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专题32：曹刿论战一、（2022·辽宁营口·中考真题）阅读下面甲、乙两文，完成下面小题。
【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙．，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚．，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对日：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”【乙】闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害皆已固守，击之必无利矣。
”逊曰：“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。
今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生。
掎①角此寇，正在今日。
”乃先攻一营，不利，诸将皆曰：“空杀兵耳！”逊曰：“吾已晓破之之术。
”乃敕．各持一把茅，以火攻，拔．之；一尔势成通率诸军同时俱攻，斩张南、冯习及胡王沙摩柯等首，破其四十馀营。
汉将杜路、刘宁等穷逼请降。
（选自《资治通鉴》）【注释】①掎（jǐ）：牵制1．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）肉食者鄙．（）（2）小信未孚．（）（3）乃敕．各持一把茅（）（4）以火攻，拔．之（）2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）兵疲意沮，计不复生。
3．请用“/”给下面的句子断句，断两处。
一尔势成通率诸军同时俱攻4．诸将认为“攻备当在初……击之必无利矣”，陆逊却认为“掎角此寇，正在今日”，陆逊如此判断的依据是什么？（用文中原句回答）5．甲、乙两文主要通过描写来刻画人物形象，甲文中的曹刿和乙文中的陆逊在指挥作战方面有哪些共同点？二、（2022·四川广安·中考真题）【甲】十年春，齐师伐我。
中考语文现代文阅读汇编湖北鄂州说明文阅读8篇（2003—2019）古人的名、字、号居然有这么多讲究顾明①古人非常重视人的名字，在取名字方面也有许多的讲究。
而且，他们的命名方式与现在不同，一个人不仅有姓有名，还要另外取字和号。
那么，古人的名、字、号之间有怎样的区别和联系呢？何谓名、字、号②古时候，一个人出生三个月后，长辈会给他起第一个名字，这就是“幼名”。
③等到他长大成年之时，就要在名之外另取一“字”。
④《礼记·士冠礼》：“冠而字之，敬其名也。
君父之前称名，他人则称字也。
”在古人看来，一个人的“名”只在君王或长辈面前才能使用，而“字”是用来在平辈或晚辈间称呼的。
⑤对于文人雅士，他们常常会为自己取个“别号”，在文章唱和时作为代称，也可以用来自称。
⑥所谓“名以正体，字以表德，号以寓怀”，此三者包含着个人的全部品格。
古人怎样取名⑦每个人的名都将跟随他一生，因此取名是一件非常值得重视的事。
为了慎重地给人命名，春秋时代还讲究“命名之道”。
⑧关于古人取名的原则，《左传·桓公六年》写得明确：“名有五，有信、有义、有象、有假、有类。
”信，指的是人与生俱来的一些标记和特点，比如某种特殊形状的胎记，与众不同的长相等。
《红楼梦》中贾宝玉因含玉而诞，故名为“宝玉”，当然这有神话的色彩。
义，指的是某人出生时伴随的祥瑞现象。
象，是以相似之物来命名。
孔子名“丘”，因为他出生时头顶是凹下去的，即所谓“圩顶”，父亲便以此为他命名。
所谓假，是指假托万物之名。
孔子有了儿子后，鲁昭公送给他一条鲤鱼，于是他就给儿子取名“鲤”，遵照的就是“取于物为假”的原则。
所谓类，指的是可以取与父亲相似的名字。
⑨此外，古人还提出了取名需避开的六条禁忌，分别是：不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以畜牲，不以器币。
如果人名与这几样东西重名，会造成诸多不便。
晋国的僖侯名为“司徒”，宋武公名为“司空”，就废了司徒、司空这两个官名；而鲁献公名“具”，武公名“敖”，就废了具、敖两座山的山名。
湖北黄石2016年中考语文现代文阅读真题有绿色国民才有美丽中国刘毅①笔者老家的村子里，水塘上曾经漂浮着各种垃圾，水体发黑，污染严重。
家里条件好一些的村民都不敢喝井水，而是买桶装水喝。
②媒体曝光后，当地政府很重视，采取了一些措施。
一年后回到家乡，发现最终的解决方案是：水塘已经彻底被填平了。
村干部说，虽然村里增设了垃圾集中堆放点，经常组织打捞水塘里的垃圾，但水塘周围的群众仍然经常乱丢乱倒，环境卫生难以保持，不得已才采取了这个办法。
③“填水塘堵污染”的事例告诉我们，没有公众环保意识的普遍增强和行为方式的改变，生态文明建设将阻碍重重，美丽乡村乃至美丽中国的目标也很难实现。
④开电动车绿色出行的市民，拒绝烹饪珍稀野生动物的绿色厨师，为生态环保鼓与呼的环保达人……近年来，中国公众的环保意识显著增强，越来越多的人积极参与生态环境保护。
但很可惜，这样的人还太少。
在一些农村地区，化肥农药过度使用导致食品源头污染，垃圾随处乱扔，“屋里现代化，屋外脏乱差”的现象屡见不鲜。
在不少城市里，一些公共建筑夏季空调温度过低，无证烧烤摊烟熏火燎，倡导多年的垃圾分类形同虚设，有人长时间停车时不熄火。
⑤我们都是污染的制造者，也应该是环境的维护者，公众踊跃参与环保、支持环保，对全面建成小康社会不可或缺。
亿万公众能否践行绿色生活，这关系到生态文明建设能否取得显著成效，关系到让良好生态环境成为人民生活质量增长点的蓝图能否实现。
⑥要让践行绿色生活蔚然成风，应当以人们喜闻乐见的方式加强环保宣传，不断吸引环保“同盟军”，汇聚环保正能量。
⑦在学校教育中“从娃娃抓起”，增强孩子们的环保意识，并让他们回家后督促父母和长辈自觉保护生态环境，实现环保“小手拉大手”。
⑧不过，这还远远不够。
最为重要的是，要有完善的法律法规并严格执行，提高违法违规成本，促进社会风气的变化、良好习惯的养成。
例如，我国多个城市推行垃圾分类几无成效，一个重要原因就是监督、处罚不到位。
湖北省鄂州市2016年初中毕业生学业考试语文答案解析一、积累运用1.【答案】C【解析】A瞬（shùn）间，物竟天择——物竞天择。
B文彩——文采，怏（yàn g）怏不乐。
D屏嶂——屏障，锲（qiè）而不舍。
【考点】识记字音并正确书写汉字。
2.【答案】B【解析】怡然自得：形容高兴而满足的样子。
A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
D.抛砖引于玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
【考点】正确使用成语。
3.【答案】D【解析】A.介词滥用，湮没主语。
删去“通过”或“使”。
B.语序不当。
应改为“已经取得了阶段性成果”。
C.语意重复。
应改为“为了防止溺水事件再发生”或“为了溺水事件不再发生”。
【考点】辨析并修改病句。
4.【答案】C【解析】A.省略号后面不能用“等”，应删掉其一。
B.问话中含有称呼语问号用在句末。
D.数字连用表示概数，之间不用顿号。
【考点】正确使用标点符号。
5.【答案】B【解析】《名人传》记叙的三个人物分别是贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰。
【考点】理解有关名著名篇内容。
6.【答案】A【解析】完成时，首先把所有句子细读一遍，可知④为总述句；由④的“象征意义”可知⑤③排在④后做例子；由“除了”可知⑥为过渡句，过渡到②，①作结。
【考点】语句排序。
7.【答案】（1）匹夫不可夺志也（2）春潮带雨晚来急（3）寤寐求之（4）物是人非事事休（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（6）气蒸云梦泽波撼岳阳城【解析】熟背课文要求内容即可。
【考点】默写课文要求诗词8.【答案】（1）示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。
2016年中考试题解析分类汇编——标点符号【2016·甘肃兰州】下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》，根据语境，在 (甲) ，(乙) ,两处填写标点符号，正确的一项是（）语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个婆婆落落的大院，里面有几间塌败的小屋（甲）老王蹬着他那辆三轮车进大院去。
语段二：我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：“我不是要钱。
”我也赶忙解释：“我知道，我知道(乙)不过你既然来了，就免得托人捎了。
”A.(甲)破折号 (乙)破折号B.(甲)分号 (乙)句号C.(甲)破折号 (乙 )句号D.(甲)分号 (乙)破折号【答案】D【解析】【甲】处上句“看见一个婆婆落落的大院，里面有几间塌败的小屋”与下句“老王蹬着他那辆三轮车进大院去”是“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述是并列关系，所以用分号不用破折号。
【乙】处句上句“我知道，我知道”意思是“我知道老王不要钱”，下句“不过你既然来了，就免得托人捎了”表示话题转换，所以用破折号。
【2016·甘肃武威】我在原野上摇曳．，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的qióng jiāng；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑．起舞，芳草为我鼓掌。
xīn chí shén wǎng；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
而这些在方框内填入恰当的标点符号。
□□【答案】；，【解析】本题考查标点符号的识别能力，通过仔细阅读两段话，第一处前一个分句重点写“我微睡时”，后面是“我醒来时”，他们属于前后结构相同的两个分句，而且两个分句里面都包含逗号，所以第一处应填分号。
第二处空格处于一个分句之间，表示一句话没有说完，所以应填逗号。
【2016·湖北黄冈】下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是( )(2分)A.对待一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。
2016年《岳阳楼记》中考试题汇编编辑整理：十河中心中学刘兵舰一、课文默写（1），百废具兴。
（范仲淹《岳阳楼记》）（2016年安徽省）（2），，浩浩汤汤，横无际涯。
（范仲淹《岳阳楼记》）（2016年绵阳市）（3）至若春和景明，波澜不惊，，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（2016年枣庄市）（4），后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）（2016年衢州市）（5）杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。
”这种面对“淡定与从容”，需要有“，”的豁达胸襟。
（填写范仲淹《岳阳楼记》中的名句）（湖州市2016年）（6）范仲淹《岳阳楼记》一文中，表现吃苦在前、享乐在后，以天下为己任的济世情怀的句子是：，。
吉林省2016年（7）范仲淹《岳阳楼记》以“___________，___________”概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了自己的远大志向。
2016年南通市（8）《岳阳楼记》中描写洞庭湖早晚景色变化无穷的句子是：，。
（9）《岳阳楼记》中描写花草茂盛，充满生机活力的句子是：“，。
”（10）成长路上，时而阳光，时而风雨。
无论是欢笑还是苦痛，我们都要用“，”（范仲淹《岳阳楼记》）的旷达胸襟泰然处之。
（11）孟子劝说君主要“乐以天下，忧以天下”，《岳阳楼记》中范仲淹把孟子的思想进一步发展为“，”。
（ 2016年漳州市）（12）古代仁人志士都有超越个人忧乐的博大襟怀和以天下为己任的济世担当，范仲淹《岳阳楼记》中的名句“，”就体现了这种襟怀和担当。
（2016年鄂州市）（13）范仲淹的《岳阳楼记》中“，”体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。
（2016年恩施州）（14）范仲淹在《岳阳楼记》中阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是：“；。
”（2016年西宁城区）（15）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是：___________________ ，___________________。
专题０3 正确使用标点符号聚焦考点☆温习理解一、基础知识:（一）标点符号种类常用的标点符号有１６种，分点号和标号两大类.点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。
点号共有七种，标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常见的标号有9种。
(二)概念特点标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
(三）了解几种标点的常见错误。
了解问号、冒号、引号、顿号、括号等常规用法及特殊用法。
二、知识考点标点符号是书面语的有机组成部分,《考试大纲》对本能力点的要求是：正确使用标点符号。
这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。
本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范，使用正确。
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在２—５分之间.近几年来,考试频率最高的知识点有：①问号的使用。
②引号与相关点号的位置关系。
③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。
“正确使用标点符号”是语言知识运用部分重点题型,但具有交叉考查的特点.命题点聚焦在“应用”“易混＂处,且“标点”具有综合考查，全息考查,与现实当下整合紧密特点.具体有:引语后标点不明；对标号功能认识混淆;标号与点号错位;加引范围不清;破折号与括号混用等。
考查主要题型为:一单项选择题；二是填空修改题；常用的辨析方法有，审读语境、分析结构、创设情景、图示结构等。
其中以选择题与填空题最为重要。
三、方法指导１.句号(1）陈述句末尾的停顿。
如:北京是中华人民共和国的首都。
（单句）谦虚使人进步,骄傲使人落后。
(复句)(2)语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。
如:请你等一下。
2．问号（１)疑问句的末尾用问号。
第13篇醉翁亭记(河北2008年以单篇形式考查此篇)欧阳修【全文中心】本文的主线是“乐”字。
而“乐”是通过“醉”体现出来的。
“醉”是表象，“乐”是实质。
而真正让人“醉”“乐”的原因正是此处秀丽多姿的景色。
也正是这让人“游而忘返”的景色中的“滁人游”“太守宴”，形象地表现了“官民同乐”的主题。
【文学常识】欧阳修(1007～1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，世称“欧阳文忠公”。
吉州永丰(今江西永丰)人。
北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。
欧阳修在北宋的文学革新运动中，发挥了特殊作用，他一扫唐五代文坛浮艳艰涩的流风，建立了清新、秀美、刚健、婉转的文学风格。
著有《六一诗话》《欧阳文忠公文集》等。
本文选自《欧阳修散文选集》。
文言词汇分类积累1．选出下列句子的朗读停顿不正确的一项( D )A．环滁/皆山也B．而乐/亦无穷也C．负者/歌于途 D．太守归而/宾客从也2．解释下面句子中加点的词。
(1)环．滁皆山也环：__环绕__________________________________________________________________________(2)望之蔚然．．而深秀者蔚然：__茂盛的样子__________________________________________________________________________(3)饮少辄．醉辄：__就__________________________________________________________________________(4)醉翁之意．不在酒意：__情趣__________________________________________________________________________(5)得．之心而寓之酒也得：__领会__________________________________________________________________________(6)云归．而岩穴暝．归：__聚拢__暝：__昏暗__________________________________________________________________________(7)野芳．发而幽香芳：__香花__________________________________________________________________________(8)伛偻．．提携伛偻：__腰背弯曲__________________________________________________________________________(9)弈．者胜弈：__下棋__________________________________________________________________________(10)觥．筹交错觥：__酒杯__________________________________________________________________________(11)树林阴翳．翳：__遮盖__________________________________________________________________________(12)鸣声上下．．上下：__指高处和低处的树林________________________________________________________________________3．下列句中加点词意义相同的一项是( D )A．太守自谓．也太守谓．谁B．望之蔚然而深秀．者佳木秀．而繁阴C．野芳发．而幽香朝发．白帝，暮到江陵D．饮．少辄醉造饮．辄尽4．将下列句子翻译成现代汉语。
湖北鄂州2016年中考语文现代文阅读真题
假如人生没有磨难
贺铭华
①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。
开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。
后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。
根扎得稳，苗才长得壮。
②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！
③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。
人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。
假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。
真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！
④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。
富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”。
清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。
胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。
然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……
⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。
⑦磨难乃人类的良师。
它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。
正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。
环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。
⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。
关于磨难，司马迁曾深有感慨地说：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。
”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。
中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。
假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！
⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。
此言似乎不谬。
想想人的一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。
然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……
⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。
我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。
我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！
（选自《时文选粹》第九辑）
16．本文的中心论点是什么？（2分）
17．请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，用“‖”将文章划分为三个部分。
（2分）
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
18．第①段在文中有什么作用？（2分）
19．文章第④段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
20．第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举一个事例加以论证。
（不能以文中出现的人物举例）（2分）
【参考答案】
16、磨难是人生最好的礼物！（2分，用自己的话概括，意思对亦可）
17、①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩（划对一处1分）
18、引出论点；是对论点的一个有力证明；激发读者的阅读兴趣。
（答出两点即可给2分）
19、比喻论证；把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面有力地证明了论点。
（论证方法1分，作用2分，意思对即可）
20、示例一：举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的磨难，最终完成了《命运》《英雄》《月光曲》等世界著名的音乐作品。
示例二：奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著《钢铁是怎样炼成的》。
（2分）
（2016湖北鄂州）
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。
我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。
小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。
小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。
果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。
但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。
他们相信，待它安静休
息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。
不知道什么原因我还是出门了。
多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。
在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。
在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。
首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。
总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。
人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。
细想来，这是多么可惜的事情。
人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。
由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠
．．．？那时不时
呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴
．．．？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。
他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。
除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。
不求回报的爱，才是大爱、真爱。
不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（选自《读者》2016年第3期，有删改）21．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
（3分）
①→②→③
22．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）
23．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（3分）
24．文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
（3分）
25．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？（3分）
【参考答案】
21、用柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建“避难所”保护蝴蝶。
（每点1分，意思对即可）
22、动作描写和心理描写；（1分）作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。
（答出“机智”1分，答出“善良”“纯真”1分，意思相近即可）
23、议论；（1分）作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。
（2分，只答出升华文章的主题，没有具体分析的，给1
分）
24、“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会
．．．．．；（1分）“沙尘暴”指的是
人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为
．．（1分）。
（意思相近即可）
事例：如，公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶……（1分）
25、示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。
（答出一点给2分，答出两点给3分）（意思相近即可）
（2016湖北鄂州）。
