一年级下册认识人民币(自制版)

小学一年级数学下（第五单元认识人民币：1 认识人民币）
教学设计
一、教学目标
1.让学生认识人民币的基本面额和图案特征。

2.能够正确识别1元、5元、10元人民币。

3.培养学生对人民币的认识和价值的意识。

二、教学准备
1.教师准备：人民币实物、图片等教具。

2.学生准备：学习笔记本、铅笔等。

三、教学过程
第一课时
1.导入：让学生看一些人民币的图片，让他们说出自己认识的面额和特
征。

2.通过教具展示1元、5元、10元人民币，引导学生观察并说出相应
的面额。

3.让学生比较不同面额人民币的特征，如颜色、图案等。

4.完成相关练习，巩固所学知识。

第二课时
1.复习上节课学习内容，让学生展示自己带来的人民币，说出面额。

2.引导学生认知各面额人民币的用途，如购买物品需要多少人民币等。

3.通过游戏形式，让学生进行角色扮演，模拟购买物品的情景，使用不
同面额的人民币进行支付。

4.结合绘本或故事讲解人民币的重要性和正确使用方法。

四、教学反思
1.此教学设计注重培养学生对人民币的认知和使用能力，通过实物展示
和游戏活动形式，让学生更加直观地了解人民币的价值。

2.教学中要注重引导学生正确使用人民币，培养他们正确的消费观念和
理财意识。

3.教师要及时调整教学方法，根据学生的反馈意见进行适当的调整，确
保教学效果。

以上是小学一年级数学下第五单元《认识人民币》第一节课的教学设计，希望能够帮助学生更好地认识和使用人民币。

小学数学一年级下册《认识人民币》说课稿一、说教材《认识人民币》是人教版小学数学一年级下册第五单元的第一课时。

本节课的教学内容是“认识人民币”。

人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。

让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识，学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解，体会数概念与现实生活的密切联系。

因此学会这一部分是非常重要的。

教材对这部分内容的编排加强了对人民币的整体认识，并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人民币之间的关系。

一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。

为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，教材在这方面做了精心的安排。

如主题图出示了3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。

同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。

而且，教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。

通过这些活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。

本节课的教学目标：1．认识各种面值的人民币。

2．认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，认识单位是角的人民币之间的关系。

3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币4．培养爱国主义思想和节约用钱的好习惯。

教学重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。

教学难点：人民币的等价兑换。

二、说教法、学法鉴于一年级的学生爱玩、好动、好奇心强的特点，在教学中创设购物，换钱的情境，让学生在具体的情境中体会认识人民币的功能和作用。

在整个教学过程中采用小组合作学习的方式，为学生设计看钱、认钱换钱、摆钱等活动，以学生为主体人人参与、各个动手，主动探索，鼓励学生自己寻找答案，从而体验成功的喜悦。

一年级下册数学认识人民币一年级数学认识人民币教案优秀7篇作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是爱岗的小编阿青给大家收集的7篇一年级下册数学认识人民币的相关范文，希望对大家有所启发。

小学一年级下册数学《认识人民币》教案及教学反思篇一活动内容：九年义务教育六年制小学《数学》第二册“认识人民币”。

活动目标：1、使学生认识人民币的单位有：元、角、分，知道1角=10分，初步学会简单的角、分的换算。

2、知道爱护人民币和合理计划、节约用钱。

3、初步培养推理能力和实践能力。

活动准备：教师准备：投影仪一台，打有5分2枚、2分5枚、1分10枚硬币的胶片一张，大红花10朵。

学生准备：5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬币。

活动过程：一、创设情景，提出问题师用投影仪出示打有5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬币图，边指图边说：“今天，老师要看看同学们，看谁上课时较爱动脑筋，较爱交流汇报，老师就给较聪明的同学戴上大红花，希望每个同学都能争取。

好吗？”生：好的。

师：用图上的硬币，你能用几种方法凑成一角？能说一说，并写出算式吗？师：请同学们拿出事先准备好的5分、2分、1分硬币，像老师这样，按图在书桌上排列。

（图略）师：同学们摆好图后，看者图上的硬币，摆一摆，能说出很多种凑成一角的方法吗？看谁较聪明？二、引导探究，动手实践1、小组活动：每4个同学为一组，小组协作活动，通过摆一摆、说一说、议一议，动手实践，合作研究，解决问题。

2、汇报（讨论）结果：把各种汇报情况，让每组指名一位代表说一说怎样摆？算是怎样写？根据学生的汇报师板书：（1）2个5分就是10分，等于1角。

算式为：5分+5分=1角（2）1个5分、2个2分、1个1分是10分，等于1角。

算式为：5分+2分+2分+1分=1角（3）5个2分就是10分，等于1角。

小学一年级数学下（第五单元认识人民币：2、简单的计算）引言在小学一年级数学下的第五单元中，我们将开始认识人民币，并学习如何进行简单的计算。

通过这个单元的学习，同学们将掌握人民币的基本认识，学会使用人民币进行简单的数学运算。

了解人民币人民币是中国的货币单位，它的符号是“¥”，人民币有各种面额，比如1元、5元、10元、20元等等。

我们可以在生活中看到不同面额的人民币，不同的面额有不同的大小和颜色，让我们来认识一下各种人民币的面额：•人民币1元：这是最小的面额，是一张小而薄的绿色纸币；•人民币5元：是一张比1元大一些的纸币，颜色是粉红色；•人民币10元：是一张比5元大一些的纸币，颜色是蓝色；•人民币20元：是一张比10元大一些的纸币，颜色是棕色。

除了这些常见的纸币外，还有更大面额的纸币，比如50元、100元、200元等等，它们在生活中扮演着不同的角色，我们将在日常生活中逐渐认识和运用它们。

简单的计算在学习了人民币的基本认识之后，我们将开始学习如何使用人民币进行简单的数学计算。

比如，我们可以用人民币进行加法和减法运算，下面是一些简单的例子：•例1：小明手里有2张1元的人民币，他再拿了一张5元的人民币，那么他一共有多少钱？答：2元 + 5元 = 7元•例2：小红手里有一张10元的人民币，她买了一本5元的书，她还剩下多少钱？答：10元 - 5元 = 5元通过这些简单的计算例子，我们可以锻炼自己的数学运算能力，同时也能更好地理解人民币在实际生活中的作用。

结语通过本单元的学习，我们不仅认识了人民币的各种面额和特点，还学会了如何使用人民币进行简单的数学运算。

希望同学们能够在日常生活中多加练习，提升自己的数学能力，更好地理解和运用人民币。

以上就是本文对小学一年级数学下第五单元的内容的介绍，希望对大家有所帮助。