2019年成人高考教育理论心理学模拟试题及答案(6)

2019年成人高考专升本《教育理论》真题及答案一、单项选择题（教育学）（每题2分，共12题，共24分）1【单选题】人的身体发展是从上到下、从中间到四肢；在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，思维是由具体思维到抽象思维等。

这体现了人身心发展的哪些特点？（）。

A.阶段性B.差异性C.顺序性D.不平衡性参考答案：C参考解析：人的身体发展是按照首尾方向和中心外周方向进行的，心理发展是按照从机械记忆到意义记忆，从无意注意到有意注意，等等。

人发展的这种顺序性是客观的，是不以人的意志为转移的。

2【单选题】一个国家各级各类学校的总体系是指（）。

A.学校教育制度B.国民教育制度C.学校管理制度D.学校行政体制参考答案：A参考解析：广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度指学校教育制度，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、学制年限以及它们之间的相互关系。

学校教育制度是国民教育制度的核心。

3【单选题】学校体育的根本任务是（）。

A.掌握体育知识和技能B.增强学生体质C.为国家输送体育人才D.养成体育锻炼的习惯参考答案：B参考解析：学校体育的根本任务是增强学生体质。

体育的具体任务包括：①促进学生正常发育和身体各器官机能的发展，全面发展学生的身体素质和人体基本活动能力，提高适应环境的能力；②向学生传授体育和卫生的基本知识和技能，使学生养威科学微炼身体的习惯；③通过体育对学生进行思想品德教育：④向国家输送优秀的体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。

4【单选题】小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。

邢老师的做法主要侵犯了小明的（）。

A.健康权B.名誉权C.受教育权D.隐私权参考答案：C参考解析：学生的权利主要是从学生作为学校中的受教育者这一特定身份出发的。

根据（中华人民共和国教育法）规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料等权利。

2019年成人高考《教育理论》模拟试题及答案(1)一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.当前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有()A.相对独立性B.历史性C.阶级性D.永恒性2.教育的本质属性是()A.培养人的社会活动B.相对独立性C.永恒性D.历史性3.马克思认为，准确的教育起源论是()A.心理起源论B.生物起源论C.劳动起源论D.神话起源论4.学校体育的基本组织形式是()A.课外体育锻炼B.运动竞赛C.运动队训练D.体育课5.古希腊雅典教育比较重视对年轻一代实行()A.军事体育教育B.天文地理教育C.政治哲学教育D.多方面发展教育6.在人的发展的关键期，施以相对应的教育，能够加快人的发展。

反映了教育要遵循人的发展的()A.稳定性B.不平衡性C.顺序性D.个别差异性7.实施全面发展教育的基本途径是()A.社会实践B.课外校外教育活动C.教学D.教育与生产劳动相结合8.决定教育发展的规模和速度的根本因素是()A.社会生产力B.政治经济制度C.科学技术D.文化传统9.教育者创设交往情境，提供社会互动机会，组织多方面交往活动以教育学生的德育方法是()A.疏导法B.交流法C.对话法D.心理咨询法10.19世纪法国哲学家、社会学家利托尔诺所倡导的教育起源论被称为()A.生物起源论B.劳动起源论C.心理起源论D.实践起源论11.人类最早的教学手段是()A.直观教具B.口耳相传C.文字材料D.黑板加粉笔12.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是()A.家长。

教育学部分一、选择题：1～12个小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。

合作教育学的核心是( )A.教师和学生之间的合作B.学校和社会之间的合作C.学校和家庭之间的合作D.学生和学生之间的合作2.试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是( )A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威3.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是( )A.教育学B.教育哲学C.教育心理学D.教育生理学4.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育( )A.传递文化的功能B.活化文化的功能C.交流文化的功能D.更新文化的功能5.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是( )A.教育与社会实践相结合B.知识分子与工人、农民相结合C.德育与智育、体育相结合D.教育与生产劳动相结合6.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出“两基”的教育发展总目标。

其中“两基”是指( )A.传授与掌握科学文化基础知识和基本技能B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本完成教育体制改革，基本完善教育结构D.基本完成课程改革任务，基本实施素质教育8.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )A.复杂性B.创造性C.主体性D.示范性9.以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是( )A.学科课程B.活动课程C.技能课程D.核心课程10.认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派?( )A.实质教育派B.形式教育派C.传统教育派D.现代教育派11.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为( )A.生命教育B.自然教育C.环境教育D.生态教育12.我国倡导的“三结合”教育是指( )A.课内、课外和实践教育三结合B.教师、学生和家长教育三结合C.学校、家庭和社会教育三结合D.国家、地方和学校教育三结合二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。

2019成人高考专升本教育理论模拟试题及答案(1)教育学部分一、2019年成人高考教育理论教育学试题-选择题：1-12小题。

每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中。

只有一项是符合题目要求的。

1.“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是( )A.说理教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价2.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了对人发展的影响因素是( )A.环境B.遗传C.教育D.主观努力3.班主任工作的前提和基础是( )A.了解和研究学生B.选拔班干部C.关心学生身体健康D.组织教育活动4.马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是( )A.生产力水平低下B.社会旧式分工C.资本主义制度D.阶级剥削5.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是( )A.学生对课程选择的自由度B.课程管理制度角度C.课程的组织核心D.课程的存有形式6.教育者要在儿童发展的关键期，施以相对应的教育，这是因为人的发展具有( )A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性7.我国颁布的第一个现代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制8.实施素质教育的重点是( )A.增强德育B.发展智力C.培养创新精神和实践水平D.健康第一9.教师利用环境和自身的教育因素对学生实行熏陶和感染的德育方法是( )A.榜样示范法B.陶冶教育法C.说理教育法D.品德评价法10.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动特点的( )A.复杂性B.师范性C.创造性D.主体性11.我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是( )A.《新教育大纲》B.《教育漫话》C.《教育过程》D.《论语》。

2019年成人高考《教育理论》模拟试题及答案(6)教育学部分一、选择题：l～12小题，每小题2分。

共24分。

在每个小题给出的四个选项中。

只有一项是符合题目要求的。

1.教学过程的中心环节是()A.巩固知识B.理解知识C.感知知识D.使用知识2.学校体育的根本意义是()A.促动学生身体健康发展，增强学生的体质B.使学生掌握健身的知识与技能C.关系到整个国家民族的兴衰D.促动学生全面发展3.教师不但要教书而且要育人，不但要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促动学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有()A.主体性B.复杂性C.示范性D.创造性4.在近代教育，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为()A.现代教育理论B.实质教育理论C.形式教育理论D.传统教育理论5.第一次明确规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容的学制是()A.癸卯学制B.壬寅学制C.王子癸丑学制D.壬戌学制6.学校利用周末带学生到郊区某一桃园协助农民采摘桃子，其采用的课外校外教育活动组织形式是()A.群众性活动B.个人活动C.小组活动D.社会性活动7.下列不属于课程的具体表现形式是()A.课程标准B.课程目标C.教材D.课程计划8.综合课程实际上是对——的一种改进。

()A.学科课程B.活动课程C.选修课程D.必修课程9.三结合教育中占主导地位的是()A.终身教育B.社会教育C.家庭教育D.学校教育10.标志我国实行现代学制的开端的是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戍学制D.壬子癸丑学制11.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于()A.1984年B.1983年C.1982年D.1985年。

2019年成人高考《教育理论》模拟试题及答案(10)教育学部分一、选择题：l～12小题，每小题2分。

共24分。

在每个小题给出的四个选项中。

只有一项是符合题目要求的。

1.上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是()A.导学式教学法B.读议讲练法C.六步教学法D.合作学习法2.班主任工作的中心环节是()A.教育学生努力学习B.组织和培养班集体C.了解和研究学生D.对学生实行品德教育3.班级授课制。

产生于()A.奴隶社会B.社会主义社会C.资本主义社会D.封建社会4.马克思主义者认为，教育是一种()A.心理现象B.社会现象C.自然现象D.生理现象5.教育工作必须循序渐进，这是因为青少年身心发展具有()A.顺序性和阶段性B.发展速度的不均衡性C.稳定性和可变性D.共性和差异性6.“读万卷书，走万里路。

”这句话反映的教学原则是()A.直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.理论联系实际的原则7.课程计划的首要问题是()A.学年编制B.教学时数C.课程设置D.学科开设顺序8.在课外校外教育中，学生根据自己的兴趣选择参加不同的活动，反映的是()A.自愿性B.实践性C.灵活性D.目的性9.现场教学是教学的()A.基本组织形式B.主要组织形式C.特殊组织形式D.辅助组织形式10.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是()A.赞科夫B.凯洛夫C.马卡连科D.苏霍姆林斯基11.教学的特殊形式是()A.个别指导B.复式教学C.现场教学D.小组教学.12.编写教科书的直接依据是()A.教学原则B.教育方针C.课程计划D.学科课程标准二、辨析题：l3～14小题。

每小题6分,共12分。

首先判断准确或错误。

然后说明理由。

13.教育决定着人的发展。

14.德育过程是一个反复的过程，德育过程的反复不是简单、机械重复。

三、简答题：l5～17小题。

每小题8分，共24分。

15.为什么说教育在人的发展中起主导作用?16.教师劳动的创造性主要表现在哪些方面?17.现代化教学手段的发展趋势有哪些?四、论述题：l8小题，15分。

教育心理学试题及答案2019一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1、下列哪项不归之于学习与教学的系统过程中。

（C ）A、学习过程B、教学过程C、反应过程D、评价/反思过程2、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入( D )A、感知动作阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段3、下列规律中，不属于尝试——错误学习论的主要规律的是(D )A、效果律B、练习律C、准备律D、接近律4、学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于(B )A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、交往内驱力5、举一反三属于（A ）A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、负迁移6、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（C ）A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习7、运算技能属于哪种技能（B ）A、操作技能B、心智技能C、动作技能D、运动技能8、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。

这种促进知识保持的方法是( B )A、过度学习B、深度加工C、组块化编码D、及时复习9、创造思维的核心是（ C ）A、直觉思维B、形象思维C、发散思维D、聚合思维10、根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平11、心理辅导的主要目标是学会调适和（ D ）A、诊断问题B、克服障碍C、行为矫正D、寻求发展12、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（D ）A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果13、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（ C ）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.人际关系14、衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（ A ）A.效度B.区分度C.信度D.难度15、福勒等认为，当教师较多地关注"学生是否喜欢我"、"同事怎样看我"、"领导怎样评价我" 时，他此时主要处在教师成长历程的（ A ）A、关注生存阶段 B 、关注情境阶段 C、关注学生阶段D、关注成就阶段二、填空题：每小题1分，共20分。

2019年成人高考《教育理论》模拟试题及答案(5)教育学部分一、选择题：l～12小题，每小题2分,共24分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起()A.决定作用B.关键作用C.主导作用D.桥梁作用2.马克思认为，实现人的全面发展的社会政治条件是()A.机器大工业生产B.消灭旧式分工C.社会主义制度D.教育与生产劳动相结合3.一个国冢教育制度的核心是()A.社会教育制度B.基础教育制度C.学校教育制度D.国民教育制度4.最能满足学生自尊要求、与当前倡导的教育理念一致的师生关系类型是()A.****型B.民主型C.放任型D.自由型5.新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受()A.外国教育目的的影响B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约C.社会生产方式的制约D.文化传统的制约6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有()A.示范性B.主体性C.复杂性D.长期性7.班主任工作内容很多，但重点应该是()A.指导团队工作B.做好家长工作C.做好德育工作D.抓好学生学习8.教师劳动的创造性主要体现在()A.探索未知领域B.实行技术的发明C.创造性地使用教育规律D.实行科学的发现9.班主任工作的中心环节是()A.组织和培养班集体B.全面了解和研究学生C.做好个别教育工作D.做好班主任工作的计划和总结10.教育工作的出发点是()A.学生B.教育内容C.教育目的D.教育方法11.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是()A.观察法B.问卷法C.访问法D.作品分析法12.体育的基本组织形式是()A.体育课B.课外体育锻炼C.课间操D.运动竞赛二、辨析题：l3～14小题。

每小题6分。

共12分。

首先判断准确或错误。

然后说明理由。

13.教育与社会政治经济同步实行。

14.集体舆论是班主任倡导的言论。

三、简答题：l5～17小题。

2019成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案
(7)
一、选择题
1.人的理解的倾向性是( )
A.兴趣
B.需要
C.动机
D.理想
2.根据需要起源不同，可将其划分为( )
A.生理与社会需要
B.物质与精神需要
C.爱与隶属需要
D.成就与交往需要
3.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论( )
A.成就动机理论
B.耶克斯一多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
4.马斯洛需要层次中的层次需要是( )
A.生理与安全需要
B.社交与尊重需要
C.求知与审美需要
D.自我实现需要
5.根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为( )
A.生理型与社会性
B.高尚和低级
C.长远与短暂
D.主导性与辅助性
二、辨析题
1.马斯洛的需要层次论中层次是能够颠倒的。

2.奖励比惩罚更能激发学习动机。

3.韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为智力、努力、任务的难度及运气四个因素。

4.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的水平是
固定不变的。

三、简答题
1.如何利用学习动机学校效果的互动关系来培养学习需要?
2.在实际教学过程中，应如何创设问题情境?
四、论述题
1.如何合理设置课堂环境，妥善组织学习竞赛?
2.如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机?。

2019年成人高考专升本《教育理论》试题两套附全答案及考点汇总2019年成人高考专升本《教育理论》试题和答案（一）教育学部分一、选择题：l～12小题，每小题2分。

共24分。

在每个小题给出的四个选项中。

只有一项是符合题目要求的。

1.下列不属于广义教育制度范畴的是()A.学校B.教育考试制度C.少年宫D.教材2.政治经济制度对教育起()A.促进作用B.决定作用C.主导作用D.阻碍作用3.马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是()A.手工操作B.机器大工业生产C.消灭旧式分工D.教育与生产劳动相结合4.中国颁布的第一个现代学制是()A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制D.壬戌学制5.马克思认为造成人的片面发展的根本原因是()A.旧式分工B.资本主义制度C.手工操作D.教育与生产劳动相分离6.以美国学制为蓝本，一直沿用到新中国成立初期的学制是().A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7.“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是()A.榜样示范教育法B.品德评价教育法C.陶冶教育法D.实践锻炼教育法8.我国教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》指出要多渠道、多形式发展幼儿教育，逐步建立以为基础的学前教育网络。

()A.社区B.行政区C.学区D.街道9.德育过程中要处理对学生的教育与学生的自我教育的关系，这是因为()A.学生缺乏自我教育的能力B.学生既是教育的对象，又是自我教育与发展的主体C.学生的思想品德的形成具有很大的可塑性D.学生的思想品德不是先天就有的10.是其他各育的核心的是()A.体育B.智育C.德育D.美育11.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()A.以教学为主B.教学、科研、生产三中心C.教学、科研并重D.所有时间用于教学12.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()A.凯洛夫B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.乌申斯基二、辨析题：l3～14小题，每小题6分。