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一、名词解释1、体育心理学：研究人在体育活动过程中的心理现象发生、发展及其规律的科学。
3、锻炼心理学；是对参与和坚持体育锻炼过程中的心理因素进行研究，主要探讨身体练习对心理健康的影响。
2、运动心理学；是研究竞技运动训练和比赛中的心理现象，特别是运动员在训练和比赛过程中的心理状态和变化2，体育心理学的多维性；体育心理学是一门包含多钟学科的研究和实践领域，包含心理学的许多传统科学，如社会心理学.发展心理学.认知心理学.教育心理学.临床心理学以及其他学科，这些学科的理论和方法都能一不同角度解释身体练习中的心理问题并可以加以利用，同时也促进了体育心理学学科的发展。
⒒体育活动：指有计划、有规律、重复性的，以发展身体、增进健康、增强体能为目的的身体活动。
⒎体育态度：是学生对体育学习和锻炼活动所只有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现。
9/体育能力:具有一般能力的特征，又是一种特殊能力，是由知识技术技能和智力构成的一种个性身心品质综合体。
8、体育兴趣——是指人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向，9、体育习惯——是指特定的情境刺激（场地、时间、器材、指导者等）和个体体育参与活动之间经练习和重复而形成的稳固联系。
25体育学习策略：是指学生在特定的体育学习情境中，为了达到体育学习目标而对学习步骤与学习方法所做的优化组合与精巧安排。
6、体育锻炼：体育锻炼指那些有计划、有规律、重复性的，以发展身体、增进健康、增强体能为目的的身体活动，如慢跑、举重等。
15，一般体育能力；指从事各种体育活动都具备的能力。
16，特殊体育能力；指从事专门体育活动所必须具备的能力，又称专项运动能力，因体育项目的特点不同而各不相同。
12、体育团队——是指由共同的目标联系在一起的人群的聚合（教、学、运协同活动）。
2．特殊运动能力：从事专项运动所必须具备的能力，又称专项运动能力。
6．运动表象：是指在运动感知的基础上形成的，在头脑中重现出来的动作形象和运动体验。
心理学哲理格言【篇一】心里学格言1、你若想尝试一下勇者的滋味，一定要像个真正的勇者一样，豁出全部的力量去行动，这时你的恐惧心理将会为勇猛果敢所取代。
——丘吉尔2、所谓青春，就是心理的年轻。
——松下幸之助3、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
——苏霍姆林斯基4、人类的心理统统就是这样，而且，似乎永远是这样;愈是得不到手的东西，就愈是想得到它，而且在实现这一愿望的过程中所遇到的困难愈大，奋斗的意志就愈是坚强。
——乔万尼奥里5、来是偶然的，走是必然的。
所以你必须，随缘不变，不变随缘。
6、如果做好心理准备，一切准备都已经完成。
——莎士比亚7、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。
只要我能，我就感化你。
如果不能，那我就认命。
8、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
——培根9、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。
10、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。
——洛克11、过分冷静的思考缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。
——瓦西列夫12、别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。
可是我们不能因此而憎恨别人，为什么?我们一定要保有一个完整的本性和一颗清净的心。
13、若能一切随他去，便是世间自在人。
14、活着一天，就是有福气，就该珍惜。
当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
15、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。
——亨·奥斯汀16、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
17、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把，能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路。
——穆尼尔·纳素夫18、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
心理学知识点大全心理学是研究人类心理活动和行为的科学，它涵盖了广泛的领域和知识点。
本文将介绍一些心理学的重要知识点，帮助读者更好地了解心理学的基本概念和原理。
一、心理学的定义和历史心理学是一门研究人类心理活动和行为的学科，它关注人类思维、情感、行为和人际关系等方面。
心理学的历史可以追溯到古希腊时期，但直到19世纪末才成为一门独立的学科。
二、心理学的研究方法心理学使用多种研究方法来探索人类心理活动和行为。
常见的研究方法包括实验研究、观察研究、问卷调查和案例研究等。
这些方法可以帮助心理学家收集数据并进行分析，以获得对人类心理的更深入理解。
三、认知心理学认知心理学是研究人类思维和知觉的分支学科。
它关注人类的思维过程，包括注意力、记忆、学习、推理和解决问题等。
认知心理学的研究成果对教育、认知科学和人工智能等领域有着重要的影响。
四、发展心理学发展心理学是研究人类从婴儿到成年的心理发展过程的学科。
它关注人类在不同年龄阶段的认知、情感和社会行为的变化。
发展心理学的研究成果对教育和家庭教育等领域具有重要意义。
五、社会心理学社会心理学是研究人类社会行为和人际关系的学科。
它关注人类在群体中的行为、态度、信念和价值观等。
社会心理学的研究成果对组织管理、领导力和社会政策等方面有着广泛的应用。
六、心理障碍和治疗心理学还研究人类心理障碍的成因和治疗方法。
常见的心理障碍包括焦虑症、抑郁症和精神分裂症等。
心理学家使用心理疗法、药物治疗和认知行为疗法等方法来帮助患者恢复心理健康。
七、人格心理学人格心理学是研究人类个体差异和人格特征的学科。
它关注人类的性格、态度、价值观和行为模式等方面。
人格心理学的研究成果对招聘、人力资源管理和个人发展等方面有着重要的应用价值。
八、健康心理学健康心理学是研究心理与健康之间关系的学科。
它关注心理因素对健康和疾病的影响，以及如何通过心理干预来促进健康和预防疾病。
健康心理学的研究成果对医学和公共卫生等领域具有重要的意义。
大学心理学需要学哪些科目知识在深入研究心理学这一领域之前，我们首先需要了解大学心理学学生需要学的科目知识。
心理学是一个综合性的学科，涉及到多个学科领域，而大学阶段学习心理学也需要学习多门相关的科目知识，下面就来看一下大学心理学学生需要学习的科目知识。
生物学生物学是大学心理学学生必须学习的科目之一。
心理过程与生物过程密切相关，了解大脑结构、神经传导等生物学知识是理解心理现象的基础。
学习生物学可以帮助学生更好地理解大脑对行为和情绪的影响，从而深入研究心理学。
社会学社会学也是大学心理学学生需要学习的科目之一。
人类行为是社会文化背景的产物，了解社会学知识可以帮助心理学学生理解个体行为背后的社会因素，从而更全面地进行心理学研究。
统计学统计学是心理学研究中必不可少的工具，大学心理学学生需要学习统计学知识。
统计学可以帮助学生分析和解释心理学数据，进行科学的实验设计和结果验证。
了解统计学知识能够提高心理学研究的准确性和可靠性。
认知心理学认知心理学是大学心理学学生需要学习的重要学科之一。
认知心理学研究人类的感知、注意、记忆、思维等心理过程，是心理学中的重要分支。
学习认知心理学知识可以帮助学生更好地理解个体心理活动的基本过程，从而更深入研究心理学领域。
发展心理学发展心理学也是大学心理学学生需要学习的科目之一。
发展心理学研究人类从婴儿到老年的各个阶段的心理发展过程，了解发展心理学知识可以帮助心理学学生理解不同年龄段个体的心理特点和发展规律，为实际心理学研究提供更全面的视角。
以上就是大学心理学学生需要学习的一些重要科目知识，这些学科知识为学生提供了全面的心理学基础，帮助他们更好地理解和探索心理学这一广阔的学科领域。
通过学习这些科目知识，大学心理学学生可以为未来的心理学研究和实践奠定扎实的基础。
心理学专业课程内容心理学专业是研究人类心理活动及其规律的一门学科，涵盖了广泛的内容和领域。
在心理学专业课程中，学生将学到许多有关人类心理活动、行为和思维方式的知识。
以下是一些典型的心理学专业课程内容：1. 生理心理学生理心理学是心理学的一个重要分支，主要研究大脑和神经系统与心理活动之间的关系。
在这门课程中，学生将学习有关神经元、神经递质、大脑结构及功能等基础知识，以帮助理解人类行为和情感是如何受到生理因素的影响。
2. 发展心理学发展心理学关注个体在整个生命周期中的心理发展过程。
学生将探讨婴儿、儿童、青少年和成人阶段的心理变化和发展，以及影响这些变化的因素，例如遗传、环境和文化。
3. 社会心理学社会心理学研究个体在社会环境中的行为和思维方式。
学生将了解人与人之间的互动、社会规范、群体行为、偏见和歧视等社会心理现象，以及这些现象背后的心理机制。
4. 心理统计学心理统计学是心理学中的一门重要工具课程，主要介绍统计学在心理学研究中的应用。
学生将学习如何设计实验、收集和分析数据，以及如何解读统计结果和检验假设。
5. 临床心理学临床心理学是应用心理学的一个领域，主要研究个体的心理健康问题和心理障碍。
学生将学习诊断心理问题的方法、心理治疗技术、心理咨询和心理健康服务等内容，以帮助他们成为合格的临床心理学家。
6. 心理测试与评估心理测试与评估是心理学中的一项重要技术，用于评估个体的认知、情绪、人格等特征。
学生将学习各种心理测验的原理和应用，以及如何正确使用和解释心理评估结果。
7. 认知心理学认知心理学研究人们的思维过程、记忆、学习和问题解决能力。
学生将了解认知心理学的基本理论，探讨注意力、记忆、语言和决策等认知功能的机制和发展。
8. 人格心理学人格心理学关注个体的稳定心理特征和个性发展。
在这门课程中，学生将探讨不同的人格理论、个性特质的测量和评估方法，以及人格与行为之间的关系。
结语心理学专业课程内容涵盖了广泛的领域，涉及到认知、社会、发展、临床等多个方面。
100个心理学常识大全心理学常识大全心理学是研究人类思维、情感和行为的科学，它涵盖了广泛的主题和理论。
下面是100个关于心理学的常识，帮助我们了解人类心理的各个方面。
1. 意识：意识是我们对自我和环境的主观体验。
2. 潜意识：潜意识是我们意识之下的心理过程，包括潜意识的回忆和愿望。
3. 知觉：知觉是我们如何感知和理解外部世界的过程。
4. 学习：学习是通过经验获得新知识和技能的过程。
5. 记忆：记忆是指我们如何存储和回忆过去的经验和信息。
6. 语言：语言是人类交流和思考的重要工具。
7. 思维：思维是我们进行推理和解决问题的过程。
8. 情绪：情绪是我们对外界刺激的主观反应。
9. 人格：人格是个体独特的心理特征和行为方式。
10. 自尊：自尊是我们对自身价值和能力的评价。
11. 压力：压力是外部事件对个体心理和生理的反应。
12. 焦虑：焦虑是对真实或想像中的威胁的担忧和恐惧。
13. 抑郁：抑郁是一种情绪低落和对未来感到绝望的状态。
14. 精神疾病：精神疾病是指与心理和行为异常相关的临床诊断。
15. 心理治疗：心理治疗是通过与心理学专家交流来解决心理问题的过程。
16. 行为疗法：行为疗法是一种通过改变行为模式来解决问题的治疗方法。
17. 认知疗法：认知疗法是一种帮助人们改变消极思维模式和行为习惯的方法。
18. 社会心理学：社会心理学研究人类行为和思维的社会影响。
19. 发展心理学：发展心理学研究人类从婴儿期到老年期的发展和变化。
20. 学校心理学：学校心理学关注学生学习和行为问题，帮助他们充分发展。
21. 心理测量：心理测量是通过测试和评估来了解个体的心理特征。
22. 人类发展：人类的发展可以分为生理、认知、情感和社会行为几个方面。
23. 儿童发展：儿童发展关注儿童从出生到青少年期的成长和变化。
24. 青少年发展：青少年发展研究青春期内个体的生理、心理和社会变化。
25. 成人发展：成人发展研究成年人中的发展、变化和成熟过程。
心理课心得体会15篇心理课心得体会1健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响，作为大学生，首先应该具备这种优良健康的心理素质。
心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
心理健康是大学生成才的基础，心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。
充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。
大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。
大学生必须从靠父母转向靠自己。
上大学前，在他们想象中的大学犹如天堂一般，浪漫奇特，美妙无比。
上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。
因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。
心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。
目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感。
心理健康利于大学生培养健康的个性心理。
大学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。
气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。
当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。
心里学教你读懂人心的50句话1.那个人突然不联系你了，很正常；那个人突然又联系你了，也很正常，这什么也不说明。
这句话就如同，别人访问你主页并不代表别人想念你或者对你感兴趣，也有可能别人正在给身边人举例解说什么是傻B。
2.原谅是容易的。
再次信任，就没那么容易了。
所谓的百毒不侵，也不过是人麻木的表现而已。
3.“爱”和“喜欢”的区别很简单，如果你爱花你会给它浇水，喜欢则会摘下它。
同理一个人，如果你爱一个人就会悉心呵护她，喜欢则想要不择手段占有她。
4.【白痴定律】永远不要和白痴争辩。
因为他会把你的智商拉到和他同一水平，然后用丰富的经验打败你！5.【两性心理学】男人不能原谅女人身体出轨，女人不能原谅男人精神出轨。
男人更注重对女人身体的独占欲，女人更看重对男人心灵的占有。
女人可以接受有故事的男人，男人普遍不爱有故事的女人。
6.【墨非定律】当你越讨厌一个人时，他就会无时无刻不出现在你的面前；而当你想念一个人时，翻遍地球都找不到他。
7.你对着一个异性讲出一些很肉麻但是你自己却不认为肉麻的语句时，你可能已经爱上这个异性了。
8.但凡真爱上一个人，你会患上感情洁癖，忍受不了对方一点点感情不洁，不论身体还是精神上。
9.男女思考角度不一样。
10.有时候人就像只刺猬，当别人抱着他，血滴在他身上时，他说“我把你伤害了”，可他却不知道那血是那个人的。
11.人总是这样，对亲近的人太苛求，对陌生人显得过于宽容。
12.女生最讨厌听到的话“不是早和你说过吗？”“随便。
”“以后再说。
”“你自己看着办。
”“你可以找到比我更好的。
”“你要这么想我也没办法。
”“你想多了。
”“那就这样吧。
”“恩。
”“无所谓。
”“算我错了行吧。
”“您所拨打的电话正在通话中。
”13.这句话适应于那些还放不下的孩子：其实有时候要想想，是真的爱的深，还是因为不甘心。
14.在情绪低落的时候对语调特别敏感，所以“怎么说”比“说什么”更重要。
——摩丝15.上帝之所以创造指纹，是因为他想让人们知道：其实，每个人都有伤痕。
浅谈监狱文化学院：刑事司法学院姓名：葛晨学号：1370410110摘要：监狱文化是阶级社会所特有的一种文化现象，阶级统治者意志的反映占主流。
不同阶级社会有着不同的监狱文化，不同社会形态的发展也推动着监狱文化的不断发展。
监狱是阶级社会的产物，监狱随罪犯存在，罪犯依法律产生。
中国第一个奴隶制国家产生之后，就有了监狱，只不过那时的监狱叫“牢”，后叫“圜土”，直到“监狱”。
监狱文化是指监狱作为特定性质的国家物质附属物，在建设发展过程中逐步形成的独具行业特色的包括价值观念、治监理念、行刑方式、群体意识、环境风格、行为规范等在内的全部物质文化和精神文化的总称。
关键词：监狱文化文化建设创新发展重要性什么是文化?什么是监狱文化?中国监狱文化涌动和创新的前景如何?这样的问题已刻不容缓地摆在了我们的面前。
监狱文化是受统治者刑罚的一个社会特殊群体，在高度集中的集体生活环境里所形成的一种文化。
监狱作为国家有机整体的一部分，作为特殊人群、特殊公民组成的场所，一方面文化建设的重要性不言而喻，另一方面文化建设的特殊性也是人所共知的。
但是今天的监狱文化建设依然存在着缺陷和不足，这种缺陷不仅仅表现为惩罚和改造罪犯实践的本身还包括与之对应的监狱亚文化现象。
要想大步推进正在蓬勃发展的监狱文化，就必须不断战胜自我，创新自我，超越自我。
一、监狱文化的内容、特点及作用所谓文化，从广义上讲，指的是一切物质财富和精神财富的总和；从狭义上讲，是指社会意识形态以及与之相适应的制度和组织结构。
文化是一种历史现象，每一个社会都有与其相应的文化。
中国最早提出“文化”概念的，是易经中“人文化成”。
经济基础决定上层建筑，文化属于上层建筑，在一定条件下，文化对经济的影响十分深重而无可替代。
监狱文化是受统治者刑罚的一个社会特殊群体，在高度集中的集体生活环境里所形成的一种文化。
有人称之为亚文化。
所谓亚文化，无外乎指的是区别于主动文化的第二种文化，或者是欠健康文化。
其实，监狱文化既不是第二文化，也不是欠健康文化，监狱文化是整个人类社会文化的重要组成部分，其产生、发展和演变，以及构成，自有一种独特的文化品性。
总括而言，监狱文化有广义、中义、狭义之分。
广义指的是监狱所有物质财富和精神财富的总和；中义指的是监狱自身所形成的特有的文化活动和与之相应的各种制度和组织机构；狭义指的是具体的文化手段和方式，如开展各种形式的文体活动，传道、授业、解惑等所需的具体载体的运用。
监狱文化结构亦可分为表层和深层。
表层结构表现为监狱一般文化运动；深层结构表现为与法律环境、刑罚执行等相关联的行刑理念，各项社会制度、组织结构的沿革、创新和发展。
二、监狱文化的建设的缺陷文化建设的重要性，在于“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望”。
监狱作为国家有机整体的一部分，作为特殊人群、特殊公民组成的场所，一方面文化建设的重要性不言而喻，另一方面文化建设的特殊性也是人所共知的。
就当前而言，监狱体制改革在即，监狱体制改革将带来罪犯空余时间的增加，“如果认为监狱体制改革后改造环境优化了，罪犯就会安心改造，从而因循守旧，思想麻痹，不延伸管理的触角，不加强空余时空中罪犯的管理教育，影响监管安全与稳定的事件就很可以发生”。
因此，在当前情况下，加强监狱文化建设对于改造罪犯和监狱自身建设都具有重要意义。
在监狱文化建设方面的缺陷表现几个方面。
（一）、刑罚理念。
新中国的监狱刑罚理念经历了两个阶段：第一个阶段是1956年提出的“改造第一，生产第二”，目的明确，意义显见；第二个阶段是90年代的“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”，此条款最终写入1994年开始实行的《中华人民共和国监狱法》并作了扩充说明：“监狱对罪犯实行惩罚和改造相结合、教育和劳动相结合的原则，将罪犯改造成为守法公民”。
不可否认，这种监狱刑罚理念的更新和进步同时体现了监狱在实际的执法中存在的进步和欠缺。
这一方面体现了中国监狱在50多年的发展中正逐步摆脱建国初期单一的劳动改造为主的改造手段，另一方面也隐性的说明了一个现实：受监狱的实际情况制约，监狱在惩罚和改造罪犯过程中依旧没有摆脱劳动改造为主的改造手段。
（二）、狱政制度。
监狱作为刑罚执行机关，人民民主专政的工具，其狱政制度（监狱结构、监狱制度）的发展也经过了一个逐步发展、逐步完善的过程。
而监狱狱政制度这种逐步发展、完善并实现法治化、科学化的过程，不仅保障了刑罚理念的实现，也保证了刑罚理念的进步和完善。
同时也确保了狱政制度的重中之重狱政管理和劳动改造、教育改造并称为监狱“三大改造”手段。
一直到今天，不论原因是什么，事实是中国监狱依旧没有在全监狱范围内实现心理矫治。
而从这种矫治的普及来说也是在本世纪初才开始在全国范围内进行一些心理咨询师的培训，而这批心理咨询师的能力和水平不论从哪一个角度来说都无法达到监狱部门希望或者理想中的水平，我们的监狱民警的素质不可能创造用一到两个月的时间达到或超越大中专院校几年时间培训的效果，哪怕在实践性环节上不存在这个问题，但是实践还是必须要理论基础的依托的。
三、监狱文化的传承与发展创新这几年，监狱民警们勤于思索、敢于实践，其思维创新带动着监狱文化的理念创新和监狱建设的模式创新，处处体现出“以人为本”、“依法治监，法德结合”的改造理念，体现出鲜明的时代特色。
如潍坊监狱创立了女警教育中心，选拔出34位优秀女警，让她们利用计算机网络，运用各种现代多媒体手段与罪犯对话，直接为罪犯的教育改造工作服务，充分发挥了女性民警在教育改造罪犯中所特有的性别优势。
这种女警+网络的先进教育改造形式体现了与时俱进，它不仅解决了全国监狱都共同存在的男民警不够用、女民警不好用的警力资源配置难题，更重要的意义在于，它开拓了教育改造工作新领域，创造了教育改造工作新模式，就像当年潍坊监狱在全国首家创办特殊学校一样，是一次影响深远的工作创新。
更让人感叹不已的是，曾在人民日报上刊登的长篇报告文学《中国有座鲁西监狱》而著称，如今已由邹城、任城等监狱组成的里能监狱分局，全面展示了中国现代化监狱的新特点。
他们创造的“绿色生态监狱”新理论，勾划出当代监狱布局调整的一种新模式；他们创造的体现自身特色和时代特征的监企分离的监狱体制改革新实践，让人不得不思考未来的回归本真的监狱走向；他们利用数字化、网络化，以及警察队伍的正规化和专业化组成的“合成军”，加上现代化设施、生态化环境和企业集团化经营，初步勾勒出中国监狱现代化的发展方向或模式；他们还建立了“罪犯服刑指导中心”，设立了监狱长热线、职能部门热线、女警谈话热线、心理咨询热线、检察官、法官热线，社会帮助热线等，对罪犯改造倾注着无限的热情，为监狱文化注入了无限的生机。
正如他们自己所说：这一切就是为了架起沟通监狱与罪犯之间的桥梁，为了联结社会和罪犯改造之间的纽带，堪称融教育改造、法律服务、生活指导、心理调节于一体的“绿色通道”。
新中国监狱的建立和发展，完全废弃了封建监狱的残酷暴戾之刑，按照马克思主义世界观、方法论和中国共产党的宗旨，建立全新的监狱，确定全新的刑罚思想，创造了具有中国特色的现代监狱文化理念。
早在1931年，江西瑞金的第一个中华苏维埃政权建立后，即设立了第一个人民民主政府的劳动感化院，提出“看守、教育、感化”的监狱宗旨和任务。
1944年又指出“我们今天的监狱是一所带有强制性的生产教育学校，是感化教育、积极改造的场所。
”从而为新中国监狱文化的发展铺垫了基石。
建国以后，在毛泽东“三个为了”重大战略思想指导下，伴随着我国社会政治制度、经济制度的不断创新，法制不断完善，监狱文化的内涵也相应地越来越丰富，充分体现了与时俱进的创新精神。
尤其是上个世纪八十年代后期以来，监狱的宗旨建设、法制建设、组织制度建设、硬件设施建设、文化生活建设无不与我国的社会发展同步，并显示出它的独特性和开拓性，引起全社会的关注。
所以从某种程度上说，理念、思维方式的创新也是一场革命。
有人说，进入21世纪的中国正在经历又一个大变革、大转轨、大发展时期，人人都必须以宽广的眼界放眼世界，以宽阔的胸怀拥抱火爆爆的明天。
只有站得高，才能看得远，只有胸怀宽广，才能雄才大略，才够资格思考并迎接已经来临的伟大事业和伟大时代。
事不迟疑，时不待我，只争朝夕。
近几年，司法部提出并正在实施四大战略改革：监狱体制改革，监狱布局调整，监狱工作法制化、科学化、社会化建设，监狱行刑方式及社区矫正制度的探索。
这不能不说是大手笔。
这种大思维、大创意，确实证明了监狱建设正处于大变革时期，监狱文化正在各种矛盾运动中撞击产生新的火花、蕴生新的内涵。
这是时代的必然。
我坚信，这些改革方略的最终落实，必然给中国监狱文化带来更富营养价值的新鲜血液，使其以全新的形式和丰富的内容生机勃勃地展示在世人面前。
四、监狱文化重发展创新的重要性。
改革开放以来，尤其是中国加入WTO以后，中国矫正机关与国际同行交往频频，人类共同创造的优秀监狱文化成果正在被各国采用，你中有我，我中有你。
由于社会制度不同，中国监狱在政治制度上不能与国际接轨，但是先进的管理文化方式应该吸取、借鉴。
否则，完全沉溺于传统、闭塞的管理模式中，监狱的发展就不可能与整个社会政治、经济、文化同步。
由此，只有围绕改造宗旨，立足于现在把罪犯改造成什么样的人才符合当今社会发展的需要，来寻找制度建设、刑罚执行、教育改造的结合点，查找存在的问题，纠正思想理念的误区，创新全新的管理模式，创造全新的文化理念，才能让中国监狱文化力量深深熔铸在民族的生命创造力和凝聚力之中。
纵观我国监狱文化的建设与发展，不难体会到其独有的中国特色。
我们在向外国文化学习的同时更要保持自己的一份思想和特色。
因为，这才是中国监狱文化之精髓，这才是中国监狱文化之希望。
我国监狱文化还有许多需要发展和完善的地方，这也正是我们这一代监狱警察们得努力方向。
