初三英语基本概念梳理

学习英语之前必须知道的概念：1.单词1. 冠词：即a、an、the这三个。

冠词是一种不能单独使用的虚词，只能附着在一个名词上，帮助说明这个名词的含义。

2.名词：名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

3.代词：代词是代替名词的词。

4.数词：数词分为基数词和序数词两种。

基数词表示数量，序数词表示次序，即第几。

5.形容词：用于修饰名词或代词，表示人或事物的性质和特征。

即某人或某事物给人的直观感觉怎么样。

6.副词：用于修饰动词、形容词、副词、介词短语或句子。

7.动词：是表示动作或状态的词，具有时态、语态、语气和人称及数的变化。

8.介词：表示它后面的名词（或相当与名词的其他结构）与句子其他成分的关系。

9.连词：在词、短语或句子之间起连接作用的词。

10.感叹词：表示喜怒哀乐等感情的词。

2.句子成分1.主语：表示句子描述的是“谁”或是“什么”，是谓语的陈述对象；由名词、代词、动词、不定式、动名词（动词+ing）、从句担任。

Eg: I am a beauty.2.谓语：说明主语的动作或状态；由动词或动词短语担任。

Eg: We speak Chinese.3.表语：说明主语的性质、特征、状态或身份；由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、分词、从句担任。

Eg: The sky is blue.4.宾语：表示及物动词或及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介词短语；由名词、代词、数词、动词不定式、动名词（动词+ing）、从句担任。

Eg: They shake hands with each other.5.定语：修饰或限定名词、代词用的；通常由形容词、连词、名词、介词、动词不定式、动名词（动词+ing）等担任。

Eg: This is a diffcult problem.6.状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子；由副词、介词短语、动词不定式或从句担任。

Eg: That person runs fast.7.补语：补充说明主语或宾语用的；由形容词、名词、代词、数词等担任。

初中英语知识点梳理与归纳英语作为一门国际通用语言，在现代社会中具有重要的地位。

对于初中阶段的学生而言，掌握并运用好英语知识点是建立扎实英语基础的关键。

本文将对初中英语知识点进行梳理与归纳，包括语法、词汇、听说读写等方面的内容。

一、语法1. 时态时态在英语中非常重要，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

掌握好时态的用法是理解英语句子的基础。

2. 语态英语中有被动语态和主动语态的区分，了解它们的用法，特别是被动语态的构成和变化规则，对于准确表达和理解句子意思非常重要。

3. 从句从句是复合句的重要组成部分，包括名词性从句、定语从句和状语从句等。

掌握好各类从句的用法和引导词的选择，对理解复杂句子和进行句子转换非常有帮助。

4. 词类与句型了解动词、名词、形容词、副词等词类的基本概念和用法，能够正确地使用各种基本句型，如简单句、复合句、并列句等，可以让句子更加准确、地道。

二、词汇1. 基础词汇初中阶段学习的英语词汇主要是基础词汇，如常见的动词、名词、形容词、副词等。

掌握这些基础词汇是进行阅读、写作和口语表达的基础。

2. 扩展词汇在初中英语学习中，《初中英语课程标准》中明确指出了阶段性词汇的学习，如关于学科、生活、文化等方面的词汇。

扩展词汇的掌握可以帮助我们更加深入地理解文本，丰富自己的写作和口语表达。

3. 词汇拓展学会使用词根、词缀、近义词、反义词等手段，可以帮助我们拓展词汇量，并且更好地理解和运用新的词汇。

三、听说读写1. 听力理解初中英语教材中的听力材料不仅包含各种对话、短文，还有各种听力题目，如选择题、填空题、听写等。

锻炼听力能力是提高综合英语水平的关键之一。

2. 口语表达培养良好的口语表达能力需要大量的练习和实践。

通过模仿、角色扮演、口语交际等方式，提高自己的口语表达能力，并不断扩充词汇量和语言运用能力。

3. 阅读理解初中英语教材中的阅读材料包括短文、故事、文章等，通过阅读可以提高理解能力和阅读技巧。

九年级上册英语知识梳理及学习方法英语学习作为一个必修学科，一直以来都是学生们学习的重点之一，特别是对于即将面对高中英语的九年级学生来说更加重要。

在学习英语的过程中，我们不仅需要掌握一定的英语知识，还需要制定一些科学的学习方法，以提高自己的英语水平。

本文就九年级上册英语知识进行梳理，并提供一些学习方法。

语法英语语法是英语学习的基础，掌握语法对于提高英语水平极其重要。

在九年级上册英语中，主要涉及以下方面的语法知识：1.名词：名词包括可数名词和不可数名词，除了要掌握它们的基本概念和一些常见单词外，还需要了解它们的复数形式和所有格的构成方式。

2.动词：动词是英语语法中最为重要的部分，九年级上册主要包含一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和过去将来时，需要学生掌握各种时态的构成和用法。

3.形容词和副词：形容词和副词在英语中用来修饰名词和形容词，包括比较级和最高级，在句子中的位置等等，学生需要通过大量的练习来掌握这部分知识。

4.介词：介词在英语中是常见的关联词，用于连接名词和动词，九年级上册涉及的介词包括in, on, at, to, for等，需要学生掌握它们的意义和用法。

词汇掌握词汇是英语学习中的重头戏，九年级上册涉及的词汇是中学英语词汇的重要组成部分。

以下是本学期需要掌握的词汇：1.熟词生义：这些是我们在小学或者初中已经学过的单词，但是在九年级上册中有了新的含义。

例如station，除了车站的意思，还可以表示电视台或者广播站。

2.新词汇：九年级上册有大约1000个新单词，需要学生反复练习，掌握它们的拼写、含义以及用法。

3.短语和习语：英语短语和习语是英语学习的一大难点，通常需要从语言环境和语言习惯中去了解。

本学期涉及的短语和习语包括in fact, as long as, by the way等。

阅读阅读是英语学习中的重点，也是提高英语水平的关键。

在九年级上册英语中，阅读表现在以下几个方面：1.阅读技能：阅读技能包括阅读速度、阅读理解和阅读策略等，需要学生通过大量的阅读练习来提高自己的阅读能力。

$1.1 英语语音的几个基本概念
1．英语字母共有26个, 分为元音字母和辅音字母。

其中a, e, i, o, u为元音。

y 有时作为元音，有时作为辅音，为半元音字母。

其他为辅音字母。

2．字母：语音的书写形式。

3．音标：词的语音形式。

记录音素的符号。

4．音素：音的最小单位。

如[k] [ei] 等。

英语共48个音素。

其中元音20个，辅音28个。

5．开音节：以发音的元音字母结尾的音节（绝对开音节），以不发音的元音字母e 结尾的音节（相对开音节），（……+辅音+元音〈或者不发音的e〉。

如：do she lake fame 闭音节：以辅音字母结尾的音节，（……+元音+辅音〈或者数个辅音〉）。

如：myth hot 6. 重读音节：单词中发音响亮的音节。

如a’head ‘heavy
$1.2英语音素
二、辅音：发音时声带振动与否，凡是气流在通路上受到阻碍的都是辅音。

辅音分类
6. 元音字母u或者u+其他字母
四、拼读规则：
1．r音节：元音字母+r的音节。

在重读r音节中，元音字母发长音，在非重读r音节中，元音字母发[ ə ]。

九年级上下学期知识点梳理在九年级的上下学期，学生们学习了许多重要的知识点。

这些知识点涵盖了各个学科的内容，包括语文、数学、英语、科学、历史、地理等。

本文将对九年级上下学期的知识点进行梳理和总结，以帮助同学们复习和回顾。

一、语文知识点梳理1. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞手法的理解和运用。

2. 阅读技巧：理解、推理、细节、归纳概括等阅读技巧的应用。

3. 作文写作：议论文、记叙文、说明文等不同文体的写作技巧和结构。

4. 古诗文：理解和背诵一些经典的古代诗文，分析其含义和艺术特点。

二、数学知识点梳理1. 代数与函数：一次函数、二次函数、不等式、根与系数等代数与函数的基本概念和运算。

2. 几何与图形：平面图形的性质、相似与全等、立体图形的计算等几何与图形的相关知识。

3. 数据与概率：数据的收集与整理、构建统计图表、概率与统计的基本概念和计算。

4. 数论与证明：素数、因数分解、证明方法等数论与证明的基础知识。

三、英语知识点梳理1. 词汇积累：单词、短语、常用表达等基础词汇的学习和记忆。

2. 语法与句型：时态、语态、被动语态、虚拟语气等语法知识和常用句型的应用。

3. 阅读与理解：根据文章内容回答问题、主旨概括、推理判断等阅读理解技巧。

4. 写作技巧：书信、日记、邀请函、口头通知等各种写作形式的练习和应用。

四、科学知识点梳理1. 物理学：光的传播、声音的传播、力与压强、电路等物理学的基本原理和应用。

2. 化学：元素与化合物、离子方程式、化学反应等化学基础知识和实验操作技巧。

3. 生物学：细胞与遗传、植物的生长、人体的呼吸循环、生态系统等生物学的相关内容。

4. 地球与空间科学：地球的运动、天体的运动、自然灾害等地球与空间科学的理论和实践。

五、历史知识点梳理1. 古代史：夏、商、周、秦、汉等中国古代朝代的历史沿革和文化成就。

2. 近代史：鸦片战争、义务教育、辛亥革命、五四运动等近现代历史事件与人物。

英语语法基本概念：１、什么是语法(grammar)：语法是语言的法则。

每一种语言都有一定的法则，英语语法就是英语的基本法则。

学英语必须学英语语法。

在英语国家长大的孩子，不学语法也会说英语，就像我们不学汉语语法也会说中国话一样。

但是我们不是生活在英语国家。

在我们的头脑里，汉语已经“先入为主”了。

在这种情况下，要学另一种语言（如英语），必须弄清英语与汉语的不同之处，也就是掌握英语的特色，这就是学语法。

２、词性：指作为划分词类的根据的词的特点。

英语词性包括：1)．Noun名词n. ：描述一个人、一个地点、一个东西或者一种想法的词。

共有两类：可数名词：有单复数变化的名词，多为事物名称。

不可数名词：一般无复数变化的名词，多为抽象名词。

2)．Pronoun代词pron. ：用来指代一个名词的词。

共四大类：人称代词：表示各类人称的代词如：I, we, they等。

物主代词：表示人或事物归属的代词如：your, mine.指示代词: 如：this, that, those these等。

疑问代词：如：which, who, whose, what。

3)．Adjective形容词adj. ：一个用来描述一个名词或者代词的词。

修饰名词，代词。

排列顺序：限定词，描绘性，大小新旧，颜色，来源/国别，材料质地，用途+名词。

注：修饰不定代词，须后置。

4)．Verb动词v. ：一个表示动作进行或者存在的状态的词。

共有四类：及物动词:可以直接跟宾语的动词。

不及物动词：不能跟宾语或不能直接跟宾语需添加介词再跟宾语的动词。

延续性动词：表示可持续发生的动作或状态的动词。

瞬间动词/终止性动词：表示结果或瞬间就完成的动词，在句中不能与一段时间连用。

5)．Adverb副词adv. ：副词是用来描述一个动作怎样完成、在哪里完成或者什么时间完成的词。

是修饰动词，形容词和副词的词。

如：very, so, slowly, finally等。

6)．Conjunction连词conj. ：一个用来连接几个词或者几组词的词7)．Preposition前置词，汉语中多叫介词prep. ：一个用来表明一个名词或代词和另一个词的关系的词。

初高中英语基本概念英语词性缩写n = 名词，noun 的缩写u = 不可数名词，uncountable noun 的缩写c = 可数名词，countable noun 的缩写v = 动词， verb 的缩写vi = 不及物动词，intransitive verb 的缩写vt = 及物动词，transitive verb 的缩写aux.v = 助动词 ，auxiliary verb 的缩写model verb 情态动词conj = 连接词 ，conjunction 的缩写 adj. = 形容词，adjective 的缩写 adv.= 副词，adverb 的缩写 art. = 冠词，article 的缩写 prep = 介词；preposition 的缩写 pron = 代名词，pronoun 的缩写 num = 数词，numeral 的缩写 int. = 感叹词，interjection 的缩写英语中的五种基本句型结构一、句型1： Subject (主语) ＋ Verb (谓语)这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。

常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen 等。

如：1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。

2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。

3）Spring is coming.4) We have lived in the city for ten years.二、句型2：Subject (主语) ＋ Link. V(系动词) ＋ Predicate(表语)这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。

其系动词一般可分为下列两类：(1)表示状态。

初中英语知识点超全整理，初一到初三（含语法重难点100单选及答案）初中英语知识点超全整理，初一到初三一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。

（一）词法1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。

不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。

物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。

要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。

要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。

如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the worker's bike，the Children’s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有，则需在各个名字后’s。

如： This is Lucy and Licy’s room.These are Kate's and jack’s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’books，the girls’blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。

如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。

)2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

初三英语名词梳理一、名词的基本概念名词是表示人、动物、地点、物品以及抽象概念的词。

例如：Jerry，teacher, dog, school, pencil, peace, honesty二、名词的分类名词分为普通名词和专有名词，其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单数，也可用作复数。

可数名词包括个体名词(表示一类人或物的个体。

如：boy，desk，cat，window)和集体名词(由若干个体组成的集合体。

如：family，class，police)。

不可数名词包括物质名词(表示无法分为个体的实物。

如：water，paper，silk，money)和抽象名词(表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。

如：work，happiness，music，difficulty，housework)专有名词表示个人、地方、机构、组织等。

如：Tom，the Great Wall，the Spring Festival，France，the United States)注意：1.专有名词的第一个字母必须大写。

2.你的名字，以及你朋友的名字，也是专有名词。

用法详解1．可数名词的复数变化1)规则变化(1) 大多数都直接在名词后加-s。

(2) 以-s , -x , -ch , -sh结尾的名词加-es。

(3)以辅音字母+y结尾的名词，先变y为i，再加-es，如babies，flies，libraries; 以辅音字母+y结尾的专有名词直接加-s，如Marys，Henrys等。

(4) 以-o结尾的名词，大多数在词尾加-s，如bamboos，radios，photos，kilos，但也有少数加-es，如potatoes，tomatoes，heroes; 而zero两种形式均可。

(5) -f，-fe结尾的名词，大部分将-f，-fe改成v，再加-es，如knives，halves，thieves, shelves，leaves，wives，wolves；但也有少数直接加-s，如roofs，beliefs，safes；而handkerchief和scarf两种均可。