(审定版)人教版三年级上册语文课时测试-14《蜜蜂》(含答案)

类文阅读-14蜜蜂在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。

其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。

当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。

蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。

蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。

工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。

它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。

蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。

虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。

1.给短文拟一个题目，写在前面的横线上。

2.下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。

3.工蜂是如何判断风向的？用“”在短文中画出。

4.读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？1.例：可爱的小蜜蜂2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。

3.画：工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。

4.我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。

神奇的蚂蚁蚂蚁虽小，但力大无比。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。

部编版三年级语文第14课《蜜蜂》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。

2．下列词语中注音有误的一项是（）A．大概．（gài）阻．力（zǔ）B．包括．（kuò）超．越（cāo）C．跨．进（kuà）检查．（chá ）D．蜜蜂．（fēng）逆．风（nì）3．下列选项中没有错别字的一项是（）A．辩认昆虫实验B．展示干澡花瓣C．组成路途包阔D．将近强烈陌生4．填入横线处的关联词语，最恰当的是哪一项？（）蜜蜂靠的超常的记忆力，一种我无法解释的本能。

A．不但……而且……B．不是……而是……C．因为……所以……D．虽然……但是……5．“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

我想做个实验。

”对这两句话理解有误的是（）A．“听说”这个词说明消息不一定真实可靠B．“我”具有不轻信、不盲从的求实的科学态度C．“听说”这个词可以用“传闻”替换D．“我”是一个好奇心重、不严肃对待科学的人6．法布尔实验过程顺序正确的一项是（）①打开纸袋，在蜜蜂的身上做了白色记号后，放飞。

②在回家的路上，我推测蜜蜂可能回不了家。

③一天，我在自家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂把它们放在纸袋里。

④第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

⑤那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

⑥我带着装有蜜蜂的纸袋，走了四公里路。

A．②④③①⑥⑤B．③①②④⑤⑥C．③⑥①⑤②④D．③①⑤⑥②④7．比一比，组词语。

蜜( )辨( )阻( )蜂( )密( )辩( )组( )峰( )8．选择正确的关联词填空：A．无论总是B．因为所以C．不是而是（1）_____蜜蜂飞得极低_____我推测它们可能找不到家了。

( )（2）_____蜜蜂飞到哪里，_____可以回到原处。

( )（3）蜜蜂靠的_____超常的记忆力，_____一种我无法解释的本能。

( )9．句子大本营。

14 蜜蜂快乐大本营开心种子1.我能拼得准，还能写得棒。

dàɡài ｊｉǎｎｓｈǎｏzǔlìchāo chánɡshìyàn（）（）（）（）（）2.汉字双胞胎，比比再组词。

蜜（）正（）阻（）密（）证（）组（）括（）验（）蜂（）刮（）拴（）峰（）3.擦亮小眼睛，分辨多音字，然后再组词。

答案:4.我会选择合适的关联词语填空。

不是……而是……无论……总是……尽管……但是……（1）蜜蜂（）飞到哪里，它（）可以回到原处。

（2）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。

（3）（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实飞回来了。

答案:（1）无论……总是……（2）不是……而是……（3）尽管……但是……智慧花园1.我读了课文，知道作者试验的目的是____________________________________。

试验的过程是___________________________。

得出的试验结论___________________________。

答案:证明蜜蜂有辨认方向的能力①选二十只蜜蜂，在背上作上记号。

②把这些蜜蜂带到两里外放飞。

二十只蜜蜂有十七只飞回来。

2.说一说自己从本文作者试验中受到的启发是什么。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:凡事要仔细观察，认真思考，要自己动手动脑去寻找问题的答案。

轻松加油站树和草树和草在小时候模样差不多，都是又矮又小。

太阳公公对它们说：“看你们俩又小又矮，将来你们能干什么呀？”树听了太阳公公的话，不灰心，不泄气，它把根向地下扎得深深的，一个劲儿地向上长呀长。

三年级语文蜜蜂课后习题答案一、默读课文。

把下面的图表补充完整。

实验目的：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。

实验步骤：第一步：捉蜜蜂；第二步：做记号，放飞蜜蜂；第三步：检查蜂窝，了解蜜蜂飞回的实际情况。

实验结论：蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。

二、读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。

再从课文中找出类似的词句，和同学交流。

◇那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

“二十只左右”“好像”说明这些都是作者的推测，充分体现了作者严谨的科学态度和善于观察、思考的品质。

◇蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

“大概”说明作者的观察与推测，体现了作者非常善于观察思考。

◇它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。

“两点四十分”说明作者的女儿对蜜蜂飞回来的时间记录得详细精准，体现了她严谨的科学态度。

文中类似的词句还有：1.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

2.我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里……课外拓展法布尔名言：1、“开步走吧，只要走，自然会发生力量！”2、“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是自己有没有觉悟和恒心。

”3、“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。

”4、“我不过是一盏灯，照亮了我面前的一小块地方而已。

”5、“我们所谓的丑美脏净,在大自然那里是没有意义的。

”6、“勿庸讳言,昆虫学领域应该保有少许天真。

”7、机遇只给有准备的头脑或机会总是留给有准备的人。

人教版三年级语文上册14《蜜蜂》同步试题(附答案)人教版语文三年级上册14蜜蜂练题1．带着问题来读书。

作者做了一项什么试验，结果怎样？从以下三种说法中选出一个恰当的，并在后面打“√”。

A．证实蜜蜂是否能采到花粉的试验，结果有两只采到了。

()B．证实蜜蜂是否能从远处飞回家的试验，结果有三只没有回来。

()C．证实蜜蜂是否有辨认方向的能力，结果二十只蜜蜂中有十七只没有迷失方向，先后准确无误地回到了家。

() 2．下列词语读音正确的打“√”，错误的改正过来。

几乎(jǐ hū)()陌生(mèshēng)()纸袋(zhǐdài)()阻力(zhǔ lì)()3．看拼音写词语。

4．比一比，再组词。

超()喊()起()减()轮()括()论()适()5．给多音字注音。

（1）天气真闷()啊！一定是快要下雨了。

．（2）不知什么原因，这几天我的心里很烦闷()。

．（3）蜜蜂飞得很低，几()乎要触到地面了。

．（4）几()只灰雀在枝头上欢蹦乱跳地歌唱。

．（5）尽()管风很大，我还是骑车到了学校。

．（6）小路的尽()头是一片火红的枫林。

．6．选择恰当的联系关系词语填空。

尽管……但……不是……而是……无论……都……（1）大部分蜜蜂()飞到哪里，()可以回到原处。

（2）蜜蜂靠的()超常的影象力，()一种我无法解释的本能。

（3）()蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的风景，()它们确确实实飞返来了。

7．改写句子，不改动句子原意。

例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到XXX的家呢？我想，它们飞得这么低，不克不及看到XXX的家。

（1）他感冒那么严重，怎么能上学呢？__________________________________________________ ________________（2）XXX上课不留意听讲，怎么能学得好呢？__________________________________________________ ________________8．和蜜蜂有关的歇后语，连一连。

人教版语文三年级上册第四组第14课《蜜蜂》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共94分)1. （4分）读句子，写出画横线的词语的近义词。

①为了证实飞到我家屋檐下的蜜蜂是被我扔到远处的那群，我在它们的背上做了白色的记号。

________②结果有二十多只蜜蜂受到损伤。

________③但它们确确实实是回来了。

________④这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。

________2. （6分）给划线的字选择正确的读音。

证实________A．zhèn B．zhèng阻力________A．zǔB．zhǔ推测________A．cèB．chè避免________A．mǎn B．miǎn包括________A．kòB．kuò超常________A．cāo B．chāo3. （4分）我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。

________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。

________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。

________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。

________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

4. （10分）给形近字组词跪________ 烧________ 极________ 摸________ 乘________脆________ 绕________ 级________ 模________ 乖________5. （3分）选字填空友有幼儿园里________许多小朋________。

各国人民要________好往来。

6. （6分）选字填空。

（填序号）①霄②宵③削九________云外________苹果元________①赔②陪③培________土________伴________钱7. （8分）看拼音，写词语。

14 蜜蜂轻松起步1 我能拼得准，还能写得棒。

2 汉字双胞胎，比比再组词。

3 擦亮眼睛，分辨多音字，然后再组词。

4 开心模仿秀。

（照样子写词语）确实——确确实实））——（（）（）——（）（）——（我会选择合适的关联词语填空。

5不是……而是……无论……总是……尽管……但是……）可以回到原处。

）飞到哪里，它（）蜜蜂（（1 ）一种我无法解释的本能。

）超常的记忆力，（（2）蜜蜂靠的（（）它们确确实实飞回来了。

（3）（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，6 我读了课文，知道作者试验的目的是____________________________________________________________________________。

试验的过程是____________________________________________________________________________。

得出的试验结论是____________________________________________________________________________。

说一说自己从本文作者的试验中受到的启发。

7___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________实践活动。

8你一定也发现了许多动物或植物的奇特现象或秘密，请你提出你的观点，并用试验在生活中，来证实它。

可以和父母或朋友一起来做哦！（1）我的发现：____________________________________________________________________________ （2）我是这样证明的_______________________________________________________________________________快乐提升树和草“看你们俩又小又矮，将来树和草在小时候模样差不多，都是又矮又小。

第14课《蜜蜂》同步练习2021-2022学年三年级语文下册一、书写1．看拼音，写词语。

mìfēng biàn rèn zǔ lìkuà jìnbāo kuòjiǎn cháyán túmò shēng二、填空题2．照样子填词语。

（检查）蜂窝( )地面( )家门( )狂风（遥远）的家( )的腰带( )的记忆力( )的本能3．写近、反义词。

近义词：辨认( )寻找( )推测( )激动( )包括( )陌生( )反义词：大概( )减少( )遥远( )超常( )陌生( )逆风( )4．《蜜蜂》：通过科学实验把握主题。

（1）法布尔做实验的原因是_______________________。

（2）实验的过程：在离家四公里路的地方____________→大约三刻钟后，____→傍晚时，______→第二天，_____________。

（3）通过实验，作者明白了___________________。

我能体会作者的品格：_____________5．根据课文内容填空。

《蜜蜂》的作者是________国的昆虫学家_____________，课文以第一人称写了他做的一项实验，实验目的是________________。

在实验过程中，我们可以体会到，作者是一个___________的人。

实验得出的结论是__________________。

6．照样子换偏旁，变成新字再组词。

例：捡检（检查）峰_________( )组_________( )活_________( )涂_________( )挎_________( )7．在括号里填入恰当的量词。

一( )实验一( )蜜蜂一( )纸袋一( )狂风一( )道路一( )景物一( )本能一( )记号三、语言表达8．按要求写句子。

（1）它们飞得这么低，怎么能找到地方呢？（改为陈述句）___________________________________________________________（2）我把蜜蜂放了出去。

人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第四组14蜜蜂同步练习A卷姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础练习（共5题；共47分）1. （6分）给下列划线的字选择正确的读音。

鱼鳞_________A. I i ng |B. l in睁开_________A. zh e ngB. zh en顷刻间__________A. q in |B. q i ng撒满_________A. s a |B. sh a绽开_________A. z an |B. zh an需^< ____________A. x uB. x u2. （8分）比一比，再组词。

3. （5分）把陈述句换成把字句。

①大禹治理了洪水。

②大禹走遍了山南海北。

4. （16分）比一比，再组词偶掠倦.、八剪惊圈冃遇裁稻蓬佛载蹈缝沸5. （12分）阅读课文《蜜蜂》一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（袋代）里。

为了（证实证明）飞回花园的蜜蜂是我（放走放飞）的，我在它们的背（b ei b e i）上（作做）了白色的（纪记）号。

然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代带）着（作做）了（纪记）号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（代袋），把它们放出来。

（1）给加横线的字选择正确的读音。

背（b ei b e i）_________（2）选出括号里用得不正确的字或词。

（袋代）（证实证明）（放走放飞）( 作做）( 纪记)（代带）( 作做）( 纪记)（代袋）（3）从这个过程可以看出法布尔（）的试验精神。

A .细心B .周到C .严谨参考答案一、基础练习（共5题；共47分）【第1空】歌程【第2空】悻念［聲密空】sn燐牲】却【第5空】朝代U■锂】沁【即空】欝谣2-1、【華8空】中欝3-1、①丸禹朋水^理了.②*蜀心山閏超北塞逋了.【第炷】殊【第2空】幘龍【3B空】蔥刀［箫4空】偶耕［苗5空】悼奇［苇磴】臣严【第T空］畑【srg空］虞见［SSte ］黄勇［Mite］極子【第11刃曲［苯12空】仿佛［蓼门空】丑【第傩】帕【第15空】碑炳【華北空J省褂5-1、BM也圈㈣空】代【552空】证明【黑空】血【第4封作【讀5空】纪IMte］代【第F空】作【第£室】紀5-2、【胡宁】代5-3、。

14蜜蜂一、根据拼音写出正确的词语。

1．听说mì fēng（）有biàn rèn（）方向的能力。

2．没等我kuà jìn（）家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。

1．蜜蜂飞得很低，（几乎似乎）要触到地面。

2．在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定可能）找不到家了。

3.我放蜜蜂的（日期时候）是将近两点钟。

三、对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（）A．我推测蜜蜂找到家了。

B．蜜蜂肯定找不到家了。

C．我推测蜜蜂找不到家了。

D．蜜蜂可能找不到家了。

四、下面把句子“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改写正确的一项是（）。

A.它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

B.它们飞得这么低，能看到遥远的家。

C.它们飞得这么低，不能不看到遥远的家。

D.它们飞得这么低，一定能看到遥远的家。

五、照样子，写句子。

1.蜜蜂有辨认方向的能力，无论．．飞到哪里，总．可以回到原处。

_____________________，无论___________，总________________。

2.蜜蜂靠的不是．．一种我无法解释的本能。

．．超常的记忆力，而是不是_______________________，而是_______________________。

3.尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。

尽管___________________________，但_______________________。

六、阅读课内选段，回答问题。

第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷谜）失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。