【学练优】2016年七年级政治下册 第二单元 第四课 第1框 人生自强少年始教案 新人教版

人生自强少年始一、教材分析<一>本框的地位和作用步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立自主意识，要求自立、自强。

在学生对自尊、自信、自立有了初步认知和体验的基础上，帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标，认识到告别依赖、走向自强是人生的必然，掌握自立自强的正确方法，走向自立之路，做自强之人。

本框是七年级下册教材第四课《人生当自强》的第一框《人生自强少年始》，本框主要分析了什么是自强、自强的主要表现，分析了自强与成功的关系，指出青少年要自强，不要自弃，为下一框《少年能自强》介绍培养自强品质的方法作了铺垫，也为帮助学生树立自强品质、尝试做自强少年作了铺垫。

<二>教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容：“成长中的我”第二部分“自尊自强”中的培养自尊、自立、自强精神，养成自信、自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

根据课本教材的知识结构和内容分析，结合七年级学生的认知水平及其心理特征，制定了以下的教学目标：①了解并说出自强的含义、表现和作用，知道自强是一种优秀的品质。

②知道对待生活要有自强不息的精神，自强要从少年开始，在实践中努力培养自强精神尝试做自强少年。

③举例说明自强精神的意义；培养学生口头表达的能力。

④通过学习，认识自强是一种优秀品质，明白生命的可贵在于养成自强的精神。

⑤体会自强不息对个人、国家和民族的意义，培养自强不息的精神，进一步养成勇于克服困难，敢于开拓进取的优良品质。

<三>教学的重点和难点（1）自强的含义及其精神表现是本框的教学重点，也是难点。

确定为重、难点的依据是：学生的认识水平特点决定了学生对课本理论知识的理解有一定的难度，易产生疑惑。

要正确引导学生从实践到理论、从具体到抽象，教师对此要讲清、讲透。

（2）自强的意义和作用也是本框的重点。

确定为重点的依据是：一个人的成功与否有许多复杂的因素，主要取决于主观上是否努力、是否自强不息，讲清自强的意义，才能激发学生培养自强品质的愿望，引导学生作出正确选择——从少年开始就要自强，进而产生要主动探究培养自强品质方法的强烈愿望，也由此为第二框的内容教学作了铺垫。

第四课第一框《人一辈子自强青年始》一、课前导学（一）认清目标，明确要求学习目标【知识与能力】知道自强的含义、表现和作用，明白自强要从青年始。

【进程与方式】通过正面事例的鼓励和引导，使学生充分熟悉自强的重要作用，而反面事例的警戒和教育，更使学生熟悉到缺乏自强的人将一事无成。

突出自强的重要意义。

【情感态度与价值观目标】感受到自强对一个人的成长具有庞大的作用，初步培育自强的生活态度，期望做个自强的人。

学习重点和难点：【重点】自强的含义、表现和作用。

【难点】自强的含义、自弃与自强是对立的。

（二）自主学习，认真预备1.认真看书，预习课文；2.预习自我检测：①什么是自强？②自强表此刻哪些方面？③咱们什么缘故要培育自强的优秀品质？二、课堂助学（一）预习交流展现（二）解疑释疑（记录本课不睬解的地址）质疑：解答：（三）课堂活动活动一：《带着妹妹上大学》——洪战辉13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重任，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。

在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大伙儿的：苦难的经历并非是咱们博得他人同情的资本，奋斗才是最重要的。

”设疑：①这位一般的哥哥具有的什么品质感动了咱们的内心，感动了中国？②你明白的还有哪些生命不息，自强不止的事迹？他们有什么一起点呢？活动二：“妄图中国”的挑战者之一，来自广西偏远地域身患肌肉萎缩症的女小孩谭金玲，在自己的坚持与拼搏后，不仅实现了自己在妄图舞台一展歌喉的心愿，而且因为她的自强和乐观，博得了观众经久不息的掌声和确信。

挑战主持人的蔚迟林嘉，由一名一般高校的大学生，通过自己的拼搏，一举成功守擂九个月，刷新所有挑战记录，凭的是永不自弃的执着。

设疑：从以上两那么材料中同窗们取得什么启发？活动三：一只云雀在树上高歌，突然看见一个人走过来，手里拿着个小木盒。

云雀问：“你的盒子里装的是什么？”那人说：“满是蚯蚓。

”云雀又问：“我如何才能取得它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛。

人教版七下思品第二单元第四课第一框人生自强少年始同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共20题；共40分)1. （2分） (2016七下·合浦期中) 真正自强的人确定了自己的目标后，就会（）①投机取巧走捷径②不屈不挠地坚持③完全借助他人的力量④矢志不移地奋斗，直到成功A . ②③④B . ①②③C . ②③D . ②④2. （2分）“自强哥”檀正闻直言：“是目标支撑着我，不要轻易放弃。

在不停的实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。

”这启示我们（）A . 理想是自强的航标B . 扬长避短是自强的关键C . 战胜自我是自强的捷径D . 有了人生目标就会自强3. （2分） (2016七下·黄陂期中) 拦击困难、挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般砸进人生，因排球而生，为荣誉而战。

一把榔头，一个大传奇！2016年感动中国人物郎平，用自己的奋斗历程全市这自强的含义。

这表明（）A . 作为美好品德，自强对个人成长那个具有巨大作用B . 自强是战胜困难取得成功的唯一因素C . 人生自强少年时，自暴自弃与自强相对立D . 自强是成功者才有精神与品质4. （2分） (2017七下·平湖月考) 著名的儿童文学作家严文井年轻时，曾经四次考大学，四次落榜，连他的父亲也感到失望。

但是他并没有灰心丧气，刻苦练习写作，最终走向了成功。

这一事例说明他（）A . 具有自强者的心理品质B . 功底很厚，写作能力很强C . 很害怕别人瞧不起自己D . 做事只能成功，不能失败5. （2分）“别人与我比父母，我与别人比明天！”这是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊。

农民工子女的呐喊体现的是（）①自卑心理②自信心③乐观心态④自强品质A . ①②③B . ②③④C . ①③④D . ①②④6. （2分）刘芳艳，荆门职业技术学院化工学院2010级计算机绘图专业宁夏籍学生。

第四课 第一框人一辈子自强青年始一、选择题1．10岁的成都小女孩姚启凤酷爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏黄的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练起芭蕾舞大体功，风雨无阻!姚启风身上表现的良好品质有 ( )A ．自尊自信、自强不息B ．自强自立、虚荣自大C ．自卑知耻、平等待人D ．自尊自信、张扬固执2． 漫画《学步》的要紧寓意是 ( )A ． 要学会自我爱惜，时刻注意自身的平安B ． 实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就C ． 要虚心听取他人意见，通过他人了解自己D ． 只有不怕挫折，自立自强，咱们才会尽快成长3．人一辈子自强青年始，以下选项表现自强的是( )A ．小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好B ．小强早上按时起床，从不让父母费心C ．小涛身带残疾，仍坚持尽力学习，成绩名列前茅，取得多种荣誉D ．小亮遇事有主见，不人云亦云，能对自己的行为负责 4．目前活跃在文艺舞台上的“旭日阳刚”，他们曾是两个一般农人工，在工地搬砖头，但他们凭借着坚决的信念和不懈的追求，实现了自己的妄图。

他们妄图的实现要紧得益于( )A ．节约节约B ．诚实守信C ．团结友爱D ．自立自强 5． “他人与我比父母，我与他人比明天”是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊。

农人工子女的呐喊表现的是（ ）①吃醋心②自信心③自弃心理④自强品质A ．①②B ．②③C ．③④D ．②④6．“感动中国”2020年度获奖者---刘伟，10岁时被截去双臂，14岁获全国残疾人游泳锦标赛金牌；22岁成学 步他已经跌了十个跟头为世界上用脚打字最快的人；23岁用钢琴征服了维也纳金色大厅的观众。

以下能表现他的优良品格的是（）①自尊自信②自负自大③自立自强④自暴自弃A．①②B．②③C．①③D．②④7．自强是一种美好的道德品质。

以下属于自强表现的是( )A．刚愎自用，固执己见B．好高骛远，一意孤行C．唯我独尊，孤芳自赏D．志存高远，执著追求二、分析题8．情景对话老太太：年轻人，你有手有脚，为啥要坐享其成呢？年轻人：我就想有口饭吃，别的啥都不想，再说干活儿多累呀！（1）上述对话中的年轻人是一个什么样的人？（2）他值得大伙儿同情吗？什么缘故？（3）你想对他说些什么？参考答案：1．A 2．D 3．C 4．D 5．D 6．C 7．D8．（1）年轻人是一个自弃的人。