3单元1课：简单电路课件

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人教版高中物理选修3-1课件2.11简单的逻辑电路

则“或”逻辑关系可以示意为
。
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典例透析
(3)“非”门电路
设正常逻辑关系为当条件 A 满足时,结果 C 发生;当条件 A 不满足时,结果 C 不发生。与正常逻辑关系相反,如果条件 A 满足时,结果 C 不发生;条件 A 不满足时,结果 C 发生,这种关系叫“非”逻辑关系。具有这种逻辑关系的电路叫“非”门电路,简称“非”门。如图所示,若把开关 A 闭合当作条件 A 满足,把电灯亮当作结果 C 成立,把电灯 L 灭当作结果C成立, 则“非”逻辑关系为 A ⇒ C。
(2)题图的等效电路图如图所示。
当火焰靠近热敏电阻时,蜂鸣器报警,说明此时P点为高电平,A点
为低电平,也就是说热敏电阻两端的电压减小,由电路图可知,热敏
电阻的阻值减小。
35
类型一
类型二
类型三
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答案:(1)低电平“0” (2)热敏电阻的阻值减小
36
类型一
类型二
类型三
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典例透析
特别提醒(1)上述类比中都是开关闭合作为满足条件,灯泡亮作为结果成立与否进行类比的。
(2)条件成立或结果成立对应逻辑门电路中的“1”,相反时对应 “0”,“1”“0”是逻辑关系中的两种取值,不表示具体数字。
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2.复合门电路的认识
A(UA)
B(UB)
Z
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1

电路原理ppt课件

在参考方向选定后，电流（或电压）值才有正负之分。对任何电路分析时都应先指定各处的 i , u 的参考方向。例：
I
a
R
b
若 I = 5A ，则实际方向与参考方向一致，若 I =－5A ，则实际方向与参考方向相反。
16
R
5、关联参考方向： i
+

u
-
当电压的参考方向指定后，指定电流从标以电压参考方向的“+”极性端流入，并从标“—”端流出，即电流
i +
R
i – +
R
u
u = Ri
u
u = –Ri
–
19
1.3电功率和能量
1. 电功率
单位时间内电场力所做的功。
dw p dt
dw u dq
dq i dt
dw dw dq p ui dt dq dt
w

t
t0
u ( )i ( )d
(Watt，瓦特) (Joule，焦耳)
20
的参考方向与电压的参考方向一致，也称电流和电压
为关联参考方向。反之为非关联参考方向。
17
例
i
＋
A U B
电压电流参考方向如图中所标，问：对A、两部分电路电压电流参考方向关联否？答： A 电压、电流参考方向非关联；
B 电压、电流参考方向关联。
－
18
小结：
(1) 分析电路前必须选定电压和电流的参考方向。 (2) 参考方向一经选定，必须在图中相应位置标注 (包括方向和符号），在计算过程中不得任意改变。 (3) 参考方向不同时，其表达式符号也不同，但实际方向不变。
－
P4吸 U 4 I 2 (4) 1 4W（实际发出）

小学科学(苏教版)《简单电路》课件详解1

小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
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根据今天所学的知识为我们东小门口设计一个红绿灯
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
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小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
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实验二、带灯座的电路
要求：一个灯泡，一个灯座，一节电池,一个电池盒，导线不限。
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小学科学（苏教版）《电路》课件详解1
总结巩固
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
1、通过这节课的学习你有什么感受、收获？
2、同学们可以用今天所学的本领去连接更多的电路、更复杂的电路、但要用电池做电源、千万不要用插座接电哦！
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
实验三、现在能让两个小灯泡亮起来吗?
（要求:2个灯泡、2个灯座、一个电池、一个电池盒、导线不限）
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义务教育课程标准实验教科书
科学四年级
（下册）
简单电路
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小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
实验一
用一节电池点亮一个小灯泡
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1

【苏教版】科学四上-13-导体和绝缘体-简单电路-四年级上册课件

C. 干塑料尺
D. 铝箔
必答题
（2）下面的物体都利用了金属的同一种性质，这种性质是（B ）。
A.材料坚固，不易磨损 C.有金属光泽
B.容易导电，是导体 D.延展性好
必答题
（3）下列说法正确的是（D ）。 A.人体生命安全是第一的，为了保护人体安全，不能使ห้องสมุดไป่ตู้导体 B.铁钉是导体，家里的电路出现问题时，可以直接把铁钉接上去 C.铅笔芯能导电，为了人体安全着想，不能使用铅笔芯书写 D.电工胶带是绝缘体在生活中的应用
必答题
二、判断题。
（1）导线的塑料外壳能导电。
（ ×）
（2）在自来水里加盐能增大自来水的导电性。
（√ ）
（3）检测物品的导电性时，可以将物品接到家用电路中。（×）
（4）螺丝刀的刀把用金属制作，是利用金属能导电的性质。（×）
（5）使用含有一节电池的检测装置检测盐水的导电性，小灯泡没有亮，
说明盐水是绝缘体。
（5）下列材料中（ ABDFJ ）是导体，（ CEGHI ）是绝缘体。 A.各种金属 B.自然界的水 C.塑料 D.人体 E.塑料梳子
F.铅笔芯 G.橡胶手套
H.玻璃茶杯 I.陶瓷 J. 湿木头
必答题
三、选择题。（1）我们身边有些材料是不容易导电的，下列物体是绝缘体的是（ C ）
A. 铅笔芯
B. 铁钉
A.用大灯泡
B.用大电池
C.用新电池
（2）下列物体都属于绝缘体的是（ B ）。
A.湿毛巾和橡皮 B.塑料剪刀和干木棒 C.人体和铜钥匙
（3）下列物体可以用来接通电路的是（ A ）。
A.铅笔芯
B.纸板
C.塑料尺
必答题
（4）区别导体和绝缘体主要看这个物体（B ）。

《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT教学课件

2.已知实物图画出电路图
由实物连接的情况画出相应的电路图，应先弄清电流的
路径，可从电源的正极开始，按电流通过的路径逐个寻找，直到电源的负极为止.一般可按下列步骤进行：（1）分析电路中含有哪些元件，明确它们是串联还是并联；（2）电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一一对应；（3）通常也是从电源正极开始画，按电流通过的路径逐个画出电路元件，到电源负极为止；（4）电路图中各元件位置应分配布置适当，电路中用笔画导线时，应保持横平竖直，使电路图匀称、美观、整齐、规范.
同学用一根导线去检查电路故障，他将导线先并联在
【例5】（2014•宁德）与实物图相对应的电路图是图中的（）
【练习5】用符号画出下图的电路图.
随堂检测
1. （2014•本溪）如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于，如果电想源控制这个电路的通断，还应在电路中安装开．关
2. 如图所示电路，当开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，某
【例1】请你根据图1甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图1乙中未连接好的器材连接起来（连线不能交叉）.
甲：
乙：
图1
图2
通过分析电路图可知L2和S2串联后与L1并联，S1在干路上；连接时可先把干路上的器件和L1所在的支路按串联电路连好；然后将L2和S2串联后并联在L1的两个接线柱上.连接好以后，再对照电路图逐一检查连接是否有误，连接的实物电路情况如图2所示.
第十三章· 探究简单电路
电路的组成和连接方式
新课导入
生活中我们会看到各种各样的电路，如复杂的电子电路、家庭电路等，简单的如手电筒的电路等。
电路由哪些部分组成？各个组成部分的作用是什么? 电流是怎样形成的？我们怎样用作图的方法把电路的组成结构表达出来？

四年级科学简易电路课件

实验分析: 开关在电路中起着使电路接
通或断开的作用，开关抬起离开金属接触点，电路断开，小灯泡就不亮；开关闭合接触到金属点，电路接通，小灯泡就亮了。
实验结论: 开关具有控制电流的通与断的作用。
3 画电路连接图
1.认识一些简单的电器元件符号。
导线
电池
灯泡
开关
2.画没有开关的简易电路图。根据点亮小灯泡的实物图，画出简单的电路图。
⁠
3.如果将电路中的小灯泡换成小风扇，会发生什么现象呢？画出电路连接图。如果换成小风扇，通电后小风扇的叶片就会转动（图略）。
⁠
⁠
3.电流从电池的一端经过导线和用电器回到电池的另一端，就组成了
一个完整的电流回路。安装电池时，电池的负极应该和电池
⁠
⁠
盒的弹簧相连。一节电池的电压是 1.5 V 。 ⁠
4.简易电路是由电池、导线和用电器组成的。
⁠
⁠
⁠
5.在科学上，规定电流从电池的正极流出，回到负极。
起来。 3 会用简易符号表示一个电路的不同部分，能画出简易
电路图。
科学态度目标
1 进一步培养探究电路的兴趣。 2 增强分析和解决问题的自信心。
科学、技术、社会与环境目标
1 科技在不断的需求中创新和发展。 2 体验电池盒、灯座等的发明给人类带来的便利。
回顾我们是样点亮小灯泡的，小灯泡和电池的连接点在哪里，电流是如何通过小灯泡的。由此，我们可以进一步思考电路是由什么组成的。我们能组装一个电路吗?
（2）用连接电池盒的两根导线的另一端分别去接触小灯泡的锡粒端和螺纹，确定能使小灯泡亮起来(如右图)。
(3)把小灯泡的螺纹与小灯座的螺口对上，再按顺时针方向旋动小灯泡，拧到有点紧就可以了，这样就把小灯泡安装到小灯座上了。

小学四年级下册科学 -1.3 简单电路- 教科版 (11张) (1)ppt课件

实验要求: 连接成功后，小组讨论：
（1）你们是怎样点亮小灯泡的? （2）你们连接的电路中电是怎么流动的?
画简单电路图基本要求：
1.元件位置安排要适当，分布要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图最好呈长方形，导线横平竖直。（尺规作图）
实验材料：灯泡(2个)、灯座(2个)、电池盒
(1个)、电池(1节)、导线(3-4根)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根
实验要求: 连接成功后，小组讨论：
（1）你们是怎样同时点亮小灯泡的，并说说电是怎样流动的?
（2）画出简单电路图。
（3）试一试，有没有第二种方法可以同时点亮小灯泡。
1.更多的小灯泡和电池，能让它们亮起来吗？
（如:2个小灯泡+2个电池+若干导线）
2. 思考：教室的电灯是用哪一种方法连接的？为什么？
像金属片
接线柱螺旋孔
以小组为单位，完成以下任务:
1.请各小组材料员拿出1号信封实验材料。
2.边观察边讨论组成电池盒、灯座各部件的作用。
3.讨论如何正确使用电池盒及灯座。
实验材料：灯泡(1个)、灯座(1个)、电池盒 (1个)、电池(1节)、导线(2根)

简单电路原理图课件.ppt

3.判断下列电路有何缺点
活动二画一画，比一比，评一评
请用铅笔线代替导线把刚才实验的实物连接情况用电路图画出来。比一比谁画的快，谁画的美观。
请每个组用两个小灯泡、一个电键、一个电池组和若干导线组成电路，你有几种接法？请连接一下。并把你设计的实物电路改画成电路图。
串联电路
干路
支路
干路
在现实生活中，很多火灾都是由于电源短路造成的。
2003年7月22日
河南某网吧由
埃菲尔铁塔由于电于电路短路导致火
源短路导致火灾。灾。
由于电线老化引发电源短路引起的汽车自燃事故。
电路的三种状态比较
三种状态开路(断路) 通路（闭合电路）
短路
含义断开的电路接通的电路
不经过用电器,直接把导线接在电源两极的电路
并联电路
演示实验，画出电路图
串联电路
干路— 支路—
并联电路
串联电路—— 把用电器逐个顺次连接起来的电路。
并联电路—— 把用电器并列地连接起来的电路。
小
结
电路的基本组成电路电路图
电路三种状态
通路开路短路
元件符号
画电路图
串、并联电路
同步练习
1、下列电路中不正确的是：（）
正确答案（ A、B ）
夜景--喷泉
怎么才能使下列用电器工作？
用电器
探究活动:
1、请两位同学，用最少的器材，让小电灯在开关的控制下亮起来。
2、请你们想方设法让小电灯熄灭。
刚才的实验线路是不是最简单的？我们用逐个减少元件的方法来研究。
1.电池：没有电池小灯泡还会亮吗？试一试。
电池中哪部分是正极，哪部分是负极？

认识电路_PPT课件

1、什么是电路图用规定的符号画出表示电路连接情况的图
就是电路图
2、常常见用电路的元电件路的元符号件：符号
电池电池组
开关电灯
电铃
电动机
交叉不相连接的导线
交叉相连接的导线
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
声
控
开
压力感应开关
关
4、导线：导线的作用是形成通电的路径。
电路
由电源、用电器、开关和导线等元件组成的通电路径叫电路。
一、电路的组成及作用
• 电源：供电元件，提供电能。 • 用电器：用电元件，消耗电能。 • 开关：控制电路的通断，控制电
能的输送。
• 导线: 电流路径，输送电能通道。
通路
根据实物画电路图
小试牛刀
1、下列关于电路的说法错误的是（ D）
A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极→” 的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置
2、在图所示的电路中，当开关闭合时，
小灯泡能够发光的是( A )
A
B
C
D
3、在右图中，甲电路叫__断__路___,乙电路叫___短__路__（填“通路”、“断
我知道的用电器还有：
电
饭
用
堡
电
器
电风扇
洗衣机
用
电
电视机
器
电脑收音机
3、开关：开关的作用是控制电路通断。
我知道的开关有：
拉线开关按纽开关拨动开关声控开关闸刀开关触摸延时开关

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• 灯泡
电流通过灯泡中的钨丝。因为阻碍电子流过，钨丝越来越热，直至发光。
让更多的小灯泡亮起来
两个小灯泡，一个电源和足够的导线，要使两个小灯泡都亮，怎么连接？
电路连接的两种基本方式
串联
电路图
电路连接的两种基本、制作红绿灯所需的材料和制作方法。所需材料：小电珠两只（分别涂上红色和绿色）、回
形针一枚、图钉3枚及电池、导线、厚纸板。
制作方法：1、将一枚图钉接上导线套上回形针钉在纸板上。
2、将另两枚图钉接上导线，钉在回形针的两侧。 3、将电池盒接上导线，与第一枚图钉、红灯珠、
第二枚图钉形成一个电路。 4、再在电池盒上接上导线，与第一枚图钉、绿
灯珠及第三枚图钉形成一个电路。 5、装上电池，当回形针接触第二枚图钉时，红
灯亮；当回形针接触到第三枚图钉时，绿灯亮。
小电珠：从外表看不到它里面的构造，如果把它剖开会看到里面的灯丝连接着上、下两个接触点。如果有电流过灯丝小电珠就发亮了。
说一说，教室里面的灯是怎么亮起来的？
• 答：导线把灯泡和电源连接起来，形成的电
流的通路，灯泡就亮了。
说一说电线应该接触到灯泡的什么位置？
• 答：灯丝一段连在灯泡的下侧部，一端连在
灯泡的下部凸起，只有正确连接了灯泡的这两个触电，灯才会亮。
连接比赛
每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。
+
-
给大家介绍两个常用好工具
电池盒
小灯座
断路: 断开的电路. 通路: 处处连通的电路. 电源短路: 不通过用电器，直接用导线把电源的正负
极连接起来.(会损坏电源,绝对不允许)
苏教版小学五年级科学
简单电路
学习目标：
1、知道一个基本电路的组成元素。 2、能够连接基本电路，并画出电路图。 3、知道开关的作用并能用开关控制电流。
【学习重难点】重点：学习连接一个简单电流难点：画简单的电路图
电池：是给小电珠供电的，它有正极（+）和负极（-）两端。
导线：它外表有一层橡胶外皮，中间是铜芯，使用时要把外面的橡胶剥去，它靠中间的铜芯传送电池的电。