最新学前教育幼儿园大班主题教案有趣的石头.doc

大班科学教案有趣的石头一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《自然与科学》，详细内容为“有趣的石头”。

通过本章学习，让幼儿了解石头的种类、特点及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及用途，培养幼儿对自然物的认知能力。

2. 通过观察、实践操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：石头种类的识别和特点理解。

2. 教学重点：培养幼儿的观察、实践操作能力和合作分享品质。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头样本、图片、PPT、实验器材等。

2. 学具：记录本、画笔、放大镜、小铁锤等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己在生活中见过的石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色等特征。

教师展示各种石头样本，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对石头的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同种类的石头，讲解各种石头的特点、用途。

结合实际生活，让幼儿了解石头在建筑、工艺品制作等方面的应用。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察石头样本，记录石头的特征，培养观察能力和动手能力。

邀请幼儿分享自己的观察结果，提高幼儿的沟通能力。

4. 实践操作（10分钟）组织幼儿用放大镜、小铁锤等工具观察、敲击石头，感受石头的硬度、质地等。

引导幼儿探讨石头为什么有不同的特点，培养幼儿的思考能力。

布置拓展任务，让幼儿课后收集不同种类的石头，观察、记录，培养幼儿的自主学习能力。

六、板书设计1. 石头的种类沙岩、花岗岩、石灰石、大理石等2. 石头的特点形状、颜色、硬度、质地等3. 石头的用途建筑、工艺品制作、道路铺设等七、作业设计1. 作业题目：收集并记录不同种类的石头答案：幼儿需上交一份关于收集到的石头样本的记录，包括石头的名称、特点、用途等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教学目标1.学生能够认识各种石头，并掌握其特点。

2.学生能够正确使用“有趣的”、“美丽的”、“颜色明亮的”等形容词描述石头。

3.学生能够通过观察、比较、分类等方法培养观察力和分析能力。

4.学生能够感知和欣赏石头的美，培养审美素养。

二、教学重点1.认识各种石头，掌握其特点。

2.学会正确使用形容词描述石头。

三、教学难点1.培养观察力和分析能力，学生能够通过观察、比较、分类等方法进行学习。

2.培养审美素养，让学生感知和欣赏石头的美。

四、教学准备1.各种石头样品。

2.知识点板书。

3.标签纸。

4.形容词卡片。

五、教学过程1. 导入环节教师出示各种不同的石头，让学生看看这些石头有什么不同，从中引发学生对石头的兴趣。

2. 提出问题教师引导学生观察这些石头的大小、形状、颜色、质地等，了解它们的特点。

然后教师提出问题：“这些石头有哪些特点？它们好玩吗？”3. 认识和分类石头教师将各种石头分成不同的类别，例如按颜色或形状分，然后请学生进行分类。

学生们可以用标签纸给每类石头贴上标签，以便更好的记忆。

4. 学习形容词在进行上述操作的同时，教师引导学生学习形容词，例如“有趣的”、“美丽的”、“颜色明亮的”等来描述石头。

教师可以准备一些形容词卡片，让学生选择适合的形容词来描述石头。

5. 小组交流教师将学生分成小组，让他们用学到的知识描述自己收集到的石头，并向其他小组展示他们所发现的石头。

6. 课堂总结教师总结今天的学习内容，强调学生所学到的知识，并提醒学生要保持好奇心，在生活中多观察，多发现，多欣赏美的事物。

六、教学反思课堂教学中，分组交流的环节可以让学生更好地加深对所学知识的理解和应用，并且让学生在一个小组里相互交流发现石头的趣味性和美丽性。

同时，学生对于形容词的应用也能更加自如自然。

但是在教学前，应该事先准备好各类石头，以免出现教学卡壳或教学内容繁琐的情况。

幼儿园教案《有趣的石头》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《大自然的礼物》中的第二章《自然奇观》，详细内容围绕“有趣的石头”展开。

主要让幼儿了解石头的种类、特点以及用途，培养幼儿对自然资源的认识和热爱。

二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及用途，提高幼儿对自然资源的认知。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然现象的好奇心。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：石头的种类、特点及用途的认知。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室内的一盆石头，提问：“你们知道这些漂亮的石头是从哪里来的吗？”（2）引导幼儿分享自己与石头相关的故事，激发幼儿对石头的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示各种石头的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）讲解石头的种类、特点及用途，引导幼儿了解自然资源的多样性。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一块普通的石头，让幼儿观察并说出它的特点。

（2）教师示范如何用彩笔、剪刀、胶水等工具，将石头变成美丽的艺术品。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一块石头，观察并讨论它的特点。

（2）每组根据石头的特点，创作一个与石头相关的手工作品。

（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 石头的种类2. 石头的特点3. 石头的用途4. 石头艺术品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的石头”为主题，画一幅画。

2. 答案：幼儿根据自己喜欢的石头，发挥想象力，创作一幅画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对石头的认知有所提高，但在创作过程中，部分幼儿对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2024年大班科学教案有趣的石头一、教学目标1.了解石头的种类、形状、颜色等特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.激发幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学重点1.观察石头的形状、颜色、纹理等特征。

2.学习石头的分类方法。

三、教学难点1.学会观察和描述石头的特征。

2.探索石头的用途。

四、教学准备1.教具：各种形状、颜色、大小的石头、放大镜、图片等。

2.学具：每组一套石头、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程（一）导入1.展示各种有趣的石头，引起幼儿兴趣。

2.邀请幼儿说说他们对石头的认识。

（二）观察与讨论1.请幼儿观察手中的石头，说说它们的形状、颜色、纹理等特征。

（三）石头分类1.教师展示不同种类的石头，引导幼儿进行分类。

（四）探索石头的用途1.邀请幼儿思考：石头可以用来做什么？2.教师展示一些石头制品，引导幼儿了解石头的用途。

3.邀请幼儿分享自己的发现。

（五）创意石头画1.教师发放画笔、颜料、剪刀、胶水等材料，引导幼儿进行石头画创作。

2.邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。

1.教师邀请幼儿说说今天的收获。

六、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，观察力和想象力得到了锻炼。

2.在石头分类环节，部分幼儿对分类标准理解不够，需要教师在今后的教学中加以引导。

3.石头画创作环节，幼儿表现出较高的兴趣，但在操作过程中需要加强安全教育。

七、教学延伸1.家园共育：鼓励家长带领幼儿去户外收集石头，共同探索石头的奥秘。

2.环境创设：在班级环境中布置石头主题展示区，展示幼儿的石头作品。

3.区域活动：在科学区投放各种石头，供幼儿自主观察、探索。

通过本次教学活动，希望幼儿能够对石头有更深入的了解，激发他们对自然科学的兴趣，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。

同时，教师也将在今后的教学中不断反思和改进，提高教学质量。

重难点补充：（二）观察与讨论教师引导幼儿观察手中的石头，并提出问题：“你能告诉我你手中的石头是什么颜色的吗？”“你能在石头上找到一些特别的图案或线条吗？”“如果让你用一句话描述这块石头，你会怎么说？”幼儿可能会回答：“我的石头是灰色的，上面有黑色的条纹。

大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教学目标1.能辨认、比较不同形状、大小、质地和颜色的石头。

2.通过自己的观察和体验，感受石头的美、石头的价值。

3.培养好奇心和发现问题、解决问题的能力。

二、教学准备1.准备不同形状、大小、质地和颜色的石头。

2.准备放大镜、游戏活动道具等。

三、教学过程1. 石头介绍1.教师出示不同形状、大小、质地和颜色的石头，介绍石头的种类、产地、特点等，激发学生的兴趣。

2.采用问题导入的方式，引导学生思考：石头为什么有颜色？石头是如何形成的？大家有没有收集过石头呢？2. 石头观察1.分组让学生获取不同的石头样本，鼓励学生研究其外形、颜色、质地等特点。

2.引导学生运用放大镜，仔细观察石头表面的纹理和条纹。

鼓励学生描述石头的特点。

3. 石头比较1.大班分组，每组用放大镜和清水洗净自己拥有的石头。

2.让学生通过观察、比较、分类等方式，把相同的放在一起，把不同的分开，让学生感受到不同的石头有着不同的特点和价值。

4. 基础游戏1.“石子游戏”，引导学生进行现玩现学的石子游戏活动，练习观察力和分辨能力。

2.“石头家族”，鼓励学生讲述自己收集石头的经历，并列举自己最喜欢的石头。

教师可以将收集到的石头放到板子上，让学生纷纷到板子前观赏、触摸、探究、口述，体验石头的美和价值，营造愉悦的学习氛围。

5. 拓展游戏1.“石头网球”，通过这个游戏，让学生们知道石头在不同的领域还可以有所用途。

2.“造汽车”，在游戏中鼓励学生用不同形状的石头拼成自己的车辆，让他们拆除哪些部件，再加入有创意的石子设计，这样就可以完成一个自己设计的车辆。

四、教学反思通过本次大班综合优秀教案《有趣的石头》的课程设计，学生能够得到探究石头的过程中，对于石头色彩、形态、纹理的观察和描述，对于石头的特点的认识和对石头的发现与探究等，都能够得到更加的增强，使得大班综合境界得到了更好的发展，并且在整个过程中，还不断的有互动性的游戏，让其过程更加的充满活力，来吸引学生对于本次课程的认知与学习参与，让学生在互动中进行探究，提升学习成效，使得学生能够对于石头的认识也具有更加的趣味性，从而探究出来更多的有趣石头的特点和景象。

幼儿园教案《有趣的石头》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《我们的地球》第五章节“有趣的石头”。

本章节主要介绍石头的种类、特点以及石头的用途。

教学过程中，将通过观察石头的形态、颜色和质地，让幼儿了解石头的特点，并通过实践活动，让幼儿体验石头的用途。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解石头的种类、特点和用途，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过观察、触摸、比较等方法，培养幼儿的探究能力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，增强幼儿的合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解石头的种类、特点和用途。

难点：让幼儿通过实践活动，体验石头的用途，培养幼儿的探究能力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：石头标本、图片、视频、PPT等。

学具：画笔、画纸、石头模型、石子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察各种各样的石头，引导幼儿对石头产生兴趣。

2. 石头知识讲解：通过PPT展示石头的种类、特点和用途，让幼儿了解石头的知识。

3. 观察实践活动：让幼儿触摸、比较不同石头的形态、颜色和质地，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 石头绘画活动：让幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的石头，培养幼儿的创造力。

5. 石头手工制作活动：让幼儿用石子和其他材料制作石头工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

6. 石头用途讨论：让幼儿思考石头的用途，引导幼儿了解石头在生活中的重要作用。

六、板书设计石头种类颜色质地用途七、作业设计1. 观察家里的石头，画出自己喜欢的石头。

2. 思考石头的用途，和家长交流分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察实践活动，让幼儿了解了石头的种类、特点和用途，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时引导和鼓励幼儿，提高他们的自信心。

同时，可以组织幼儿到户外寻找石头，进行更多的实践活动，让幼儿在实践中学习和成长。

大班科学活动教案之好玩有趣的石头一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解石头的特性，知道石头有不同的种类和用途。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的科学探究意识。

3. 情感目标：激发幼儿对石头的兴趣，培养他们热爱大自然、探索科学的情感。

二、活动准备1. 石头实物：各种形状、大小、颜色的石头。

2. 放大镜：供幼儿观察石头使用。

3. 记录表格：用于记录幼儿观察到的石头特点。

4. 画笔、画纸：供幼儿画出自己喜欢的石头。

三、活动过程1. 导入：教师出示一块石头，引发幼儿对石头的兴趣，引导幼儿思考石头在我们的生活中有什么作用。

2. 观察石头：教师带领幼儿观察石头的外形、颜色、大小等特征，引导幼儿用放大镜仔细观察石头。

3. 分类石头：教师将石头分成不同类别，如：光滑的石头、粗糙的石头、有洞的石头等，让幼儿尝试自己分类。

4. 探究石头的用途：教师引导幼儿思考石头在生活中有哪些用途，如：铺路、建房、装饰等。

5. 幼儿画石头：教师鼓励幼儿用自己的方式画出自己喜欢的石头，并分享给大家。

四、活动总结1. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己学到的关于石头知识。

2. 强调幼儿在活动中的表现，如观察、分类、思考等，鼓励幼儿继续探究科学。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿在家长的帮助下，收集不同种类的石头，了解石头的形成过程。

2. 环境创设：在班级环境中布置“石头展”，让幼儿展示自己收集到的石头。

3. 后续活动：开展“石头的故事”活动，让幼儿发挥想象力，创作关于石头的故事。

六、活动步骤1. 观察石头的形状：让幼儿观察石头的形状，引导他们发现石头的多样性和独特性。

2. 比较石头的重量：让幼儿比较不同石头的重量，感知石头的轻重差异。

3. 探索石头的硬度：让幼儿尝试用石头刻画其他物品，观察石头的硬度。

4. 分类石头：根据石头的特点，让幼儿将石头分成不同类别，如：光滑的石头、粗糙的石头、有洞的石头等。

大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教案背景介绍《有趣的石头》是一份面向大班幼儿的综合教案，通过利用石头这个生活中常见的物品，引发幼儿对于自然界的好奇心和观察力，同时培养幼儿的动手能力和创造力。

本教案结合了幼儿园的多个学科领域，包括科学、艺术、语言和运动等。

二、教学目标1.培养幼儿对于自然界的好奇心和观察力。

2.提高幼儿的动手能力和创造力。

3.加强幼儿对于语言表达的能力。

4.引导幼儿进行团队合作和分享。

三、教学准备1.石头（各种不同大小、形状、颜色的石头）。

2.素描纸、颜色纸。

3.水彩笔、彩色铅笔、颜料、画笔。

4.黏土工具。

5.讲故事所需的图片或幻灯片。

四、教学内容和步骤步骤一：观察和描述石头的特点（科学领域）1.给每个幼儿发放一块石头，并让他们仔细观察石头的形状、颜色和纹理等特点。

2.引导幼儿描述自己手中的石头，鼓励他们使用形容词和比喻语言。

3.提问引导幼儿思考：石头是怎样形成的？石头可以用来干什么？步骤二：绘画有趣的石头（艺术领域）1.给每个幼儿发放素描纸和颜色纸，并为他们提供各种颜色的水彩笔和彩色铅笔。

2.引导幼儿用素描纸绘制自己手中的石头，让他们观察并尝试描绘石头上的纹理和颜色。

3.鼓励幼儿使用多种颜色和线条来展现石头的特点。

步骤三：制作小石头人（艺术和运动领域）1.引导幼儿用黏土将石头人的形状塑造出来。

2.提供各种黏土工具供幼儿使用，如刻刀、模具等。

3.鼓励幼儿在小石头人上添加细节，并用颜料和画笔为小石头人上色。

4.引导幼儿进行小石头人比赛，评选出最有创意和精美的作品。

步骤四：讲述有关石头的故事（语言领域）1.借助图片或幻灯片，讲述有关石头的故事，如《神奇的石头》或《小石头的冒险》。

2.鼓励幼儿参与讲述故事的过程，提问他们对于故事情节和角色的理解和想法。

步骤五：展示和分享学习成果（团队合作和分享）1.组织幼儿将自己绘制的石头画和制作的小石头人进行展示。

2.鼓励幼儿向其他同学分享自己的作品，并对其他同学的作品给予赞赏和鼓励。

大班科学教案有趣的石头一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《大自然中的材料》，详细内容为“有趣的石头”。

通过本章学习，幼儿将了解石头的形成、分类、特性以及在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形成过程，认识到石头是大自然中的宝贵资源。

2. 培养幼儿对石头的观察、分类和描述能力，提高幼儿的观察力和思维力。

3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿的探索精神和环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：石头的分类和特性。

教学重点：石头形成的过程、石头的应用以及环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：石头样本、图片、PPT、实验器材等。

2. 学具：放大镜、小铁锤、分类盒、记录表等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示图片，让幼儿观察和描述生活中的石头，引发幼儿对石头的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）：以故事形式讲解石头形成的过程，让幼儿了解石头的来源。

3. 实践活动（10分钟）：分组让幼儿用放大镜观察石头样本，并用小铁锤敲击石头，观察石头的特性。

4. 例题讲解（5分钟）：通过PPT展示，讲解石头的分类方法和应用。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组进行石头分类，填写记录表，巩固所学知识。

7. 互动环节（5分钟）：让幼儿分享自己找到的石头，并介绍其特点。

六、板书设计1. 石头的形成2. 石头的分类外观分类硬度分类成分分类3. 石头的特性外观硬度重量4. 石头的应用5. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找身边的石头，记录石头的特征和用途。

答案示例：我们找到了一块圆形的石头，很光滑，可以当玩具。

这块石头是石灰岩，硬度适中。

2. 作业要求：完成记录表，第二天课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对石头知识的掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的石头，了解石头的其他用途，提高幼儿的观察力和思维力。

同时，教育幼儿保护自然环境，珍惜自然资源。

大班主题教案：有趣的石头一、教学背景大班幼儿身处于探索的年龄，他们好奇心强，对于新事物充满了探索的欲望。

而石头是一个非常有趣的自然现象，不仅可以培养幼儿的观察能力和好奇心，还可以让幼儿了解到大自然的神奇之处。

在探究石头主题教育中，教师可以让幼儿自主探究，通过观察、摸索、感受等方式让幼儿了解到石头的形态特征、性质、颜色及各种变化。

二、教学目标1.认识石头•能够了解石头的形态特征、性质以及颜色。

•能够自主探究，发现石头的变化。

2.学习探究方法•能够通过观察、摸索、感受等方式，了解到石头的各种特征，培养观察力和想象力。

3.发展语言表达能力•能够描述石头的形态、颜色、质地等，通过描述和讲解的方式去表达自己的认识。

三、教学准备•石头（大小不一，颜色不同）。

•放大镜，放大镜可以让幼儿更加清楚地观察石头的细节。

•盆、壶等容器。

•几张图画纸，让幼儿在上面画出自己所观察到的石头形态、颜色等。

1.引入（1）教师将一块石头放在幼儿面前，并问幼儿，这是什么？（2）鼓励幼儿自主回答，然后教师给出正确的答案：这是石头。

（3）教师继续问，你们见过什么颜色、形态的石头？（4）鼓励幼儿自主回答，教师可以适时给予引导。

2.探究（1）教师将多种石头放在幼儿面前，让幼儿自主探究、观察。

（2）鼓励幼儿使用放大镜观察石头的特征。

（3）幼儿可以将石头按照颜色、形态等分类。

（4）教师可以适时地提出问题：它的颜色是什么？是不是很光滑？有没有凸出来的地方？（5）鼓励幼儿亲手摸索石头的质感，感受石头的温度变化及不同的重量。

3.归纳总结（1）教师带领幼儿一起回顾所学过的内容。

（2）教师可以向幼儿提问，你们知道石头是怎么来的吗？它有什么用处？（3）鼓励幼儿分享自己的观点。

4.延伸拓展（1）教师可以向幼儿展示一些使用石头建造的建筑、工具等，让幼儿了解到石头的实用价值。

（2）教师可以让幼儿模仿石头的形态，进行画画创作。

（3）可以借此机会教授一些石头相关的知识，如大理石、黑曜石等不同种类石头的用途及特征等。