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高二政治课件-整理2018年广东高二政治《事物的矛盾具有各自的特点》 精品

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【高中政治】事物的矛盾具有各自的特点ppt精品课件3

【高中政治】事物的矛盾具有各自的特点ppt精品课件3

说 说 他 们 是 哪 个 民 族
?
世界上没有两片完全相同的树叶
体现了什么哲学道理？
（矛盾的特殊性）
一、事物的矛盾具有各自的特点 1、矛盾特殊性的含义
(1) 含义 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2) 与矛盾普遍性相比较
矛盾普遍性—— 是一切事物的共性
—— 是事物之间、矛盾之间的差异性 矛盾特殊性
不同行业包含的矛盾 具有不同特点。
工业企业—— 产与销 农业———— 种与收 银行业——— 借与贷 商业———— 买与卖 医院———— 病与医 教育———— 教与学
（1）不同事物的矛盾
具有不同的特点
卵
幼虫 蚕：卵—幼虫—蛹—蛾子
蛹 (自然领域)
蛾子
原始社会 奴隶社会 封建社会
资本主义社会
社会主义和共产主义社会
展阶段上具有不同的特点
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

事物的矛盾具有各自的特点PPT课件 人教版

事物的矛盾具有各自的特点PPT课件 人教版

张国荣
周星驰
梁朝伟
刘德华
矛盾特殊性的含义： 矛盾着的事物及其每一个 侧面各有其特点
买卖双方的特点比较
不同侧面 不同特点 卖方 花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、 迫不及待，目的是以较高的价格尽 快把商品卖出去 半信半疑、货比三家、挑三拣四、 不慌不忙，目的是以较低的价格买 回称心如意的商品
买方释放能量
判断下列论断分别属于矛盾特殊性的哪一种表现？
1、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思 主义在中国发展的新阶段。 2、每个矛盾由矛盾双方组成，其中处于支配地位、 起主导作用的叫矛盾的主要方面，而处于从属地位、 不起主导作用的叫矛盾的次要方面。 3、一般地，男生的抽象思维能力强于女生，而女生 的语言思维能力强于男生。
小康社会
2000年
全国人民生活 总体上实现了 由温饱向小康 的飞跃.广大的 农村和一部分 居民还不能达 到的小康生活 水平,小康水平 还是比较低的
2020年
广大农村全 面进入小康 社会。全国 人民的小康 生活更加宽 裕.
2050年
小康社会的后 期阶段,人民 生活富裕，达 到中等发达国 家水平
表现二： 同一事物的矛
4、生活中“四大件”的变迁：由最初的自行车、缝 纫机、手表、收音机过渡到冰箱、彩电、洗衣机、 录音机，升级到现在的空调、电脑、手机、汽车。
课堂小结:
矛 盾 的 普 遍 性 时时有矛盾
事事有矛盾
1.不同事物的矛盾具 有不同的特点 (空间上）
(世界上事物之所以千差 万别的内在原因)
2.同一事物的矛盾在 不同发展阶段各有不 同的特点 (时间上)
人民日益增长 的物质文化生 活需要同落后 的社会生产之 间的矛盾
区分我国社会发展阶段的依据是： 各阶段包含的不同矛盾

事物矛盾各有其特点PPT课件

事物矛盾各有其特点PPT课件

—
6
中华民族大家庭有56个 民族，为什么 看到他们 的服装能够把他们区分开 来？
7
8
9
10
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12
中华民族大家庭有56个民 族，为什么 看到他们的服 装就能够把他们区分开来？
各个民族的服装各有自己的特点。
13
2。 时时有矛盾。矛盾贯穿事
物发展过程始终。同一事物的
矛盾 在不同发展阶段各有
事物的矛盾 具有各自的特点
1
德国哲学家莱布尼茨“万 物莫不相异”世界上没有 两片完全相同的树叶，说 明什么？
2
事物的矛盾具有各自的特点
1、矛盾特殊性的含义 指矛盾着的事物及其侧面
各有其特点 2、矛盾特殊性的表现
3
1.事事有矛盾，
但不同事物的矛盾各具有不同
特点
4
不同行业包含的主要 矛盾具有不同特点。
生产者要使自己产品适销对路，必 须怎么办？
19
3.矛盾 双方各有其特点
学校中存在着教与学的矛盾，教与 学是矛盾两个方面，各有其特点。 教学活动中，学习的主体是谁？老 师能不能代替学生？
老师到底是什么角色？ 学生学习的组织者，促进者，评价者。
20
矛盾特殊性有什 么表现？
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一 哄 而 下
22
硬 套
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研究矛盾特殊性有什么意义？
答案 A矛盾特殊性是任何事物区别于其他 事物的根据，内在原因 B矛盾特殊性是区分事物发展不同阶 段的依据
C矛盾特殊性有助于总体上，在其相 互联结
24
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

事物矛盾各有其特点.ppt

事物矛盾各有其特点.ppt
的服装能够把他们区分开 来？
中华民族大家庭有56个民 族，为什么 看到他们的服 装就能够把他们区分开来？
各个民族的服装各有自己的特点。
2。 时时有矛盾。矛盾贯穿事
物发展过程始终。同一事物的
矛盾 在不同发展阶段各有
不同特点
1。中国人民抗日战争经历了战略防 御阶段，相持阶段，反攻阶段。划 分这三个阶段的哲学依据是 A不同事物矛盾不同特点 B中日矛盾在不同时期的不同特点 C不同时期矛盾各不相同 D不同的矛盾有不同的发展阶段
B
3.矛盾 双方各有其特点
3.矛盾 双方各有其特点
企业生产(卖者)与市场需求(买者)之 间构成的矛盾双方各有特点， 买者消费者总是希望什么？ 生产者总是希望什么？
生产者要使自己产品适销对路，必 须怎么办？
3.矛盾 双方各有其特点
学校中存在着教与学的矛盾，教与 学是矛盾两个方面，各有其特点。 教学活动中，学习的主体是谁？老 师能不能代替学生？
B
2。到19世纪末20世纪初，主要资本主义 国家从自由竞争阶段进入垄断阶段。
划分资本主义发展不同阶段的辩证法依 据
A物质决定意识，一切从实际出发 B矛盾特殊性 C矛盾普遍性 D同一事物的矛盾在不同阶段各有不同的 特点
BD
3。邓小平理论是当代中国的马克思主义， 是马克思主义在中国发展的新阶段。这 说明 A不同事物的矛盾具有不同特点 B同一事物在不同发展阶段具有不同特点 C矛盾双方具有各自的特点 D共性与个性是相互区别
不同学科所具有的 特殊矛盾
物理 —— 吸引与排斥,正电与负电，
化学—— 化合与分解，阳离子与阴离子
生物————
同化与异化，遗 传与变异
数学——正与负，有理数与无理数，整数 与分数，平方与开方，

高二政治事物的矛盾具有各自的特点

高二政治事物的矛盾具有各自的特点

2、司马光砸缸的故事告诉我们的 哲学启示是( B ) A 要学会抓主要矛盾 B 要具体问题具体分析 C 只要有创新精神,就能成功的改造世界
D
外因决定事物的发展
谢 谢
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过一眼，不是特别确定。她看了看封嫂。封嫂安然斟了一杯茶，庄重奉在老太太手边。这个意思就是说：是！是这块玉坠。封嫂的眼力如何？ 年轻时她看一眼树枝间的鸟儿，三天之后再经过另一棵树，会忽然道：“哎，这不是大前天那只鸟吗。”老太太信得过她。嘉颜一直安静的 侍立在身边，一点儿也没有开口询问老太太的打算。主子叫她知道的事，她就听着、记住。主子不告诉她的事，她也不会穷究因果。她是个 很知道规矩的丫头。老太太主动拉她：“嘉颜，你过来。”嘉颜略加推辞，便乖巧在老太太脚边坐下。“这事，我连我几个媳妇、孙女都瞒 着。”老太太感慨的抚着玉坠道，“这干系着苏家的家运哪！”嘉颜立即表态：“老太太，快别让嘉颜听了。嘉颜没这个资格！”“你没这 个资格，谁有？”老太太把她的谦逊不屑一顾，“听我讲，孩子，你晓得咱们家二姑娘，在宫里封了贵人？”“是！”“贵人，在咱们看来， 就是娘娘了。在宫里，她也只是个奴婢，上头主子多着呢。最大的主子，”老太太压低嗓门，“就是圣上。”“圣上”两字一出，这屋里三 个，包括老太太，都跪到地上，行了个大礼。嘉颜饶包天的胆子，也两股战战，真不敢听下去了。天威不可触。单想一想，也够叫人毛骨悚 然的。老太太幸好也没说得太透、没太折了她的福，只道：“这玉坠，原是天家秘密，贵人娘娘转托我们家保管，因一件怪事，失落了，却 不知怎么又回来。此事来龙去脉，连我都不能想清楚，还要与宫中慢慢商议着。你也别管那么多，只把府中诸人都给我好好盯着。第一盯好 二太太屋里，第二，所有府里来的新人，也都看紧了！”这都是题中应有之义，嘉颜没有多想，只管应着。老太太又道：“与天子比，我们 全是奴婢，你查验时，也别顾着什么身份、放过谁。该查多高，查多高！”嘉颜又是一声“是”字，觉得肩上沉甸甸的。前几日苏小横回山 修他的道，说什么大形势他已掌握住了，不必担心，具体到宝音是否内奸、由谁主使，全凭老太太作主，他信得过老太太。老太太肩上又何 尝不是沉甸甸的？打发了嘉颜出去忙活，老太太叫了大老爷来商量主意——二老爷在外头采踏乡田地界，一时不得回来——老太太就只与大 老爷商量妥当了，内外都戒备着，那张纸头的字迹，歪扭得不像话，恐怕是左手写的，凭字迹不好认人，总是先给老太爷过目为上。大老爷 亲自修书，以官府密信火漆封皮，送予二老爷，叫他提防着他媳妇儿，一边又将玉坠和纸头装在一道，也火漆封皮，防人耳目，只道是儿子 孝敬父亲的秋礼，和着一篮子瓜果，派心腹送往孟吉山上去。那是大少爷放榜前一天晚上的事。苏小横隐居的孟吉山昭明观，离苏宅至少有 半天的脚程，一来一往，就是一天，大少爷放榜那天晚上，老太太

事物的矛盾具有各自的特点PPT课件2

事物的矛盾具有各自的特点PPT课件2

不同事物的矛盾具有不同特点。

任何事物内部都包含着自身的特殊的矛 盾，从而构成一事物区别于他事物的特 殊的本质。这正是事物具有差别性的内 在原因或根据。——矛盾特殊性的重要 性
王小佳和李浩这次期中考试的总 分数分别在640分和635分，在班里 名次并不理想。但李浩平时学习 特别努力，特别用功；王小佳很 聪明，但平时在学习上比较放松。 期中考试结束后，班主任老师准 备找每位学生谈话，分析每个人 的具体情况，使之期末考试取得 更大的进步。
1 、世界上的事物是千差万别、纷 繁复杂、丰富多彩的，其原因在于： A.一切事物都包含着矛盾
B. 事物的矛盾各有其特点
C.矛盾具有普遍性和客观性 B D.任何事物都是运动变化发展
2、 着火的物理性质不同，扑灭火的方 法也不同。一般火可以用水和泡沫灭火 器去扑灭；油类、酒精等易燃物体着火， 就必须用沙子泥土或泡沫灭火器去灭火； 有些化学药品着火则只能用二氧化碳灭 火器或四氯化碳灭火器灭火；若带电器 材着火，首先必须切断电源。以上材料 说明：（）
说一说
（ 1 ）假如你是班主任老师，你将如何 针对王小佳和李浩的具体情况提出期望 和目标呢？
（ 2 ）你提出期望和目标的依据是什么？ 体现了什么哲学道理？
花的颜色、香味
灭火
思考：这个人犯了什么错
误？在哲学上给我们什么启 示？
娴雅端方的宝钗
多愁善感的黛玉
温柔顺从的袭人
桀骜不驯的晴雯
白族男女都崇尚白色， 以白色为尊贵。男子多 穿白色对襟衣，外套黑 领褂，腰系皮帶或绣花 兜肚，下着蓝色或黑色 长裤。女子服饰则各地 不一，大理地区多穿白 上衣，红坎肩，或是浅 色蓝上衣，外套黑丝絨 领褂，腰系绣花短围腰， 下着蓝色宽裤，足穿绣 花“白节鞋”。

事物的矛盾具有各自的特点PPT课件3 人教版


（2）否认了矛盾的特殊性原理
（3）违背了矛盾普遍性原理
（4）否认了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的
哲学原理
A （1）（2）（3）（4）
B （1）（2）
C （1）（3）（4）
D （2）（3）（4）
练一练
区分下列说法或现象符合矛盾特殊性的哪一种表现？ 1、穷人有穷人的乐趣，富人有富人的烦恼 2、家家有本难念的经 3、抗日战争的发展分为：防御、相持、反攻三个 阶段 4、我国现在处于社会主义初级阶段 5、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
2、矛盾特殊性的表现
在比利时布鲁塞尔举行的 第52届尤里卡世界发明博览会 展厅内，比利时一家公司的工 作人员利用小型样车，向参观 者介绍由该公司研发、将指纹 确认手段应用于汽车防盗的全 新技术。该车电脑可储存200 个人的指纹。没有指纹记录的 人不但启动不了车，而且会触 动报警器。电脑失误率仅为万 分之一。
答案 ：矛盾双方的 特点各不相同
右表说明了什么问题？
答案：矛盾双方在不同的发 展阶段上具有不同的特点
抗日战争
防御阶段 相持阶段 反攻阶段
中方 日方 防御 进攻 相持 相持 进攻 溃败
10 、如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。

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析俗语
Hale Waihona Puke 明哲理１、冠虽敝，加于首；履虽新，履于地； ２、小猪要跑，大猪要困； ３、尺有所短，寸有所长； ４、三分春色描来易， 一段伤心画出难。 ５、依葫芦画瓢，照猫画虎；
3 、 2003 年夏天以来，缺电成为继非典之后浙 江及杭州的又一次公共危机。为应对冬季用电 高峰，2003年12月10日杭州市电力局根据“先 生活，后生产；保重点，限一般”的原则，紧 急出台了《今冬和 2004 年杭州市有序用电方 案》，《方案》根据杭州市区的电力负荷缺口， 以 10 万千瓦依次递增，制定 5 套方案，实施分 级控制，发生不同等级的缺电情况时，启动相 应级别用电方案。 结合材料分析杭州市制定的《方案》是如 何体现具体问题具体分析的 ？
白族
族
满族
傣族
朝鲜族
藏族
侗族
高山族
壮族 维吾尔族
他“豹头环眼，燕颔 虎须”，出身于枪棒 教师家庭，是武艺高 强、仗义疏财的一条 好汉。号称“豹子头” 的他统率东京八十万 禁军。它本身安分守 己、逆来顺受，却因 官逼民反而最终走上 梁山成为造反骁将。
他号称二郎，是 个“顶天立地的男 子汉”。他武艺高 强，秉性刚烈，食 量如牛，勇猛过人， 明知山有虎，偏向 虎山行，在景阳岗 上，赤手空拳打死 猛虎，使他做了阳 谷县里的都头。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

事物的矛盾具有各自的特点PPT课件4

A.矛盾存在于一切事物之中 B.矛盾双方的依存是有条件的 C.同一事物的矛盾在不同的发展阶段具有不同的特点 D.矛盾的普遍性寓于特殊性之中
(3)大船能抗风浪，要漂洋过海，就宜坐大船；然而，
“小船好调头”，在小置也应是多 元化的，在竞争中，“大”固然有力量雄厚的优势， “小”也有机动灵活的好处。上述材料主要是告诉我
唯物辨证法认为：事物的矛盾具有特殊性， 不同事物的矛盾具有不同特点，要求我们分析 和处理问题时要坚持具体问题具体分析。不同 国家和地区具有各自不同的特点。
（一）南北朝鲜、东西德问题是二战后冷战 的产物，是二战期间及战后一系列国际协议形成 的。台湾问题则是中国内战遗留的问题。 （二）韩国与朝鲜，东德与西德都以独立国 家的身份加入了联合国。台湾与大陆之间的领土 与主权并未分割，都属于一个中国，其本质是中 国内政问题。 所以对台湾问题的解决决不能照搬“东西德 模式”和“南北朝鲜模式”。
（三）伊拉克对于美国的全球战略来说，具有重要的地缘战 略意义。伊拉克处于中东地区的心脏地带，而中东战略是美国全 球战略的重要组成部分，美国一旦完全控制了伊拉克，就能从容 应付复杂的中东局势，可以牢牢控制整个中东地区的主导权。控 制中东以后可以使之与中亚连接，从而形成与俄罗斯争夺中亚特 别是里海地区的有利态势。可遏制俄罗斯恢复大国地位的步伐。 同时加强对中国的牵制力度。如果美国完全控制朝鲜半岛，更有 利于其亚洲战略的实施，但对于美国的全球战略来说并无实质性 的战略意义。
不同侧面 “教”方
不同特点
挥动教鞭、指点迷津、和蔼慈祥、 谆谆教诲、呕心沥血，知识渊博， 以三尺讲台演绎一生事业。
吸吮甘露，孜孜以求，学而不倦， 年轻气盛，指点江山，激扬文字， 以满腔热血谱写青春乐章。
“学”方

事物的矛盾具有各自的特点PPT课件3

社会主义和共产主义社会
(社会领域)
关于社会主义初级阶段的理论， 就是中国共产党在邓小平理论的指导 下，根据马克思主义基本原理同中国 具体实际相结合的原则，深刻总结历 史和当前的实践经验，深入分析中国 基本国情，正确认识我国现阶段的特 殊矛盾所作出的科学论断。
而知而“ 从天立吾 心命，十 所，四五 欲六十而 。十不志 ”耳惑于 顺，学 ，五， 七十三 十而十
猜猜他（她）是谁?
一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭 一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花 照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂； 丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤 兔马，提一口青龙偃月刀。
个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖 立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着 烟嘴。
学习重点
（2）同一事物的矛 盾在不同发展阶段 各有不同的特点
角色扮演
面对燃油的不断涨价,假如你是中石 油的总经理，你如何解决企业生产 与市场需求之间的矛盾,使自己的企 业立于不败之地？
《巴黎圣母院》 中的卡西莫多
（3）事物矛盾的 双方各有其特点
）
你能分析出以下矛盾双方的不同吗？
教
启发与传授，处 于主导地位。
其特点。
矛盾的特殊性是事物 千差万别的根本原因
小结
矛盾的普遍性
表现
矛盾的特殊性 (含义)
表现
空间： 事事有矛盾 时间： 时时有矛盾
—— 不同事物的矛盾 具有不同的特点
—— 同一事物的矛盾
在不同的发展阶 段各有其特点
—— 事物矛盾双方
空间：
各有其特点
练一练
B “依葫芦画瓢”、“照猫画虎”错在（ ） （1）违背了一切从实际出发，实事求是的原则 （2）否认了矛盾的特殊性原理 （3）违背了矛盾普遍性原理 （4）否认了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的 哲学原理 A （1）（2）（3）（4） B （1）（2） C （1）（3）（4） D （2）（3）（4）
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3、
时空：
事物矛盾双方各有其特点
1.“春水满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀 寒松”所包含的这里有：①矛盾的特殊性原理 ②事物 是相互联系的原理 ③事物是运动的观点 ④事物是发 展的观点
B
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
2、世界上事物 之所以千差万别主要原因在于： A事物内部矛盾的特殊性 B事物存在的环境的特殊性 A C矛盾就是对立统一的关系 D事物联系的程度 3、张冠李戴，良莠不分错误在于 A否认事物 客观存在 C否认事物 共同特点 C抹杀事物 特点 D混淆事物内部联系
唐太宗问魏征：“为人君怎样才能明 智？怎样就会昏聩？”魏征说：“兼听则 明，偏信则暗。”还说：“尧舜听取各方 面的意见，把国家治理得很好；秦二世、 梁武帝、隋炀帝由于偏听偏信于宠臣， 所以遭到了失败。”
这个成语故事包含了唯物辩证法的 什么哲理？
第二节 对具体问题进行具体分析
一、事物的矛盾具有各自的特点 1、矛盾特殊性的含义 2、表现： （1）不同的事物的矛盾具有不同的特点。
旗袍和坎肩是满族颇有特色的民族服装，在饮食方面， 满族有自己的特点，如喜吃零食，过节吃“艾吉格饽” （即饺子），农历除夕时，要吃手扒肉等，不吃狗肉，最 隆重的礼节是抱见礼，就是抱腰接面礼。
维吾尔族无论男 女老幼几乎都戴 一顶漂亮的小花 帽，维吾尔语叫 “朵帕”；白族 喜欢吃酸、冷、 辣的食物；嚼槟 是瓦族比较普遍 的一种嗜好
人民生 活富裕
正在进行 中。
代化。
小康社会
2000年 2050年
2020年
全国人民生活总 体上实现了由温 饱向小康的飞跃。 广大的农村和一 部分居民还不能 达到的小康生活 水平,小康水平还 是比较低的 广大农村全 小康社会的后 面进入小康 期阶段,人民 生活富裕，达 社会。全国 到中等发达国 人民的小康 家水平 生活更加宽
--------- 世界上事物之所以千差万 别的内在原因
不同行业包含的矛盾 具有不同特点。
工业企业—— 农业———— 银行业——— 商业———— 医院———— 教育————
产与销 种与收 借与贷 买与卖 医生与病人 教与学
白族男女都崇尚白色， 以白色为尊贵。男子 多穿白色对襟衣，外 套黑领褂，腰系皮带 或绣花兜肚，下着蓝 色或黑色长裤。女子 服饰则各地不一，大 理地区多穿白上衣， 红坎肩，或是浅色蓝 上衣，外套黑丝绒领 褂，腰系绣花短围腰， 下着蓝色宽裤，足穿 绣花“段各有不同的特点
区分事物不同阶段的依据
第一步
宏观目标 人民生活目标 完成情况
到1990年实 现国民生产 解决人 总值比1980 民温饱 年翻一番， 问题 人均国民生 产总值达 500美元
1987年提 前实现了
第二步
宏观目标 人民生活目 标 完成情况
到20世纪末 实现国民生 产总值翻两 番，人均国 民生产总值 达1000美元
C
国家在《关于出售国有小型企业中若干 问题意见的通知》中要求，各级政府及有关 部门要全面理解、正确贯彻党的十五大关于 国有小型企业改革的方针，坚持从实际出发， 因地制宜，因企业制宜，采取多种形式放开 搞活国有小型企业。请回答： （1）这一要求体现了哪些哲学观点？ （2）这些哲学观点相干上述要求中是怎样 反映出来？
裕。
孔子曰：君子有三戒
• 少之时，血气未定，戒之在色； • 及其壮也，血气方刚，戒之在斗； • 及其老也，血气既衰，戒之在得。
（3）事物矛盾的双方也各有其特点。
在相互联结中把握事物的 依据
分析：抗日战争时期中日矛盾及中日双方在各个阶段的具体情况
中日矛盾：
战 争 国力 人口资 国际社会 性 质 对比 源对比 反应 中 反侵略 弱小 丰富 得道多助 左表反映了什么 问题？ 答案 ：矛盾双方的 特点各不相同
日
侵略 强大
贫乏 失道寡助
右表说明了什么问题？
答案：矛盾双方在不同的发
中日战争
防御阶段 相持阶段 反攻阶段
展阶段上具有不同的特点
中方 防御 相持 进攻
日方 进攻 相持 溃败
矛盾的普遍性 —— 矛盾的特殊性 ↓（表现） ↓（表现） 空间：事事有矛盾 ——- 不同事物的矛 1、 盾具有不同的特点 时间：时时有矛盾 —— 同一事物的矛盾 2、 在不同的发展阶 段各有其特点
傣族女子喜欢穿着窄袖短衣和統 裙，把她们那修长苗条的身材充 分展示出來。上面穿一件百色或 緋色內衣，外面是紧身短上衣， 前后衣襟刚好齐腰，紧紧裹住身 子，再用一根银腰帶系着短袖衫 和统裙口，下着长至脚背的统裙， 腰身纤巧细小，下摆宽大。傣族 女子的这种装束，充分展示了女 性的胸、腰、臀“三围”之 美。傣族男子一般都穿无领对襟或大襟小袖衫， 下穿长管裤，用白布、青布或緋布包头，有的戴 呢礼刷帽，显得瀟洒大方。
人民生 活达到 小康水 平
2000年底国内生产 总值达 8.94 亿元， 超过 1 万亿美元， 实现了国民生产总 值翻两番的目标， 全国人民生活总体 上实现了由温饱向 小康的飞跃
第三步
宏观目标 人民生活目 标 完成情况
到21世纪中叶实现人 均国民生产总值达 4000美元，建成中等 发达国家水平的富强 民主文明的社会主义 国家，基本实现现