载体运作考核办法
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主题馆运营考核方案一、考核目的主题馆作为文化设施,其核心目的是服务社会、满足公众需求、传承文化、推广艺术,并通过文化产品和服务的供给带动文化产业的发展。
主题馆的运营考核旨在评估和监管主题馆的经营管理水平、文化艺术品质、社会效益和经济效益,推动主题馆健康发展、持续改进和提高绩效。
二、考核内容1. 文化艺术品质主题馆的文化艺术品质评价包括馆藏展品、展览展示、学术研究、社会教育等方面。
评价指标包括:藏品品质、展览质量、学术研究成果、公众教育效果等。
2. 经营管理水平主题馆的经营管理水平评价包括机构设置、人员配备、运营管理、财务管理等方面。
评价指标包括:机构管理体制、人员素质与结构、管理制度与规范、经费占用与使用、文物保护与安全管理等。
3. 社会效益主题馆的社会效益评价包括社会参与度、公益服务、文化传播与教育等方面。
评价指标包括:参观者规模、参观者满意度、社会影响力、公益活动开展、文化交流与合作等。
4. 经济效益主题馆的经济效益评价包括经济收入、经济支出、经济效益等方面。
评价指标包括:票务收入、商业销售收入、文创产品开发收入、运营成本控制、经济效益情况等。
三、考核方法1. 考核指标制定根据主题馆的定位、规模和特点,确定考核指标及其权重。
参照国家相关标准和规范,结合主题馆发展实际,科学合理地设计考核指标,并确定各项指标的权重比例。
2. 考核数据收集主题馆通过内部数据系统、调查统计等方式,收集与考核指标相关的数据信息。
对主题馆的馆藏、展览、教育、商业等方面的数据进行梳理、统计和整理,形成考核报告。
3. 考核评价组织考核评价专家组,对主题馆的考核数据进行审查、分析和综合评价,形成考核报告。
从文化艺术品质、经营管理水平、社会效益和经济效益等方面进行绩效评价,给出科学客观、具体明确的评价结果。
4. 考核反馈将考核评价结果进行反馈,并对主题馆的不足之处进行指导、帮助和改进。
对于考核评价结果较差的主题馆,要及时采取有效措施,进行整改和提升,以保证主题馆的运营效益。
开展科创载体管理人员业务考核
开展科创载体管理人员的业务考核是确保科创载体运营和管理的有效性和高效性的重要举措。
下面从多个角度来回答这个问题。
首先,科创载体管理人员的业务考核应该包括对其在科创载体运营管理方面的知识和技能的评估。
这包括他们对科创载体的定位和发展战略的理解、对科技创新和创业生态系统的了解、对科创资源的整合和运用能力等方面的考核。
其次,科创载体管理人员的业务考核还应该包括对他们在科创项目孵化和服务方面的能力的评估。
这包括他们对科技项目评估和筛选的能力、对创业团队的培育和指导能力、对科技成果转化和商业化的支持能力等方面的考核。
此外,科创载体管理人员的业务考核还应该考虑他们在资源对接和合作推进方面的能力。
这包括他们对科创资源的寻找和对接能力、对政策和资金支持的了解和运用能力、对产学研合作和企业合作的推动能力等方面的考核。
此外,科创载体管理人员的业务考核还应该涵盖他们的组织和
管理能力。
这包括他们对科创载体的规划和组织能力、对团队建设和人员管理的能力、对项目管理和风险控制的能力等方面的考核。
最后,科创载体管理人员的业务考核还应该考虑他们的创新和学习能力。
这包括他们对科技创新和创业发展的前沿趋势的了解和把握能力、对新模式和新方法的探索和应用能力、对自身学习和提升的积极性和能力等方面的考核。
综上所述,开展科创载体管理人员的业务考核需要从科创载体运营管理、科创项目孵化和服务、资源对接和合作推进、组织和管理以及创新和学习能力等多个角度进行全面评估,以确保科创载体的有效运营和管理,促进科技创新和创业发展的良性循环。
以目标管理责任制为载体改进考核制度增强考核效果建立和推进年度考核制度,是实施国家公务员制度的重要内容,它既是一项基础性管理制度,也是加强机关公务员管理的重要手段。
近年来,**区从健全竞争激励机制、提高公务员效能入手,实施以目标责任制为载体的公务员年度考核办法,在提高公务员的整体素质、优化队伍、促进机关管理的科学化、制度化进行了积极的探索。
一、创新思路,健全考核制度。
为提高公务员能力,建立激励机制,推进机关两个文明建设,促进各部门各单位职责和岗位责任制的建立与完善,我们以《国家公务员暂行条例》和《国家公务员考核条例》为依据,在传统年度考核的基础上进行了大胆改革与尝试。
从1999年起,全面推行以目标责任制为主体内容的公务员年度考核制度,使我区公务员年度考核日趋规范化、科学化。
(一)充实内容,增强考核科学性。
对公务员进行年度考核,是为了全面考核公务员履行岗位职责和完成所承担工作任务的情况。
在目标责任制考核标准的制定中,我们以“德、能、勤、绩、廉”为基础,重点突出对工作成效、工作作风和廉洁自律等情况的考核。
在考核内容的设定上,我们采取三个“增强”。
一是增强考核标准的针对性。
为加强科学管理,充分调动机关公务员的积极性、主动性和创造性,我们不搞放之四海皆准的笼统几条,而是针对不同层次、不同岗位,把区属43个单位,按党群部门、政府部门、四大家办公室、政法部门等四个系列进行分门别类,确定不同的考核重点,制定不同的考核标准。
如在对政府部门系列的考核中,我们加大业务工作的比重,使业务考核占总分的57%。
二是增强多层次考核内容。
为使考核指标具体化、数量化,我们把考核内容分为业务工作、联系点工作、党风廉政建设、工作纪律、群众测评、民主测评等目标体系进行设置,使“德、能、勤、绩、廉”五个方面内容具体化。
三是增强文明服务在考核中的比重。
随着社会的发展,公务员已逐步实现从管理向为公众服务转变,为适应这种转变,我们将各部门的服务承诺通过网络、公开栏等形式公之于众,接受群众监督,受理群众投诉,其分值占总分的20%。
代运营考核方案随着互联网的发展和普及,代运营业务在各行各业中越发普遍。
代运营业务不仅可以提高企业的效益和竞争力,还可以减轻企业的管理负担,通过专业、优质的服务,为客户提供更好的用户体验。
然而,由于代运营业务的属性和特点,对于代运营人员的要求也更高。
因此,对代运营人员进行考核成为保障代运营业务品质的重要手段。
二、考核目的1. 了解代运营人员的工作情况,评估其工作绩效,为企业提供决策参考。
2. 激励代运营人员,激发其工作积极性,提高工作效率和质量。
3. 为代运营人员制定个人发展目标和职业规划,提供个性化的培训和成长空间。
三、考核内容1. 工作业绩代运营人员的工作内容主要包括账号运营、内容发布、推广策划等。
在考核中,可以通过数据分析、账号增长、粉丝互动等指标评估代运营人员的工作绩效。
2. 创新能力代运营人员需要不断创新,根据市场需求和用户反馈调整策略和方案。
在考核中,可以通过代运营人员所主导的活动、推广方案、创意内容等方面评估其创新能力。
3. 沟通能力代运营人员需要与客户、团队、合作方等多方沟通协调,需要良好的沟通能力。
在考核中,可以通过代运营人员的协作情况、沟通效果评估其沟通能力。
4. 团队合作代运营人员通常需要与跨部门团队合作,需要良好的团队合作精神。
在考核中,可以通过代运营人员在团队中的角色和表现、项目协作情况等方面评估其团队合作能力。
5. 问题解决能力在代运营过程中,可能会遇到各种问题和挑战,代运营人员需要具备解决问题的能力。
在考核中,可以通过代运营人员在工作中遇到的问题及解决过程评估其问题解决能力。
6. 自我成长代运营人员需要不断学习、成长,提升自己的专业能力和综合素质。
在考核中,可以通过代运营人员的学习情况、个人成长计划、专业技能提升等方面评估其自我成长情况。
四、考核方法1. 考核指标制定根据代运营人员的工作职责和业务需求,确定考核指标和权重。
考核指标涵盖工作业绩、创新能力、沟通能力、团队合作、问题解决能力、自我成长等方面。
展会运营考核方案一、考核目的展会运营是展览行业的重要部分,展会的成功与否对于企业的发展和品牌形象有着重要的影响。
为了确保展会的顺利运营和高质量的展示效果,对展会运营人员进行全面的考核,可以有效地提高工作效率和提升服务质量。
因此,制定一套科学、合理的考核方案,可以帮助企业建立良好的考核机制,激励员工积极工作,提高工作效率。
二、考核内容1. 综合考核(1)工作态度:包括员工的工作热情、主动性和责任心等方面的表现。
(2)协作能力:检验员工在团队合作中的协作能力和沟通能力,以及与他人的和睦相处能力。
(3)业务水平:对员工在展会运营工作中的专业知识、操作技能和综合处理能力进行考核。
2. 细致考核(1)展会策划:检验员工对展会策划的专业水平和策划实施的成效。
(2)展会执行:考核员工在展会布展、安保、维护等方面的工作执行能力。
(3)客户服务:检验员工的服务意识以及对客户需求的快速响应能力。
3. 考核方式(1)面试考核:对员工进行综合素质面试,检验员工的综合素质和团队合作能力。
(2)综合测试:对员工进行综合测试,检验员工的专业知识和操作技能。
(3)实际操作考核:对员工在实际工作中的操作能力和技术水平进行考核。
三、考核标准1. 工作态度(1)主动积极:能够主动承担工作任务,积极解决问题,勇于挑战困难。
(2)责任心强:工作认真负责,能够为客户提供优质的服务,做到言出必行。
2. 协作能力(1)团队合作:善于团队协作,有较强的沟通协调能力,能够帮助他人解决问题。
(2)和睦相处:与同事和客户和睦相处,有良好的人际关系,可避免冲突。
3. 业务水平(1)专业知识:具备扎实的展会运营专业知识,对展会的相关标准和规范有较为深入的了解。
(2)操作技能:具备良好的操作技能,能够熟练操作各类展会运营设备。
四、考核流程1. 考核计划制定:人力资源部门根据公司的实际情况、展会运营的工作特点和考核目标,拟定年度展会运营考核计划。
2. 考核指标确定:制定综合考核和细致考核的具体内容和考核标准。
展馆运营管理考核方案一、考核背景展馆是展示、交流和推广各类产品、技术和服务的场所,是各行业发展和企业营销的重要平台。
展馆运营管理是展馆成功举办展览活动的关键环节,直接影响着展馆的运营效果和品牌形象。
因此,建立科学合理的展馆运营管理考核方案,对于展馆的可持续发展具有重要意义。
二、考核目标1. 确定展馆运营管理的指标体系,明确展馆运营管理的核心要素和关键绩效指标。
2. 建立健全展馆运营管理的考核机制,明确考核主体、考核对象和考核程序。
3. 提高展馆运营管理水平,为展馆的健康发展提供科学、合理的评价和指导。
4. 激励展馆工作人员积极向上、敢于拼搏,形成有利于展馆发展的良好氛围。
三、考核内容1. 展馆运营管理的指标体系- 展览策划与设计- 展馆装饰与布置- 参展商服务- 观众服务- 会务活动管理- 安保与保障工作- 展馆经营与财务管理- 综合管理2. 考核主体- 展馆负责人- 各部门主管- 所有员工3. 考核对象- 展馆整体运营管理- 各部门运营管理情况- 个人绩效考核4. 考核程序- 制定考核标准和指标,明确考核时间和频次。
- 考核前进行业务培训,确保考核对象了解考核标准和指标。
- 考核过程中采取多种考核方法,包括实地走访、座谈交流、问卷调查等。
- 考核结果进行汇总、分析和评定,形成绩效报告和考核意见。
四、考核指标体系1. 展览策划与设计- 展览规划与主题设计的创新性和针对性- 展览策划与设计方案的合理性和实施情况 - 展览效果评价和展馆品牌建设2. 展馆装饰与布置- 展馆装饰风格和色彩搭配的惊艳度和个性化 - 展馆布置结构的合理性和方便性- 展馆装饰与布置与主题一致性和效果展示3. 参展商服务- 参展商入驻管理的效率和质量- 参展商服务的积极性和专业性- 参展商满意度调查和反馈意见4. 观众服务- 观众通道和引导服务的周到性和便捷性- 观众接待和引导的热情和礼貌- 观众满意度调查和反馈意见5. 会务活动管理- 会议策划与执行的专业性和效果- 会务活动安排和协调的周密性和效率- 参会者满意度调查和反馈意见6. 安保与保障工作- 安保措施和现场秩序的维护程度- 突发事件应急处理的及时性和有效性- 安保工作人员的素质和队伍建设情况7. 展馆经营与财务管理- 展馆收入与支出的成本控制和财务管理- 展馆资产利用与效益的经营管理- 展馆与合作伙伴合作和资源整合情况8. 综合管理- 展馆工作氛围和团队合作情况- 展馆经营理念和管理模式的创新- 展馆整体运营管理的总体评价和发展规划五、考核方法1. 实地走访- 常规走访:由考核人员对展馆进行定期走访,了解展馆的运营状况和实际情况。
南京市科技创新创业载体绩效评价实施办法(试行)第一章总则第一条根据《中共南京市委、南京市人民政府印发〈关于建设具有全球影响力创新名城的若干政策措施〉的通知》(宁委发〔2018〕1号)第六条规定,进一步完善科技创业孵化链条的绩效考核和奖励制度,规范各类科技创新创业载体的绩效评价工作,制定本实施办法(下简称《评价办法》)。
第二章评价对象第二条本办法评价考核的科技创新创业载体(下简称“科创载体”)是指:在我市范围内,由独立机构运营,支持科技创新研发、科技成果转化和采用高科技创业的各类科技创业孵化载体,包括经各级科技主管部门认定或备案的科创实验室、众创空间、科技企业孵化器、大学科技园和科技企业加速器等。
第三条科创实验室,是指在科技主管部门备案的,基于高校和企业联合建设,针对在宁的高校学生以及在宁就业的2年之内高校毕业生,满足其创新创业需求的开放性创新平台和新型服务平台。
旨在对创新技术成果进行孵化,通过平台可以将成果落地,进行创业实验,为众创平台进行创业企业资源储备。
众创空间,是指在各级科技部门备案的,通过市场化机制、专业化服务和资本化途径构建的各类新型创业服务载体,为创业者提供低成本、便利化、全要素、开放式的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。
科技企业孵化器,是指经各级科技主管部门按照相应科技企业孵化器认定和管理办法认定的,以科技型初创企业为服务对象,具备自有孵化场地和资金,以促进科技成果转化、培养高新技术企业和企业家为宗旨的科技创业服务载体。
大学科技园,是指按照国家、省、市大学科技园认定和管理办法进行建设的,独立运营,并经各级科技和教育主管部门认定的大学科技园区。
科技企业加速器,是指经各级科技主管部门认定的,以科技企业孵化器毕业的高成长性科技企业为主要服务对象,通过产业组织创新、资源配置方式创新和服务模式创新,满足高成长性企业对于发展空间、商业模式、资本运作、人力资源、技术合作等方面个性化需求的新型空间载体和服务网络。
创新创业载体考核指标创新创业是推动经济发展和社会进步的重要力量,而创新创业载体则是支撑和孕育创新创业的基础设施和平台。
为了评估创新创业载体的质量和效益,制定一套科学合理的考核指标是必要的。
考核指标应该具备一定的量化性、可操作性,并充分体现创新创业载体的特点和功能。
以下是一些可能适用于创新创业载体考核指标的建议:1.创新能力指标:考核创新创业载体的创新能力,包括其集聚创新资源的能力、创新项目的数量和质量、科技成果转化率等。
衡量创新创业载体是否能够为创业者提供充足的创新机会和支持,是否能够促进科技成果转化为具体的产业项目。
2.运营管理指标:考核创新创业载体的运营管理能力,包括其组织机构设置、管理团队的专业素养、运营经验和管理制度等。
衡量创新创业载体是否具备良好的管理体系和运营机制,是否能够保持良好的运营状况和稳定的发展态势。
3.服务能力指标:考核创新创业载体为创业者提供的各种支持和服务的质量和效果。
包括创新创业项目孵化、技术咨询、市场推广、知识产权保护等方面的服务能力。
衡量创新创业载体是否能够为创业者提供全方位、一体化的创业服务,满足其需求并提升其创业成功率。
4.社会影响指标:考核创新创业载体对社会的影响力和贡献度。
包括创新创业载体的社会知名度、推动地方经济发展的效果、为就业和社会稳定做出的贡献等。
衡量创新创业载体在促进创业创新、推动经济发展和社会进步方面的综合效益。
5.可持续发展指标:考核创新创业载体的可持续发展能力。
包括其财务状况、发展战略与规划、创新创业生态系统建设等方面。
衡量创新创业载体的可持续发展能力对于评估其未来的发展潜力和长远的影响。
总结起来,创新创业载体的考核指标应该综合考虑创新能力、运营管理、服务能力、社会影响、可持续发展等多个方面。
同时,考核指标应具备量化性和可操作性,以便评估和比较不同创新创业载体的质量和效益。
这样的考核指标有助于提升创新创业载体的质量和水平,促进创新创业的蓬勃发展,为经济社会的可持续发展提供有力支撑。
活动运营考核绩效考核方案背景介绍活动运营是现代企业营销策略中非常重要的环节,企业的活动运营质量对品牌形象和企业销售业绩有很大的影响。
活动运营的优秀能力和绩效是企业求生存、发展和竞争的关键之一。
因此,为了提高活动运营的质量和效益,制定一套合理的考核绩效方案显得非常重要。
目标设定考核目标本方案的考核目标为:通过绩效考核激励优秀员工,提高活动运营水平和效益,促进企业快速发展。
考核范围本方案的考核范围为:公司内部所有参与活动运营的员工。
考核标准本方案的考核标准包括以下四个方面:1.活动策划:活动预算制定、活动方案策划、活动内容设计等。
2.活动执行:活动执行方案发放、现场布置和维护、礼品发放等。
3.活动宣传:活动宣传渠道选择、宣传物料设计、宣传效果评估等。
4.活动后续:活动数据收集、效果分析、客户回访等。
考核权重考核标准的权重如下:考核项目权重活动策划30%活动执行30%活动宣传20%活动后续20%考核方法考核周期本方案的考核周期为半年。
考核流程本方案的考核流程如下:1.部门经理制定每位员工的个人目标,并将目标与公司目标结合起来制定绩效考核标准。
2.员工按照绩效考核标准进行工作,并在考核周期结束后提交考核报告。
3.部门经理对每个员工的考核报告进行评估,并给出分数。
4.公司领导根据部门经理的评估结果,对每个员工进行综合考评并给出奖惩措施。
考核奖励考核奖励的细则如下:1.绩效优秀员工:发放奖励。
2.绩效良好员工:不收取罚款。
3.绩效一般员工:适当处罚。
4.绩效差员工:给予相应的处罚。
考核总结综上所述,制定活动运营考核绩效考核方案,是公司提高活动运营效益和促进企业发展的重要手段。
通过合理的考核方法、权重设置和奖惩措施,可以逐步达到优化企业活动运营的目的。
青岛高新区孵化载体运营绩效考核评分实施细则加强为进一步鼓励孵化载体提升招商引资和项目培育效能,《青岛高新区支持创新创业创客根据孵化器运营绩效量化考核,号)有关规定,制订本18发展暂行办法》(青高新管办?2015? 实施细则。
一、考核范围众创经高新区区级(含)以上资质认定的科技企业孵化器、载体自身空间等载体,重点考核当年项目引进、企业精准培育、建设及创新创业活动开展情况等。
二、评分方法对孵化载体招商引资及项目培育工作绩效考核实行量化计评分考核结果作为兑现孵化载体运营绩效补贴的重要依据分制,万3050万元、类、B类、C类的孵化载体分别给予A,当年评定为类等C、AB、万元考核奖励,评定结果为元、10D类的不予奖励。
40%以内。
30%次数量分别控制在参评载体总数的10%、、(一)项目引进制定符合本单位鼓励孵化载体根据全区主导产业发展定位,实际的招商引资政策,加快创新创业项目引进培育。
—1—.个符合高新区主导产业发展方向,且实际入驻当年每引进1个科技服务中介机构或入驻每引进1得3分;办公的产业类项目,分。
集中办公区的初创项目,得1(二)项目培育精准培育在支持孵化载体引进和培育高层次人才创业团队,。
以下加分项与项目引“企上市”、“企成高”、孵企业“小升规”次项目培育最高分1进得分不重复、可累加,同一企业主体只按项加分。
.高层次人才项目1个院士团队(含中国科学院、工程院院士1每新引进或培育分;每新引进培10、外籍院士及其他国家世界级水平院士),加“青年千人”“千人计划”、1育个“泰山领军人才”、泰山学者、 2分。
6分;每引进1个海归留学人员创业团队,加项目团队,加2.精准培育在孵企业家经认定的规模以上企业、高新技术企业、高新区1每新增分;55分、8创新型企业、“千帆计划”企业,分别加10分、分、分家企业成功登陆主板、新三板、四板的,分别加120每新培育 3分。
、10分、.投融资服务3家在孵企业成功获得融资或贷款支持1孵化载体当年每协助分。
师德考核办法
为认真开展县教育局组织的“强师德、促达标、提质量”活动,加强我校师德建设,践行“师德就是质量”的管理理念,深入推进师德建设,激活学校的发展潜能,激活教师的工作潜能,激活学生的学习潜能,始终把工作重心放到提高质量效益上来,以效益促质量,以效益保质量,特制定本考核细则:
一、思想政治方面(4分)
1、服从分配,团结友爱(2分)有不执行学校决定或不服从学校分配者;同事之间闹矛盾,造成不良影响者扣2分。
2、不歧视差生,不体罚学生(1分)每发现一次体罚或变相体罚学生事件扣1分。
(以家长、师生等举报并造成伤害为据。
)
3、不乱订资料,不乱收费用(1分)乱订购教辅资料造成不良影响者扣1分;乱收费造成不良影响者每次扣1分。
二、常规方面(26分)
(一)出勤方面(6分)本项累计计算,充许出现负分
1、法定假期:婚假(教师本人一周,直系亲属2天,其他1天);丧假(直系亲属4天,外祖2天,其他丧假1天);病假(直系亲属和教师本人生病住院1周);产假(爱人生小孩3天,教师本人3个月,直系亲属2天);公差、自学考试或面授学习需按时返校。
2、除法定假期外,其余均为事假,写好请假条,无假条者视为旷课,请事假期间学校调课1节扣0.02分,自行调课1节扣0.01分。
3、签到:预备铃前签到,否则视为迟到。
迟到一次扣0.01分;上课前未到视为旷课,旷课一节扣0.2分;未签一次扣0.01分。
4、上课。
出现空堂现象每节扣1分。
5、一月内全勤者加0.5分。
6、大型活动集合迟到、早退0.1分/次,请假0.2分/次,旷1分/次。
注:直系亲属为两代之内。
(二)教学常规方面(20分)。
1、工作计划、总结及单元计划(2分):学期初能按要求制定教学工作计划,学期末能写出书面工作总结得满分,不按时写扣0.5分,不执行记0分。
(男53,女48可不写,计平均分)
2、备课(2分):在新课程背景下更新备课理念,认真钻研教材,积极搜集相关资料;根据学情,明确教学目标,展现教学思路;针对自身教学实际,灵活运用教学法,写出切实可行的教案或教学案。
符合要求可得满分,未达到要求者视具体情况扣分。
提倡教师写简案,但要环节齐全,重点突出,尤其是达标检测题。
允许用陈教案,但要有新修订的内容并注明修订日期。
语数教师备
课每周不少于3课时,英语教师备课每周不少于2课时,思品、科学每周不少于1课时,少一节扣0.1分。
(男53,女48可不写,计平均分)
3、上课(2分):根据目标明确,方法恰当,练习扎实,教学效果显著等方面任课教师赋分。
4、作业布置与批改(2分):提倡分层布置,作业批改要及时,不错批漏批,批语要有针对性,要体现个性化、人情化,批改记录具体详实,有批改日期。
批改记录要明确作业的优缺点,并有改进措施。
5、教师听课(2分):每周不少于2节,每学期不少于35节,每少一节扣0.1分。
主动邀请本校教师听课(至少两人)者,0.5分/次,被邀请者参加的0.1分/次;主动邀请镇教研室到校听课者,1分/次,主动参加听课的0.5分/次。
(男53,女48可不写,计平均分)
6、课题研究(2分):课题研究是教研活动的一项重要内容,要积极响应县教研室“校校有课题,人人有课题”的号召,认真落实、持之一恒。
(男53,女48可不写,计平均分)
7、促优帮困(2分):培养学生正确的学习方法与良好的学习习惯,是提高学生素质的基础。
每位教师要建立学困生帮扶、优秀生培养档案。
教师要注重过程管理,要注重材料的积累。
(男53,女48可不写,计平均分)
8、学生评价(2分):对学生的评价应采取开放式、多元化的评价,单项检测与综合考查相结合,过程检测与阶段考查相结合,考查、测试要严密组织,要及时进行总地与反思。
要注重考查、检测、总结及反思材料的积累。
教师每次进行测试的试卷要保存好,并根据测试结果制定出讲解注意事项,要有成绩记录,纠正练习,补救措施。
9、五项活动(2分):五项活动要纳入教学常规当中。
语文教师负责故事、古诗,数学教师负责写字;英语教师负责单词与口语。
10、教学反思录(2分):教师要认真书写教学反思录,语文要做到一个单元一反思,英语做到一个模块一反思,数学要一章一反思。
反思录也可以是自己一堂公开课的反思,也可以是别人一节课的反思,可以是自己一个教学段的反思,也可以是对一个讲座的反思。
总之,反思要有价值,要服务于学生、教师和课堂。
每位教师每周要反思一次,每少一次扣0.1分。
(男53,女48可不写,计平均分)
11、校本研训(6分):(1)考勤(2分):迟到、早退0.1分/次,请假0.2分/次,旷1分/次,按镇教办下发的为准。
(2)学习笔记(4分):书写要工整,内容要详实,每周不少于1000字,每月不少于4000字,每少500字扣0.1分。
(男53,女48可不写,计平均分)
三、教育教学成绩(70分)上学期(20分)下学期(50分)
以镇教研室的排名为准,教学成绩全镇第一者加20(50)分,第二名加19.5
(49.5)分,以下以0.5分递减。
以本学期名次为基数,每上升一个名次考核分加1分。
其他:
1、因疾病、受伤及产假者,授课时间不到一学年,就按一学期计算;授课时间不到一学期,随后勤人员由学区对其进行考核。
2、说课、优质课、基本功大赛等,县一2分,二1.5分,三1分;市一4分,二3分,三2分;省一6分,二5分,三4分;国家一10分,二8分,三6分。
3、论文、教学案例等以《教科研》为载体,选中一篇记0.2分,累计加分,最高计1分;市级0.3分,省级0.5分;国家级1分。
电教站有关证书,分值按降一级计算。
4、校委会成员在年终考核中加1分/人。
5、班主任按考核加分,每月第一者加0.5分。
总之过程性评价很关键,希望老师们引起注意,严以律己,自我约束,身教胜于言教。
如有与上级文件不同之处,按上级文件执行。