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识字9 日月明

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部编版一年级语文上册《日月明》PPT教学课件 (13)

部编版一年级语文上册《日月明》PPT教学课件 (13)

我会认
mínɡ
日明
lì
力
chén
尘
cónɡ
从
zhònɡ
众
shuānɡ
双
mù
木
lín
林
sēn
森
tiáo
条
xīn
心
mínɡ
明月
lín
树林
lì chén tǔ zhònɡ
力气 尘土 众多
lín
xīn
xīn
森林 关心 开心
我会写
mù
部首：木 笔顺：
组词：树木 木头 木耳
lín
部首：木 笔顺：
知识拓展
cǎi
采
有趣的会意字
手在树上，采摘东西。
miáo
苗
田间长草，植物幼苗。
fèi
吠
一只小狗（犬）叫。
课后作业
➢ 听写词语。 ➢ 在田字格中练习书写本课生字。 ➢ 熟读课文，读给爸爸妈妈听，并将你从文中
明白的道理讲给他们听。
课文前四句有什么特点？
日月明，田力男。小大尖，小土尘。
前四句采用了三字一顿的形式。每句的前两个字 都是独体字，第三个字是把前两个字合在一起组成的 新字。新字的意思是两个独体字合在一起所表达的意 思。这样的新字就叫做“会意字”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 你能猜出下面这些字的意思吗？
泪
休
歪
氵目 人木 不正
泪 氵目
休 人木
“目”是眼睛，眼睛里面 流出的水就是“泪”。
小
尖
大
文字组合
小 土
尘
文字组合
从
文字组合
众
文字组合
林
文字组合
森
读一读：

人教版语文一年级上册识字9《日月明》

人教版语文一年级上册识字9《日月明》

众
人
（品字形结构）
（大众） （众多）
左右结构：左边和右边都是一个字 上下结构:上面和下面都是一个字 品字形结构:三个相同的字在一起
林
木 木
lí n
（左右结构）
（树林） （山林）
木 木 木
森
sēn
（品字形结构）
（森林） （森森）
木+ 木= 林 木+ 木+木= 森 人+ 人= 从 人+ 人+人= 众
氵 目 亻 木
不 正
泪
休
歪
明 尘
尖 男
森 林
从 众
明 林 从 左右结构：________________ 尖 尘 男 上下结构：________________
森 众 品字形结构：_____________
明 尘
鲜 休
尖 男
森 看
从 林
灭 众
鲜休林从 左右结构：明 ________________
上下结构：________________ 尖尘灭男 看 森 众 品字形结构： _____________
一年级上册识字9
9日月明
9 日月明
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
我会读
3
明月
开心
森林
尖刀 树林
尘土 关心
N
众多
字词乐园

mù
写字小能手
lí n
tǔ
lì
xīn
木 林 土 力 心
木：
（ 4）
mù
（木头） 组词 （木马） （木门）
（一本） 本
木：
（ 8）
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。

幼儿识字(二)9 日月明课件

幼儿识字(二)9 日月明课件

日月明，田力男。 一人不成众，
xiǎo dà jiān
xiǎo tǔ chén 翘舌音 dú mù bù chénɡ lín
小大尖，小土尘。 独木不成林。
èr rén cónɡ
sān rén zhònɡ
二人从，三人众。
zhònɡ rén yì tiáo xīn
众人一条心，
shuānɡ mù lín
sān mù sēn 平舌音 huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众
表示“许多人”， 就是“众”。
电影院里，很多人在看 电影，他们是（ 观众 ）。
教室里，很多人在听广 播，他们是（听众 ）。
观察图片，说一说它们的联系。
人人 从
人 人人
众
木木 林
木 木木
森
“双”在课文中的意思是“成对”，我们 身上哪些东西是双的？
一双眼睛 一双手 一双脚 一双鞋子
朗读句子
朗读全文
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
板书设计
日月明
明力尘从众双木林森条心 木林土力心 团结协作力量大
请您欣赏
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
最后两个单元的复习，出现了词语搭配， 这类形式的复习，也需要多读课文， 平时多练。
而且呢，这类复习题，最考查一年级小同 学的阅读积累，如果多读，多记，多 积累，做这类题目，就没有问题。如 果平时不积累，不记忆，那么，就会 出现被“卡”住的现象。

一年级上册语文优质实用课件识字9《日月明》人教部编版

一年级上册语文优质实用课件识字9《日月明》人教部编版
一年级上册语文优质实用课件 识字9《日月明》人教部编版
授课教师:
2023-12-26
目
CONTENCT
录
• 课程背景与目标 • 基础知识讲解 • 课文内容分析与理解 • 互动环节设置与实施 • 知识拓展与延伸 • 课堂总结与反思
01
课程背景与目标
《日月明》课文内容
课文主题
本课通过三字一顿的节奏，和朗朗上口的韵文，揭示了一些会意 字的构字特点。
与美术相结合
通过绘画、手工制作等形式，让学生表现《日月 明》中的景象和意境，培养学生的审美能力和创 造力。
与音乐相结合
通过配乐朗诵、歌曲演唱等方式，让学生感受诗 歌的韵律美和音乐美，提高学生的艺术素养和表 现力。
06
课堂总结与反思
关键知识点回顾总结
汉字构字规律
01
通过本课学习，学生应掌握会意字的构字规律，即通过对两个
汉字接龙
组织学生进行汉字接龙游 戏，拓展学生的汉字词汇 量。
小组合作探究学习模式构建
分组讨论
将学生分成若干小组，针 对课文内容进行讨论，提 高学生的口语表达能力和 团队合作精神。
角色扮演
让学生分别扮演课文中的 角色，通过表演形式加深 对课文内容的理解。
小组竞赛
组织小组间的竞赛活动， 如朗读比赛、识字比赛等 ，激发学生的竞争意识和 集体荣誉感。
传承和弘扬中华优秀传统文化
通过学习课文中的古代诗词和传统文化元素，引 导学生了解和热爱中华优秀传统文化，增强文化 自信。
04
互动环节设置与实施
游戏化识字活动设计
01
02
03
识字游戏
通过设计富有趣味性的识 字游戏，让学生在游戏中 学习汉字，提高识字兴趣 。

统编版语文一年级上册第五单元识字9《 日月明》课件

统编版语文一年级上册第五单元识字9《 日月明》课件
míng
明
会意字
这样的字还有很多，一起走进课文看看吧！
会意字
会意是说字的整体意义由部分意义合成。如： “信”字，“人言为信”，“信”字由“人”字和 “言”字合成，表示人说的话有信用。用会意的方 法造出的字就是会意字。是我们祖先造字时使用的 方法，如“休、苗、析、伐”。
míng
明亮
明
光明
明白
mínɡ
èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
二人从，三人众。
shuānɡ mù lín
sān mù sēn
双木林，三木森。
加红的字 要重读。
人教版语文一年级上册课件
9 日月明
第2课时
学习前四个句子
学习第一、二句话，理解会意字。
rì yuè míng tián lì nán
日月明，田力男。
√ 明. 天(mín míng) √ 森. 林(sēn shēn) √ 双. 目(shāng shuāng)
2.
林子 水土 木耳
心里 力 手心 土 山林 开心
木头 人力 土里
3. 木本 力刀
树( 木 ) ( 本 )子 作业( 本 ) 尖( 刀 ) ( 力 ) 大( 力 )
4.
日+ 月 =明 人+ 人 =从
小组合作学习第三、四句话，理解字词。
这两句话该如何理解呢？
èr rén cóng sān rén zhòng
二 人 从，三 人 众。
shuāng mù lín sān mù sēn
双 木 林，三 木 森。
一人跟随一人，二人 相从，“三”表示众多， 很多人就是“众”。
两个木表示树木丛生， 树木丛生形成“林”。 “三”表示众多，“森” 的本义就是树木丛生、 繁密。

部编版小学一年级语文上册识字9《日月明》精美课件(共80张PPT)

部编版小学一年级语文上册识字9《日月明》精美课件(共80张PPT)

田
男
力 男人在田间耕作。
和平时是劳力，战争 时是士兵。
小
尖
大
一头小，一头大为尖。
小
尘
土
“尘”是细小的灰土，所 以，“尘”字就是“小+土”。
人人从
一个人跟着一个人
人
人
人众
三人手拉手，为众。众多人表示 很多人。
木木 林
两棵树手拉手，形成一片树林。
木
森
木
木
三棵、很多棵树手拉手，形成森林。
小练笔
9 日月明
第 二 课时
品读释疑
课文主旨
课堂拓展
当堂检测
我会认，我会用
明月、力气、尘土、众人、 从前、森林、中心、一条。
请选择喜欢的词语说一句话。
学习目标
1.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。 2.了解会意字构字特点，尝试用会意字的构字特点猜字
义，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。
rì yuè míng tián lì nán 日 月 明，田 力男。 xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén 小 大 尖，小 土 尘。
9 日月明
第 一 课时
初读感知
学习字词
míng
明
会意字
这样的字还有很多，一起走进课文看看吧！
学习目标
1.认识11 个生字，会写5 个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字
的热爱之情。（难点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
3. 了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发 自主识字的热情。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，

部编版一年级语文上册识字9《日月明》精品课件


小
土
尘
田
力
男
课文讲解
两个人一前一后跟 着走就是“从”， 很多人在一起表示 的是“众”。
二人从
三人众
课文讲解
两棵树是“林”， 更多树就是“森”。
木
木
林
三木为森
课文讲解
要求：1.认真读准字音，注意停顿。 2.自由练习读韵文。
课文讲解
日月明 日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
课文讲解
一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
课文讲解
谁知道“一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土 变成金”的意思呢？ 意思是要我们团结在一起。
学习生字
树
木
学习生字
树
林
学习生字
学习生字
力 气
学习生字
心 灵
归纳总结
拓展延伸
不 正
歪 晃
品 晶
歪歪扭扭
日 光 三 口 三 日
sēn 森
tiǎo 条
xῑn 心
课文讲解
有谁认识这些汉字？看谁能发现这些汉字有什么特点？
明 男 尖 尘 从
众 林 森 休 鲜
课文讲解
中国的汉字真有趣，许多由两个或以上的汉字组成。
左右结构 明 鲜 休 从 林
上下结构
尘 尖 男
品字形
森
众
课文讲解
日
月
明
课文讲解
小小的土就是尘土。
在田地里面干活的 人主要都是男人。
晃眼睛 品茶 亮晶晶
课堂练习
不正不正，歪歪斜斜。 日光日光，明明晃晃。 三个口字，品尝品尝。 三个日字，晶晶亮亮。
课后作业

一年级语文上册素材识字9(日月明)知识点+图文解读+人教部编版

结构：三个部分组成，第一部分是字词学习，第二部分是短句阅读，第三部分是汉 字书写。
语法梳理
句型
主语+动词+宾语
例句
太阳升起来，照亮了天空。
重点
掌握基本的句型结构，理解动词和宾语的关系。
03
图文解读
日月明课文配图
配图内容
课文《日月明》配图是一幅插图，用 彩色的画笔描绘了明亮的太阳和皎洁 的月亮，以及一些小动物们正在玩耍 。
5. 能够正确拼读并 背诵儿歌。
02
知识点梳理
生字词学习
生字
明、后、照、空、金、木、水、 火、土、力、日、月、人、一、 二、三、天、也、中、和、在、 前
词组
太阳、月亮、后面、照相、天空 、金色、树木、水池、火炉、土 壤、力气、日子、月份、人们
课文解读
主题：日月明
内容：通过简单的字词和短句，介绍太阳、月亮和星星的特点和关系。
一年级语文上册素材识字 9(日月明)知识点+图文解 读 人教部编版
• 课程背景 • 知识点梳理 • 图文解读 • 教学方法建议 • 教学资源推荐
01
课程背景
课程简介
• 识字9是《日月明》的学习内容，旨在通过学习一些简单汉字的 组合和演变，帮助学生掌握汉字的构成和读音，同时培养学生 的语言感知和表达能力。
提问与回答
在教学过程中，通过提问和回答 的方式，引导学生积极参与课堂 活动，提高学生的某 个主题展开讨论，以便更好地理
解和掌握所学知识。
游戏化教学
将教学过程设计成游戏化的形式 ，让学生在游戏中学习知识，提
高学习兴趣和参与度。
05
教学资源推荐
教学PPT推荐
课文朗读技巧
语音语调

识字9《日月明》(分层作业)


演示法
定义：通过展示实物、 教具或多媒体课件等， 帮助学生理解教学内 容的方法。
目的：帮助学生更好 地理解知识，提高学 习兴趣和积极性。
适用范围：适用于各 种学科和教学内容， 特别是较为抽象、难 以理解的概念、原理 等。
实施步骤：选择合适 的教具或多媒体课件 ；进行演示操作；引 导学生观察、思考和 讨论；总结归纳。
练习法
识字练习：通过反复书写、拼读等方式加深对生字的记忆 组词练习：让学生学会将生字与已有的词汇进行组合，形成新的词语 造句练习：让学生学会使用新学的词语进行造句，提高语言表达能力 阅读练习：通过阅读含有新学词语的短文或故事，让学生更好地理解和运用这些词语
游戏法
识字游戏：通过设计有趣的识字游戏，如猜字谜、拼图识字等，激发学生的学习兴趣和积极性。
规范、思路清晰等方面。
作业完成情况：统计学生完 成作业的情况，包括完成人 数、完成时间等。
作业反思：根据作业检查情 况，反思教学方法和效果，
及时调整教学策略。
感谢观看
汇报人：
识字练习
识字目标：认识“明、力、男、女”等汉字，理解字义 识字方法：通过字形分析、组词造句等方式进行识字练习 识字拓展：引导学生发现汉字的规律和特点，提高识字兴趣和能力 识字巩固：通过练习题、游戏等方式巩固所学汉字，提高记忆效果
课文讲解
教学目标：认识“明、鲜、净”等9个字， 会写“木、林、森”等10个字，能正确 读写“明亮、清新、干净、公园”等词 语。
教学内容：学习生字词，理解课文内容， 了解汉字的意思和构字规律。
教学重点：掌握生字词，理解课文内容， 了解汉字的构字规律。
教学难点：通过观察比较，了解汉字的构 字规律，培养学生的观察能力和思维能力。

2023年部编版一年级上册 识字9 日月明


mù
组词：木头 木马
书写：（1）横要写得平直。
（2）竖要与竖中线重合，写端正。 （3）撇与捺要写舒展。
lín
组词：树林 林子
书写：（1）左右结构，左窄右宽。
（2）左半部分的“木”做偏旁，略 窄小，捺改点。
（3）右半部分的“木”略宽大。
tǔ
组词：土地 沙土
书写：（1）第一笔是短横。
（2）竖写在竖中线上。
男 男子 用力在田 间耕作。
小大尖 你还知道哪些东西是尖的？
尖大小
草芽尖尖 笋尖 笔尖
末端细小
chén
小土尘 生活中你见过哪些“尘”？
尘小
灰尘
土
很小很小的土
粉尘 沙尘
cóng
二人从
zhòng
三人众
一人走一 人跟随
人多
从小 从前
听众 观众
lín
双木林
成片的 树木
树林 山林
sēn
三木森
更多更茂 密的树木
rì yuè míng
9 日月明
g zhòng
明力尘从众
shuāng mù lín sēn tiáo xīn
双 木 林森条心
左右结构：明 从 双 林 上下结构：尘 众 森 条 独 字 体：力 木 心 土
日字旁
日明 月 明亮
明月 明天 光明
lì
田力男 力气、风力、火力
（3）第三笔长横写平直。
lì 组词：力气 用力 书写：横折钩的折段和撇的斜 度基本保持一致。
笔画学习
卧钩
书写：起笔稍轻，先 向右下再向右行笔，到起 钩处向左上钩出。
xīn
组词：小心 心情
书写：（1）笔顺依次是：
左点、卧钩、中点、右点。 （2）第二笔卧钩像弯弯的
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小土为尘，尘土飞扬。
日月为明，明月当空。
月月为朋，高朋满座。
日十为早，早睡早起。
课堂小结
通过本课的学习，我知道了“明、男、尘、尖”
等字都是由两个汉字组成的，这种字叫会意字。古人
真了不起。
从
林
休
灭
森
众
早 明 双 秋
早上 明天 一双 秋天
我每天早上都跑步。 明天我去奶奶家。 我有一双新鞋。 秋天是一个美好的季节。Leabharlann 二 人 从，三 人众。
一两个木表示树木丛生， 树木丛生形成“林”。 “三”表示众多，“森” 的本意就是树木丛生、 繁密。
shuāng mù lín sān mù sēn 双 木 林，三 木 森。
yì rén bù chéng zhòng dú mù bù chéng lín
一人不成 众， 独木不成林。
课后练习
dú yi dú
bǎ yùn mǔ shì
hé
de shēnɡ zì quān chū lái
1 . 读 一 读 ， 把 韵 母 是 “ en ” 和 “ in ” 的 生 字 圈 出 来 。
en in
森
尘
声 本
林 明
心 青
pīn yi pīn lín
xiě yi xiě mù
2.拼一拼，写一写。 (1)树 林 里有许多树 木 。
lì tǔ
xīn
(2)小明用 力 从 土 里拔出了萝卜，他开 心 极了。
yí
zì zǔ duō cí
3.一字组多词。
林 木 心 力
树林 木头 用心 用力
森林 树木 开心 力气
丛林 花木 心里 力量
zhào yànɡ zi
lián yi lián
4.照 样 子，连一连。 小大
小土 田力 日月 尘 尖
明
五、你能猜出下面这些字的意思吗？(课后第3题)
泪：可以拆分为“氵”和“目”，眼睛里流出的水就是眼泪。 休：可以分为“亻”和“木”，就是人靠在树旁休息。 歪：可以分为“不”和“正”，不正的意思就是歪斜。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
书写指导：注意横折钩中 的顿笔,撇要舒展。
我会写
xīn
心
音序：X 部首：心 结构：独体 组词：小心 中心 造句：我们出去玩儿的时候要 小心。
书写指导：注意卧钩的 运笔方向。
读一读。(课后第2题) 明月 力气 尘土 众多
树林
森林
关心
开心
这些词语是由本课的生字组成的新词，同学们可以在掌 握字词的基础上认读这些词语，然后再进行扩展，看你能用本
林
森林 雨林
双木
我会认
sēn
森
tiáo
森林 阴森森
面条 一条船
识字巧方法
三木
识字巧方法
条
文章一小篇
我会认
xīn
心
心情 用心
识字巧方法
心有三道弯
尘 力 从 众 明 条 森 林 木 双
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
我会写
mù
木
音序：M 部首：木 结构：独体 组词：木头 树木 书写指导：撇、捺要舒展。 造句：我家的家具都是木头做的。
6.看图猜字，选 择合适的字的序号填 在括号里。 ①采 ②休 ③雷 ④串 ⑤坐
（②）
（①）
（ ③）
（ ⑤）
（ ④）
kuài lè yuè dú
7．快乐阅读。
huì yì zì ér ɡē
会 意字儿歌
shànɡ xià kǎ bú zhènɡ wāi sān kǒu pǐn sān rì jīnɡ
上
双木
二人 三人 三木
从 众
明 男
森 林
dú yi dú
xuǎn
yi xuǎn
tián xù hào
5．读一读，选 一选。（填序号） “众人一条心，黄土变成金”的意思是( ② )
①黄土能加工成金子。
②只有团结一心，才能把事情做好。
kàn tú cāi zì
xuǎn zé hé shì de zì de xù hào tián zài kuò hào lǐ
zhòng rén yì tiáo xīn，huáng tǔ biàn chéng jīn
众人一条心， 黄土变成金。
这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起 可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更 大的成功。
朗读课文。(课后第1题)
三字一顿 的韵文
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
五字一顿 的韵文
揭示了一些会意字的构字特点，要注意读出节奏和韵律。
这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，“明、 男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意字。通 过学习课文，我们感受到古人造字的智慧，也了解了 会意字的构字规律。
推荐阅读
小大为尖，尖锐无比。
9 日月明
初读 感知
学习 字词
品读 释疑
课文 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
míng
明
会意字
这样的字还有很多，一起走进课文看看吧！
学习目标
1.认识11 个生字，会写5 个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文。（重点）
3.初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字
的热爱之情。（难点）
自读提示 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
课生字组成多少词语。
rì yuè míng tián lì nán
日 月 明，田 力男。 xiǎo dà jiān xiǎo tǔ chén
一头小一头大为 “尖”，很小很小 的土就是“尘”。
小 大 尖，小 土 尘。
èr rén cóng sān rén zhòng
一人跟随一人，二人相 从，“三”表示众多， 很多人就是“众”。
下卡，不 正
歪。三 口 品，三 日晶。 苗， 水 目泪。
nǚ shǎo miào
rén mù xiū
我会认
míng
明
lì
明月 光明 有力 力气
识字巧方法
日月同辉
识字巧方法
力
刀头外露
我会认
chén
尘
cóng
灰尘 尘土 跟从 从前
识字巧方法
小土
识字巧方法
从
双人
我会认
zhòng
众
shuāng
观众 众人 双手 双人
识字巧方法
三人
识字巧方法
双
俩又
我会认
mù
木
lín
木头 木船
识字巧方法
“本”去根
识字巧方法
我会写
lín
林
音序：L 部首：木 结构：左右 组词：树林 林子 造句：树林里有很多小鸟。 书写指导：木字作部首捺变点。
我会写
tǔ
土
音序：T 部首：土 结构：独体 组词：土地 国土 造句：土地是很宝贵的。 书写指导：上横短下横长。
我会写
lì
力
音序：L 部首：力 结构：独体 组词：力气 用力 造句：大象的力气真大。