30.一次成功的实验
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【导语】《⼀次成功的实验》讲的是⼀位教育家来到⼀所⼩学进⾏的⼀次意外危险时刻的⼼理测试实验。
实验的成功反映了三个学⽣懂得要团结,要⼼中有他⼈的好品质。
以下是⽆忧考整理的(⼈教版:⼩学三年级上册语⽂第30课《⼀次成功的实验》原⽂及教案),希望帮助到您。
【原⽂】 ⼀位教育家来到⼀所⼩学,请校长找来三个学⽣,让他们做个游戏。
这位教育家从⼿提包⾥拿出⼀个瓶⼦,⼜取出三个系着绳⼦的⼩铅锤(chuí)。
他把瓶⼦放在地上,把三个⼩铅锤分给三个学⽣,让他们拿着绳⼦头,先后把铅锤放到瓶⼦⾥。
他对三个学⽣说:“这个瓶⼦是⼀⼝井,不过现在井⾥没有⽔。
你们⼿⾥拿着的铅锤代表你们⾃⼰。
井⼝很窄,⼀次只能上来⼀个⼈。
”说完,他⼜问:“记住了吗?”三个学⽣齐声回答:“记住了。
” 教育家拿起茶杯向“井”⾥灌⽔,他⼀边灌,⼀边喊:“危险!快上来!⼀……⼆……” ⼀个⼥孩低声对两个同伴说:“快!你第⼀,你第⼆,我最后。
” “三”字刚出⼝,三个学⽣就顺利地把⼩铅锤⼀个⼀个提了出来。
教育家问这个⼥孩:“你刚才跟他俩说了什么?” ⼥孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢?”教育家⼜问。
⼥孩不假思索地说:“有了危险,应该让别⼈先出去。
” 这位教育家激动地抱起⼥孩,好久才放下。
他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩⼦们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵(dǔ)在瓶⼝,⼀个也拉不出来。
今天,我的实验终于获(huò)得了成功。
”【教案⼀】 【教学⽬标】 ⒈正确、流利、有感情地朗读课⽂。
⒉运⽤多读多想的读书⽅法,读懂课⽂内容,培养学⽣⾃主学习的意识和习惯。
⒊教育学⽣学习⼩⼥孩先⼈后已的精神,懂得互相合作才能把事情做好。
【教学重点】 了解实验(游戏)的经过,弄懂实验成功的原因。
【教学难点】 理解课⽂最后⼀个⾃然段,懂得“成功”的真正含义。
【教学准备】 瓶⼦、玻璃球、细绳⼦、多媒体课件 【课时安排】 ⼀课时。
【教学过程】 ⼀、游戏激趣,导⼊新课。
【原文】一位教育家來到一所小學,請校長找來三個學生,讓他們做個遊戲。
這位教育家從手提包裏拿出一個瓶子,又取出三個系著繩子的小鉛錘(chuí)。
他把瓶子放在地上,把三個小鉛錘分給三個學生,讓他們拿著繩子頭,先後把鉛錘放到瓶子裏。
他對三個學生說:“這個瓶子是一口井,不過現在井裏沒有水。
你們手裏拿著的鉛錘代表你們自己。
井口很窄,一次只能上來一個人。
”說完,他又問:“記住了嗎?”三個學生齊聲回答:“記住了。
”教育家拿起茶杯向“井”裏灌水,他一邊灌,一邊喊:“危險!快上來!一……二……”一個女孩低聲對兩個同伴說:“快!你第一,你第二,我最後。
”“三”字剛出口,三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。
教育家問這個女孩:“你剛才跟他倆說了什麼?”女孩如實地告訴了他。
“你為什麼要這樣做呢?”教育家又問。
女孩不假思索地說:“有了危險,應該讓別人先出去。
”這位教育家激動地抱起女孩,好久才放下。
他對校長說:“這個實驗我做過許多次,每次孩子們都爭著往外拉鉛錘,結果鉛錘都堵(dǔ)在瓶口,一個也拉不出來。
今天,我的實驗終於獲(huò)得了成功。
”【教案一】【教學目標】⒈正確、流利、有感情地朗讀課文。
⒉運用多讀多想的讀書方法,讀懂課文內容,培養學生自主學習的意識和習慣。
⒊教育學生學習小女孩先人後已的精神,懂得互相合作才能把事情做好。
【教學重點】瞭解實驗(遊戲)的經過,弄懂實驗成功的原因。
【教學難點】理解課文最後一個自然段,懂得“成功”的真正含義。
【教學準備】瓶子、玻璃球、細繩子、多媒體課件【課時安排】一課時。
【教學過程】一、遊戲激趣,導入新課。
1、學生分組做遊戲,教師記時,看哪一組用最短的時間將玻璃球從瓶中拉出來。
2、請參加遊戲的學生說說自已在做遊戲時的感受和體驗。
3、請沒有參加遊戲的學生發表自己的看法和意見。
小結過渡:今天我們一起來學習一篇與剛才遊戲有關的課文,文中也有三個小朋友參加了剛才同樣的遊戲,他們是怎樣做的,結果怎樣呢?讓我們一起來看看吧。
一次成功的实验篇一一次成功的实验要说我做过的最成功的实验,那必须是我大学时候为了证明“方便面泡出来的汤比煮出来的汤更鲜”这个惊天动地的理论所做的实验。
当时宿舍里那群损友,天天都觉得我煮方便面技术不行,泡方便面汤才更香。
我呢,天生不服输,于是决定用科学的方法来证明他们的说法是错的!首先,我得声明,这可不是随便泡泡煮煮就完事儿了。
我可是做了充分的准备!我买了五种不同口味的方便面,红烧牛肉、香辣牛肉、番茄牛肉、老北京酸菜、还有个什么古怪的菌汤味的,反正五花八门,就为了确保实验结果的广泛适用性。
然后呢,我准备了两个一模一样的锅,两个一模一样的碗,甚至连水龙头的水温我都用温度计量了,确保两次实验的条件尽可能一致。
这架势,感觉比我做毕业论文还认真。
实验开始了,我先用煮的方式,严格按照包装袋上的说明,煮了五包方便面。
这过程我可没偷懒,定时定量,每一步都仔细操作。
煮完之后,那汤啊,看起来确实挺浓稠的,香味也挺足的。
我用勺子盛了一碗,小心翼翼地品尝,嗯,味道不错,就是感觉有点…腻?接下来就是重头戏,泡方便面!我依旧按照同样的顺序,先用量好的热水烫了五包方便面,然后盖上盖子闷了三分钟,时间到了,我迫不及待地打开盖子,一股香味立刻扑鼻而来!这香味,怎么说呢,比煮出来的更清冽一些,更鲜亮一些!我尝了一口汤,哇!那鲜味,那是杠杠的!根本不是煮出来的汤能比的!我为了保证实验的严谨性,还特意邀请了另外三个舍友来做盲品测试。
结果呢?他们四个全选泡方便面的汤更鲜!我当时那个得意劲儿啊,恨不得立刻写篇论文发表出来!虽然后来我被导师批评这种实验方法不严谨,数据样本太少,说什么我的结论不能推广到所有方便面等等。
但是,对我来说,这就是一次成功的实验!毕竟,我用实验证明了我的直觉是对的,这比什么都重要!篇二一次成功的实验说实话,我这人平时不算特别心灵手巧,但有一次我成功地把一个破旧不堪的台灯修好了,那感觉,比我考上大学还兴奋!这个台灯是我奶奶留下的老古董,黄铜灯座,绿色的玻璃灯罩,岁月的痕迹清晰可见,它在我家一角躺了至少十年,除了落灰就是落灰,完全不能用。
一次成功的实验一、一次成功的实验哎,说起来这事儿,我还真有点小得意。
可不是什么高科技实验,就是个厨房实验,目标呢,是征服一直让我闻风丧胆的——戚风蛋糕。
我这个人吧,做饭水平嘛,也就勉强能填饱肚子,精致点儿的小甜点,那就是我的天敌。
尤其是戚风蛋糕,那翻车率,我感觉比我玩游戏输的概率还高。
网上的教程看了无数,什么蛋白打发到什么程度,什么低筋面粉过筛多少遍,说得我头都大了。
可每次,我的蛋糕不是塌陷就是回缩,总之没一次成功的,气得我差点把烤箱给砸了。
这次,我决定给自己放个大假,啥都不干,就专心致志地做戚风。
首先,我选用了口碑最好的品牌低筋面粉,那种包装看着就干净利落,有种让人特别放心的感觉。
然后,鸡蛋,我特意挑了几个个头均匀的,蛋清蛋黄分离的时候,那小心翼翼的劲儿,就跟做手术似的。
蛋白打发,我用了电动打蛋器,一开始速度慢,慢慢加速,中间还特意加了几滴柠檬汁助攻,那蛋白,打发得跟奶油似的,提起打蛋器,能拉出坚挺的小尖尖。
这可是个技术活,我以前总是打发不足或是打发过头,这次,我可算是掌握了诀窍。
接下来是混合面糊,这步也特别讲究,不能过度搅拌,否则,蛋糕就废了。
我用刮刀轻轻翻拌,动作轻柔得像是在哄一个闹脾气的宝宝。
整个过程,我感觉自己像是个经验丰富的糕点师傅,专注又认真。
最后,把面糊倒进模具,震几下,送进烤箱。
烤箱温度我是严格按照食谱来的,时不时打开看看,生怕它跑偏了。
烤好后,我小心翼翼地取出蛋糕,倒扣在晾网上,等待它完全冷却。
等待的时间,我的心都要跳出来了,就像守着彩票开奖一样,紧张又期待。
终于,蛋糕完全冷却了,我轻轻地脱模,眼前的这块蛋糕,高耸挺拔、蓬松柔软,颜色金黄诱人,完美!我简直不敢相信自己的眼睛,这真的是我做的吗?我切了一块,轻轻地放进嘴里,天哪,入口即化,蓬松细腻,甜而不腻,那口感,简直比我之前吃过的所有戚风蛋糕都要好吃!那一刻,我感觉所有的付出都是值得的,所有的失败都是为了这一刻的成功。
这真是一次成功的实验,一次让我对自己的厨艺信心爆棚的实验!二、一次成功的实验说到成功的实验,我不得不提上次做戚风蛋糕的事儿。
一次成功的实验篇一一次成功的实验要说我人生中印象最深刻的一次成功实验,那必须得是小学三年级那会做的“火山爆发”实验。
可不是那种地理课上老师演示的那种,那是我们几个小屁孩自己捣鼓出来的。
起因呢,是我们班有个熊孩子,老是吹嘘自己家里有好多好多神奇的化学原料,什么硫酸、烧碱,听得我们几个小跟班一愣一愣的。
当然,他也就是吹牛,真正到他手上,也就是些醋和苏打粉这种家常货。
但是这不妨碍我们当时天马行空的想象力!我们几个一拍脑袋,决定自己做个“火山爆发”实验,地点就在我家的后院。
首先,我们从我妈的花盆里“借”来一个破花盆,那花盆本来就快报废了,土都板结成一块了,正适合我们用来做“火山”。
然后,我们又“征用”了家里的白醋、苏打粉,当然还有最重要的——红色颜料。
我妈平时喜欢种花,家里总有各种颜料,这回派上大用场了。
关键的步骤到了,我们先小心翼翼地把苏打粉倒进“火山”里,然后,再慢慢地往里倒入白醋。
神奇的时刻来了,只见苏打粉和白醋“啵啵啵”地剧烈反应,冒出一大堆白泡,就像真的火山爆发一样!我们还加了红色颜料,那“岩浆”看起来红彤彤的,简直不要太逼真!关键是,这“岩浆”还从花盆边缘溢出来,四处流淌,那场面,真是让我们几个小家伙兴奋不已。
最后,我们把“火山爆发”的整个过程拍了下来,还用我爸淘汰下来的老手机录了视频,那感觉,比看什么好莱坞大片还过瘾。
虽然事后我们被我妈狠狠地教训了一顿,花盆报废了不说,后院也搞得一塌糊涂,还得我们几个一起动手清理。
但这丝毫没有影响我们实验成功的喜悦,毕竟,我们亲手创造了一场“火山爆发”,这可是我们当时最伟大的成就。
篇二一次成功的实验回想起来,那真是一场“史诗级”的实验。
其实也没多复杂,就是尝试自制水果酵素。
我当时看了个什么养生视频,宣传酵素能美容养颜,包治百病,听得我热血沸腾。
于是,我就一头扎进了“科研”中。
首先,我从菜市场买了各种水果,苹果、香蕉、梨、橙子,恨不得把能找到的水果都买回来。
一次成功的实验篇一一次成功的实验说起来这事儿,还得从上周五说起。
我那熊孩子,最近迷上了火山爆发,每天在家拿着个小喷壶乱喷,喷沙发,喷墙壁,简直比我小时候还皮。
我琢磨着,不能总让他这么胡闹,得给他找点正经事儿干。
于是,我决定跟他一起做一个“火山爆发”实验,算是曲线救国吧,满足他好奇心,顺便也让他体验一下科学的乐趣,最好还能别再把家里搞得乌烟瘴气的。
我翻箱倒柜,找出家里的各种瓶瓶罐罐,准备材料可谓是“八仙过海,各显神通”。
首先,主角是咱们家那个早就被我遗忘在角落里的矿泉水瓶,它将扮演火山的角色,虽然有点寒碜,但胜在够结实。
然后,我找来小苏打,白醋,红色颜料,当然还有最重要的道具——一个可以盛水的托盘,这可是防止实验现场变成“阿房宫大火”的关键装备。
颜料是关键,我找遍了家里,最后找到一套过期的水彩笔,颜色还算鲜艳,勉强能用,省钱嘛!为了能让实验更“逼真”,我还特意去小区花园里刨了一些泥土,堆了个小土堆在矿泉水瓶周围,这场景,就跟真火山似的,还真有点成就感。
一切准备就绪,我一脸严肃地跟孩子讲了实验步骤,就好像在进行什么绝密任务一样。
我先往矿泉水瓶里倒入小苏打,然后小心翼翼地加进红色颜料,这颜色,啧啧,相当喜庆,像极了咱们过年放的鞭炮,特别应景。
最后,才是重头戏——倒入白醋。
那一刻,就像电影里的慢镜头一样,我看到小苏打和白醋剧烈反应,瓶子里涌出一股红色的“岩浆”,伴随着阵阵嘶嘶声,场面相当震撼!孩子兴奋地跳了起来,比赢了彩票还激动。
这“火山爆发”的效果,比他用喷壶喷的可好太多了,关键是干净,打扫起来轻轻松松!当然,实验也不是一帆风顺,期间也出过一些小插曲。
比如,我因为倒白醋太猛,结果“岩浆”喷溅得我一脸,还好,不是什么corrosive substance,不然可就惨了。
还有,孩子因为太兴奋,差点把盛水的托盘给碰翻了,还好我眼疾手快给拦住了,不然我们全家都得一起“洗岩浆澡”。
篇二一次成功的实验这次成功的实验,让我很有成就感,不只是成功完成了实验,更重要的是,我成功地把熊孩子的精力转移到了更有意义的事情上。
一次成功的实验篇一一次成功的实验我从小就对各种稀奇古怪的东西感兴趣,尤其是那种看起来很高端,实际上原理却简单到令人发指的玩意儿。
这不,前几天我就突发奇想,想做一个“永动机”实验,当然,我知道真正的永动机是不存在的,我这个顶多算个“看起来像永动机”的玩具。
我的实验对象是一只可怜巴巴的,在我家飘荡了好几年的旧台灯。
那台灯啊,造型老土,灯罩是那种泛黄的塑料,开关还经常坏,简直是家里的“老古董”。
但它有个优点,灯座是可以旋转的,而且旋转起来还挺顺滑的。
灵光一闪,我想,如果我用几个小磁铁,再加上一点巧妙的机关设计,说不定就能让它自己转起来!说干就干,我翻箱倒柜找出了好几块大小不一的磁铁,还有我小时候玩剩下的各种零件:螺丝钉、螺母、垫圈,甚至还有几块积木。
我简直像个疯子一样,把它们堆在书桌上,然后就开始我的“伟大工程”。
我按照自己的想法,把磁铁粘在灯座的底部,再用螺丝钉和螺母组装成一个简单的支架,让灯座可以悬空旋转。
整个过程充满了挑战,我无数次怀疑人生,磁铁总是吸错方向,螺丝钉总是不够长,我甚至还用胶带把整个装置绑了一圈又一圈,像个笨手笨脚的修理工。
最后,经过我不懈的努力(以及无数次的失败),这个“永动机”终于组装完成了。
它的外观惨不忍睹,像个垃圾回收站里的艺术品,但它却奇迹般地转动起来!当然,它转动的速度并不快,而且转一会就会停下来,需要我轻轻推一下才能继续转。
但它确实自己转动起来了!那一刻,我感觉自己像爱迪生发明了电灯一样激动,甚至想给自己颁发个诺贝尔奖。
虽然我知道这只是个简单的物理现象,磁铁的相互作用让灯座保持了一种微妙的平衡,但是,这并不妨碍我为自己的“成功”而兴奋。
这实验虽然简单,但却让我切身体会到了科学实验的乐趣:动手能力、创造力、还有,最重要的,是那份坚持不懈的毅力。
篇二一次成功的实验说实话,这台灯“永动机”的成功,主要源于我那无与伦比的耐心。
我可不是那种三分钟热度的人,一旦开始做一件事情,除非我完成它,否则我就会像牛皮糖一样粘在上面。