海南中考语文考试说明
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2020年海南中考语文
2020年海南中考语文考试主要内容如下:
一、阅读理解
本次考试设置了多篇阅读材料,要求学生能够理解并准确把握文章的主题和要点。
二、短文改错
要求学生对短文中的语法错误、标点符号错误、拼写错误等进行辨认和修改。
三、作文
要求学生根据提供的题目或素材进行写作,并要求写出合适的篇幅和语言表达。
四、诗歌鉴赏
学生需要对给定的古代或现代诗歌进行鉴赏,并能够理解诗歌的主题和表达方式。
五、古代文学
学生需要了解和掌握一定的古代文学作品,包括作者、创作背景等。
六、现代文学
学生需要了解和掌握一定的现代文学作品,包括作者、创作背景等。
七、修辞手法
学生需要了解和掌握修辞手法的基本知识,并能够应用到实际的文学阅读和写作中。
以上是2020年海南中考语文考试的主要内容,具体题型和要求以考试题目为准。
海南省中考语文散文阅读命题范围、思路及应考策略纵观海南省近年来的中考语文试题不难发现,第二板块的“探究?阅读鉴赏”大多选取了意蕴丰富、文辞华美、富含哲理的散文。
命题意图多变,题型灵活多样,涉及文章的思路文脉、结构形式、语言表达、文体特征和主旨思想等方面,具有很强的整体性、综合性和灵活性。
然而考生因为缺乏对文章的阅读分析实践和读题答题训练,既不能从整体上把握全文,又很难在段落、语句的细部上深入剖析,所以对阅读题往往难以驾驭而视为畏途。
所以,我们应该重视中考散文阅读的研究,从理论和实践的角度分析散文命题的范围和思路,以期帮助考生掌握散文阅读题的解题技巧和操作方法。
一、散文阅读试题的考查范围及因素分析散文是现代文阅读的常考文学体裁,跟散文“散”的特征一样,散文的题型也比较“散”,形式多样。
下面以海南省近三年中考试题中的散文阅读题为例,就其最常见的散文题型考查范围及因素分析如下。
1、整体情景感悟性探究考查由于散文“散”,对其整体情景的把握就显得尤为重要。
散文的情景可能很散,但必有一主导情景统辖全文;散文的情感也可能比较复杂,前后发生变化,但其感情基调是一脉贯之的。
无论是叙事散文还是抒情散文,都常常设置对文本所描写情景的整体感悟能力的考查试题。
如中考“探究?阅读鉴赏”(一),阅读《隐形的翅膀》后,设置的就是整体感悟情景的题目(13题):文章第⑦段写到“老人的临别赠言让她整颗心一下子飘荡起来。
”“她”的心为什么会“飘荡起来”?请联系上下文,谈谈你的理解。
这实质上是要考生在整体感悟情景的基础上,感悟到老人的言行深深地触动了小女孩,使她明白了只要心怀梦想,就一定能超越一切,抵达幸福人生彼岸的道理。
2、主要内容概括性归纳考查这类题目要求在整体把握文本信息的基础上,抓住文本的主要之点,或用自己的语言,或用文中的语言提炼主要信息。
如中考“探究?阅读鉴赏”(一),阅读《爱吃野菜的庄老师》后,设置了这样一道题(12题):文章第④段说“庄老师确实与众不同”,庄老师的“与众不同”表现在哪些方面?请简要概括。
海南中考语文考试说明
阅读比写作分值高
考试方法:采取闭卷笔答考试方法。
考试时间120分钟。
试卷布局:全卷满分100分,超量总分110分。
试卷由积累和运用、综合性学习、阅读和写作四部分组成。
积累和运用的考试内容包括字词、语句和古今优秀诗文的积累,考察学生的语文知识及基本能力。
综合性学习重在考察学生在语文情境和语文实践中综合运用语文的能力。
阅读的检测主要是议决对文本的阅读,引导学生感受语言文字所承载的思想内容、情绪和艺术代价,考察学生感受、理解、概括、赏析文本的能力。
阅读包括现代文阅读和文言诗文阅读。
写作主要是考察学生的生活积累、情绪态度代价观及综合运用适当的表达方法举行书面表达的能力。
“积累与运用”分值约20分,“综合性学习”分值约8分,“阅读”约42分,“写作”约40分。
命题范畴和内容:以教诲部颁发的整日制义务教诲《语文课程标准》(实验稿)“课程目标”中“阶段目标”“第四学段”发起的目标要求为准。
考试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等。
默写内容为课程标准附录一《关于优秀诗文背诵保举篇目的建议》7-9年级50篇。
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海口市2022年初中毕业生学业重点考试语文科参考解析及评分标准一、基础知识与运用(20分)1.(2分)船往天际去,风从南海来。
【评分标准:用正楷字正确、规范、工整书写给2分;不用正楷字书写且字迹清晰,给1分;书写潦草、字迹模糊、写错字不给分;标点符号位置书写不规范扣1分】2.(2分)C3.(4分)(1)(2分)魅qiè(2)(2分)①A ②B【评分标准:每空1分】4.(4分)(1)(2分)施耐庵《水浒传》(2)(2分)嫉恶如仇,粗中有细5.(2分)示例一:①和欢乐的人在一起,嘴角就常带微笑。
示例二:②和大方的人在一起,处事就不再小气。
【评分标准:2分。
句式一致,且表意正确即可给分】6.(6分)(1)(4分)修改意见:A.在结尾加上“的精神”B.把“要求全校同学每人都要撰写一篇征文。
”改为“鼓舞同学们积极投稿!”(表达得体即给分)【评分标准:每条意见2分】(2)(2分)建议示例一:加大政府投入,大力兴办优质学校。
建议示例二:加强生态爱护,留住海南的青山绿水。
【评分标准:每条建议2分】二、古诗文积存与阅读(25分)(一)古诗文默写(8分)7.⑴千里共婵娟⑵星河欲转千帆舞⑶我寄愁心与明月⑷征蓬出汉塞⑸海内存知己,天际若比邻。
⑹有朋自远方来,不亦乐乎?【评分标准:每空1分。
错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分】(二)古诗词阅读(5分)8.(2分)这首诗描画了禅院寂静、脱俗、自由、没有人世苦恼的景象。
【评分标准:答出两点即给满分】9.(3分)示例:“空”字表现出寂静、脱俗、自由的禅院荡涤了诗人心中的尘世苦恼,诗人俗念顿消,心胸豁达。
表达了诗人寄情山水的隐逸情怀。
【评分标准:意思相近即可,有欠缺酌情扣分】(三)文言文阅读(12分)Ⅰ.《邹忌讽齐王纳谏》(12分)10.(2分)D11.(4分)⑴确实,实在⑵土地、方圆⑶受蒙蔽⑷朝见【评分标准:每小题1分。
有错字、别字,该小题不给分】12.(4分)答案示例:(1)大小官吏百姓能够当面指责我的过错的,受上等奖赏。
海南省2020年初中学业水平考试语文(本卷满分120分,考试时间120分钟)一、基础知识与运用(15分)1.中华书法历史悠久,博大精深。
请欣赏下面的书法作品,按要求答题。
(3分)(1)请用简化楷体,工整、规范地将下面文字抄写在米字格内。
(2分)(2)中华书法往往喻示做人的道理。
你希望同桌志存高远,方正质朴,扎实稳重。
辨析下面四种书体的喻意,最适合赠予他的一幅是()(1分)A.隶书B.草书C.楷书D.行书2.阅读下面语段,按要求答题。
(8分)自贸春风劲,乡村显风采。
“金山银山不如绿水青山”,在新的发展机遇面前,海南的乡村建设将更显独特优势。
你看,牙寒古黎村,那深深浅浅的绿色在田间尽情挥洒.,弯弯曲曲的小路向村落中延伸,错落有致的屋含掩映在槟榔丛中。
好客的村民,淳朴的民风,热气腾腾的生活,一切都那么美好tián()静,构成一幅风格清新、令人①(A.心旷神怡B.栩栩如生)的水彩画。
若是清晨,云雾在远远近近的山岭缭绕,飘飘荡荡,山岭②(A.历历在目B.若隐若现)。
小山村上空chuī()烟袅袅,飘出阵阵柴草的香气,响亮的鸡鸣划破湿润的空气,在山岭间回荡.。
村旁路边的草丛间,山泉水哗啦啦,昼夜不息。
不知名的鸟儿在林间叽叽喳喳唱着欢乐的歌儿……牙寒古黎村,山灵水秀,生活和美,一定是你心中的向往!(节选自《系列人文与地理资料》,有删改)(1)给文段中加点的字注音,或根据拼音写汉字。
(4分)①挥洒.②tián()静③chuī()烟④回荡.(2)结合语境选择恰当的成语,将字母序号填写在相应的位置上。
(2分)(3)仿照画线句子,拟写一句宣传语,向国内外游客介绍牙寒古黎村。
(2分)3.阅读下面的消息,按要求答题。
(4分)本报海口3月28日讯(记者刘操)白衣执甲,英雄凯旋。
3月28日下午,在圆满完成支援湖北各项任务后,海南支援湖北抗疫前方指挥部和第六、第七批医疗队共368人从武汉乘包机抵达海口,省委书记刘赐贵到机场迎接医疗队凯旋。
2020年海南中考语文2020年的海南中考语文考试将对学生的语文水平进行全面考察。
本文将围绕听力、阅读、综合等方面的考点展开,分别介绍考试内容和备考技巧。
一、听力部分听力部分是中考语文考试的重要组成部分。
学生需要通过听力材料进行听力理解和选答题,考查学生的听力能力和语言表达能力。
在备考听力部分时,学生可以进行以下练习:1. 听力材料的选择:建议学生多听一些关于社会热点、科技发展等方面的录音材料,以提高对不同主题的理解能力。
2. 听力速度的掌握:学生应该适应不同的语速,提高对快速语言的理解能力。
3. 听力材料的分类:将听力材料分类整理,有助于学生对不同题型的理解和答题技巧的掌握。
二、阅读理解部分阅读理解是中考语文考试中的重要环节,要求学生通过阅读短文、图文材料等进行理解和回答问题。
学生在备考阅读理解时,可以采取以下方法:1. 阅读速度的提升:通过大量的阅读训练,提高阅读速度,并能保持准确理解的能力。
2. 查找关键信息:学生在阅读过程中,要善于找到文中的关键信息,理解文章的主旨和细节。
3. 解答技巧的掌握:针对不同的题型,学生要掌握相应的解题技巧,如划线标记、排除法等。
三、综合运用部分综合运用部分是考查学生综合语言能力的重要环节。
这部分考试内容包括填词语、改错、写作等任务。
备考综合运用部分时,学生可以采取以下方法:1. 词语运用训练:通过背诵诗词、短语和熟记常用成语等,运用于填词语题,提高运用词语的准确性和灵活性。
2. 语法知识的复习:对常见的语法错误进行总结和复习,避免在改错题中出现相同的错误。
3. 写作技巧的培养:通过多写作文、短文等练习,提高写作的逻辑性和表达能力。
综上所述,2020年海南中考语文考试内容涵盖了听力、阅读和综合运用部分。
在备考过程中,学生应针对不同题型进行针对性的练习和技巧的培养,以提高语文水平和取得更好的成绩。
2024中考语文考试说明[语文中考考试说明变化]2024中考语文考试说明的变化近年来,随着教育的不断推进,中考语文考试也在不断调整和中。
2024年中考语文考试说明的变化主要包括以下几个方面:一、试卷组成:2024中考语文考试试卷将由单一的笔试形式发展为综合性的评价方式。
除了传统的笔试题目外,还会引入口语和听力等内容。
这意味着,在语文考试中,学生需要不仅要有良好的文字表达能力,还要具备良好的口语和听力能力。
二、知识点和考点:2024中考语文考试中,除了继续考查学生对语言文字基本知识的掌握外,还会更加注重学生对文学作品的理解和欣赏能力。
考试中将增加对经典文学作品的考查,要求学生能够理解其中的情感和思想,并进行分析和表达。
同时,注重培养学生的文化修养和审美能力。
三、题型:在考试题型上也会进行和创新,采用更加灵活多样的题型。
例如,既有传统的选择题、填空题等基础题型,也会出现具有开放性和探究性的题目。
这样的题目,要求学生能够运用自己的语文知识和思维能力解决问题,培养学生的动手实践和创新意识。
四、评价方式:2024中考语文考试中的评价方式也将发生变化。
除了传统的客观评价外,还将引入主观评价的因素。
试卷中会设置一些主观性较强的题目,允许学生发挥自己的想象力和创造力,用自己的语言和思维方式进行回答。
同时,也会注重对学生实际表现的观察和评价,如课堂表现、作业完成情况等。
五、考试尽量贴近实际生活和学习情境2024中考语文考试将尽量贴近实际生活和学习情境,强调综合运用语文知识解决实际问题的能力。
考试的题目将扩大涵盖面,既有与学校教学紧密相关的题目,也会有与社会生活密切相关的题目。
这样的变化旨在培养学生的实际应用能力和思维能力,提高学生使用语文的实际效益。
综上所述,2024中考语文考试说明的变化主要体现在试卷组成、知识点和考点、题型、评价方式以及贴近生活和学习情境等方面。
这些变化旨在培养和评价学生的综合语文能力,强调语文在实际生活和学习中的运用价值。
2020年海南省初中毕业生学业考试初中语文语文试卷〔考试时刻120 分钟,总分值110 分〕专门提醒:1、答案一律用黑色笔填写在答题卡上,写在试题卷上无效。
2、答题前请认真阅读试题及有关讲明。
3、要合理分配好答题时刻。
请沉着平复,细心作答。
祝你成功!一、积存与运用〔17 分〕1、阅读下面的新闻,按要求答题。
〔4 分〕除夕到初六,家中成了麻将〝赌窝〞,江苏南京初三学生小魏认为这严峻阻碍了自己的学习,因此在小区门口贴出一副〝夜夜麻将声,怎能学习?天天想一中,你去考吧!〞的讽刺对联,期望父母能给他一个安静的学习环境。
结果对联劝父的成效并不理想,其父亲认为丢了脸,将对联揭去,并将亲小孩的脸打肿。
居民们一起指责老魏不该打亲小孩,有什么话好好讲,有居民还报了警。
〔据2月14日«南京晨报»〕〔1〕、请给这那么新闻拟一个标题。
〔能够从材料中找〕( 2 分〕答:〔2〕、有话好好讲能够化干戈为玉帛。
假如你是小魏,你觉得如何样和父亲讲才能做到既不触怒父亲,又能实现自己的愿望?( 2 分〕我会如此讲:2、以下词语中加点字的字形和注音完全正确的一项为哪一项〔〕( 2 分〕A、匀称.(chèn ) 不懈.(jiě) 狼籍.(jí)B、预兆.(zhào) 和谐.(xié) 倔强.(jiàng )C、峰峦.(luán ) 酝酿.(yàng) 点缀.(zhuì)D、参.差(cān) 琐屑.(xiāo ) 充满..(mí)3.依照题目要求默写诗句。
〔6分〕〔1〕请在下面的横线上完整地默写出清代诗人龚自珍的«己亥杂诗»。
〔4 分〕己亥杂诗龚自珍,。
,。
〔2〕人们常引用晏殊«浣溪纱»中的名句〝,〞抒发对时刻流逝的感叹。
〔2 分〕4.请依照所提供的语境,补写出相应的人物名。
〔任选其中的两个作答〕( 2 分〕〔1〕举打镇关西«水浒»〔2〕三顾茅庐«三国演义»〔3〕三打白骨精«西游记»〔4〕葬花«红楼梦»5.认真阅读下面的海报,按要求答题。
xx2019年xx语文考试说明
阅读比写作分值高
考试方式:采用闭卷笔答考试方式。
考试时间120分钟。
试卷结构:全卷满分100分,超量总分110分。
试卷由积累和运用、综合性学习、阅读和写作四部分构成。
积累和运用的考试内容包括字词、语句和古今优秀诗文的积累,考查学生的语文知识及基本能力。
综合性学习重在考查学生在语文情境和语文实践中综合运用语文的能力。
阅读的检测主要是通过对文本的阅读,引导学生感受语言文字所承载的思想内容、情感和艺术价值,考查学生感受、理解、归纳、赏析文本的能力。
阅读包括现代文阅读和文言诗文阅读。
写作主要是考查学生的生活积累、情感态度价值观及综合运用适当的表达方式进行书面表达的能力。
“积累与运用”分值约20分,“综合性学习”分值约8分,“阅读”约42分,“写作”约40分。
命题范围和内容:以教育部颁发的全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)“课程目标”中“阶段目标”“第四学段”提出的目标要求为准。
考试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等。
默写内容为课程标准附录一《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》7-9年级50篇。
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