在绘本阅读中对小学生进行爱的教育——以《你看起来好像很好吃》为例

幼儿园绘本《你看起来好像很好吃》教案一、教学目标：1. 理解绘本故事内容，感知故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对自然和生命的认识。

3. 通过故事，教育幼儿学会分享和关爱他人。

4. 培养幼儿的口语表达能力，提升他们的文学素养。

二、教学内容：1. 绘本《你看起来好像很好吃》的故事情节和角色。

2. 故事中所涉及的恐龙知识。

3. 故事中的道理和教育意义。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：理解绘本故事内容，感知故事中的角色和情节；教育幼儿学会分享和关爱他人。

2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、想象力和口语表达能力。

四、教学准备：1. 准备绘本《你看起来好像很好吃》的图片或实体书籍。

2. 准备与故事相关的恐龙玩具或图片。

3. 准备教学PPT或黑板，用于展示故事情节和角色。

五、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，向他们展示绘本的封面，引发他们的好奇心。

2. 讲述故事：用生动的语言和表情，讲述绘本《你看起来好像很好吃》的故事情节，让孩子们充分感知故事中的角色和情节。

3. 互动环节：提问孩子们对故事中的角色和情节的理解，鼓励他们分享自己的看法。

4. 教育环节：引导孩子们讨论故事中的道理，教育他们学会分享和关爱他人。

5. 扩展活动：邀请孩子们用自己的话语复述故事，或者用画笔描绘故事中的场景，以此培养他们的观察能力、想象力和表达能力。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、互动和实践活动。

2. 评估学生对故事情节、角色和道理的理解程度。

3. 收集学生的作品，评价他们的观察力、想象力和表达能力。

七、教学延伸活动：1. 组织学生进行角色扮演，让学生们亲自体验故事中的情节。

2. 开展亲子阅读活动，让学生与家长一起分享绘本故事。

3. 带领学生进行户外自然观察活动，让学生们亲近自然，了解生物的多样性。

八、教学反馈与改进：1. 在课后与学生进行交流，了解他们对教学活动的意见和建议。

《你看起来好像很好吃》读后感《你看起来好像很好吃》读后感《你看起来好像很好吃》读后感1这篇文章主要讲了：霸王龙在寻食的路上碰见了刚出生的甲龙宝宝，而甲龙宝宝却误以为霸王龙是自己的父亲，所以一直跟着霸王龙。

长久以来，霸王龙的心也变了。

它保护着甲龙宝宝，并教了它许多本领，最后，还把甲龙宝宝送回它父母身边。

因此，让我感受到了：这只霸王龙的心很善良，不但没有吃甲龙宝宝，还保护它、教它本领。

最后还送它回父母身边！这是很难得的！不过，读了这篇文章也让我想起了一件事：今年放暑假的时候，我从游泳馆回来，那天我的爸爸妈妈都要上班，所以他们叫我去郭锦佩家吃饭，可令我想不到的是，他和他姐姐都已经吃过了。

饿着肚子的我只好回家了，刚到六楼的时候，韩涵妈妈问我有没有吃饭，于是我把事情的经过告诉了她。

这时，韩涵妈妈说：“要不你来我家吃饭吧！”说完，她把我带进他们家。

顿时，我觉得韩涵妈妈真是个大好人！让我们一起行动起来吧，帮助身边有困难的人！《你看起来好像很好吃》读后感2哈特的母亲从哈特破壳而出就知道他是一只食肉性霸王龙。

在母爱的驱使下，他冒着生命危险和被头领驱逐出族群的情况下，独自一人含辛茹苦的把哈特和来特抚养长大。

随着年龄的增长，哈特的食肉感越来越强，但在亲情的影响下，它强压着没吃它妈妈和哥哥。

最后它怕控制不住，只好选择离家出走。

哈特离开妈妈在外独立生活的时候，也经历了无数的打斗。

单眼龙告诉它这是一个弱肉强食的社会，你想生存下去就必须要让自己强大起来。

它经过一段时间的努力，终于可以打败其它的霸王龙。

哈特在独立生活的期间，还阴差阳错的做了“爸爸”。

期间它有好几次想把“很好吃”吃掉，都压制住了。

我从中懂得了：一、母爱伟大，父爱也伟大。

哈特丢下“很好吃”，就在离开不久，便听见“很好吃”的求救。

哈特飞一般的跑向声音传来的地方，看见几只恐龙在欺负“很好吃”。

心中的怒火马上就爆发了出来，他把“很好吃”含在嘴里。

立马就跟其它几只霸王龙打了起来。

《你看起来好像很好吃》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级绘本《你看起来好像很好吃》阅读指导课教学设计第一篇：一年级绘本《你看起来好像很好吃》阅读指导课教学设计《你看起来好像很好吃》绘本阅读指导课教学设计一、教学目标：1、了解绘本故事内容，激发孩子阅读绘本的兴趣。

2、教会孩子阅读绘本的方法：仔细看、认真听、用心读、大胆想。

3、引导孩子感受书中的美好情感。

二、教学重难点1、了解绘本内容，教会孩子阅读绘本的方法：仔细看、认真听、用心读、大胆想。

2、引导孩子感受书中的美好情感，激发学生阅读绘本的兴趣。

三、教学过程：（一）课前谈话，根据题目推想情节1、小朋友，今天我给大家带来了一本非常有意思的图画书。

我们一起来看看这本书叫什么名字？找同学读一下题目（你看起来好像很好吃），跟老师读一遍，注意断句（二）看图书封面，了解书的基本情况。

1、师：我们一起来看看这本书的封面。

你看到了什么？预设：（霸王龙、作者、出版社、书名）2、师：一个小小的封面同学们竟然读出来这么多的内容，你们真厉害。

所以，读书一定要认真看。

3、师：仔细看图，你能说一说这只恐龙的样子吗4、师：那在这只凶猛的霸王龙身上会发生一个怎样精彩的故事呢？我们一起去读读这个绘本好吗？同学们可得把小耳朵竖起来认真听哦！（三）老师讲故事，学生看图画想象、感悟情节。

1、师读故事以前，以前，很久以前，在一个晴朗的日子里，山“嘭嘭嘭”地喷火，地“咚咚咚”地摇晃，就在这个时候，噼啪，甲龙宝宝出生了。

师：你知道甲龙是怎样的恐龙吗？师：我发现有的小朋友可会听了，眼睛一眨不眨地看着大屏幕。

2、“可是，在那么大的地方只有他一个，他觉得很孤单，抽抽嗒嗒地哭起来，一边哭一边走。

”3、师：正当小甲龙伤心、难过的时候，可怕的事情发生了，“嗷呜”，一只饿坏了的霸王龙走来了，他看见了可爱的小甲龙宝宝，对小甲龙说：“嘿嘿嘿嘿，你看起来好像很好吃。

4、师：想想，霸王龙看到自己的食物，心里应该很开心，找同学读霸王龙说的话。

5、师：霸王龙流着口水，滴滴答答的走了过去，（教师稍作停顿.想一想，小甲龙会怎样呢？）预设（我在想，是不是甲龙被霸王龙吃掉了；我在想，甲龙的命运到底怎样呢；我在想，霸王龙会不会可怜小甲龙，照顾好他呢）6、师：我们看看小甲龙到底怎么样了？7、“爸爸，甲龙宝宝一把抱住霸王龙，我好害怕哟！”霸王龙吓了一大跳，不由得说：“你怎么知道我是你的爸爸呢？”小甲龙仰起头对霸王龙说：……就在这个时候，“爸爸”很好吃背着红果子回来拉。

教学资料参考范本幼儿园大班绘本《你看起来很好吃》教案与反思(四篇)目录：幼儿园大班绘本《你看起来很好吃》教案与反思一幼儿园大班绘本《生气汤》教案与反思二幼儿园大班绘本《阿利的红斗篷》教案与反思三幼儿园大班综合《参观稻田》教案与反思四幼儿园大班绘本《你看起来很好吃》教案与反思一活动目标：1、观察画面，体验霸王龙的情绪变化。

2、尝试根据霸王龙的心理变化，用自己完整的语言讲述相应故事片段。

3、初步体验小甲龙和霸王龙之间的情感，理解爱与被爱的快乐。

活动准备：★绘本PPT★小组讲述教材活动过程：一、谈话导入，激发孩子活动兴趣。

1、导入语：在很久以前，我们的地球上生活着一个庞大的家族——恐龙家族。

小朋友们，你们知道哪些恐龙？其实恐龙一共有800多种，你们说的都是恐龙家族里的成员。

2、出示题目《你看起来好像很好吃》师：今天陆老师要和小朋友们分享的就是关于恐龙的有趣故事。

请你观察封面，这是哪一种龙？识字的小朋友来说一说这个绘本故事的名称（你看上去很好吃）绘本的作者是日本著名的作家——宫西达也老爷爷。

3、提问：看到这个题目，你有什么想问的吗？小朋友脑袋里的问题还真不少。

不着急，让我们到书中去寻找答案吧！二、观察画面，理解霸王龙的情感变化，尝试用语言表达；1、甲龙宝宝出生。

2、霸王龙出现你从什么地方看出来是霸王龙（影子的特点）那霸王龙想要干什么呢？提问：仔细观察霸王龙的表情（恶狠狠）老师张贴“恶狠狠”的表情图，请幼儿模仿，体会霸王龙想吃掉小甲龙的心理。

3、小甲龙认“爸爸”提问：霸王龙在听到小甲龙叫自己“爸爸”后，它有什么反应？（惊讶）请幼儿一起模仿惊讶时的表情。

小甲龙说：“我要吃很多的草，早点长得像爸爸一样！”霸王龙这时的心情是怎样的？4、吉兰泰龙出现师：就在霸王龙感到很为难的时候，前方突然又出现了一只吉兰泰龙，它想干什么？引导幼儿观察吉兰泰龙的表情（和霸王龙最初恶狠狠的表情是一样的）那小甲龙到底有没有被吉兰泰龙吃掉呢我们一起来看看？谁保护了它？霸王龙是怎么做的？小朋友的身上有哪些地方能甩？一起来模仿一下霸王龙甩尾巴的动作。

《你看起来好似很好吃》绘本教案导入：屏幕前的小朋友、大朋友们，大家晚上好！我是一年级2班的唐老师。

欢送大家来到“慧阅读、慧成长〞绘本课堂。

今天咱们的直播间里有我们一年级2班、4班、5班、6班和10班一共5个班的小朋友，欢送大家！既然有这么多小朋友来到了我们的课堂上，我们就来比一比哪个班的小朋友最会倾听、最会思考。

在接下来的课堂上，唐老师会仔细观察哦，请每个的小朋友们都加油哦。

首先，让我们一起走进“童声战役小课堂〞，来看看今天有哪些优秀的作品吧！〔播放视频〕看完你们的作品，唐老师忍不住要给你们竖一个大拇指，你们可真有想象力、真会创作！唐老师太喜欢你们的作品了！希望在下周，可以看到更多小朋友的创作哦！一、故事导入：今天，唐老师也要给大家带来一个有趣的绘本故事，名字叫做《你看起来好似很好吃》。

绘本的作者是日本作家宫西达也，由杨文翻译，北京少年儿童出版社出版。

首先，我们一起来看一看封面，你最先看到的是什么？对了，是一只高大凶恶的恐龙，再仔细看看，在这只恐龙的阴影下，是不是还有一只红色的小东西？其实呀，这个红色的小动物，它的名字叫做小甲龙，它在一片很大、很空旷的地方孤单地走着，这个时候，他的眼前出现了一只巨无霸，这个巨无霸有两层楼那么高，身体比两个教室还要长，这是谁呢?对了，是霸王龙，一听这个名字，就知道这是一种最厉害、最可怕的恐龙。

要是咱们小朋友遇到它了，可能还不够他塞牙齿缝儿。

仔细看，它的眼睛像一面铜锣，发着绿光，牙齿像切肉的刀一样锋利，脚上都有尖尖的爪子。

那么，当这个小小的、孤零零的小甲龙遇到如此凶恶的霸王龙时，会发生什么事情呢？我们一起来看故事吧！二、走进故事：以前，很久以前，在一个晴朗的日子里。

山嘭嘭嘭地喷火，地咚咚咚地摇晃。

就在这个时候，甲龙宝宝出生了。

在那么大的地方就只有他一个，甲龙宝宝觉得好孤单，抽抽搭搭地哭起来，一边哭一边走……嗷呜~“嘿嘿嘿嘿，你看起来好似很好吃。

〞霸王龙滴滴答答地流着口水，正要猛扑过去，就在这个时候……“爸爸！〞甲龙宝宝一把抱住了霸王龙，“我好害怕哟！〞霸王龙吓了一大跳，不由地说：“你怎么知道我是你的爸爸呢？〞“因为你叫我的名字呀。

你看起来好像很好吃绘本故事|你看起来好像很好吃读后感(三篇)这部电影我不是第一次看了，对于里面的人物、故事和结局，我非常清楚。

对于经典的影片，看的次数再多，也不会感到讨厌。

所以，我准备回顾恐龙世界，再来体会一下这些故事，发现一些新的道理。

故事开始，恐龙妈妈在河边发现了Heart。

因为Heart出生后，皮肤的颜色与其他食草恐龙的颜色不同，就遭到食草恐龙家族的排斥，要求恐龙妈妈把Heart丢弃。

可恐龙妈妈不忍心。

就这样，在食草恐龙家族北迁时，Heart和他的兄弟Light，还有恐龙妈妈，一直生活到那一天Heart误入了平原，看到了霸王龙们在捕捉恐龙时，意识到了弱肉强食的道理。

在那时，他真正意识到了自己和Light他们不是一类，自己是这个大陆最凶猛的霸王龙。

为了生存下去，自己必须变强来。

Heart是个勇敢的恐龙，很努力。

但是他总是不明白，为什么恐龙妈妈要隐瞒事实。

直到他遇到了Umasou。

他对Umasou有着当年恐龙妈妈对他的感情，不忍心说出这事实。

Heart最后为了拯救恐龙妈妈和她的家族，回到了孵蛋山。

最后的最后，结局是圆满的，可是，Heart还是不能和他的妈妈生活在一起，但是他却能和Umasou一起生活，这也是可喜可贺的。

这部电影我觉得和恐龙(电影)很像，可是主角是食草类的恐龙，抚养他长大的是一群类似猴子的生物，最后也拯救了同类。

我觉得相同的不只是故事，还有主角的品质和特点：聪明和善良。

六年级:心雨石前几个星期，代课的李老师给我们讲了一个故事，名叫《你看起来好像很好吃》，令我感受颇深。

主要讲了一头霸王龙遇到一头小剑龙，小剑龙认为霸王龙是它爸爸，就跟它在一起生活。

霸王龙不想和它生活在一起，一天，有头蓝鲮斑龙来吃小剑龙，被霸王龙阻止了。

霸王龙的伤口疼，心里更痛，它把小剑龙骗走了。

我才知道，老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

《你看起来好像很好吃》读后感受爱可以融化一切，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

你看起来很好吃绘本故事读后感亲子英文版As a parent, one of the greatest joys is sharing the love of reading with your child. Recently, I had the pleasure of reading the children's book "You Look Yummy" with my little one, and it was a delightful experience that left me with a warm feeling in my heart."You Look Yummy" is a charming picture book that tells the story of a little monster who is constantly being mistaken for food by the creatures in the forest. Despite his best efforts to convince them otherwise, the creatures continue to try and eat him. However, a kind old witch comes to his rescue and helps him find a way to make himself look less appetizing to the other animals.The story is not only entertaining, but it also carries a valuable lesson about acceptance and kindness. It teaches children that it is important to treat others with respect and understanding, even if they may look different from us. The illustrations in the book are vibrant and engaging, capturing the whimsical world of the forest and its inhabitants.Reading "You Look Yummy" with my child sparked meaningful conversations about empathy and diversity. It was a wonderful opportunity to discuss the importance of being kind to others and embracing our differences. My little one was captivated by the story and the colorful illustrations, and it was a joy to see her excitement as we turned each page.After finishing the book, we spent some time discussing the themes and messages in the story. My child was able to articulate her thoughts and feelings about the importance of treating others with kindness and understanding. It was a heartwarming moment that reminded me of the power of storytelling in shaping young minds.In conclusion, "You Look Yummy" is a delightful children's book that not only entertains but also educates. It is a wonderful tool for sparking meaningful conversations with your child about important values such as empathy and acceptance. I highlyrecommend this book to any parent looking to share a heartwarming story with their little one.英文内容的完整中文翻译作为一名家长，与孩子分享阅读的乐趣是最大的快乐之一。

幼儿园绘本《你看起来好像很好吃》教案（精选7篇）幼儿园绘本《你看起来好像很好吃》教案篇1学习目标：1、培养孩子听故事的能力，能够边听边在自己的脑海里浮现出相应的画面。

2、学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容。

3、感受小甲龙对“爸爸”的信任、关爱以及霸王龙对小甲龙的爱。

活动准备：《你看起来好像很好吃》的电子书。

活动过程：一、猜一猜。

根据所看动物的特征性画面，猜猜是什么，说说是怎么猜出来的。

（依次出现剑龙、三角龙、兔子、霸王龙的特征性画面）二、画一画。

●电脑显示画面：小甲龙孤孤单单地走着，霸王龙举着爪子，凶猛可怕的影子盖住了小甲龙。

●情境描述：在那么大的地方，只有小甲龙一个人孤单地走着，这个时候，他的眼前出现了……哇，那简直是巨无霸，有两层楼那么高，身体比两个教室还要长，这是谁呢？对了，是霸王龙，一听这个名字，就知道这是一种最厉害、最可怕的恐龙。

要是咱们小朋友被他吃了，可能刚够他塞牙齿缝儿。

它的眼睛像一面铜锣，发着绿光，牙齿像切肉的刀一样锋利，脚上都有尖尖的爪子。

●模仿霸王龙凶猛的样子，想象并表演霸王龙吼叫。

三、听一听。

●当这个孤零零的、可怜的小甲龙遇到如此凶猛的霸王龙时会发生什么事情呢？我们一起来看故事。

●指导幼儿阅读封面。

●教师利用电子书的方式将绘本《你看起来好像很好吃》读给幼儿听，进行绘本阅读，让幼儿能了解整个故事情节。

●在情节发展的关键地方适当停顿，让幼儿猜猜看。

“嘿嘿嘿嘿，你看起来好象很好吃。

”霸王龙滴滴答答地流着口水，正要猛扑过去，就在这个时候……猜猜看：接下来会发生什么事情呢？说着，吉兰泰龙就张大嘴巴，向“很好吃”猛扑过去。

喀嚓！猜猜看：谁被咬住了？四、想一想。

●定格画面：小甲龙高兴地抱住了霸王龙的脚。

说说你看到了什么。

●定格画面：吉兰泰龙眼里闪着红光，恶狠狠地瞪着霸王龙。

描述故事情节，想象吉兰泰龙和霸王龙之间的对话。

让幼儿上台表演吉兰泰龙和霸王龙之间的对话。

●定格画面：吃饱了，“很好吃”躺在“爸爸”怀里睡着了，睡得很香。

[你看起来好像很好吃绘本故事]你看起来好像很好吃读后感3篇xxxx烟花美文网小编整理的你看起来好像很好吃读后感3篇，供大家参考! 你看起来好像很好吃读后感3篇你看起来好像很好吃读后感1 如果这个故事发生在甲龙父子身上，我们或许还不会这样感动，因为那不过是天经地义的舔犊之情。

可这个故事却恰好发生在一头最冷血、最残暴的霸王龙的身上——从霸王龙这个名字上我们就可以知道，它是恐龙这个弱肉强食的世界里的霸主——于是，我们就看到了最不可思议的一幕，我们看到它为了保护小甲龙挺身而出，看到它搂着小甲龙睡在闪烁的星空之下……我们不由得惊叹起来，原来一个那么嗜杀成性的食肉动物也会爱!当然，这颗爱心是被天真无邪的小甲龙唤醒的。

每个人心里都有一颗爱的种子，即使是粗暴的可怕的霸王龙。

在遇到小甲龙之前，霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心。

它从未被人信任过，从未被人关爱过，也从没有谁为它骄傲过。

在遇到小甲龙之后，小甲龙对“爸爸”的无限信任、真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽啦。

虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。

因为有人爱着，它便不再孤独。

在爱与被爱之间存在着循环往复的通道，小甲龙也不再孤单，霸王龙为它挡住敌人的袭击，教它各种本领，并帮助它回到了父母的身边。

在一起的日子，对它俩而言都是一段幸福的时光。

你看起来好像很好吃读后感2霸王龙一开始想吃掉小甲龙，小甲龙叫他一声“爸爸”，让他忍住了，没有吃掉小甲龙，而小甲龙每天都去很远的地方给霸王龙摘红果子，霸王龙就教了小甲龙很多本领，还撒了个谎骗小甲龙离开自己，让小甲龙自己找到了他的爸爸妈妈，霸王龙不敢回头(看)，怕小甲龙知道自己撒谎而不离开自己去找他的爸爸妈妈，会要求和自己在一起。

豆妈：听到小豆说出这样的话，我很欣慰，这本书孩子看懂了。

看这本书时，小豆仍然被感动的流出了眼泪。

这是一个关于爱的故事。

这是一个关于爱的温馨的故事。

如果这个故事发生在甲龙父子身上，我们或许还不会这样感动，因为那不过是天经地义的舔犊之情。