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人教版九年级上单元双基双测AB卷期中考试之能力提升卷（总分：120分时间：120分）姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识积累（30分）1．下列各组词语中读音和书写无误的一项是（2分）A．查．（yǎo）无音讯骇．（hài）人听闻B．深谙．（yīn）相得益彰．（zhāng）C．窒．（zhì）息杀戮（lù）D．矜．持（jīng）深邃（suì）2．下列加点词解释有误．．的一项是：（）（2分）A．顿．失滔滔（立刻）原驰蜡象．．（能够忍受冬寒）．．（白色的象）忍冬B．略输．文采（差、失）红装素裹．．（娇艳美好）．．（白色覆盖着大地）妖娆C．断．章取义（截取）百行．业为先（行业）亵渎．．（轻慢，不敬）D．强聒．．（骑马前进）．．不舍（过分啰嗦）恪．尽职守（谨慎恭敬）骈进3．比较下列各组句子中加点词语的意思，相同的一项是（）（2分）A．你的经营理念十分符合经济．．效益，成本管控更是得宜。
作者用非常经济．．的笔墨写出了这一场复杂的斗争。
B．几个人当中，毕竟是老头子秦梅士古道．．热肠。
“古道．．西风瘦马”为我们描绘了一个落魄天涯的游子形象。
C．意志不够坚定时，容易受他人左右．．。
屏退左右．．，私下密谈。
D．我们可以从那里读到历史的章节，可以辨认出悠悠．．岁月的容貌。
爱是悠悠．．长夜里的一豆灯光。
4．提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）（2分）原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不变的冉冉红日，以及满目荒凉的丛草密林，处处散发出震撼人心的生命的气息。
A．史铁生发现气息。
B．史铁生发现断壁残垣，红日以及丛草密林散发气息。
C．史铁生发现断壁残垣，红日以及丛草密林。
D．断壁残垣，冉冉红日以及丛草密林散发气息。
5．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（2分）十年春，齐师伐我。
第五单元测试卷（B卷）（测试时间：120分钟满分：150分）一、积累与运用。
（28分）1.根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变tuō tà（____）无理为简洁合理。
（2）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zhēn zhuó（____）着光和影，摄成称心满意的照片。
（3）北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì（____）,到处呈现出一片衰草连天的景象。
（4）如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆chuī máo qiú cī（____）之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。
2.补写下列古诗文名句中的空缺部分。
（7分）（1）溪云初起日沉阁，__________。
（许浑《咸阳城东楼》）（2）__________，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）（3）__________、流水桥旁。
__________、步过东冈。
（秦观《行香子·树绕村庄》）（4）欲说还休。
__________。
（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（5）__________，忽复乘舟梦日边（《行路难·其一》）（6）__________，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（欧阳修《醉翁亭记》）3.下列关于文学名著的表述有误的一项是( )（3分）A．艾青，原名蒋海澄，诗人，1966年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情真挚，诗风清新。
B．《西游记》中唐僧师徒一路走过女儿国、大人国、飞岛国、慧姻国等多个国家。
历经九九八十一难，最终去到西天，取得了真经。
C．在《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的写法。
D．李逵，绰号“黑旋风”，使两把斧，力大如牛，为人爱僧分明。
4.下列各句没有语病的一项是（）（3分）A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行动者。
期末考试之能力提升卷（总分：120分时间：120分）姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识积累与运用(32分)1、阅读下面文字，按要求答题。
（6分）闲暇时光，静候在无声的岁月里，捧一卷美文，享受着淡淡的tián静与悠雅，静静的陶醉在温xīn的书香的气息里，远离喧嚣．和浮燥，享受一份淡然的心绪，学会不时的在岁月中沉静下来，把自己隐匿．在一片净土里，放飞被现实所禁锢已久的思绪，静静的感受生活中的美，搁浅岁月，幸福就在身边。
⑴给加点定字注音。
（2分）喧嚣．隐匿．⑵根据拼音写出汉字。
（2分） tián静温xīn⑶画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。
（2分）改改2、下面各句中加点的成语运用有错误的一项是 ( ) (2分)A.国庆期间，大街上熙来攘往．．．．，商场里人头攒动，餐桌上觥筹交错，真是一派繁荣景象。
B.王玲学习认真仔细，对作业中出现的任何一点小问题都不放过，真是锱铢必较．．．．。
C. 站在一望无际的大海边，真使人心旷神怡．．．．，流连忘返！D．我们老师非常和蔼可亲，对所有的学生都一视同仁．．．．。
3、下列句子没有语病．．．．的一项是（）（2分）A．通过“我的中国梦”演讲，使同学们点燃了爱国激情，放飞了青春梦想。
B．能否勤洗手、勤锻炼是预防甲型H7N9流感的有效途径。
C．经过环保部门的大力整治，我市的空气污染指数降低了两倍。
D．为了防止“中国式过马路”引发交通事故，部分城市对行人闯红灯采取了罚款措施。
4、依次填入下文中横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。
野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的，有秋的，更有冬的。
A、泼辣丰硕蕴蓄B、丰硕蕴蓄泼辣C、蕴蓄泼辣丰硕D、泼辣蕴蓄丰硕5、下列文学常识中，不正确．．．的一项是（）(2分)A、《儒林外史》是我国一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
期末考试之能力提升卷（总分：120分时间：120分）姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识积累与运用(32分)1、阅读下面文字，按要求答题。
（6分）闲暇时光，静候在无声的岁月里，捧一卷美文，享受着淡淡的tián静与悠雅，静静的陶醉在温xīn的书香的气息里，远离喧嚣．和浮燥，享受一份淡然的心绪，学会不时的在岁月中沉静下来，把自己隐匿．在一片净土里，放飞被现实所禁锢已久的思绪，静静的感受生活中的美，搁浅岁月，幸福就在身边。
⑴给加点定字注音。
（2分）喧嚣．隐匿．⑵根据拼音写出汉字。
（2分） tián静温xīn⑶画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。
（2分）改改2、下面各句中加点的成语运用有错误的一项是 ( ) (2分)A.国庆期间，大街上熙来攘往．．．．，商场里人头攒动，餐桌上觥筹交错，真是一派繁荣景象。
B.王玲学习认真仔细，对作业中出现的任何一点小问题都不放过，真是锱．铢必较．．．。
C. 站在一望无际的大海边，真使人心旷神怡．．．．，流连忘返！D．我们老师非常和蔼可亲，对所有的学生都一视同仁．．．．。
3、下列句子没有语病．．．．的一项是（）（2分）A．通过“我的中国梦”演讲，使同学们点燃了爱国激情，放飞了青春梦想。
B．能否勤洗手、勤锻炼是预防甲型H7N9流感的有效途径。
C．经过环保部门的大力整治，我市的空气污染指数降低了两倍。
D．为了防止“中国式过马路”引发交通事故，部分城市对行人闯红灯采取了罚款措施。
4、依次填入下文中横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。
野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的，有秋的，更有冬的。
A、泼辣丰硕蕴蓄B、丰硕蕴蓄泼辣C、蕴蓄泼辣丰硕D、泼辣蕴蓄丰硕5、下列文学常识中，不正确．．．的一项是（）(2分)A、《儒林外史》是我国一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
![九年级语文上册 专题03 少年故事同步单元双基双测(B卷,教师版) [人教版]](https://img.taocdn.com/s1/m/1155be720029bd64793e2c52.png)
初中以后凭借着我的一点小聪明，时不时也能登上第一名的宝座。
我以为我的成绩就会这么的稳定下来，所以写学习目标时，毫不犹豫便填上了一位和我成绩不相伯仲的女孩——小A。
但是事实根本不是这样，我对那些难题的态度让我一败涂地，那些难题堆积成一座撼不动的大山，我无法跨越。
初二上学期第一次月考过后，小A拿着成绩单站在讲台上头仰得高高的对我说：“你成绩太差了，别拿我做竞争对手，好吗？别人不知道还以为我成绩也这么差呢！”我抬起头，只能看到小A的下巴，于是我站起来，努力使自己的目光与她平视。
我说：“不，你做我的竞争对手最合适。
”说完我捏紧拳头走出了教室。
我承认在听到小A的话时，的确是鼻子发酸，两眼发红，可我又忽然想到了很多，我想李白在遭遇仕途的不顺时仍然高歌：“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海。
”我看见杜甫在泰山脚下呐喊：“会当凌绝顶，一览众山小。
”我听见王安时轻吟：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
”我突然就觉得我没有理由去懦弱，一直逃避到现在，应该觉醒了。
从那以后，我一直以李白、杜甫、王安石为榜样，在我每一次想要退缩的时候我就会想到，我没有一个可以让我懦弱的理由，却有千万个让我坚强的理由。
我以实际行动向小A证明了她适合做我的竞争对手。
永远不要退缩，给自己一个坚强的理由，你就会在“山穷水尽疑无路”的时候，发现“柳暗花明又一村”！【解析】
考点：按要求写作。
能力层级为表达运用 E。
第1页共1页。
人教版九年级下单元双基双测AB卷第二单元之能力提升卷一、积累与运用（46分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（3分）A．蓬．蒿／船篷．滂．沱／依山傍．水睡眼惺．忪／腥．风血雨B．徇．私／询．问楔．子／锲．而不舍弄巧成拙．／咄．咄逼人C．耸．立／惊悚．溃．败／喟．然长叹如法炮．制／越殂代疱．D．著．名／执着．乐．观／敬业乐．群闷．闷不乐／闷．声闷气【答案】B【解析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。
要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x 的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
B．xùn/xún；xiē/qiè；zhuō/duō。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列词语中没有别字的一项是（）（3分）A．诀别晦暗气充斗牛苦心孤诣B．烦躁藉贯变幻多姿相形见绌C．馈赠饶恕骇人听闻穷困缭倒D．赃款凌驾无与伦比诚惶诚恐【答案】D考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列句子中标号符号运用不恰当的一项是（）（3分）A．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗。
”B．从吆喝来说，更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
C．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯千幽幽南山”了。
D．上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。
”【答案】A【解析】冒号的一般用法有：冒号用在称呼语后边，表示提起下文；用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；用在总括性话语的前边，表示总结上文。
A句中逗号问号应在引号外，冒号应为逗号。
考点：正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
4．下列句子中加点成语运用不正确的是（）（3分）A．日本高调宣布将“钓鱼岛”国有化，这是日本政府狂妄自大．．．．的表现。
第三单元测试卷（B卷）（测试时间：120分钟满分：150分）一、积累与运用。
（31分）1.根据拼音写汉字。
（4分）这种古老的，然而人类永远需要的声音，使我忽然发现，正是对生命____ (shuāi)的热爱和对和平__ __(zhí)著的____ (qí)祷，支撑着这个民族不断战胜人类所能承受的最大苦难，使他们更加珍惜家庭和亲情，重视知识、教育和文化，也更重视为自身的发展开创更理想的环境。
祖先的辉____ (huáng)历史和数千年屈辱的经历，也使他们格外懂得，民族整体的出色，以及每一个个体的优秀，对于保障这民族在苦难中立于不败之地是多么要紧!——选自《生命与和平相爱》【答案】衰执祈煌【解析】抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。
注意“衰、煌”字的写法。
2.名句默写。
（8分）（1）须晴日，看红装素裹，________。
（毛泽东《沁园春·雪》）（2）人有悲欢离合，________，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（3）________，________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（4）温庭筠在《商山早行》中描写月清霜冷的诗句“________，________”隐含羁旅之思。
（5）李白在《行路难》（其一）中以“________，________”比喻人生道路上所遭遇的艰难险阻，表现出无尽的惆怅和迷茫。
【答案】（1）分外妖娆（2）月有阴晴圆缺（3）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（4）鸡声茅店月人迹板桥霜（5）欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。
人教版九年级下单元双基双测AB卷第三单元之能力提升卷一、积累与运用（27分）1．下列词语中，加点字读音和字形全都正确的一项是（）（2分）A．原弛．（chí）蜡象篷蒿．．（péng hāo）锦障．（zhàng）胚．（pī）芽B．慰藉．（jí）瞰．望（gǎn）深隧．（suì）宋无长．（zhàng）木公输盘．（bān）C．法家拂．（bì）士一箪．（dān）食公将驰．（chí）之辙乱旗靡．（mǐ）D．期．（qī）年之后朝．（zhāo）服衣冠君子好．（hǎo）逑溯．（suò）洄从之【答案】C考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．下列词语没有错别字的一项是（）（2分）A．攫取矜持周道如砥措手不及B．震慑狼藉按步就班司空见惯C．漫骂憔悴凶神恶煞一泻千里D．蜕变挑衅记忆尤新眼花缭乱【答案】A【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
用反选排除法，有错就排除。
B“步”应为“部”；C“漫”应为“谩”；D“尤”应为“犹”，答案为A。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列加点成语或俗语使用不恰当的是（）（2分）A．玉不琢不成器．．．．．．，年轻球员需要经过不断地磨炼，才能成为一个优秀的球员。
B．面对诱惑，有些人听不进别人的劝告，以致上当受骗，正所谓：一叶障目，不见泰山．．．．．．．．．。
C．中华民族的文化博大精深，对于它的传承，新世纪的大学生有义不容辞．．．．的责任。
D．让我们扬起风帆，校准理想的罗盘，去迎接风雨，经受考验，切莫随波逐流．．．．，茫然前行。
【答案】B【解析】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。
第三单元之能力提升卷（总分：120分时间：120分）姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识及运用（41分）1、下列加点字的注音全都正确的一项是：（）（2 分）A．妖娆．(ráo) 宿．愿(sù) 强聒．不舍(kuō) 怫．然（fǘ）B．襁．褓(qiǎng) 枘．凿(ruì) 心无旁骛．(wù) 缟．素（gǎo）C．扶掖．(yè) 单．于(chán) 恪．尽职守(gè) 脚踝．（huái ）D．亵渎．(dú) 骈．进(pián) 佝偻．承蜩(lǚ) 瑟．索（ sè）2、下列句子中书写准确无误的一项是（）（2分）A. 声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中张驰不定，有点龙吟凤哕意味。
B. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
C. 创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
D. 他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁撩倒，无以为生，回来做了信客。
3、给加粗的词选择恰当的义项，将它的字母填入括号内（3分）（1）与日俱．增（） A．迅速 B．聚集 C．一起 D．全，都（2）狼狈不堪．（） A．足以 B．极点 C．忍受 D．能，可以（3）永不变更．（） A．经历 B．改变 C．再，重 D．越发，愈加4、根据课文内容选词填空（3分）（1）咱们到那头去，注意别叫那人__________我们！ A．靠近 B．发现 C．看见 D．挨近（2）你简直是______了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！ A．疯 B．傻 C．呆 D．邪（3）只要这个______的于勒一回来，我们的境况就不同了。
A．能干B．善良 C．好心 D．阔绰5、填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）窗，注定要与诗词的。
人教版九年级上单元双基双测AB卷第三单元之能力提升卷（总分：120分时间：120分）姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识及运用（41分）1．下列加点字的注音全都正确的一项是：（）（2分）A．妖娆．（ráo）宿．愿（sù）强聒．不舍（kuō）怫．然（fǘ）B．襁．褓（qiǎng）枘．凿（ruì）心无旁骛．（wù）缟．素（gǎo）C．扶掖．（yè）单．于（chán）恪．尽职守（gè）脚踝．（huái ）D．亵渎．（dú）骈．进（pián）佝偻．承蜩（lǚ）瑟．索（sè）2．下列句子中书写准确无误的一项是（）（2分）A．声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中张驰不定，有点龙吟凤哕意味。
B．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
C．创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
D．他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁撩倒，无以为生，回来做了信客。
3．给加粗的词选择恰当的义项，将它的字母填入括号内（3分）（1）与日俱．增（）A．迅速B．聚集C．一起D．全，都（2）狼狈不堪．（）A．足以B．极点C．忍受D．能，可以（3）永不变更．（）A．经历B．改变C．再，重D．越发，愈加4．根据课文内容选词填空（3分）（1）咱们到那头去，注意别叫那人__________我们！A．靠近B．发现C．看见D．挨近（2）你简直是______了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！A．疯B．傻C．呆D．邪（3）只要这个______的于勒一回来，我们的境况就不同了。
A．能干B．善良C．好心D．阔绰5．填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）窗，注定要与诗词的。
古诗词中，就有杜甫的“窗含西岭千秋雪”，毛滂的“窗破月寻人”……因此，人们一般都与窗十分。
但也有一种情况例外，那就是绝无半点诗意的“”。
人如遭牢狱之灾，失去了自由，那就连窗也变得硬邦邦、冷冰冰的了，此时的窗，就有了某种的意味。
A．相遇信手拈来亲密窗棂劝诫B．结识信口雌黄亲近窗户警告C．结缘信手拈来亲近铁窗警世D．邂逅信口雌黄友好铁窗劝慰6．下面句子标点符号使用有误的是（）（2分）A．挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？B．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
C．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。
她雍容典雅，仪态万方；她影响深远，美名远扬。
D．《海燕》是高尔基1901年3月写到“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
7．下列关于文学常识的说法有错误的一项是（）（2分）A．《傅雷家书》中傅雷希望儿子不惧怕孤独，能更坚强。
曹文轩的《孤独之旅》中杜小康也是忍受孤独逐渐成长的。
B．《水浒》生动描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，它讲述了鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山、燕青义救卢俊义等一个个生动传神的故事，这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。
C．《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，我们学过的《藤野先生》也选自《呐喊》。
D．《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，但他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
8．我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁，请写出不同朝代的此种文学体裁。
（5分）汉代：唐代：宋代：元代：明清：9．辨别下面诗句所使用的修辞手法。
（4分）（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（）（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（）（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（）（4）七八个星天外，两三点雨山前。
（）10．将下面几句话组成一段文字，顺序合理的一项是（）（2分）①书上怎样讲的，一个字一个字在认清楚，然后照着去理解。
由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。
②我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。
③读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。
④要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。
⑤所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。
A．②③⑤①④B．⑤②③①④C．⑤①③②④D．⑤④②③①11．古诗默写（15分）（1）《观沧海》作者是，（朝代）家、家、诗人，他的诗以见长。
他与其子、合称“三曹”。
诗中展现海岛生机勃勃的诗句是：，。
，。
（2）《次北固山下》一诗中“次”意为，该诗作者为代诗人。
《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。
二、阅读理解（一）现代文阅读（每小题2分，共10分）读“死”书与读“活”书蒋孔阳读“死”书好，还是读“活”书好？看起来，自然是读“活”书好。
读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造……一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。
但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。
我们现在谈的是中学生的读书。
中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。
因此，对于中学生来说，我看鼓励他们现在读“活”书，老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。
所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。
书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。
由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。
读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。
我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。
要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。
我这样讲，是从我个人的切身感受出发的。
首先，我有感于“四人帮”时的“假、大、空”，给我们的学风和文风所造成的危害。
其次，我总结了过去的失误，年轻时，我读书，喜欢从兴趣出发，强调读“活”书。
结果许多基本知识都还没有搞通，就自以为是，夸夸其谈，以至什么都没有真正学到。
年纪大了，回首往事，不胜懊恼。
所以，读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。
古人说：尽信书，不如无书。
读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。
“死”、“活”之间，相互为用，相互补充。
我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。
“死”与“活”，都是对人而言的。
人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。
这就叫“运用之妙，存乎一心”。
善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。
书籍是死的，金钥匙却是活的。
“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系。
我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。
只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先读书。
12．填入文中横线上的关联词语，最恰当的是（）（2分）A．如果……就……B．与其……不如……C．既然……就……D．不但……而且……13．本文作者的观点是A．一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。
B．我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。
C．读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。
D．谈读书，就得先读书。
14．与作者所说的读“死”书的方法不相符的是（）（2分）A．要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。
B．书上怎样讲的，一个字一个字地记牢，然后照着去应用。
C．要准确掌握书中的形、音、义，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。
D．要把书真正读懂，不能不求甚解，或者不懂装懂。
15．下列名言警句哪一句可以用作本文的论据（）（2分）A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
B．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
C．敏而好学，不耻下问。
D．少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
16．本文没有运用下列哪一种论证方法？（）（2分）A．道理论证B．事实论证C．对比论证D．比喻论证（二）阅读下文（13分）怯懦安宁①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。
②她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。
她只从父亲口中，知道他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。
她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。
但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。
③她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。
她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。
她们与父母家人远隔千里．却如同近在咫尺；而她与父亲，明明都同在北京，却似远隔天涯。
常有舍友在挂掉电话后，装作漫不经心地问她，你的父母何时会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。
【来】④这也是父亲曾给过她的理由。
他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。
她还没有来得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。
她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼。
那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。
⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。
但她没有想到，却以那样难堪的方式，看到父亲。
⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。
就在所有的票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回自己座位上时，门口突然传来一阵争吵。
她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推，男人硬是不动。
周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理论，一片混乱中，她渐渐弄清了事情的原委。
原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来；被推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。
门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的那一幕。
⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。
她一下子怔住了。
那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。
