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大班社会《遇到险情怎么办》活动教案一、活动目标1.了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确拨打119报警电话，以及多种自我保护方法。
2. 能根据险情发生时的不同状况，判断、选择适宜的自救方法。
3. 在自然灾害来临时不慌张，初步具有勇敢、冷静的意志品质。
二、活动重难点重点：了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确拨打119报警电话，以及多种自我保护方法。
难点：能根据险情发生时的不同状况，判断、选择适宜的自救方法。
三、活动准备经验准备:有一定防火防震知识，简单了解在火灾地震时应该如何保护自己。
物质准备:PPT课件四、活动过程（一）创设安全小卫士闯关激发幼儿兴趣1.教师创设情境"起火了"引导幼儿了解着火时自救的简单- 1 -方法。
(1)第一关:火海逃生，看看图片上发生了什么事情?(2)引发幼儿积极想出合理的自救方法。
(3)教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断然后在消防警报的声音背景下师生共同表演自救过程如:用湿手帕捂住口鼻逃离火场。
2.教师创设发生地震的情景引导幼儿感知地震的自救方法。
(1)第二关:地震逃生，看看图片上发生了什么事情?(2)鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
3.教师创设雷雨天的情景引导幼儿想一想避免雷击的方法。
(1)第三关:雷电自护请小朋友想想雷雨天怎么保护自己?(2)小朋友和老师共同交流，巩固雷电自护知识。
（二）教育幼儿不论遇到什么危险都不要害怕，要镇静，积极动脑筋寻求救助。
帮助孩子掌握遇到紧急情况时的一些应对方法，提高自我保护意识。
五、活动延伸1.组织幼儿消防、地震逃生练习2.请小朋友在美工区画一画安全宣传画。
- 2 -附儿歌:遇到险情怎么办险情来到莫慌张，掌握自救是关键。
着火快拨11，9湿巾捂住口和鼻，弯腰低头莫慌张，有序撤离要牢记。
地震来了也别怕，有点震感快逃脱。
如果地震来的快，无法快跑到室外，墙角桌子底下躲，厨房卫生间也能待，双手抱头蜷起来，等待震后再逃开。
大班健康教育活动教案《遇到险情怎么办》教学目标1.了解常见的险情及发生场景；2.培养孩子独立自主、勇敢救护的意识；3.掌握遇到险情时的紧急求救方法和自救技能，提高自我保护能力。
教学内容一、险情介绍1.火灾事故；2.地震事故；3.溺水事故；4.路上交通事故。
二、救护意识培养1.勇于拯救：教育孩子勇敢抽身施救的重要性；2.熟练急救：掌握简单的急救方法，教育孩子如何处理常见的伤害；3.与陌生人保持距离：安全教育的重点之一，教育孩子和陌生人保持距离，防范陌生人危害。
三、应急求救技能培养1.手机应急求救：给予孩子简单的电话求救方法；2.知晓紧急电话：教育孩子知晓急救电话；3.简单掌握火灾、地震、溺水和路站交通事故的应急求救方法。
教学过程一、导入1.拖地玩游戏，给出地震或火灾等险情发生时要迅速逃出的方式；2.或让孩子模拟溺水场景，教育孩子如何防范和逃脱溺水。
二、险情介绍1.带孩子们了解各种险情的常见发生场景和主要的预防和自我保护技能；2.通过图片、电影等素材，直观形象地让孩子们认识险情的危害。
三、救护意识培养1.分别介绍常见的创伤、中暑和其他急性疾病的症状，并通过简单的学习示范与手把手的操作教育孩子简单急救方法；2.以案例或小游戏形式，教育孩子勇于拯救，不要害怕，上前抽身施救。
四、应急求救技能培养1.孩子手持手机，演示给家长或亲戚打电话求救的方法；2.介绍紧急电话，如火警、医院电话等的相关信息；3.通过模拟险情和教育试炼的方式，教育孩子各类应急求救方法。
五、教学总结1.总结今天所学的知识和技巧；2.强调救护知识在生活中的应用，钻研提高自我保护能力，保持乐观向上心态。
教学方法本次教育活动采用多种教学方法，如实物教学、互动游戏、讨论、学生自主表现等，旨在让孩子们在轻松活泼的氛围下学到有用的知识和技巧，同时也能激发孩子们的求知欲和好奇心。
教学评估针对活动进行评估，包括知识掌握情况、操作熟练度和印象深度等方面进行考察，以保证教育效果。
