有趣的乘除法

五个有趣的算术游戏让你爱上数学算术游戏是一种有趣又刺激的数学学习方式，它不仅能提高我们的计算能力，还能激发对数学的兴趣。

在下面的文章中，我将介绍五个有趣的算术游戏，希望能让你爱上数学。

游戏一：数字盒子这是一个简单而有趣的游戏。

首先，准备一个盒子，并在盒子的外侧写上1至9的数字。

接下来，从盒子里随机抽取三个数字作为题目，例如3、5和7。

然后，参与者需要通过加、减、乘、除等运算，将这三个数字组合成一个等于10的表达式。

例如，可以计算3+5+7=15-5=10。

这个游戏不仅可以锻炼加减乘除的能力，还能培养逻辑思维能力。

游戏二：数字猜谜这个游戏可以培养算术推理的能力。

首先，选择一个四位数，例如7382，并告诉参与者这个数的各个位上的数字的和是20。

然后，参与者需要根据这个提示猜测这个四位数是多少。

参与者可以利用加减法逐步推算出正确答案。

例如，可以从20开始减去已知位数的和，然后将剩下的数字填到其他位上。

游戏三：数独数独是一种经典的数学游戏，它可以提高逻辑思维和推理能力。

数独是一个9x9的方格，其中一些格子预先填有数字。

玩家需要根据已填数字的规则，填充剩下的空格，使每一行、每一列和每一个3x3的小方格内的数字都不重复。

数独游戏既需要耐心又需要逻辑思维能力，非常适合放松和锻炼大脑。

游戏四：数字迷宫数字迷宫是一种有趣的游戏，可以提高解决问题的能力。

在数字迷宫中，你需要从起点走到终点，但在每个方格上都有一个数字，表示可以往前走的步数。

你需要根据数字的规则，合理选择路径，使得最终到达终点。

这个游戏可以让你在解决问题的过程中提高计算能力和逻辑思维能力。

游戏五：数学之星数学之星是一个寓教于乐的游戏，可以加深对数学概念的理解。

在这个游戏中，你需要回答一系列与数学相关的问题，例如几何、代数、概率等。

每回答一个问题，你会得到相应的星星奖励。

通过收集更多的星星，你可以提高自己的数学水平，并成为真正的数学之星。

通过这五个有趣的算术游戏，我们可以在玩乐中提高数学能力，培养对数学的兴趣。

5年级数学小数点乘除法嘿，你们知道吗？我觉得 5 年级的数学小数点乘除法可有意思啦！以前我觉得数学好难呀，特别是那些数字，看着就头疼。

但是学了小数点乘除法之后，我发现数学也可以很有趣呢。

有一次，我和妈妈去超市买东西。

我看到一包薯片是 3.5 元，妈妈说我们买 5 包吧。

我就想，那一共要多少钱呢？我马上想到了用乘法。

3.5 乘 5，这可难不倒我。

我先算 35 乘 5 等于 175，然后再看有一个小数点，就从 175 的右边开始数一位，点上小数点，结果就是17.5 元。

我高兴地告诉妈妈一共要17.5 元。

妈妈夸我真聪明。

除法也很有用哦。

比如说，我们有 25.5 元钱，要买每支 2.5 元的铅笔，可以买多少支呢？我就用 25.5 除以 2.5。

我先把除数和被除数都扩大 10 倍，变成 255 除以 25。

然后我开始算，25 乘 10 等于 250，255 减去 250 还剩5，5 不够 25 除了，所以商是 10 余 5。

但是别忘了我们把被除数和除数都扩大了 10 倍，所以结果要缩小 10 倍，就是 10.2 支。

可是铅笔不能买半支呀，所以我们最多能买 10 支铅笔。

在学校里，老师也会给我们出很多小数点乘除法的题目。

有一次，老师出了一道题，4.8 乘 3.2 等于多少。

我想，先算 48 乘 32 等于 1536，然后再看两个因数一共有两位小数，就从1536 的右边开始数两位，点上小数点，结果是15.36。

我很快就做出来了，老师还表扬了我呢。

还有一次，老师让我们算 36.9 除以 3.3。

我先把除数和被除数都扩大 10 倍，变成 369 除以 33。

33 乘 11 等于 363，369 减去 363 等于 6，6 不够33 除了，所以商是 11 余 6。

但是别忘了我们把被除数和除数都扩大了 10 倍，所以结果要缩小 10 倍，就是 11.2。

小数点乘除法真的很有用呢。

我们可以用它来买东西、算作业、玩游戏。

乘除法找规律填数题在数学学习中，乘除法是我们经常遇到的数学运算，它们有着自己的规律和特点。

本文将以乘除法找规律填数题为主题，介绍一些有趣且具有挑战性的题目，并探讨它们的解题思路和相关规律。

题目一：填入适当的数字：4 × 3 ÷ 6 = ？解析：首先进行乘法运算 4 × 3 = 12，然后再进行除法运算 12 ÷ 6 = 2。

所以答案为2。

题目二：填入适当的数字：9 ÷ 3 × 2 = ？解析：根据运算顺序，我们先进行除法运算 9 ÷ 3 = 3，然后再进行乘法运算 3 × 2 = 6。

所以答案为6。

题目三：填入适当的数字：18 ÷ 9 × 3 = ？解析：同样按照运算顺序进行，首先进行除法运算 18 ÷ 9 = 2，然后再进行乘法运算 2 × 3 = 6。

所以答案为6。

通过以上三道题目的解析，我们可以发现乘除法在运算时有着一定的规律。

根据运算顺序的不同，最终的结果也会不同。

乘除法的运算顺序遵循先乘后除的原则，即先进行乘法运算，再进行除法运算。

这是因为乘法和除法之间有一个优先级的问题，乘法具有比除法更高的优先级。

在解决乘除法找规律填数题时，我们可以通过观察和总结规律来快速得到答案。

下面将进一步举例说明。

题目四：填入适当的数字：12 ÷ 2 × 4 = ？解析：根据运算顺序，首先进行除法运算 12 ÷ 2 = 6，然后再进行乘法运算 6 × 4 = 24。

所以答案为24。

题目五：填入适当的数字：20 ÷ 10 × 5 = ？解析：按照运算顺序进行，首先进行除法运算 20 ÷ 10 = 2，然后再进行乘法运算 2 × 5 = 10。

所以答案为10。

通过以上两道题目的解析，我们可以看到除法和乘法的运算顺序是有着一定的影响的。

乘除法计算技巧
1. 嘿，你知道吗？乘除法计算里有个超棒的技巧！比如计算24×5，我们可以先算24×10，再除以 2，不就简单多了？利用这种倍数关系能让计
算变得轻松不少呢！
2. 哇塞，乘除法有个很绝的技巧哦！就像36÷9 很难一眼看出，但要是想到4×9=36，那答案不就呼之欲出啦？这多妙呀！
3. 嘿呀，告诉你个超好用的乘除法技巧哟！像15×8，我们可以把 15 拆分
成 10 和 5，分别乘以 8 再相加，是不是一下子不那么头疼啦？
4. 呀，乘除法计算技巧来啦！54÷6 看似普通，可要是想到六九五十四，这答案不就一下子蹦出来啦，是不是很神奇？
5. 哈哈，这里有个神奇的乘除法技巧哦！例如48×125，可以把 48 变成
6×8，再和 125 相乘，哇，一下子就简单多了呢！
6. 哇哦，乘除法的这个技巧可别错过！计算75÷3 时，把 75 分成 72 和 3，72 正好是 3 的 24 倍呀，这下就好算了吧？
7. 啊哈，乘除法技巧闪亮登场啦！像是28×5，可以先算30×5，再减去两
个 5，是不是很机智呀？
8. 嘿，这里有个超实用的乘除法技巧呐！比如60÷4，想4×15=60，那答
案不就出来啦，简单得很呢！
9. 哇，乘除法计算有这么多巧妙的技巧呀！掌握了这些，计算起来简直如鱼得水呀，难道不是吗？这些技巧真的能让计算变得有趣又轻松呢！。

《乘除法运算定律》同学们，今天咱们一起来探索有趣的乘除法运算定律。

先来说说乘法交换律。

假设我们有 5 个小组，每个小组有 3 个同学，那一共就是5×3 = 15 个同学。

但如果换个角度想，3 个这样的小组，每个小组 5 个同学，那就是3×5 也是15 个同学。

这就是乘法交换律，两个数相乘，交换它们的位置，积不变，就像5×3 = 3×5。

再讲讲乘法结合律。

比如说，咱们学校要组织同学们去种树，每行种 6 棵，一共种5 行。

如果我们要先算 3 行有多少棵，那就是6×5×3 = 6×(5×3)，先算5×3 会更方便，这就是乘法结合律，三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。

接着是乘法分配律。

比如说，老师要给班上的每个同学发 3 支铅笔和 2 块橡皮。

我们班有40 个同学，那总共要发多少呢？可以先算铅笔，3×40 = 120 支，橡皮2×40 = 80 块，一共就是120 + 80 = 200 个。

但也可以这样算，(3 + 2)×40 = 200 个，这就是乘法分配律，两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。

除法的运算定律也很有趣哦。

比如，我们有60 个苹果要平均分给 5 个小组，那每个小组能得到60÷5 = 12 个。

但如果先把60 个苹果每10 个一份分成6 份，再每个小组分一份，也是12 个。

这就是除法的性质，一个数连续除以两个数，可以先把后两个数相乘，再相除。

同学们，学会这些乘除法运算定律，能让我们的计算又快又准确！《乘除法运算定律》同学们，咱们一起走进乘除法运算定律的奇妙世界吧。

先说乘法交换律。

假如你有 4 盒巧克力，每盒 2 块，那一共就是4×2 = 8 块。

反过来想，2 盒 4 块的巧克力，总数也是2×4 = 8 块。

教授乘除法的趣味实践活动可以帮助学生更好地理解和记忆这两个数学概念。

以下是一些有趣的活动示例：数学游戏：乘法和除法闯关游戏设计一个数学闯关游戏，让学生在游戏中解决乘法和除法问题。

游戏可以包括数学谜题、数学拼图或数字迷宫等各种挑战。

学生通过完成任务和回答问题来获得奖励或前进到下一个关卡。

故事问题：教学乘法和除法的故事创建一个有趣的故事，其中包含乘法和除法的情境。

请学生阅读故事，然后回答与故事情节相关的数学问题。

这种方法可以帮助学生将数学概念与现实生活情境联系起来。

制作数学卡片游戏：数学卡片记忆游戏制作一副数学卡片，其中包括乘法和除法的问题和答案。

学生需要翻动卡片，尝试找到匹配的问题和答案。

这种记忆游戏可以帮助学生巩固他们的乘法和除法知识。

烹饪活动：烹饪中的乘法和除法在烹饪课程中，将乘法和除法引入到食谱中。

学生可以一起测量食材、调整食谱份量，并计算烹饪时间。

这样的活动将数学与实际生活结合起来，让学生体验到数学的实际应用。

数学竞赛：乘法和除法比赛组织数学竞赛，让学生在团队或个人中解决一系列乘法和除法问题。

设立奖励以激发学生的兴趣，例如奖励最快完成或最多正确答案的队伍或学生。

数学手工制作：乘法和除法手工制作项目让学生制作数学手工制作项目，例如制作乘法和除法表的彩色折页、数学卡片或数学折纸。

学生可以在手工制作过程中重复观察和记忆乘法和除法问题，从而加深对概念的理解。

这些趣味实践活动可以使乘法和除法的学习变得更加有趣和互动，有助于学生更好地掌握这两个数学概念。

通过游戏、故事、实际应用和手工制作等多样化的方法，可以满足不同学生的学习风格和需求。

有关乘法或除法的数学情景小故事话说有一个叫做小明的小孩，他可是有些懒惰，常常不想学习。

就连数学，他也觉得没有意义。

一日，小明的母亲要去买菜，于是他就被留在家里。

他把自己关在了屋里，任性地打开了电视，开始看节目。

某一天，小明看到了一档以乘法和除法为主题的教育节目，他觉得节目内容很有趣，于是他也放学回家就开始看这档节目。

在节目中，一位老师因为有一位学生会乘法，因此就让学生用乘法来解决一个小故事的情景。

老师的故事是：有一个农场主有三只鸡，他每天给它们喂8颗鸡蛋，问它们最终能够吃多少鸡蛋？只见那个学生把数学算式：3只鸡 x 8颗鸡蛋 =了24颗鸡蛋用笔在纸上写了出来，获得老师的肯定，节目也结束了。

看完这档节目，小明的态度也发生了变化，他开始觉得数学也不是那么枯燥无味了。

于是他又买了一本关于乘除法的教科书，开始自学习习算术。

他把一道除法的题目给自己设定得非常有意思：有一个农夫有20只猪，他每天要给它们喂50斤的饲料，问它们最终要吃多少斤饲料？小明首先想了一下，花了不少时间想出了正确的答案，20只猪 x 50斤饲料 = 1000斤饲料。

这时，他终于体会到了数学的乐趣，觉得算术其实也是一门有趣的学科，只要不厌其烦，总是能够得到有趣的答案。

于是小明就每天抽出时间来学习乘除法，渐渐地，他也学会了找出一些小故事中需要用乘除法来解决问题的情景。

例如，有一个农夫，他有5只兔子，要给它们每天喂10斤饲料，问它们最终要吃多少斤饲料？小明给出了正确的答案：5只兔子 x 10斤饲料 = 50斤饲料。

小明用这种方式不仅能够获得正确的数学答案，更重要的是能够开阔自己的思维，增长自己的认知。

小明的母亲看到他变得勤奋起来，也感到非常高兴，就给他再买了一本乘除法的书，让他再深入地了解乘法和除法。

小明也认真地去学习，不断练习，很快就能够熟练掌握乘除法了。

从此以后，小明就变得热爱数学，喜欢用乘法和除法来解决问题，得出有趣的答案，他也和自己的同学一起分享他练习数学的小故事，让他们也能像他一样热爱数学。

幼儿园数学教育案例：加减乘除的乐趣幼儿园数学教育案例：加减乘除的乐趣背景在现代社会中，数学已经成为了一项非常重要的技能和能力，因此在幼儿园的数学教育中，加减乘除的教学是不可或缺的一部分。

然而，对于许多幼儿园儿童而言，学习数学似乎并不是一件很有趣的事情，他们可能会感到无聊或困惑。

因此，为了让幼儿园儿童更容易地理解并享受数学，课程需要设置成充满乐趣和趣味性的形式。

案例在某幼儿园，老师们采用了多种创意和有趣的方式来教授加减乘除的知识，以充实课堂内容、增加乐趣和提高幼儿园儿童的学习兴趣。

首先，老师们设计了一种游戏叫“数字大比拼”。

在这个游戏中，两个小组会分别获得一个随机数字，并且需要使用一些符号和运算符号，如“+”、“-”、“×”、“÷”等，来计算结果。

比赛的目标是在给定的时间内，答出最接近正确答案的结果。

除了加强幼儿园儿童的计算能力之外，这种游戏还能加强合作和团队精神。

同时，这种游戏对幼儿园儿童的数学概念和记忆的提升非常有帮助。

其次，老师们还设计了一种叫“数学家长带回家”的活动。

在这个活动中，孩子们将在教室里完成一些简单的数学问题，并带回家给家长解答。

家长需要在规定的时间内将答案写在纸上，并签名确认，接着孩子们需要拿回纸张确认答案正确。

不仅能让孩子们尝试一些新的数学问题，这项活动还能增强家长和孩子之间的互动、帮助家长了解孩子在学习数学方面的进展情况。

最后，老师们还将数学教育与其他科目的教学联系起来。

例如，他们利用语文课上的绘本来教授孩子们如何用生动形象的方式思考不同数字的概念。

此外，他们还将音乐和数学联系起来，让孩子们通过计算谱号，学习如何找出正确的音符。

因为通过这种有趣的方式，孩子们能够更好地理解数学的概念和应用。

结论在这个幼儿园数学教育的案例中，老师们使用了多样的教学方法，让幼儿园儿童更容易地理解数学知识，并且平衡了孩子们的学习兴趣。

这种多元化、趣味化的教学方式，不只是幼儿园数学教育，它也是幼儿园整体教育中的成功案例，为其他教育活动提供了很好的参考。

三年级下册加减乘除混合运算脱式计算示例文章篇一：《有趣的三年级下册加减乘除混合运算脱式计算》嗨，小伙伴们！今天咱们来聊聊三年级下册数学里超级有趣的加减乘除混合运算脱式计算。

我记得有一次数学课上，老师在黑板上写了一道这样的题：3 + 5 × 2 - 4 ÷ 2。

哎呀，当时我就有点懵了。

我心里想，这可咋算呀？先算啥后算啥呢？这就像走进了一个迷宫，不知道哪条路才是正确的出口。

旁边的同桌小明看我愁眉苦脸的，就小声跟我说：“你得先算乘除，再算加减呀。

”我眼睛一下子就亮了，就像黑暗里看到了手电筒的光。

那按照这个规则，我们先算乘法和除法。

5 × 2等于10，4 ÷ 2等于2。

这时候题目就变成了3 + 10 - 2。

这多简单呀，就像把一堆乱乱的积木先按照形状分类好，然后再搭建就容易多了。

3 + 10等于13，13 - 2等于11。

哈哈，我算出答案啦，可高兴了，就像挖到了宝藏一样。

再说说那种括号里也有运算的混合题吧。

比如说：(4 + 2)×(5 - 1)。

这就好比是一个小盒子里还有小盒子。

要先算括号里的，4 + 2等于6，5 - 1等于4。

然后再把这两个结果相乘，6 × 4等于24。

这就像我们在玩层层解谜的游戏，先解开小谜题，才能解开大谜题。

有一回我和小伙伴们一起做数学游戏，专门做这种混合运算的题目。

小红出了一道题：12 ÷ (3 + 1)+ 5 × 3。

我心里想着规则，先算括号里的3 + 1等于4。

那式子就变成了12 ÷ 4+ 5 × 3。

接着算除法12 ÷ 4等于3，再算乘法5 × 3等于15。

最后3 + 15等于18。

我做出来的时候，那感觉就像打了一场胜仗，可威风了。

我还发现一个小秘密哦。

要是你不按照规则来算，那答案可就错得离谱啦。

就像盖房子，你要是不先打好地基（先算乘除后算加减、先算括号里的），房子肯定会塌掉的。