2011学年第二学期五年级语文期末测试卷

2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文五年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________1. 给下面加点的字注音或看拼音写字词.胚．胎（）揩．眼泪（）旖旎．（）踉．跟跄．跄（）（）发zhèng（）dǎo（）告juàn liàn （）zhǎn xīn （）chū móu huà cè（）2. 下面词语互为反义词的一组是（）A.熟悉—陌生B. 庄严—庄重C. 强硬—坚硬D. 赞赏—称赞3. 给加点的字选择正确的解释,把序号写在括号里. 1．手疾．眼快（）①疾病②痛苦③痛恨④急速2．随心所欲．（）①欲望②想要,希望③需要④将要3．颇负．盛名（）①享有②担负③辜负④亏欠4. 照样子,根据意思写出古时对人物的称呼. 例：店家对旅客尊称（客官）中医医生（）风雅的文人（）店员或长工（）5. 将画线部分替换为成语写在括号里. 1．后来到了济南,才见到山,突然明白了：山原来是这个样子啊！（）2．一道道浆,衔接得严密,没有一点儿破绽.（）3．来往船只很多,他操纵自如,毫不慌张而没有条理.（）6. 把下面这句话放入语段中,最恰当的位置是（）沙土,像炒得焦黄的炒面,一迈步,便溅得半截裤管都是黄的,宛若穿了一双高腰毡靴. ①光秃秃的塬坡,龟裂的田地,沙漠真是“桑条无叶土生烟”啊！②行人嘴唇裂口,鼻腔出血,眼角被沙粒磨得干涩疼痛.③抬头望天,赤日炎炎,云不见一丝,风不见一缕,干热烘烤着古铜色的身躯,那盐渍的衣裳、浃背的汗水,仿佛发出滋滋的响声. A. ①和②之间 B. ②和③之间 C. ①前面 D. ③后面7. 展开想象,把下面句子补充完整.1．小艇的船头和船艄向上翘起,像____________________.2．小艇行动轻快灵活,仿佛____________________. 8. 按要求写句子。

1．热带是无所谓隆冬的.腊月天气,毕竟也凉飕飕的.（用关联词连成一句话）___________________________2．或曰：以子之矛陷子之盾,何如？（翻译句子）_____________________________9. 根据提示默写诗文名句.1．强调对待“义”“利”的价值观：______________________2．借“龙城飞将”抒报国之志：______________________3．表现牧童悠然自在的生活：____________________10. 下列句中的破折号或引号各表示什么作用？将序号填在括号里.1．破折号：A．表意思的递进 B．表解释说明 C．表声音的延长（1）虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人.（）（2）我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——”（）2．引号：A．表特定称谓 B．表特殊含义 C．表引用（1）我国文化领域由此又多了一门新学科,叫“甲骨学”.（）（2）像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的.（）11. 修改病句.李老师对我们的要求非常严厉.一天,她把批改完的作业本发下来,我接过来端详一眼,顺手塞进书包.李老师说：“你做错了一道题,改过来了吗？”我慢不经心地回答：“没有.”李老师严格地说：“马上改、不要放过一道错题.”我只好拿出作业本,把错题从新演算了一遍.从此,我逐渐养成了作业中有错必改的好态度.______________12. 口语交际.你的语文老师张老师对工作很负责,教学水平也很高,只是有时作业布置太多,挤占了同学们很多课外活动时间,这使部分同学对她有情绪.作为班长的你,该怎样委婉地向张老师反映同学们的想法,又该怎样做同学们的安抚工作呢？1．你对张老师说：____________________2．你对同学们说：_______________________课内语段阅读检测.牧场之国（节选）一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草.有的牛背上盖着防潮的毛毡.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么.牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄.老牛好似牛群的家长,无比威严.极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛.这就是真正的荷兰.13. 选段先介绍了牛的_________；然后与牛群吃草时的样子,突出了其_____________；而在介绍牛犊和老牛时,则分别写出了它们_____________和_____________的特点.14. 选段在描写牛群、牛犊和老牛时主要使用了_____________的修辞手法突出其特点,突出荷兰是一个_____________之国.15. “这就是真正的荷兰.”这句话在文中出现了四次；第一次出现在本段末尾,起_____________的作用；第二次出现在第3自然段开头,起_____________的作用；第三次出现在第4自然段末尾,起_____________的作用；最后一次出现在文章末尾,起_____________的作用.手指（节选）大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个.但在五指中,却是最肯吃苦的.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来,叫他死力抵住；血要流出来,叫他拼命按住；重东西要翻倒去,叫他用劲扳住；要读书了,叫他翻书页；要进门了,叫他揿电铃.讨巧的事,却轮不上他.例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁.给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指.16. 作者从_________、_________、_________这三方面描写了大拇指的形状不美.17. 选段中的过渡句是“_____________”,作用是___________.18. 大拇指性格特点是什么？作者在文中举了哪几个例子来说明？概括地写下来.__________________________19. 文中画线部分用了什么修辞手法？请你仿照着写一写食指的作用.______________________阅读下面的文章,完成练习.爱,从来不卑微杨进 很长一段时间,我一直为生命的某些问题所困扰,譬如关于人生价值,关于人间真情,等等.心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭.一个午后,校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天,面前的桌子上,摆着为灾区孩子们募捐的纸箱.为了引起过往行人的注意,我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上,照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里,纯真而渴求的目光齐齐地望着前方.在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁,放着几只超负荷的垃圾箱,我每次拎着饭盒掩鼻而过时,总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么.久而久之,便带着很强的不屑,眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜老头.我没有在意这个拾垃圾老头的到来.他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时,忽然停下来,在那幅红布面前站定,眯着眼仔细地瞧着那组照片,很久才从一张移向另一张.我不禁哑然失笑,一旁的伟子拽拽我：“小心点,别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”我笑笑,低头清理那些或大或小或新或旧的捐款.突然感觉眼前有什么东西在晃动,我吃惊地抬起头,老头不知何时已来到了我的面前,一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来十元钱.我惊讶得不知怎么办才好,回过神时,他已把钱放到了桌上,摆摆手,像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……我仍呆呆地站着,望着他佝偻着远去的背影,一股莫名的敬意从心底缓缓流过.这个曾在我眼中渺小而卑微的生命,以它朴实的力量深深震撼了我.在真情有些消瘦的年代里,这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人,却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉,尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任.心中种种问题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候,又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉.老人弓腰拾起的,难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？20. 给文中画波浪线的句子换个说法,意思不变._____________________21. 品读文中画横线的句子,回答问题.（1）理解句中“消瘦”一词的含义._____________________（2）为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？__________________22. “我”具体都什么问题而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？___________________23. 文章前半部分多次写到“我”对拾垃圾老头的“不屑”,后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”“震撼”,并产生了“敬意”,作者为什么这样写？_______________24. 如果你是文中的“我”,此时,你最想对老人说什么？___________________25. 作文拥抱自然,参与竞赛,学做家务……留心学习,你会发现生活处处是课堂.这样的课堂丰富多彩,能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野,增长才干；能使知识得到深化、潜能得到开发……请你以“生活处处是课堂”为题,写一篇作文.参考答案1. 给下面加点的字注音或看拼音写字词.胚．胎（）揩．眼泪（）旖旎．（）踉．跟跄．跄（）（）发zhèng（）dǎo（）告juàn liàn （）zhǎn xīn （）chū móuhuàcè（）【答案】(1). pēi(2). kāi(3). nǐ(4). liàng(5). qiàng(6). 怔(7). 祷(8). 眷恋(9). 崭新(10). 出谋划策【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题,首先要知道这个词语读什么,然后根据词语写出拼音,书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音,同时拼音要书写规范.解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“怔、祷、眷恋、崭、出谋划策”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2. 下面词语互为反义词的一组是（）A. 熟悉—陌生B. 庄严—庄重C. 强硬—坚硬D. 赞赏—称赞【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考查学生对反义词的掌握.关键在于平时的积累.B庄严：装饰端正；庄重而严肃.庄重：风度、仪表、举止或谈吐不随便；沉着稳重。

2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文五年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________1. 书法园地.唐代诗人王昌龄的《从军行》是边塞诗中的佳作,请你用最规范、美观的字体,在提示下默写完这首诗.居中书写,疏密合理.从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山,____________________________________________________________________________2. 我是拼写能手,写的字既正确又漂亮.bá cǎo duàn liàn cí xiáng fàng sì chuán shāoshēng chù niǔ kòu lǐ mào duān zhuāng cù yōng3. 用“√”标出加点字的正确读音.威吓．（xià hè）发怔．（zhèng zhēng）爱憎．（zèng zēng）血泊．（pō bó）4. 用“√”标出加点词语的正确解释.（1）爷爷年逾古稀．．,但身子骨还很硬朗.（A．六十岁 B．七十岁）（2）吾盾之坚,物莫能陷．也.（A．刺破 B．陷阱）（3）可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手．．.（A．新手 B．老手）（4）君子喻．于义,小人喻．于利.（A．明白 B．比喻）5. 课内积累.（1）儿童是那样的天真可爱,宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中,“________________,________________”两句写出了儿童学种瓜的场景.（2）本学期,我们学习了四大名著《三国演义》《_____________》《____________》《西游记》中的经典片段,其中,“明知山有虎,偏向虎山行”的人物是_____________；“身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概”是对_____________的描写.（3）从“______________”这句话可以看出杨氏之子的机智幽默.6. 实践运用.（1）别看他貌不惊人,却是一个了不起的神童,早就是“隔着门缝吹喇叭——____________”.（2）“恻隐之心,__________.”“君子坦荡荡,___________.”这些传诵千古的国学经典名句让我们感受到了修身养性的重要性.7. 照样子,写一写.下面的句子分别写出了景物的动、静之美.读一读,再从所给的两个情景中任选一个,照样子,写一写. ◇两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好.◇车船过后,一切又恢复了平静.最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来.狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板.（放学后的校园） （群鸟飞过湖面）______________________________________8. 句子排序（ ）一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星.（ ）小花园在教室的左边,长八米,宽四米.（ ）花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯.（ ）它紧靠短墙,由一排横、两排竖篱笆和这面短墙围起来.（ ）花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案.（ ）到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了！9. 下列（ ）不是孙悟空带紧箍咒之前发生的故事.A. 大闹天宫B. 三打白骨精C. 偷吃蟠桃D. 偷吃仙丹 10. 下列（ ）不属于《城南旧事》书中的人物.A 小英子 B. 秀贞C. 兰姨娘D. 桑桑11. “鼓上蚤”指的是（ ）A. 宋江B. 林冲C. 时迁D. 李逵12. 在高尔基的《童年》一书中,仁慈善良、处处护着阿廖沙的是（）A. 外祖父B. 雅科夫舅舅C. 外祖母D. 小茨冈课内阅读.大拇指在五指中,形状实在算不上美.身材矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节.但在五指中,却是最肯吃苦的.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来,叫他死力抵住；血要流出来,叫他拼命按住；重东西耍翻倒去,叫他用劲顶住；要读书了,叫他翻书页；要进门了,叫他揿电铃.讨巧的事,却轮不上他.例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁；给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指.——节选自丰子恺的《手指》13. 片段中,大拇指的特点是_______________.14. 你从哪些语句感受到了语言的风趣,请用“_____”画出一处即可.15. 作者笔下的大拇指让你想到了生活中的哪些人？并简要说明理由._____________________________课外阅读.小学记忆关于我自己,还能回忆起几件小事.首先,我做过一次生意.我住在南关佛山街,走到西头,过马路就是正觉寺街.街东头有一个地方,叫新桥.这里有一所炒卖五香花生米的小铺子.铺子虽小,名气却极大.这里的五香花生米（济南俗称长果仁）又咸又香,远近驰名,我经常到这里来买.我上一师附小,一出佛山街就是新桥,可以称为顺路.有一天,不知为什么,我忽发奇想,用自己从早点费中积攒起来的一些小制钱（中间有四方孔的铜币）买了半斤五香长果仁,再用纸分包成若干包,带到学校里向小同学兜售,他们都震于新桥花生米的大名,纷纷抢购,结果我赚了一些小制钱,尝到做买卖的甜头,偷偷向我家的阿姨王妈报告.这样大概做了几次.我可真没有想到,自己在七八岁时竟显露出来了做生意的“天才”.可惜我以后“误”入“歧途”,“天才”没有得到发展.否则,如果我投笔从贾,说不定我早已成为一个大款,挥金如土,不像现在这样柴、米、油、盐、酱、醋、茶都要斤斤计算了.我是一个被埋没了的“天才”.还有一件小事,就是滚铁圈.我一闭眼,仿佛就能看到一个八岁的孩子,用一根前面弯成钩的铁条,推着一个铁圈,在升官街上从东向西飞跑,耳中仿佛还能听到铁圈在青石板路上滚动的声音,这就是我自己.有一阵子,我迷上了滚铁圈这种活动.在南门内外的大街上没法推滚,因为车马行人,喧闹拥挤.一转入升官街,车少人稀,英雄就大有用武之地了.我用不着拐弯,一气就推到附小的大门.——节选自《季羡林全集》第四卷16. 作者回忆了哪两件事？（1）__________________________________（2）____________________________________17. 联系上下义,理解下列词语的意思.．（1）远近驰名：____________________________（2）显露：_________________________18. 下列对文中画线的部分,说法不正确的一项是（ ）A. 作者对自己没能坚持从商非常懊恼,对斤斤计算柴、米、油、盐、酱、醋、茶的生活非常厌倦.B. 这段文字,在字里行间都流露出作者对儿时的纯真、可爱无比的怀念.C. 文中“投笔从贾”是指扔掉笔,不做文人,做商人.D. “双引号”有多种作用,在这里表示具有特殊含义.19. 反复读一读文中画波浪线的句子,体会“我”的内心感受,并写在横线上.__________________________20. 通过阅读这篇文章,你觉得季羡林先生的语言风格是（ ）A. 平白浅近B. 优美绚丽C. 讽刺辛辣21. 习作表达. 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶,学校里的老师、同学,还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写一写,运用学过的描写人物的方法,具体表现人物的特点.要求：（1）题目自拟,不少于450字.（2）选取典型事例.（3）语句通顺,内容具体,感情真实.参考答案1. 书法园地.唐代诗人王昌龄的《从军行》是边塞诗中的佳作,请你用最规范、美观的字体,在提示下默写完这首诗.居中书写,疏密合理.从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山,____________________________________________________________________________【答案】(1). 孤城遥望玉门关.(2). 黄沙百战穿金甲,(3). 不破楼兰终不还.【解析】【分析】【详解】本题考查学生的书写能力和对古诗的识记.王昌龄的《从军行》的全诗内容为：青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.表现战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神.作答时注意要按要求居中书写,字体要工整、规范,没有错别字.2. 我是拼写能手,写的字既正确又漂亮.bá cǎo duàn liàn cí xiáng fàng sì chuán shāoshēng chù niǔ kòu lǐ mào duān zhuāng cù yōng【答案】拔草锻炼慈祥放肆船艄牲畜纽扣礼貌端庄簇拥【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“拔、锻、炼、慈、肆、艄、畜、纽、貌、簇”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观. 3. 用“√”标出加点字的正确读音.威吓．（xià hè） 发怔．（zhèng zhēng ） 爱憎．（zèng zēng ） 血泊．（pō bó） 【答案】hè zhèng zēng pō【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的辨析.多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可.吓： 读xià时,意思是使害怕：别～着孩子.读hè时,意思是有：①恐吓；恫吓.②表示不满.怔： 读zhēng 时,可组词“怔忡”、“怔忪”.读zhèng 时,意思是：发愣,发呆：发～.憎：读zēng ,意思是厌恶、恨.泊：读bó时,意思是有：①船靠岸；停船：停～.②停留：漂～.③停放（车辆）：～车.④恬静：淡～.读pō时,可组词湖～、血～.4. 用“√”标出加点词语的正确解释.（1）爷爷年逾古稀．．,但身子骨还很硬朗. （A ．六十岁 B ．七十岁） （2）吾盾之坚,物莫能陷．也. （A ．刺破 B ．陷阱） （3）可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手．．. （A ．新手 B ．老手） （4）君子喻．于义,小人喻．于利. （A ．明白 B ．比喻） 【答案】（1）B（2）A（3）B（4）A【解析】【分析】【详解】本题考查的是词语的意思.（1）古稀：释义人年七十.（2）本题出自战国时期韩非子著作《矛与盾》.誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也”意思是：他夸耀自己的盾,说：“我的盾坚固无比,没有什么东西能够穿透它.”其中“陷”的意思是：刺破.（3）惯手：经常做某种事的人(做某种事很熟练),是形容老手.（4）本题出自《论语》.子曰：“君子喻于义,小人喻于利.意思是：君子懂得大义,小人只懂得小利.其中“喻”的意思是：懂得,明白.5. 课内积累.（1）儿童是那样的天真可爱,宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中,“________________,________________”两句写出了儿童学种瓜的场景.（2）本学期,我们学习了四大名著《三国演义》《_____________》《____________》《西游记》中的经典片段,其中,“明知山有虎,偏向虎山行”的人物是_____________；“身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概”是对_____________的描写.（3）从“______________”这句话可以看出杨氏之子的机智幽默.【答案】(1). 童孙未解供耕织(2). 也傍桑阴学种瓜(3). 水浒传(4). 红楼梦(5). 武松(6). 诸葛亮(7). 未闻孔雀是夫子家禽【解析】【分析】【详解】（1）本题考查对诗句的识记和理解.“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》,意思是小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜.表现了农村儿童的天真情趣.（2）本题考查对文学常识的掌握.本学期我们学习了出自《三国演义》的《草船借箭》,出自《水浒传》的《景阳冈》,出自《西游记》的《猴王出世》,出自《红楼梦》的《红楼春趣》.“明知山有虎,偏向虎山行”自于施耐庵所著《水浒传》中第二十三回,意思是明明知道山上有老虎,还偏要上山.形容明知有危险或做的决定是错的还是要继续做下去.“身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概”出自《三国演义》第三十八回,是刘备三顾茅庐第三次拜访诸葛亮在他的草庐看到他时的描写.（3）本题考查对文言文的识记与理解.“未闻孔雀是夫子家禽”出自《杨氏之子》,意思是我可没听说孔雀是先生您家的鸟.反映出杨氏之子思维的敏捷,语言的机智幽默.6. 实践运用.（1）别看他貌不惊人,却是一个了不起的神童,早就是“隔着门缝吹喇叭——____________”.（2）“恻隐之心,__________.”“君子坦荡荡,___________.”这些传诵千古的国学经典名句让我们感受到了修身养性的重要性.【答案】(1). 名（鸣）声在外(2). 仁之端也(3). 小人长戚戚【解析】【分析】【详解】本题考查歇后语、经典国学名句的积累.（1）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外,这是一句歇后语喇叭在门外面,吹响后,声音当然是在外面,所以说鸣声在外.谐音为名声在外.指人出名后,名声在外流传,为众人所知.形容名气很大,名声已经传到了其他的地方.”出自《孟子·公孙丑上》（2）“恻隐之心,仁之端也。

2010----2011学年第二学期五年级语文学科第二次质检试卷2011.5一、读拼音，写词语。

（8分）cuǐcàn yùn yù shǔn xī niàng zào（）（）（）（）shēng chù fǔ làn kāng kǎi chōng jǐng（）（）（）（）二、火眼金睛，辨析词语组词(8分)峪()籍()遨( )魂() 浴（）藉() 傲() 魄()三、填空。

(18分)1、补充成语难不倒我。

(7分)安()乐（）千()一发迎()而解()然无()转()即()面面（）（）气()不（）（）（）之食2、请你写出带“火”的成语，带“光”的成语。

（各写两个）（4分）_____________ ______________ ___________ _____________ 3、给下列加点字选择正确读音。

（4分）膝．盖（xī qī）阻挠．（náo ráo）侮．辱（wǔwú）称．心（chèn chènɡ）纤．维（xiān qiān）挨．骂（ái āi）倔．强（juéjuè）喷．香（pēn pèn）4、你的知识宝库中，一定积累了好多词语，下面的三个词语你能辨别清楚吗？开发开展开辟（1）教师节要到了，学校（）了“尊师日”的活动。

（2）为了击溃敌人的进攻，我们在冀中（）了许多革命根据地。

（3）人类应有计划的（）森林资源，不应乱砍乱伐。

四、下面的破折号有何作用?请选择(3分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长1、我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书! ()2、每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

() 3、那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸! () 五、连线题。

2020-2021学年第二学期期中测试五年级语文试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、积累运用。

（42分）1. 读拼音,写汉字（6分）dù chéng zhǎn juàn náo sāi （）忌 ( )认 ( )新 ( )恋抓耳（）（）2. 下列加点字读音完全正确．．的一组是（）（2分）A. 澄．澈（chéng）揩．油（ kǎi ）屉．子（ tì）一声不吭．（k àng）B. 踉．跄（liàng）涟漪．（ yī）绊．倒（ bàn ）情不自禁．（jīn）C. 肥沃．（wò）玷．污（zhān）点缀．（zhuì）矜持不苟．（jù）D. 徘徊．（huái）绷．带（běng）倭．瓜（wěi）半夜三更．（gēng）3. 下列词语书写完全正确．．的一项是（）（2分）A. 水瓢绎站默客美妙绝伦B. 胸膛暗然万仞眼急手快C. 瞎闹奔赴锻炼恍然大悟D. 审视慈详铸刻无边无银4. 下列句子中加点词语运用不恰当．．．的一项是（）（2分）A. 众猴们找到了好住处,个个喜不自胜．．．．。

B. 军神那钢铁般的意志,让人肃然起敬．．．．。

C. 对于疫情严重的武汉人民,这点捐款只是杯水车薪．．．．。

D. 大桥横跨长江,真是天造地设．．．．的好风景。

5. 下列人物. 特点及出处对应有误．．的一项是（）（2分）A．武松——豪放勇敢——《水浒传》B. 林黛玉——纯真坦率——《红楼梦》C. 曹操——谨慎多疑——《三国演义》D. 孙悟空——神通广大——《西游记》6. 下列句子对人物的描写判断不正确．．．的一项是：（）（2分）A. 毛主席下意识地踌躇了一下,难道岸英真的回不来了？（语言描写）B. 病人脸色苍白。

（神态描写）C. 他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

2011——2012学年第二学期五年级语文综合练习试卷三塘中心小学曹曙承第一部分：听力乐园（10分）【认真听哦，相信你行！】1、蜘蛛爬到一定的高度掉下来的原因是。

（2分）2、他们三个人看见蜘蛛掉下来了分别怎么说的？各自有什么变化？（5分）3、听了短文后你有什么想法？写一写。

（3分）第二部分：基础知识积累与运用。

（33分）【认真看哦，相信你能！】一、读拼音，写汉字。

(5分)jǔjuãhuò huàn wǔrǔchān fúpáo xiào（）（）（）（）（）二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。

（2分）A、好（hào）客似（sì）乎蒙（měnɡ）古包咀嚼（juã）B、清平乐（lâ）亡（wánɡ）赖剥（bāo）皮系（jì）铃铛C、应（yìnɡ）声暖和（hã）情不自禁（jìn）没（mò）腿深三、补充词语。

（3分）（）色欲流赴汤（）火（）尽脑汁鞠躬尽（）负（）请罪随心所（）坚贞不（）能（）善（）废（）忘（）四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

（2分）A、抚摸天崖翠色欲流巾飘带舞B、幻稚纺碍绞尽脑汁随心所欲C、盗贼出息面不改色安居乐业D、销烟祭奠同归于进势不可当五、选择合适的词语填空。

（2分）严峻严格严厉严肃1、老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。

2、饥饿威胁着我们。

在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（）的批评。

六、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

（2分）欲：① 欲望② 想要，希望③ 需要④ 将要翠色欲流（）随心所欲（）拥：①抱② 围着③ 群众拥护④ 聚到一块一拥而上（）拥戴（）七、按要求改写句子。

（10分）1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）2、加拿大援助救济会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大。

部编版五年级语文下册期末试卷五年级语文第二学期时间：90分钟满分：100分一、基础知识积累。

（42分）1.看拼音写字词。

（5分）zhǎn zhài ɡuàn mà zhɑ（）新山（）水（）（）zhí wēi yán cí xiánɡ（）子（）（）2.给下列加点的字注音。

（3分）倭．瓜__________ 绷．带__________ 发怔．__________ 龇．牙咧嘴______ 毛毡．__________ 揿．电铃________3.补充下列词语并选词填空。

（6分）手（）眼快一（）见血成群（）队不可思（）出（）划策（）有成竹（1）含有人体器官的词有____________、____________。

（2）一件很难的事完成了，我们经常会用到“____________”这个词。

（3）今天早上起来晚了，我____________地收拾好书包，连早饭都没吃。

（4）这次比赛，有老师给他____________，他一定能赢。

（5）出自历史故事的词语是_____________。

4.用“托”字组词并填空。

（4分）（1）诸葛亮（）鲁肃给他准备借箭的材料。

（2）只有从现在开始努力学习，我们才能（）明天的太阳。

（3）爷爷出去旅游了，他把浇花的事（）给我了。

（4）“快到点了，（）你快点儿！”李玲对我喊道。

5.选择题。

（14分）（1）下列各组词语书写无误的一项是（）A.码头辽扩渺小B.赞许海鸥飞驰C.板橙享受扫地D.包袱挺脱莱幸（2）下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.情不自禁．（jīnɡ）威吓．（hè）拟．定（nǐ）B.裤裆．（dānɡ）困窘．（jǐnɡ）附庸．（yōnɡ）C.爱憎．（zēnɡ）拧．螺丝（nǐnɡ）牲畜．（chù）D.公爵．（jué）祷．告（dǎo）忌讳．（huí）（3）下列加点词语的使用，不恰当的一项是（）A.小明兴致勃勃．．．．地坐在看台上看比赛。

2011-2012学年度第二学期苏教版小学语文五年级下册期末试卷基础园地一、按要求写字词1.看拼音，写字词。

jì mî ráo lí bā yáo□□荒山花开富□□□院落回响歌□jià yîu mï nǐ shì zào□接培育新鲜□人□□装□不急不□shāi zhânɡ chǔ fàn lì zhì阅读□选上网查□□备□□启迪□慧2.选词填空。

瞻仰俯视游览仰望折服叹服（）坑道里排列着的兵俑、马俑，我们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所（）；（）巍然屹立在眼前的金字塔，我们也不得不（）于古埃及人民的无穷智慧。

( )中山陵的先生陵寝，( )维也纳的街头巷尾，我们的内心同样在激荡，在感叹……二、选择题1. 加点字注音正确的一个是_ 。

⑴应和．（hé）⑵混．沌（hùn）⑶倔强．（qiánɡ）⑷模．样（mó）2. 下列字谜谜底不准确的一个是_ 。

⑴有火才能煮熟饭，有水才能把田灌，蚕儿吐丝一圈圈，日头出来亮了天。

（尧）⑵狗有两张口，谁见谁发愁。

（臭）3. 下列词语中没有错别字的一个是_ 。

⑴山青水秀⑵惊叹不己⑶莫名其妙⑷金璧辉煌4. 加点字解释不恰当的是_ 。

⑴不假．思索（借用，利用）⑵不屈不挠．（弯曲）⑶出言不逊．（退避，退让）⑷飞来横．祸（意外的）三、连线《滕王阁序》毛泽东除了宇宙，最可爱的只有孩子。

《我和祖父的园子》冰心落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

《七律·长征》萧红更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

《只拣儿童多处行》王勃一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。

四、修改病句（改四处）冬天的田野一片恬静，有时偶尔飞起几只小麻雀，扑楞着小翅膀，眨眼又别处了。

大地在太阳中静静地睡着，等候着春天的来临。

五、根据课文内容填空1.默写原文语句：“树林内外，，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，，整个刺槐林和竹林成了。

第二学期期末质量检测五年级语文试卷一．填空题。

（20分）1.读准字音，写好词语。

（6分）xiāo nuò léi nà shāo xiá( )烟允（）（）鼓( )喊船（）应接不（）dǎo mǔsǒu duòbān bì( )告保（）抖（）（）脚（）倒完( )归赵2.把下面的词语补充完整。

（5分）负( )请罪同心（）力( )机妙算（）步如飞（）重心长（）声屏气放（）无礼天（）地设（）大腰粗身强力（）3.用积累的知识填空。

（9分）①，你就得给世界创造价值。

②孔明借东风——。

③走过任何一条街，抬头向上看，的窗子前都是、。

许多窗子连接在一起，汇成了一个花的。

④商人夹了大包的货物，走下小艇，沿河做生意。

青年妇女在小艇里。

许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸。

二.选择题。

（21分）1.用“√”给加点字选择正确的读音。

（4分）迸．裂（bìng bèng）酥．软(sūshū) 刷浆．(jiāng jiǎng) 踉．踉跄跄(liàng làng) 调．度(tiáo diào) 发怔．(zhēng zhèng) 气氛．（fèn fēn）炽．热(chìzhì) 2. 用“√”在括号里选择正确的汉字。

（4分）神（彩采）奕奕美(轮仑) 美奂按（摩磨）松（驰弛）（熔融）岩露（陷馅）（郎朗）中（诡鬼）计3.把正确答案的序号填写在横线上。

（10分，前两题每个1.5分，其他每个1分。

）①“脊”字的第一笔是。

A. 、B. 丿②《草船借箭》这篇课文选自篇名著。

A.《水浒传》B.《三国演义》C.《西游记》D.《红楼梦》③第五单元的人物形象丰富，读后如在眼前，有的蔺相如，的廉颇，的诸葛亮，的周瑜，的曹操，的武松，的石猴。

A. 心胸狭隘B.机智勇敢C.疑心谨慎D.神机妙算E.勇敢顽皮F.忠厚守信G.用于改过4.选词填空。

学校五年级语文下册期末试卷一、积累与运用 1、读拼音，写词语。

（6分）xu àn r ǎn d ǎo ɡào j ǐli án ɡ chu ān su ō hu ī hu án ɡ j ù ju ã2、用“√”给带点字选择正确的读音。

（4分）歌 曲． （q ū q ǔ） 模．仿（m ó m ú） 快 乐．（l â yu â） 包 扎． （zh ā z ā ） 3、选字填空。

（4分）漠 寞 沙（ ） 寂 （ ） 冷（ ） 荒（ ） 距 拒 抗（ ） （ ）离 （ ）绝 差（ ） 4、把词语补充完整，并解释所填字的意思。

（3分）应接不（ ）：_______ 攻无不（ ）：________ 翠色（ ）流：_______ 5、写出下列词语的近义词和反义词。

（2分）近义词： 愉快（ ） 清晰 （ ） 反义词： 复杂（ ） 便宜（ ） 6、把下面的词语补充完整。

（4分）精卫（ ）海 肝（ ）相照 赴（ ）蹈火 巧（ ）如簧 目瞪（ ）呆 （ ）声细语 （ ）面春风 语（ ）心长 7、下列句中与“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”意思相同的一句是（选序号）（ ）（2分） A 秦王我不怕，只怕廉将军。

B 秦王不怕我，只怕廉将军。

C 秦王我不怕，廉将军怕我。

D 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

8、按要求写句子。

（6分）①、白杨长在路旁。

（扩句，至少扩两处。

）②、周瑜说：“我们就要跟曹军交战”。

（改为转述句）③姑娘们戴着尖尖的帽子和衣服。

（修改病句）④、在下面句子中写上合适的关联词语。

（2分） A 这种境界（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。

B 非洲的花之（ ）多，是（ ）那里的花开花。

9、根据情境填句子。

（2分）爷爷常常对我说：“不要等时光流去才懂得珍惜，不要到两鬓斑白才去努力。

”这正如岳飞《满江红》一词中的句子“ 。

2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文五年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一．选择题（共4小题）1．下列词语中有错别字的一项是（）A．白昼拔草耘田成认B．蝴蝶瞎闹铲子蜻蜓C．蚂蚱桑叶割舍通晓D．樱桃逛街随意郑重2．下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配有误的一项是（）A．孙悟空﹣﹣大闹天宫B．鲁智深﹣﹣倒拔垂杨柳C．曹操﹣﹣三顾茅庐D．刘姥姥﹣﹣三进大观园3．最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是（）A．飞机上吹喇叭﹣﹣唱高调B．百货大楼卖西装﹣﹣一套一套的C．竹筛子兜水﹣﹣漏洞百出D．洞庭湖吹喇叭﹣﹣想（响）得宽4．将下列句子依次填入语段中的横线处，顺序正确的一项是（）不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达诚意，；不是所有的顺利都表达成功，.①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A．①②③④B．③②①④C．②③①④D．④③②①二．填空题（共11小题）5．拓展积累.古往今来，月亮满载着人类的情感，无数文人留下了含“月“的诗文，请你写出两句.（1）（2）6．看拼音，写词语.húdiébáhéxiānào chǎn chúshuǐpiáo guàng jiēyīng tao chéng rèn7．在括号里填写恰当的词语.的梅花的品格的泪珠的外公的墨梅图的秉性8．写出加点字的读音.芝．士帷．幔打擂．踉．跄湖泊．镌．刻9．辨一辨，再组词.封拟绷堪佳似鹏湛10．把下列词语补充完整，再选词填空.手眼仰朝天大腰神擞诸六（1）解放军战士个个，步伐整齐划一地接受检阅.（2）妈妈，一把接住即将落地的盘子.（3）那个叔叔，身材很魁梧.11．看拼音，写词语.máo dùn róng yùzhīzhīwúwú12．给加点字选择正确的读音，用“√”标出.（1）几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧．（guǐkuì）是熠．（yìzhě）熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重.（2）尼罗河每年定期泛滥．（jiān làn），给河两岸带来肥沃的淤．（yúyū）泥.（3）塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏．（zhān nián）着．（zhe zhuó）物.13．（《牧场之国》）作者为什么四次写到“这就是真正的荷兰”？在正确的说法后面画“√”.A．总结文章主要内容.B．向人们介绍荷兰的特点.C．赞叹荷兰独特的牧场风光.D．表达作者对荷兰强烈的喜爱之情.14．看拼音写词语.wūhuìsāo yǎng luósīniǔkòu měi mào miǎo xiǎo15．比一比，再组词.祸患臂蜗愚避三．现代文阅读（共1小题）16．课外阅读练习.一天，五根手指头聚在一起讨论谁的本领大.大拇指首先站起来，趾高气扬地说：“这个问题很简单，当然是我的本领最大，要不怎么我排在第一呢？”食指不干了，急忙说：“我最了不起，人们不论干什么，都是用我来指指点点的，哪儿有你们什么事？”中指没等二拇指说完，连忙站起来分辩说：“快看快看，伸直五根手指头，比比谁最高.”……无名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的看家本领，与他们争论.他们的争吵声被角落里的花皮球听见了，花皮球给他们提了个建议：看谁能拿动它，谁就最有功劳.五根手指头互相看了看，都觉得这个建议可行，于是他们个个摩拳擦掌，挨个试，可他们谁都没能拿起来.花皮球又提了一个建议：如果你们五根手指头一起来拿，会是怎么样？五根手指头齐上阵，果然轻轻一拿就拿起来了.五根手指头你看我，我看你，都不好意思地笑了.（1）写出大拇指、食指、中指的作用.（2）这则寓言告诉我们什么道理？四．作文（共1小题）17．看图写话.小朋友们，请你仔细观察这幅图，什么时间？谁在哪儿？干什么？结果怎样（或者他们的心情如何）？把你看到的，想到的写下来吧！请写规范汉字噢！参考答案一．选择题（共4小题）1．下列词语中有错别字的一项是（）A．白昼拔草耘田成认B．蝴蝶瞎闹铲子蜻蜓C．蚂蚱桑叶割舍通晓D．樱桃逛街随意郑重【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可.【解答】A．承认：认可.故“成”错误.B、C、D正确.故选：A.【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确.汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法.通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确.②形辨法.通过形声字的特点来判断用字是否正确.形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件.③语境辨析法.借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态.2．下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配有误的一项是（）A．孙悟空﹣﹣大闹天宫B．鲁智深﹣﹣倒拔垂杨柳C．曹操﹣﹣三顾茅庐D．刘姥姥﹣﹣三进大观园【分析】考查了名著阅读，要注意平时积累，要熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象.【解答】中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》（按照成书先后顺序）这四部巨著.四大古典名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产.根据积累可知，A、B、D正确，C．有误，刘备三顾茅庐而非曹操.故选：C.【点评】名著阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，要引导学生多阅读. 3．最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是（）A．飞机上吹喇叭﹣﹣唱高调B．百货大楼卖西装﹣﹣一套一套的C．竹筛子兜水﹣﹣漏洞百出D．洞庭湖吹喇叭﹣﹣想（响）得宽【分析】主要考查了学生对歇后语的掌握.歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句.它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴切.在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语.【解答】百货大楼卖西装﹣﹣一套一套的是形容人很会说话，表达能力强的.故选：B.【点评】平时应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，很容易找到答案.4．将下列句子依次填入语段中的横线处，顺序正确的一项是（）不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达诚意，；不是所有的顺利都表达成功，.①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A．①②③④B．③②①④C．②③①④D．④③②①【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺.【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先描述的是不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都表达悲痛；接着描述的是不是所有的喝彩都表达赞颂，就像不是所有的沉默都表达否定；然后描述的是不是所有的顺从都表达诚意，就像不是所有的反对都表达憎恶；最后表达的是不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸.故选：C.【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止.二．填空题（共11小题）5．拓展积累.古往今来，月亮满载着人类的情感，无数文人留下了含“月“的诗文，请你写出两句.（1）床前明月光，疑是地上霜.（2）举头望明月，低头思故乡.【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字.【解答】古往今来，月亮满载着人类的情感，无数文人留下了含“月“的诗文，如唐代诗人李白所作的五言古诗《静夜思》就是含“月“的诗文，诗歌描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感.（1）床前明月光，疑是地上霜.（2）举头望明月，低头思故乡.故答案为：（1）床前明月光，疑是地上霜.（2）举头望明月，低头思故乡.【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养.6．看拼音，写词语.húdié蝴蝶báhé拔河xiānào瞎闹chǎn chú铲除shuǐpiáo水瓢guàng jiē逛街yīng tao樱桃chéng rèn承认【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可.拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调.【解答】故答案为：蝴蝶拔河瞎闹铲除水瓢逛街樱桃承认【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习.7．在括号里填写恰当的词语.清白的梅花坚强的品格冰凉的泪珠慈爱的外公宝贵的墨梅图刚直的秉性【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适.【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“坚强的品格”.故答案为：清白坚强冰凉慈爱宝贵刚直【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义.再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配.8．写出加点字的读音.芝．士zhī帷．幔wéi打擂．lèi踉．跄liàng湖泊．pō镌．刻juān【分析】本题考查了学生给学过的生字注音的能力，完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及声调.【解答】擂：[lèi]擂台：打～．[léi]打；敲击：～他一拳.～鼓.自吹自～．故此处读：lèi.泊：[bó]船靠岸；停船：停～．船～港外.．[pō]湖（多用于湖名）：湖～．梁山～（在今山东）.罗布～（在新疆）.血～．故此处读：pō.故答案为：zhīwéi lèi liàng pōjuān【点评】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成.9．辨一辨，再组词.封密封拟拟人绷绷住堪堪忧佳最佳似相似鹏大鹏湛湛蓝【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词.此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字.在运用中达到理解与巩固.如封与佳，音不同，部首不同，义不同.封：有密闭的意思.可组词：密封.佳：好的意思.可组词：最佳.【解答】故答案为：密封拟人绷住堪忧最佳相似大鹏湛蓝【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别2、从字形区别3、从字义区别4、利用形声字的特点区别.10．把下列词语补充完整，再选词填空.手疾眼快仰面朝天膀大腰粗精神抖擞诸亲六眷（1）解放军战士个个精神抖擞，步伐整齐划一地接受检阅.（2）妈妈手疾眼快，一把接住即将落地的盘子.（3）那个叔叔膀大腰粗，身材很魁梧.【分析】考查了补全词语、选字词填空.补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难.书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写.【解答】手疾眼快仰面朝天膀大腰粗精神抖擞诸亲六眷（1）精神抖擞：形容精神振奋.（2）手疾眼快：形容做事机警敏捷.（3）膀大腰粗：形容长得又高又大，身体健壮.故答案为：疾快面膀腰精抖亲眷（1）精神抖擞（2）手疾眼快（3）膀大腰粗【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发. 11．看拼音，写词语.máo dùn矛盾róng yù荣誉zhīzhīwúwú支支吾吾【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可.拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调.【解答】答案为：矛盾荣誉支支吾吾【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习.12．给加点字选择正确的读音，用“√”标出.（1）几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧．（guǐkuì）kuì是熠．（yìzhě）yì熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重.（2）尼罗河每年定期泛滥．（jiān làn）làn，给河两岸带来肥沃的淤．（yúyū）yū泥.（3）塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏．（zhān nián）ni án着．（zhe zhuó）zhuó物.【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音.字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析.【解答】（3）着：zhe 表示动作的持续：他打～红旗在前面走.zhuó接触；挨上：附～．～陆.不～边际.故选“zhuó”.故答案为：（1）kuìyì；（2）làn yū；（3）nián zhuó.【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的.13．（《牧场之国》）作者为什么四次写到“这就是真正的荷兰”？在正确的说法后面画“√”.A．总结文章主要内容.×B．向人们介绍荷兰的特点.×C．赞叹荷兰独特的牧场风光.√D．表达作者对荷兰强烈的喜爱之情.√【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力.根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉.【解答】作者从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情.描绘了荷兰牧场，白日的辽阔无边无际，宁静和谐，夜晚的祥和寂静和神秘含蓄.进而让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人，与环境统一和谐的美好意境.通过阅读可知，作者四次写到“这就是真正的荷兰”，赞叹荷兰独特的牧场风光，表达作者对荷兰强烈的喜爱之情.故CD正确.故答案为：C√D√.【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解.14．看拼音写词语.wūhuì污秽sāo yǎng瘙痒luósī螺丝niǔkòu纽扣měi mào美貌miǎo xiǎo渺小【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可.拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调.【解答】故答案为：污秽瘙痒螺丝纽扣美貌渺小【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习.15．比一比，再组词.祸祸害患患者臂手臂蜗蜗牛愚愚蠢避躲避【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词.此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字.在运用中达到理解与巩固.如祸与蜗，音不同，部首不同，义不同.祸：灾殃，苦难.可组词：祸害.蜗：[～牛]软体动物，有螺旋形扁圆的硬壳，头部有两对触角.吃嫩叶，对农作物有害.可组词：蜗牛.【解答】故答案为：祸害患者手臂蜗牛愚蠢躲避【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别2、从字形区别3、从字义区别4、利用形声字的特点区别.三．现代文阅读（共1小题）16．课外阅读练习.一天，五根手指头聚在一起讨论谁的本领大.大拇指首先站起来，趾高气扬地说：“这个问题很简单，当然是我的本领最大，要不怎么我排在第一呢？”食指不干了，急忙说：“我最了不起，人们不论干什么，都是用我来指指点点的，哪儿有你们什么事？”中指没等二拇指说完，连忙站起来分辩说：“快看快看，伸直五根手指头，比比谁最高.”……无名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的看家本领，与他们争论.他们的争吵声被角落里的花皮球听见了，花皮球给他们提了个建议：看谁能拿动它，谁就最有功劳.五根手指头互相看了看，都觉得这个建议可行，于是他们个个摩拳擦掌，挨个试，可他们谁都没能拿起来.花皮球又提了一个建议：如果你们五根手指头一起来拿，会是怎么样？五根手指头齐上阵，果然轻轻一拿就拿起来了.五根手指头你看我，我看你，都不好意思地笑了.（1）写出大拇指、食指、中指的作用.大拇指排在第一，食指用来指指点点，中指最高.（2）这则寓言告诉我们什么道理？只有团结合作，把大家的力量集中起来，形成一股劲才能把事情办好.【分析】文章写了五根手指头聚在一起讨论谁的本领大，他们谁都不服气谁.花皮球给他们提了个建议：看谁能拿动它，谁就最有功劳.最后没有一个手指能拿得动，花皮球又提了一个建议，让五根手指头一起来拿，结果轻轻一拿就拿起来了.【解答】（1）本道题考查学生对文章内容的理解.阅读句子“当然是我的本领最大，要不怎么我排在第一呢？”“人们不论干什么，都是用我来指指点点的”“伸直五根手指头，比比谁最高.”可知，大拇指排在第一，食指用来指指点点，中指最高.（2）本道题考查学生对文章内容的理解.阅读文章可知，文章通过写五个手指捡花皮球的故事告诉了我们一个道理：只有团结合作，把大家的力量集中起来，形成一股劲才能把事情办好.故答案为：（1）大拇指排在第一，食指用来指指点点，中指最高；（2）只有团结合作，把大家的力量集中起来，形成一股劲才能把事情办好.【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成.四．作文（共1小题）17．看图写话.小朋友们，请你仔细观察这幅图，什么时间？谁在哪儿？干什么？结果怎样（或者他们的心情如何）？把你看到的，想到的写下来吧！请写规范汉字噢！【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话.【解答】由图画中我们看到：教室里同学们正在进行大扫除，同学们有的拖地，有的擦黑板，还有的擦桌子，他们干得非常起劲儿，不一会儿教室就被打扫得干干净净的了.该漫画意在教育我们要做个热爱劳动的好学生.示例：今天是个阳光灿烂的好天气，我们学校进行了一次大扫除.大扫除开始了，同学们干得热火朝天，有的在拖地，有的在擦黑板，还有的在擦桌子.只见小刚手拿抹布使劲地擦着黑板，小明弯着腰，拿着扫把用力地扫着地，他累得满头大汗、气喘吁吁，但仍不肯休息.还有小英拿着抹布在擦桌子，她干得可真仔细呀!在同学们的共同努力下，教室被打扫得干干净净.【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展.。