【秘书人才培养计划】高级秘书：行政管理专业人才培养的新定位

最新整理专业文秘人才培养方略专业文秘人才培养方略一、人才培养目标本专业培养具备良好的思想道德素质，掌握社会主义市场经济条件下现代文秘的科学理论知识，具有适应商务写作、政务管理、交际公关、财务管理、人事管理、档案管理、资料与信息处理、办公室事务管理、商务洽谈、广告策划等岗位需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。

二、人才培养模式采取“以职业岗位为轴运转教学”的人才培养模式。

即以秘书职业技能培养为核心设置课程、选择教材；采用任务驱动式教学法，使教学过程紧密贴近秘书职业实际；加强教学见习和实习环节的指导与监督，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。

三、人才培养规格及要求（一）素质要求1.政治素质：掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想概论、xxxx理论和“xxxx”重要思想，尊重科学发展，有理想、懂政策、知法律、善创意。

2.思想品德：热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。

3.文化素养：具有一定的文化艺术修养和理论思维，具有较强的语言、文字表达能力和审美能力。

4.身心素养：具有良好的身体素质和心理素质。

具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，心智健全，包括健全的人格和健康的个性。

5.职业素养：具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的道德意识和行为意识。

（二）知识要求1.掌握人文、社会科学基础知识，具有较好的文学理论修养。

2.掌握系统的文秘知识、商务英语知识、基础写作知识和应用写作知识。

3.掌握本专业所需的语言文字表达、商务沟通，办公事务管理、档案管理及办公设备应用与维护的基本知识和应用技能。

4.了解办公室的具体事务，掌握办公室的工作程序和接待礼仪，熟悉办公室的各项业务。

5.掌握一定的社会心理学知识、营销策划、公关交际知识和行政与企业的管理知识。

（三）能力要求1.英语应用能力：具有一定的商务英语应用能力，通过全国高等学校英语应用能力或四、六级考试。

文秘专业人才培养方案文秘专业是一门培养新时代复合型文秘人才的职业教育专业。

随着社会的发展，企事业单位对文秘人才的需求越来越高，培养出的学生要面对日益复杂的工作环境和更高的职业要求。

因此，中职文秘专业人才的培养方案需要与时俱进，以提高学生的综合素质和职业能力。

一、培养目标中职文秘专业的培养目标是培养学生具备扎实的文化基础，良好的职业素养，较强的组织协调能力和沟通交流能力，能够胜任企事业单位文秘工作的各项职责和任务。

二、培养内容1.文化基础培养学生应具备一定的文化素质，包括良好的语言文字表达能力、基本的数理化知识、广泛的文化知识和较强的计算机应用能力。

2.职业素养培养学生应具备正确的职业态度、较高的职业道德水平和良好的职业操守，注重培养学生的团队合作精神、学习能力和创新能力，使学生具备适应社会发展的能力。

3.专业知识培养学生主要学习办公室文秘工作的基本知识和技能，包括文秘工作的原理、规范和流程，文件管理和档案管理的方法和技巧，会议组织和策划的能力，以及相关的专业软件的应用。

4.实践能力培养学生应具备较强的实际操作能力，通过实践课程、实习和实训，培养学生熟练使用办公设备和办公软件的能力，掌握文秘工作的实际操作技巧。

三、培养方法1.教学方法采用问题导向的教学方法，通过案例分析和讨论，引导学生主动学习和思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2.实践教学通过实际操作和实际案例分析的方式，使学生能够结合实践中遇到的问题和困难来学习和掌握相关知识和技能。

3.课外实践鼓励学生参加各种实践活动，如校企合作、实习等，提高学生的实践能力和实际应用能力。

四、教学管理1.教学组织学校应设立文秘专业的教研组，负责制定教学计划、教材和教学方法的研究和开发，定期组织教师培训和教学评估。

2.师资队伍学校应招聘具有丰富实践经验和相关专业背景的教师，注重教师培训和素质教育，提高教师的教学水平和实践能力。

3.设备设施学校应配备适当的实验设备和教学设备，提供良好的实践和实验环境。

文秘人才培养方案文秘人才是组织中非常重要的一环，他们负责协助领导完成各种文书工作和会议组织工作，具有较高的综合素质和专业技能。

为了培养优秀的文秘人才，以下是一份文秘人才培养方案。

一、培养目标1.培养学生具备扎实的基础知识和技能，掌握文秘工作的基本原理和方法。

2.培养学生具备较强的组织协调能力和沟通能力，能够有效地组织安排各类文秘工作。

3.培养学生具备快速学习和适应能力，能够灵活应对各类文秘工作中的变化和挑战。

4.培养学生具备高度的责任心和保密意识，能够保障组织的信息安全和机密性。

5.培养学生具备良好的职业道德和职业素养，具备较强的团队合作意识和团队协作能力。

二、培养内容1.基础知识培养：a.组织管理学：学习组织的基本原理和管理方法，了解组织运作的规律。

b.文秘学：学习文秘工作的基本原理和方法，了解文秘工作的职责和要求。

c.信息管理学：学习信息管理的基本知识和技能，了解信息管理的流程和工具。

2.技能培养：a.文字写作能力：培养学生具备良好的文字写作能力，包括文书的起草、修改和整理能力。

b.电脑操作能力：培养学生灵活运用办公自动化软件进行文秘工作，包括文字处理、电子表格和演示文稿制作等。

c.会议组织能力：培养学生具备组织和协调会议的能力，包括会务安排、文件准备和会议记录等。

d.沟通协调能力：培养学生具备良好的沟通和协调能力，能够与各级领导和相关部门进行有效的沟通与协调。

e.保密意识培养：培养学生具备保护机密信息的意识和技能，包括信息存储和传输的安全措施。

3.实践培养：a.实习实训：组织学生参与实际的文秘工作实习，让他们亲身体验和掌握文秘工作的流程和技巧。

b.案例分析：通过案例分析培养学生解决问题和应对挑战的能力，提升其实际操作技能和综合素质。

c.模拟演练：组织学生进行各类文秘工作的模拟演练，让他们在实践中不断磨练和提升自己的能力。

三、培养方法1.理论教学结合实践教学。

在课堂教学中，既讲授理论知识，又组织实践操作，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。

试论高校秘书专业人才培养的目标定位与途径刘年喜(株洲师范高等专科学校中文系,湖南株洲412007)摘 要:为适应现代社会对秘书人才的需求,高校秘书专业教学的目标应定位于专才与通才相统一的应用型、复合型人才的培养,根据秘书职业化、国际化趋势,建立 学历文凭+秘书职业资格证书 培养模式,并通过课程体系的改革、师资水平的提高、实验室建设的加强以及大类招生、分段教学、分层培养等措施不断改革秘书人才的培养途径。

关键词:秘书人才;目标定位;培养途径中图分类号:C961 文献标识码:A 文章编号:1009-1432(2006)03-0095-02自20世纪80年代我国诞生了秘书学学科以来,许多高校相继开设了秘书专业,为社会培养了大批秘书人才。

但近几年随着秘书向职业化、市场化发展,秘书专业的毕业生就业出现了一定的困难,甚至有的高校秘书专业的招生也陷入困境。

出现这种局面,虽有来自社会方面的原因,但更多的是来自学校办学方面的原因。

由于高校的秘书专业基本上是从中文专业衍生而来,比较重视学科的完整性、系统性,注重理论教学和研究,忽视应用性和实践性教学,培养的学生社会适应性比较差,难以满足社会政治、经济改革的需求,特别是随着经济全球化进程的逐步推进,所引发的秘书人才的国际化流通加快,对秘书人员的整体素质提出了更新、更高的要求,如必须熟练掌握一门以上的外语,熟知本行业国际执行标准和操作规程,了解国际交往礼仪等,这些都将推动秘书专业的新发展,作为培养秘书人才的高校秘书专业必须转变办学思路,顺应市场需要,以市场为导向,构筑秘书专业新的培养模式,以全新的人才观、教育观来培养人、塑造人,为社会输送高素质的秘书人才。

一 目标定位面对科学技术的迅猛发展以及21世纪知识经济时代对复合型、多功能型、高素质型人才的要求,虽有不少的高校秘书专业能根据要求在课程设置、培养方向等方面有所改革,但大多只是宏观的培养要求,没有微观的具体培养目标,有的由于没有进行充分的市场调查和近远期的预测,缺乏合理论证,没有改革重点;有的由于资金原因,缺少必要的实验设备,制约了课程设置,因而秘书专业的培养方向与市场未能得到紧密的衔接,谈不上科学性和超前性,无法及时满足社会对秘书人才的能力要求。

秘书学专业（专业代码：T）一、培养目标秘书学专业旨在培养德智体美全面发展，具有中国特色社会主义理论修养和社会主义核心价值观，身体素质和心理素质健康，掌握秘书学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的创新精神、创业意识,具有行政管理能力、决策参谋能力、信息处理能力、文书写作能力、文学鉴赏能力、艺术审美能力，能够胜任党政机关、企事业单位、社会团体秘书工作，能够胜任中小学语文课程教学和研究工作的应用技能型专门人才。

二、培养规格1. 掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论精神实质，具有社会主义核心价值观和为实现中国梦而奋斗的使命感，有科学的世界观，正确的人生观和价值观，有坚定正确的政治方向。

2．热爱教育事业，具有奉献精神和团队精神；具有社会主义民主和法制的基本常识，遵纪守法；具有改革创新意识和国际竞争意识；具有实事求是、理论联系实际的作风；具备一定的哲学和自然科学素养，具有良好的人文素养，具有良好的职业道德、社会公德和健康、优良的心理素质。

3. 系统掌握秘书学专业的基本知识、基础理论和基本技能，接受完整的秘书行政实务和语文教育方向素质培养和训练，具备政治辨别能力、决策参谋能力、信息处理能力、文书写作能力、组织协调能力、调查研究能力、创新应变能力；具有运用教育学、心理学基本理论和语文教育基本理论，运用现代教育技术从事基础教育语文课程教学工作的能力。

4. 具备计算机的基础知识和应用能力，熟练运用办公自动化技术和电子政务运作，计算机能力达到二级以上；具有英语听、说、读、写、译的基本能力，通过国家大学英语四级或六级考试。

5.掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的技能，达到国家规定的大学生体育合格标准；讲究卫生，身体健康，有良好的心理素质；具备一定的艺术审美修养，有比较突出的礼仪涵养，仪态大方，气质优雅。

三、学制与学位学制：标准学制4年，弹性修业年限3-6年。

学位：文学学士学位。

四、学时、学分要求总学时：2300学时。

公司秘书人才培养计划公司秘书人员培训计划人力XX部现代企业的竞争归根结底是人才的竞争。

人力XX是现代企业最重要的战略XX。

公司依靠一批高素质的人力XX作为后盾和支撑，从单片机研究所成长为如今国内知名的电子企业。

随着公司的快速成长和发展，迫切需要一批适应现代市场经济、满足公司成长的人力XX。

人力XX的开发与管理已成为梨园引领21世纪的重要保障。

未来几年，公司将适应信息化、现代化的趋势，大力提升产品研发能力，发展信息服务，扩大市场份额，提升在电子行业乃至整个it行业的影响力。

要适应公司发展的整体战略，就要配置优质的人力XX。

人力XX的培训和开发已经成为公司战略人力XX管理的保障，也是公司员工自我发展的需要。

训练对象的确定根据公司整体发展战略和人力XX总体规划。

通过人力XX培训计划，是公司制定培训计划的重要依据，以确保组织在需要时能够获得所需的合格人员，使组织和个人的利益最XX。

从公司的成长来看，文秘人员是公司的重要组成部分。

虽然处于不同的工作层次和部门，但都是重要的公共服务系统、员工系统、决策支持系统、公共关系系统等。

秘书人员是公司人事制度的重要组成部分。

目前公司正处于快速成长期，需要全面建立符合信息化企业的有效管理框架。

公司秘书人员将在宣传公司形象和建立公司内部文化方面发挥重要作用。

可以说，文秘人员是公司形象的“窗口”，其工作的直接性和特殊性决定了培训的重要性。

而且随着公司的成长发展，积累了培训的实力，有能力进行培训。

为了实现XX的有效配置，有必要加强秘书人员的培训。

在秘书任务方面，秘书工作必须满足公司成长发展的需要。

秘书工作是内向和外向的结合。

它与公司的客户和公众有直接和间接的沟通，其专业素质应该随着公司的成长而不断提高，否则将成为公司发展壮大的瓶颈。

从秘书人员的个人角度来看，从他们的构成来分析，他们接受了相对专业的教育，但他们面临着工作的多样性和复杂性的挑战。

每个人都想追求更充足的发展空间和机会，都想提升自己的事业。

文秘专业高职人才培养方案一、培养目标：本专业主要培养具有较高的文化品位和专业素养，具备扎实的文秘基础知识和技能，熟悉文秘管理前沿理论和方法，具有较强的文字写作和组织协调能力，适应现代企业办公管理的要求，能够胜任企业文秘工作的高级专门人才。

二、培养内容：1.基础课程：包括政治经济学、管理学、法学、信息技术、心理学等基础理论课程，培养学生的综合素质和思维能力。

2.专业课程：主要包括文秘学、行政管理学、公文处理技巧、办公自动化技术、商务礼仪、组织与协调等专业基础课程，使学生熟悉文秘管理的理论和实践。

3.实习实践：通过校企合作，组织学生到实际企业进行实习，锻炼学生的实际操作能力和实践经验，培养学生的实际工作能力。

4.综合实训：设置一定的实训课程，如会议组织与管理、商务谈判、礼仪仪容、信息采集与处理等，增强学生的实际操作技能和综合素质。

三、培养方式：1.理论与实践相结合：注重理论与实践相结合，既注重学生的理论学习，又包括实习实践和综合实训，使学生能够将所学知识应用到实际工作中。

2.校企合作：与相关企业建立合作关系，通过实习和实训活动，让学生更好地了解企业文秘工作的要求和实际操作，提高学生的就业竞争力。

3.导师制度：为每位学生配备专业导师，定期进行个别辅导和评估，帮助学生解决学习和就业中的问题，指导学生的个人发展规划。

四、培养模式：1.全日制培养：采用全日制培养方式，要求学生按时完成各课程学习和实习实践，严格按照培养方案进行学习和考核，达到培养目标。

2.学分制培养：按照学分制进行培养，学生需要完成一定的学分要求才能毕业，鼓励学生选择专业选修课程和实践实习，提高学生的专业素养和实际工作能力。

五、评估与认证：1.考核方式：采用多种考核方式，包括考试、论文、实习报告、综合评价等。

注重对学生实际能力的考察和评价，综合评价学生的综合素质和专业能力。

2.认证与证书：毕业后，学生将获得高职毕业证书和文秘专业熟练证书，证明学生的学习成果和专业能力，提高学生的就业竞争力。

文秘专业人才培养方案一、背景介绍随着社会经济的快速发展和信息技术的迅猛进步，文秘工作在各个行业和组织中起到了举足轻重的作用。

文秘人才的培养已成为各高校及教育机构关注的焦点。

为了培养出高素质、适应社会需要的文秘人才，制定一份科学合理的文秘专业人才培养方案是非常必要的。

二、培养目标1.了解国内外文秘工作的发展现状和趋势，具备文秘专业的基本理论知识和实务技能。

2.具备良好的沟通能力和团队合作意识，能够协助上级处理日常工作，并组织和协调相关部门间的工作。

3.具备较强的信息收集能力和分析能力，能够进行文件管理和档案管理工作。

4.具备较强的组织能力和时间管理能力，能够安排和执行办公室日常工作和会议活动。

5.具备较强的应变能力和决策能力，能够在工作中处理突发事件和问题。

三、培养内容和方式1.专业课程培养（1）基础课程：包括政治经济学、管理学、计算机基础、信息管理与检索等，为学生提供文化和基础知识的培养。

（2）专业核心课程：包括文秘学、文件管理、办公自动化等，使学生熟悉文秘工作的基本理论和技能。

（3）专业选修课程：学生可以根据自身兴趣和未来职业发展方向选择相应的选修课程，如公关策划、媒体传播等。

2.实践教学（1）实习实训：学校和社会单位合作，为学生提供实习实训机会，使他们能够将所学知识应用到实际工作中。

（2）案例分析：通过分析实际案例，培养学生解决问题和应对挑战的能力。

（3）模拟演练：设置文秘工作场景，让学生模拟实际工作情境，提升工作能力和应变能力。

3.实践活动（1）社会实践：安排学生到企事业单位实践，了解实际工作环境和要求。

（2）社团活动：组建文秘协会或学生社团，举办各类文秘相关活动，如演讲比赛、书法展览等，提升学生的综合素质和能力。

四、评估方式1.学术成绩评估：考核学生在各门课程上的成绩，评估其对专业知识的掌握程度。

2.实践表现评估：通过实习实训、案例分析和模拟演练等方式，评估学生在实际工作中的表现和能力。

文秘专业人才培养方案随着现代社会的发展，各行各业都离不开文秘人才的运作，文秘专业的迅速崛起，也成为了不少学生们的选择。

因此，编制一份科学、完备的文秘专业人才培养方案，对于高等院校来讲至关重要。

本文将就文秘专业人才培养方案进行阐述，包括培养目标、教学内容、教学方法及考核方式等方面。

一、培养目标1、政治素质：建立党员思想观念，维护党和国家利益，热爱工作，弘扬诚信精神。

2、文化素质：掌握文秘专业必备的各种知识与技能、懂得和运用现代文秘工具。

3、专业素质：掌握文秘工作的基本流程和操作要点，提高文秘工作的能力和水平。

4、实践素质：在实践中锻炼出实践操作技能，掌握文秘工作的各项操作技术。

5、创新素质：培养文秘工作的创新思维、开发文秘工具和新技术的能力。

6、英语素质：学生应达到日常读写英语、掌握专业英语、达到较高的听说能力。

二、教学内容1、基础课程政治理论、微秘学、现代文秘学、汉语语言文学、英语语言文学、信息技术、计算机基础、演讲口才等。

2、专业课程文秘学、文秘实务、文件处理、函电处理、公务员基础培训、记分卡管理、机密技术、商务英语等。

3、实践环节文秘实际操作实验、文件函电实际操作实验、政府公文实际操作实验、企业文秘实际操作实验等。

三、教学方法1、教材讲授采用课堂讲授、研讨式教学、案例教学等教学方法，确保学生掌握必要的文秘知识与技能。

2、实际操作针对文秘专业实际工作需求，设置相关的操作实验内容，培养学生实际操作能力。

3、实践实训通过文秘实际操作，使学生能够在实际工作中熟练掌握文秘工作的各种技巧。

四、考核方式1、测试采用期中、期末考试以及平时测验等方式对学生进行考核。

2、论文要求学生完成一定的毕业设计或毕业论文，以检验学生的文秘专业能力。

3、实际操作考核采用实际操作实验来考核学生在文秘实际操作方面的能力。

总之，制定一份科学、完备、符合实际的文秘专业人才培养方案，是提升学生综合素质、提高文秘专业人才培养质量的重要途径。