2019-2020年七年级语文下册《于园》《黄鹤楼》复习题 苏教版

苏教版七年级语文下册古文复习苏教版七年级语文下册古文复习《黄鹤楼》详解(复习版)《黄鹤楼》详解(复习版)原文州城西南隅,有黄鹤楼者。

《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此,遂以(之)名楼。

”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

一、读准字音：西南隅(yu2) 费祎(yi1) 返憩(qi4) 巃嵸(long2zong1)上倚(yi3) 四闼(ta4) 坐窥(kui1)二、解释加点字1.州城西南隅：角落2.有黄鹤楼者：表肯定语气3.尝驾黄鹤返憩于此：曾经;骑;休息;在4.遂以(之)名楼：于是;用;命名5.事列《神仙》之传：记载6.迹存《述异》之志：事迹;保存7.观其耸构巍峨：它;矗立的楼宇;高大雄伟8.高标巃嵸：矗立的楼宇;高耸的样子9.上倚河汉：靠着;银河10.下临江流：临近11.重檐翼馆：两层;古代建筑的飞檐12.四闼霞敞：门;高大宽敞13.坐窥井邑：远看;城乡14.俯拍云烟：低头15.亦荆吴形胜之最也：也;山川胜迹;的;最好的事物三、翻译句字。

1.州城西南隅,有黄鹤楼者。

鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。

2.《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此,遂以(之)名楼。

”《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。

”3.事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异记》上。

4.观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。

(它)顶端靠着银河，底部临近大江;5.重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

它两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。

四面的大门高大宽敞，(人)坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：(这里)也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

《短文两篇》难点解析与精读精练【难点解析】《短文两篇》难点解析1.《黄鹤楼》中用精美的语言描写了黄鹤楼的结构特点以及雄伟高大，那么作者是如何借助描写将之表现出来的呢？[解析] 《黄鹤楼》中具体描写黄鹤楼的语句是：“观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

”这段描写十分生动，从空间上看，由上而下，由外而内。

作者首先引导我们从外部，观察黄鹤楼，“耸构巍峨”可见其雄伟的外形，“上倚河汉”耸入云天，在夸张中极写其高大；“下临江流”矗立江边，表现其地理位置之险要。

再者是走进黄鹤楼的内部，看其结构特点，飞檐翘起，四门大敞。

然后是写在黄鹤楼中所见之景，“坐窥井邑，俯拍云烟”。

这一切都是紧紧围绕黄鹤楼“高大雄伟”这一特征进行描写的。

这段文字综合运用了多种修辞方法，既有比喻，也有夸张。

从表达方式上看，既有生动的描写，也有点睛的议论。

2.学习《于园》一课时，有同学认为“非显者刺，则门钥不得出。

葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。

”“瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

”两处可以删去，因为它们并没有具体描写于园的建筑艺术，对此，你是怎样理解的呢？[解析] 不可删去。

我们知道《于园》这篇短文主要表现园林工匠高超的建筑艺术，突出了磊石三奇。

这可以说是正面描写。

那么作者为什么又要交代上面两段文字呢？这其实是运用了对比衬托的表现手法。

“非显者刺，则门钥不得出。

葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。

”交代了“我”之所以能够成游的原因。

“非显者刺，则门钥不得出”，如果不是有声望，有地位的人投名帖，是不能够进入园子的。

进入于园，已经成为一种身份的象征。

这就衬托出园子的与众不同，可见其在瓜洲园林中的重要地位。

再看“瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

”更是将于园与其他诸园进行对比，进一步写出了“我”游于园之后的感受，进而表现于园建筑之奇。

这两段话言简意丰，值得我们细细品味。

古文复习2 《黄鹤楼》《于园》一、给加点字注音。

隅．（）祎．（）深邃．（）檐．（）闼．（）井邑．（）绝壑．（）槛．（）憩．（）啾．唧（）二、解释下列词语中的加点字。

西南隅．尝．驾黄鹤返憩．于此遂．以名．楼巃嵸．．倚．闼．霞敞．．______________．．耸构坐窥井邑．．之最．也__ _____ ．．．形胜瓜洲步．所园．非显者刺．．．处处款．之园中无他奇．缘．坡绝壑．．．．槛．外蒙丛颓然．．诸．．．碧窈俱．以假山显．可无憾．矣三、翻译下列句子。

1. 观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。

2. 重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。

3.一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

4.瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

_______________________________________________________________________________四、填空。

1.《黄鹤楼》节选自，作者是代的。

黄鹤楼与、并称为江南三大名楼，有之称。

黄鹤楼的美景由“”字总领。

文中概括黄鹤楼外观特征的句子是______________________本文抒发了作者的感情。

2.《于园》节选自，作者，（朝代）文学家，著有、、。

本文的说明顺序是，文章按照由______到______的顺序来介绍于园。

1.《于园》的作者是从哪几个方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受？2.古代许多文人墨客写过有关黄鹤楼的诗，请默写其中的两首。

（1）___________________________________________________________________(2)_____________________________________________________________________古文复习1 《赵普》班级_________姓名__________学号_________一.给下列加点的字注音。

苏教版七（下）《黄鹤楼》《于园》精品练习一、解释下列词语中的加点字。

西南隅．尝．驾黄鹤返憩．于此遂．以名．楼耸构巍峨巃嵸倚．河汉重檐翼．闼．霞敞坐窥．井邑形胜之最．也瓜洲步．所园．非显者刺．处处款．之园中无他奇．缘．坡后厅临．大池绝壑槛．外蒙丛颓然碧窈诸．俱．以假山显．可无憾．矣二、解释下列每组中加点字的意思。

遂以．名楼事列《神仙》之．传以以．空奇之亦荆吴形胜之．最也俱以．假山显主人处处款之．上．倚河汉尝驾黄鹤返憩于．此上于人不得上．其剑自舟中坠于．水观其．耸构巍峨非显者．刺其者坐其．中有黄鹤楼者．三、翻译下列句子。

1、尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

2、耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。

3、重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。

4、亦荆吴形胜之最也。

5、非显者刺，则门钥不得出。

6、一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

7、四围灌木蒙丛，禽乌啾唧，如深山茂林。

8、瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

四、正确划分下列句子的朗读节奏。

1、尝驾黄鹤返憩于此2、亦荆吴形胜之最也3、一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇4、富人于五所园也五、填空。

1、《黄鹤楼》节选自，作者代。

黄鹤楼与、并称为江南三大名楼，有之称。

本文抒发了作者的感情。

2、《于园》节选自，作者，字、，号，（朝代）文学家，著有、、。

3、费祎，字，（时期）蜀汉大将军。

4、清王士禛《瓜洲于园二首》诗：“，。

六、阅读。

（一）黄鹤楼州城西南隅，有黄鹤楼者。

《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

1、黄鹤楼故址在今天的。

2、黄鹤楼的美景由“”字总领。

3、交代黄鹤楼命名由来的句子是：4、这篇短文句式多变，多用对偶。

强调黄鹤楼名称的由来根据充足，用了“，”一组对偶；为了突出黄鹤楼的高大雄伟，又用了“，”一组对偶句。

苏教版语文七年级下册第三单元第14课《黄鹤楼》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共32分)1. （2分）下列句子画线处关联词填写正确的一项是：（）①所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；___我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

②凡职业没有不是神圣的，___凡职业没有不是可敬的。

③凡做一件事，便是把这件事看作我的生命，___别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。

④第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，___满肚子里不愿意做。

A . ①但；②并且；③即使；④但B . ①故；②因而；③即使；④才C . ①但；②所以；③无论；④但D . ①故；②所以；③无论；④才2. （3分）下面句子用了（）修辞山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。

A . 比喻B . 拟人C . 夸张D . 对偶3. （3分）读《曹刿论战》，鲁国战胜齐军的原因有（）A . 战前对作战部署谋划得周密。

B . 战前在政治上取信于民。

C . 军事上采用了后发制人的战略。

D . 详察敌情以后才下令追击。

4. （2分）下列各句中“之”字与其他几项用法不同的一项是（）A . 子墨子闻之B . 愿借子杀之C . 宋何罪之有D . 请说之5. （2分）下列句子中划线词语解释错误的一项是（）A . 醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）B . 阡陌交通（交锘相通），鸡犬相闻。

（陶渊明《桃花源记》）C . 妇抚儿乳，儿含乳（喂奶）啼，妇拍而呜之。

（林嗣环《口技》）D . 乡（通“向”，从前）为身死而不受，今为官室之美为之。

（《孟子•鱼我所欲也》）6. （2分）下列加下划线词的意思相同的一项是A . ①全石以为底②以其境过清B . ①迁客骚人，多会于此②冷光之乍出于匣也C . ①游人去而禽鸟乐②去国怀乡D . ①或异二者之为②山峦为晴雪所洗7. （2分）下列各句中属于宾语前置的是（）A . 何以战？B . 举大计亦死，等死，死国可乎？C . 今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕D . 一鼓作气，再而衰，三而竭8. （2分）“了却君王天下事”一句应译为（）A . 完成国君收复中原的天下大事B . 帮助国君打天下C . 把国君治理天下的事都做完了D . 完成我做国君一统天下的事9. （2分）下列对课文相关内容的理解有误的一项是（）A . 中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。

《黄鹤楼》复习卷（附答案）黄鹤楼【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

一.解释下列词语。

①昔人（指传说中骑鹤飞去的仙人）②悠悠（飘飘荡荡的样子）③历历（分明的样子）④晴川（晴日里的原野；平川，原野）⑤萋萋（草木茂盛的样子）⑥乡关（故乡）二.理解性默写1.《黄鹤楼》中写远景的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

2.《黄鹤楼》中写近景的句子：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

3.《黄鹤楼》中写晚景的句子：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

4.《黄鹤楼》中写日景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

5.写作者慕名来到黄鹤楼，可仙人驾鹤而去，眼前是座寻常的江楼的句子：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

6.《黄鹤楼》中写楼头眺望，江天相接的自然画面烘托出黄鹤楼高耸的雄姿的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

7.《黄鹤楼》中描写晴空下草木茂盛的美丽画面，反衬作者内心的惆怅与伤感句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

8.日暮后鸟要归巢，船要归航，游子要归乡的诗句：日暮乡关何处是 ? 烟波江上使人愁。

9.《黄鹤楼》中写艳阳高照，澄空流碧的诗句：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

10.《黄鹤楼》中极具人情味地描写草木的诗句：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

三.内容理解1.请用一个四字成语概括诗中首联的内容人去楼空。

2.《黄鹤楼》中有一个表达作者情感的词，这个词是愁。

3.《黄鹤楼》所表达的情感,用尾联中的两个字概括便是“乡”“愁”（每格1字）4.颈联写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。

天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木茂盛得很。

5.这首诗表现了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。

6.句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中用了叠音词“历历”、“萋萋”，在诵读时呈现节奏明快，富于乐感的艺术特点。

苏教版七年级语文下册第三单元复习及测试【复习目标】1.强调对生字词语的自觉复习；2.大致复习说明文的相关知识；3.复习古文－《于园》《黄鹤楼》【复习过程】一、用n扶、⑷铁（）xiā5分）⑴挺拔2）─→西（─→（─→（2）─→（解放战争）（二）《凡尔赛宫》（11分）阅读下面的文字，完成（1）～（5）题。

19世纪下半叶，凡尔赛宫又成为全世界瞩目的政治中心。

1871—1878年，法国国民议会设在这里。

6月n（）dìng（）（2）概括这段文字的说明内容。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）指出这段文字的说明顺序。

＿＿＿＿＿＿＿（4）指出这段文字的结构方式。

＿＿＿＿＿＿＿（5）这段的主要说明方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿；其表达作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）、古文复习－《于园》《黄鹤楼》【共8分）①遂以名楼() 2分）①西南（hâ）____外，④（xiã）①人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__________。

（1分）（四）、《巍巍中山陵》：阅读下面的文段，完成17分）自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。

石阶以小平台划分为50余步不等，共30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑[]近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。

而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。

＿＿＿是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然＿＿＿要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。

1.在文中找出两组近义词、两组反义词。

（2分）3.在文中横线上填上恰当的关联词，并分析这句话的作用。

（2分）6.对于本段的理解，下列说法错误的一项是（09贵州遵义）(16分7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临,全球温室气体的排放必须减少, 温室气体的排放必须在90﹪，仍无法阻止危险的气候变暖。

苏教版七年级下册语文古诗词赏析复习题禄劝马鹿中学 115班姓名：一、《题破山寺后禅院》常建（唐代诗人）清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但闻钟磬音。

⒈既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：【山光悦鸟性，潭影空人心。

】⒉既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：【山光悦鸟性，潭影空人心。

】3、写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子：【"曲径通幽处，禅房花木深"。

】4、尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？【答：尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声衬静来写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。

】5.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。

你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

【答：“诗眼”分别是“悦”“空”。

“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。

“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。

“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。

】6、这首诗着眼于表现禅寺后院深幽寂静的环境，主要运用了以声写静（以声衬静）的手法。

诗中以动衬静的诗句是：【万籁此俱寂，但余钟磬声。

】7、诗的颔联后来衍化为成语“曲径通幽”，它隐含了什么哲理？【要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。

或隐喻了人的品性高洁，情趣高雅，心志淡泊。

】8、“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。

【写出禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。

】二、《登岳阳楼》杜甫（唐代大诗人）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼．（chè），乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

1．把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是：【吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

《黄鹤楼》《于园》复习目标：1、掌握两篇文章中的重点实词、虚词的意义用法。

2、能正确翻译两篇文章的重点语句。

3、感受古代建筑艺术的杰出成就。

复习过程：自主复习一、请大家自己看书，从字音、实词虚词的意义用法、重点语句的翻译方面自己先复习，写下不懂的地方。

二、下面是就来检测一下你的自学效果，根据你自己的复习，完成下列的问题.（一）给下列字注音.隅( ）遂 ( ）袆（）憩（）翼（ )倚（）闼( ）窥（）壑（）槛（）窈（）啾唧（ )（ )（二）解释加点词语西南隅．（）尝．驾黄鹤返憩．于此（ )( ) 遂．以名．楼( ）( ）事列．《神仙》之传（）耸构．．（ ) 上倚．河汉（ )四闼．霞敞( ）亦．荆吴形胜．．之最．也（ )（）( ）携．余往（）处处款．之（）缘．坡植牡丹( ）奇峰绝壑．．（）卧房槛．外（）灌木蒙丛．．（）瓜洲诸．园亭．．（）颓然碧窈（）俱以．假山显．（）( ）至于园可无憾．矣（）（三)、词类活用亦荆吴形胜之最．也（）富人于五所园．也（）非贤者刺．( ）同知．．瓜洲（ )（四)翻译下列语句1、费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

2、观其耸构巍峨,高标巃嵸。

3、亦荆吴形胜之最也。

4、非显者刺，则门钥不得出。

5、园中无他奇，奇在磊石。

6、卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以以幽阴深邃奇.7、瓜洲诸园亭,俱以假山显，至于园可无憾矣。

（五）、根据课文内容回答下列问题.1、用《黄鹤楼》中原句填空。

在文中，“”两句概括了黄鹤楼的整体特征；“”两句对楼的建筑结构进行了具体描写；“”两句形象地描写了登楼观赏景物的情态。

“ "一句写出了作者的登楼感触。

2、阅读《于园》第二段，完成习题①本段的主要内容是：_____________________________________________________。

②本段依次所写的园中景物是：_____________________________________________。

苏教版语文七年级下册第三单元第14课《黄鹤楼》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共32分)1. （2分）下列各句中标点符号运用错误的一项是（）A . 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。

B . 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”C . 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣味”。

D . “做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。

2. （3分）属于毛泽东在《卜算子·咏梅》一词中用的修辞手法的是（）。

A . 对偶B . 夸张C . 拟人D . 排比3. （3分）读《曹刿论战》，鲁国战胜齐军的原因有（）A . 战前对作战部署谋划得周密。

B . 战前在政治上取信于民。

C . 军事上采用了后发制人的战略。

D . 详察敌情以后才下令追击。

4. （2分）下列语句中划线词的用法和意义相同的一项是（）A . 但辞爷娘去蒙辞以军中多务B . 群臣进谏，门庭若市愿为市鞍马C . 岂能为暴涨携之去众服为确论D . 唯闻女叹息闻之笑曰5. （2分）下面划线词解释完全正确的一项是（）A . 杂然相许(赞同) 域民不以封封疆之界(地域)B . 神弗福也（幸福) 吾妻之美我者（认为……美)C . 朝服衣冠（衣服) 所识穷乏者得我(同“德”，感激)D . 惠子相梁（做宰相) 劳其筋骨（使……受劳累)6. （2分）选出划线词词义相同的一项（）。

A . 或：或王命急宣或以钱币乞之B . 林：青林翠竹林寒涧肃C . 绝：哀转久绝沿溯阻绝D . 素：素湍绿潭可以调素琴7. （2分）下列句子中不是倒装句的一项是（）A . 何以战？B . 此所谓战胜于朝廷。

C . 甚矣，汝之不惠。

D . 溯游从之，宛在水中央。

8. （2分）读课文《马说》，对“一食或尽粟一石”意思理解正确的一项是（）A . 一次吃的粮食或许要将近一石B . 吃一顿或者要吃光一石还多的粮食C . 一次吃掉的粮食有的要吃完一石D . 一顿有时能吃光一石粮食9. （2分）下列对《送东阳马生序》一文的表达方式理解准确的一组是（）A . 本文以记叙为主，适当穿插有描写。