方案、技术方案等4、技术参考资料，例如网络拓扑图等根据知识是否与IT运维服务流程相关，可以把知识分为流程相关类知识和非流程相关类知识。

解决方案是在事件管理流程和问题管理流程中产生的知识，测试方案和技术方案是在变更管理流程中产生的知识，它们都属于流程相关类知识。

有效开展知识管理，实现知识的创建、储存、共享、应用，对IT运维服务管理的作用主要体现在：提高运维响应速度和服务质量。

质量、数量及知识结构都达到一定标准的知识库，作为IT运维的强大储备库，加之运维知识库工具具备方便、高效的搜索功能，无疑是快速响应IT服务需求的捷径。

而能够进入知识库的解决方案一般来说是最正确、标准和高效的。

减少转交率，降低运维成本。

如果多数问题及其解决方案都可以从知识库中简单、方便获取，更多的事件将在一线技术人员解决，减少转交给二线、三线或四线技术人员的事件量。

从而将IT支持人员从重复性的工作中解放出来，着手解决其他新的问题，从而达到提升工作效率，降低IT维护成本的目的。

避免知识流失。

许多隐性知识集中在岗位工作人员的脑子里，一些IT应用的操作或故障解决方法可能起初只有开发人员知道，知识管理可以有效避免由人员流失造成的知识流失。

实现用户自助服务，提高用户满意度，降低运维成本。

用户可以直接从知识库中查询解决方案并自己解决问题，将减少一线技术人员对事件和问题的处理量。

虽然开展知识管理对IT运维服务管理具有明显的上述作用，但在实际运行中会遇到很多的阻力：技术人员担心将自己的技术解决方案整理出来，供大家共享会降低他们的在团体中的价值，而不愿意共享知识；缺乏知识管理系统做支撑，而不方便共享知识等。

知识经济下的知识管理与组织能力提升在当今的社会中，知识已经成为了一种无形的资产，尤其是在知识经济时代，知识的价值和重要性更加突显。

对于企业而言，知识管理和组织能力的提升已经成为了企业生存和发展的关键。

本文将从知识管理和组织能力两方面着手，探讨在知识经济下如何提升企业的竞争力和创新能力。

一、知识管理知识管理是指将企业内在的、外在的、个人的知识转化为企业知识资产的一种系统化和持续化过程。

在知识经济时代，企业不再只是关注物质资产，更需要关注知识资产。

只有通过有效的知识管理，企业才能够进行创新，提高产品和服务的质量和竞争力。

以下是几点提升企业知识管理的建议：1. 建立知识管理体系建立一个完整的知识管理体系，包括知识获取、知识分析、知识存储、知识共享等环节。

通过不断地对知识资产进行积累和分析，企业可以更好地了解市场和行业，也可以更好地促进内部的协作和创新，提升企业的整体竞争力。

2. 建立知识共享机制在企业内部建立知识共享机制，鼓励员工之间分享自己的知识和经验，增加员工之间的沟通和协作，促进企业的创新和进步。

同时，企业还可以通过外部的知识共享平台，与其他企业和专业人士进行交流和学习，吸纳更多的外部知识资源。

3. 建立知识产权保护机制建立知识产权保护机制，保障企业的知识资产不被侵犯和盗用，确保企业的核心技术和竞争优势得到保护。

同时，在知识共享的过程中，要注意保护企业的核心技术和商业机密，避免对企业造成潜在的损失。

二、组织能力提升组织能力是企业在竞争中取得优势和获得成功的关键之一。

在知识经济时代，企业面对的挑战和机遇都更加复杂和多样化，需要具备更高水平的组织能力来应对。

以下是几点提升企业组织能力的建议：1. 建立灵活的组织结构建立灵活的组织结构，适应市场和业务的快速变化，提高组织的敏捷性和创新性。

企业应该根据业务需求和员工特点来设计组织结构，不断探索适合的管理模式和工作流程，提高员工的工作效率和工作质量。

2. 培养高绩效的人才队伍企业应该注重培养和发展高绩效的人才队伍，通过有效的人力资源管理和绩效管理，激发员工的潜力和创造力，提升员工的工作能力和专业水平。

知识管理对组织学习能力的促进作用研究近年来，知识管理逐渐成为各大组织中关注的焦点。

而组织学习能力也被越来越多的企业认识到其重要性。

本文将针对知识管理对组织学习能力的促进作用展开研究。

一、知识管理对组织学习能力的重要性在当今知识经济时代，知识是企业的核心竞争力之一。

组织学习能力作为企业获取知识、创新和持续发展的能力，被认为是企业在激烈竞争中取得竞争优势的关键。

知识管理作为一种系统化的手段，能够帮助企业在组织内部进行知识的获取、共享、传递和创新，从而提升组织学习能力。

二、知识管理促进组织学习的方式1. 知识资源整合知识管理通过建立知识库、专家数据库等，将分散在组织内部的知识资源整合起来。

这样一来，无论是员工之间的交流还是跨部门的协作，都能够更加便捷高效地进行。

这种整合使得组织能够更好地利用已有的知识资源，进一步促进组织的学习和创新能力。

2. 知识共享与传递知识管理强调将知识从个体层面转化为组织层面的共享和传递，为组织成员之间的学习和沟通提供了平台。

通过建立知识共享的文化氛围和机制，使得组织成员能够更加愿意分享自己的知识和经验。

同时，通过知识管理工具的运用，知识的传递也变得更加高效和便捷。

这种知识的共享和传递有助于组织成员之间相互学习和借鉴，提升整体学习和创新能力。

三、知识管理实践案例分析在实际的企业中，许多组织通过知识管理的实践取得了显著的效果。

以某知名电子公司为例，他们建立了一个跨部门的知识共享平台，鼓励员工将自己的知识和经验进行分享。

通过这个平台，不同团队之间的合作得到了更好的促进。

同时，该公司还通过知识管理工具，将产品研发过程中的经验和知识进行整理和归档，并制定了相应的流程和标准，以确保知识能够得到有效的传递和利用。

这些实践使得该公司在产品创新和市场竞争中取得了明显的优势。

四、知识管理面临的挑战与对策然而，在知识管理的过程中，也面临着一系列的挑战。

其中之一是知识的隐性化。

很多知识是存储在个人的经验和技能中，难以被形式化地记录和传递。

知识管理与组织创新能力的提升知识管理是指通过有效地收集、组织、存储、分享和应用知识资源，以提高组织内部的学习、创新和竞争力。

在当今竞争激烈的商业环境中，知识管理对组织的发展至关重要。

本文将探讨知识管理对组织创新能力提升的作用和影响。

一、知识管理对组织创新的意义知识是一种重要的资源，在组织内部的收集和应用对提升组织的创新能力起着关键作用。

通过知识管理，组织可以更好地利用内部和外部的知识资源，推动创新活动的开展。

知识管理可以促进组织内部的学习和知识分享，提高组织员工的创新意识和能力。

同时，组织还可以通过有效的知识管理机制，建立知识共享和创新的文化氛围，激发员工的创新活力和潜力。

二、知识管理对组织创新能力提升的方式1. 知识的收集和组织通过有效的知识收集方法，组织可以搜集到各种与业务相关的知识，包括市场状况、技术发展、竞争对手信息等。

然后，将这些知识进行分类、整理和组织，建立知识库和知识图谱。

这样，组织成员可以更方便地获取所需的知识，避免信息的重复获取和浪费，提高创新效率。

2. 知识的分享和传播在组织内部，通过各种形式的知识分享和传播活动，可以促进知识的交流和共享。

例如，组织可以组织员工间的知识分享会、研讨会，鼓励员工发布自己的经验和见解。

此外，还可以通过在线平台和社交媒体等方式，实现知识的跨部门和跨地域分享。

知识的分享和传播可以促进组织创新的碰撞和融合，激发创新的火花。

3. 知识的应用和转化知识的应用是知识管理的重要环节。

组织需要制定相应的知识应用策略，将知识转化为实际的生产力和创新成果。

通过知识的应用和转化，组织可以推动新产品、新服务、新技术的开发和应用，提高组织的创新水平和竞争力。

三、案例分析：知识管理在公司X的应用以公司X为例，该公司是一家科技型企业，致力于研发和销售高科技产品。

为了提升组织创新能力，公司X采取了一系列的知识管理措施。

首先，公司X建立了内部的知识管理团队，负责知识的收集、整理和组织。

互联网时代下的知识管理与组织学习一、引言随着互联网的快速发展，知识管理和组织学习在企业中变得异常重要。

互联网技术的不断进步为企业的知识管理提供了更加高效和全面的方式，同时也为组织学习带来了更多的机会和挑战。

在这一背景下，本文将对互联网时代下的知识管理与组织学习进行深入研究。

二、互联网时代下的知识管理1. 知识管理的定义知识管理是企业为解决知识问题而建立的一种主动性、系统性、战略性和全面性的管理方法。

它的目的是通过支持知识获取、创建、共享、应用和保护等一系列活动来保证企业的竞争优势和价值创造。

在互联网时代，客户需求快速变化，企业要保证自己具有市场竞争力，就需要有效地实施知识管理，从而支持企业持续发展。

2. 互联网技术在知识管理中的应用互联网技术的革新使得知识管理更加高效。

在互联网时代，企业可以通过建立企业内部门户网站、实施文档管理系统、创建社区论坛等手段实现所需知识的共享和传递。

同时，企业还可以通过使用大数据、人工智能和区块链等新技术，实现知识的挖掘和管理，以提高企业的核心竞争力。

3. 建立知识管理的优势建立知识管理可以帮助企业实现以下几个方面的优势：（1）提高知识流动速度和质量，加强内部协作和沟通，提高企业创新能力和竞争力；（2）优化业务流程，促进企业的成本控制和效率提升；（3）提高员工满意度，减少知识流失，为企业发展培养潜在智力资源。

三、互联网时代下的组织学习1. 组织学习的定义组织学习是指组织内部的个人和小组之间相互交流、分享经验和知识，共同学习的过程。

在互联网时代，组织学习可以帮助企业适应市场的快速变化，促进组织创新和发展。

2. 互联网技术在组织学习中的应用互联网技术的发展推动了组织学习方式的革新。

企业可以通过建立虚拟学习平台、在线培训课程和社交媒体等方式，提供更多的学习资源和知识技能的培训。

3. 建立组织学习的优势建立组织学习可以帮助企业实现以下几个方面的优势：（1）促进员工个人发展和组织发展的相辅相成，提高员工自我成长的动力，减少员工流失率；（2）提高员工的知识技能和工作能力，加强组织的核心竞争力；（3）增强员工的归属感，加强内部的协作与沟通，促进组织的创新和发展。

知识管理与组织竞争力提升一、知识管理的定义与概念知识管理（Knowledge Management）是一种通过有效的对组织内外部知识资源的发掘、整合、利用和共享，提高组织创新能力和绩效表现的管理思想、方法和工具。

知识管理的理论和实践起源于1980年代的美国，是继生产要素、资本和技术之后第四种生产要素的补充和进化。

二、知识管理的价值1. 提高组织创新能力通过管理知识的过程，可以有效地发掘组织内和外部的新的知识和经验，并将其转化为创新的思维模式和行动方案，从而为组织的创新提供必要的智力支持。

2. 提高组织绩效表现知识管理的过程中会涉及到知识的共享、流通和创新，在这个过程中，组织的各个部门和员工之间最大化地实现了知识资源的互通和共享，可以更高效地完成工作任务，提高组织的绩效表现。

3. 增强组织的竞争力当一个组织能够有效地管理知识资源时，可以借助知识的力量来支持组织的业务战略和目标，从而提高其对于市场变化和竞争挑战的应对能力，强化其在行业中的地位和竞争力。

三、知识管理的方法1. 知识管理的分析知识管理的分析是指通过对组织内外部环境的情况和知识资源的现状进行分析和诊断，了解组织的知识需求和知识缺口，为知识管理的实施提供必要的依据和数据支持。

2. 知识分类和整合在知识管理的过程中，需要对知识进行有效的分类和整合，以便对其进行更加细致的管理和利用。

一般来说，知识可以分为显性知识和隐性知识，需要对其进行分类和整理。

3. 知识共享和流通知识共享和流通是知识管理的核心环节，通过知识共享和流通，可以促进组织内部和外部的知识交流，加速知识的转化和创新，提高组织的创新能力和绩效表现。

4. 知识评估和反馈知识评估和反馈是知识管理的一个非常重要的环节，通过对知识的评估和反馈，可以及时发现知识管理的问题和缺陷，提出改善方案和措施，不断改进知识管理的质量和效果。

四、知识管理的实施知识管理的实施需要从以下几个方面入手：1. 指定知识管理的责任人和团队。

基于动态能力视角的跨国知识管理
李琼;黄时进
【期刊名称】《学术交流》
【年(卷),期】2006(000)011
【摘要】在企业国际扩张的过程中,动态知识管理直接影响着企业动态能力的发展及其在国际竞争中的持续竞争优势.现有知识是企业国际扩张的基础,知识流动决定了企业能否有效转移、配置、整合、发展现有知识,同时,企业还必须具备掌握和适应新技术的知识升级能力.现有知识、知识流动和知识升级构成了企业国际化过程中的动态知识管理,此三要素的动态变化和相互影响决定了企业在国际竞争中知识管理的有效性和效率.学习能力、吸收能力、转换能力和利用网络的能力则是影响跨国知识管理效率的重要因素.
【总页数】4页(P79-82)
【作者】李琼;黄时进
【作者单位】复旦大学,上海,200000;华东理工大学,人文科学研究院,上海,200237;复旦大学,上海,200000;华东理工大学,人文科学研究院,上海,200237
【正文语种】中文
【中图分类】F062.3
【相关文献】
1.基于知识管理视角探讨企业生命周期各阶段动态能力特征及影响理论研究 [J], 沈克慧
2.核心能力困境、组织僵化与动态核心能力的构建--基于知识管理的视角 [J], 刘刚;李佳;刘静
3.产学研合作对企业动态能力的影响——基于知识管理的视角 [J], 何泽军
4.企业动态能力的形成和演化——基于知识管理视角 [J], 卢启程
5.顾客知识管理对企业创新绩效的影响机理——基于营销动态能力视角的案例研究[J], 张洁梅;李丽珂
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动态能力视角下的中国企业国际化经营随着全球经济一体化的深入发展，中国企业国际化经营已经成为必然趋势。

然而到目前为止，一些企业在实施国际化经营的过程中遭遇了各种障碍和挫折，甚至陷入了经营困境。

动态能力理论认为，企业成长的过程是知识集聚和能力获得与提升的过程。

中国企业要想可持续发展，必须构建与环境变化相适应的动态能力，通过不断学习、持续创新以应对环境变化，克服路径依赖性，获得并保持竞争优势。

一、中国企业只有不断提高动态能力才能获取竞争优势竞争优势是企业可持续性发展的关键条件。

随着市场环境不确定性的加剧和企业成长对环境依赖性的增强，企业很难依靠传统经营方法获取竞争优势，只有不断增强动态能力才能创造竞争优势。

动态能力理论强调企业在面对变化的市场环境时，必须能够迅速整合、建立和重构其内外部资源和能力，形成新的竞争优势。

它是对企业目前拥有的知识存量和新知识的开发，逐步整合和改进现有的能力和提高效率，使企业在不确定的环境下获得持续竞争优势。

其中，“动态”是指为了与不断变化的经营环境相协调，不断更新各种功能性竞争力的能力；而“能力”强调的是为了适应动态环境的要求而进行的整合、重构内外部资源等来应对不断变化的需求。

动态能力是一种培养能力的能力，企业能够利用其能力从事组织活动。

动态能力理论从内部、外部两个角度人手研究动态环境下企业成长问题，十分关注外部快速变化的市场环境，特别强调内外部资源和能力的整合，认为决定企业竞争优势的动态能力就是企业的学习能力。

动态能力理论的思维逻辑是：外部环境分析——寻求新机遇和威胁——响应新机遇的战略及内部能力的调整——寻求完成新机遇和规避风险的合作伙伴——合作竞争——新的竞争优势并结束现有合作——再根据内外环境的变化调整战略。

实践证明，全球竞争中的优秀企业，往往能够不断创造出新的产品或服务以维持和更新企业的竞争优势，适应动态环境，促进企业不断成长。

动态能力理论源于20世纪90年代市场环境的变化。