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第三讲职业世界探索PPT课件

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第三章探索职业世界(讲课)-PPT精品文档

第三章探索职业世界(讲课)-PPT精品文档

近30年全国高校招生人数
大学毕业生就业的结构性矛盾十分突出 （1）地区差别 北京、上海等东部发达地区需求较旺；中西部不少省区 虽然有较大的用人需求，但由于工作生活条件艰苦，往往招 不到合适的人才；西部经济不发达地区，当前岗位有限，难 以吸纳本地毕业生。
上 海 西 宁
集美大学2019届毕业生期望就业地区与 各地区需求情况
厦门市人才市场2019年第一季度人才求职量前十位依序 为机械类、信息计算机类、财税审计类、电子技术类、工商 企业管理类、外语类、对外贸易类、市场营销类、数理化类、 美术广告设计类。
三、未来职业发展趋势
1.大片传统职业模式，逐步实现智能化
体力劳动者与脑力劳动者之间逐步形成新类型的“中间人 才”，这是与社会经济发展相适应的人才类型。
2000年－2012年全国高校毕业生数
800 700 600 500 400 300 200 100 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 212 145 107 114 280 338 413 495 559 660 670 611 631
建
F.
广
20000 18451
门
州
区
2135 2444
223 783
上 海 广 东
850 223 1875 569 1042
深 圳 浙 江 江 其 苏 他 省 份
（2）学历差别 用人单位对学历高的毕业生需求高于对学历低的毕业生 需求。
2019年云南某中学招聘信息
（3）专业差别 一些紧缺专业毕业生供不应求，而一些长线专业等毕业 生需求较少。
教学目标
认知目标：

探索职业世界(讲课)

探索职业世界(讲课)
经济收益和工作稳定性也是职业选择的重要考虑因素。人们 往往会考虑从事能够获得稳定收入和较好福利的职业。
02
职业探索的方法与途径
信息收集与分析
确定感兴趣的行业和职业
通过查阅行业报告、企业年报等公开资料，了解不同行业的趋势、发展前景和就业需求。
收集职位信息
关注各类招聘网站、社交媒体平台等，收集不同职位的职责、要求和薪资待遇等信息。
更大的价值。
职业转型与拓展
总结词
勇于尝试新的职业领域和机会。
详细描述
勇于尝试新的职业领域和机会，探索不同的行业和工作 内容，不断拓展自己的职业发展空间和可能性。
总结词
寻找跨领域的合作与交流机会。
详细描述
寻找跨领域的合作与交流机会，与其他行业和专业人士 建立联系和合作，共同开展项目或活动，提高自己的影 响力和知名度。
02
03
失败案例：刘洋的职业定位模 糊
职业规划，目标不明
刘洋在职业生涯中频繁更换工 作，没有明确的职业规划和目 标，导致职业发展停滞不前。
失败职业发展案例反思
01
失败案例：陈婷的行业选择失误
02
市场变化，应对不力
陈婷原本从事传统媒体行业，但随着新媒体的崛起，未能及时
03
调整自己的职业方向，导致职业发展受阻。
技能提升与持续学习
总结词
不断学习和提升自己的技能和能力。
详细描述
不断学习和提升自己的技能和能力，包括专业知识、沟通技巧、团 队协作、领导力等方面，提高自己在工作中的表现和价值。
总结词
寻找多元化的学习机会和实践经验。
技能提升与持续学习
• 详细描述：寻找多元化的学习机会和实践经验，包括参加培训课程、参与项目、参加行业会议等 ，不断拓展自己的知识和视野。

探索职业世界(讲课)

探索职业世界(讲课)
因为在访谈中，可能会问到你的职业兴趣和目标。 －尊重被访谈者，注意保护他们的信息安全和个人隐私。 －采访结束后一天之内，一定要迅速发送感谢信。
• 你要完成的
1、记录生涯人物访谈过程 2、完成生涯人物访谈报告 3、完成职业探索报告书
• 生涯人物访谈报告格式：
生涯人物访谈报告
访谈人物： 地点：
从事职业：
生需求较少。
厦门市2011年人才市场第一季度人才需求量前十位依次为市场营销类、信 息计算机类、旅游/酒店/餐饮类、机械类、生产管理类、电子类、美术/广 告/设计类、房地产类、建筑工程类、经营管理类（参见图2）。统计数据 显示，市场营销类岗位仍居人才需求量榜首，且较前一季度增长76.34%， 其中保险、房产经纪人的需求量较大。
出。随着大学毕业生数量快速增长，就业压力将进一步加 大。
2000年－2012年全国高校毕业生数
800
700 600
611 631 660 670 559
500
495
400
413
300
338 280
200
212
100
107 114 145
0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
《中华人民共和国职业分类大典》
8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人5/16/25; 第二大类：专业技术人员 14/115/379； 第三大类：办事人员和有关人员 4/12/45/； 第四大类：商业、服务业人员 8/43/147/； 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 6/30/121/； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员 27/195/1119/； 第七大类：军人 1/1/1； 第八大类：不便分类的其他从业人员 1/1/1。

《职业世界探索》课件

《职业世界探索》课件
总结词
长期与短期、机会与挑战、兴趣与能 力、发展与稳定
详细描述
规划职业路径时，要考虑长期与短期 的职业发展，识别和利用机会，应对 挑战，结合个人兴趣和能力，平衡发 展和稳定的关系。
决策制定与调整
总结词
信息收集与分析、风险与收益评估、灵活性、反馈与调整
详细描述
在决策过程中，要充分收集和分析信息，评估决策的风险和 收益，保持灵活性，根据反馈及时调整决策。
和优势领域。
05
社交媒体与专业论坛：
•·
02
04 加入社交媒体和专业论
坛，与同行交流经验，
拓展人脉。
03
职业规划与决策
职业目标设定
总结词
明确性、可衡量性、可达成性、 相关性
详细描述
在设定职业目标时，要确保目标 明确具体，能够衡量进展，具有 实现的可能性，并与个人的价值 观和长期目标相关联。
职业路径规划
06
职业探索案例分享
个人职业规划案例
01
案例一
小王的职业规划之路
02
案例二
小李的职业转型经验
03
案例三
小张的创业故事
04
案例四
小赵的职业发展与家庭平衡
成功职业人士访谈
访谈一
企业家谈职业发展
访谈二
职场精英的职业经验
访谈三
行业领袖的成功之路
访谈四
创新人才的培养与发掘
行业发展趋势分析
分析一
互联网行业的未来趋势
培养自主学习和终身学习的意识，掌握高效的学习方法和技巧，以适应不断变化 的工作环境。
职业素养提升
职业道德
树立正确的职业道德观念，遵守职业 规范和行业标准，培养良好的职业操 守。

大学生职业生涯规划 课件 第3章 职业世界探索

大学生职业生涯规划 课件 第3章 职业世界探索
最后，综合自身的能力和价值观，大学生再次从职业清单中筛选出适合的或有意向的职 业，就能得到自己预期的职业库了。
二、选择职业分类
22
大学生通过形成自己的职业库的方式挑选出合适的职业后，到底哪些岗位可能与这些职 业 的特点相吻合呢？下面介绍一种经典的职业分类，即《职业分类大典》。
党的机关、国家机关、 群众团体和社会组织、
专业技术人员
企事业单位负责人
办事人员和 有关人员
社会生产服务和 生活服务人员
不便分类的其 他从业人员
军人
生产制造及 有关人员
农、林、牧、渔业 生产及辅助人员
三、职业实践与探索
23
（一）开展校内外实践
相对校内实践来说，校外的职业实践较 为复杂，但收获也更大。大学生可以根据自 己的职业需求寻找与自己的兴趣和专业相关 的兼职工作，到与所学专业相关的用人单位 去参与实践等适合大学生的或大学生有意向的职业。大学生利用 职 业库进行职业世界探索的方法如下。
首先，大学生需要对自身的兴趣和性格进行测试，每一部分测试完成后就会出现对应的 职业类型。
其次，每一位大学生都要有自己心中理想的职业，并通过头脑风暴的形式把所有理想的 职业全部列举出来，这样就能获得一个职业清单。
1 响孩子的性格与家庭关系。
2
家庭资源 家庭成员的人际关系网或社会 资本，在一定程度上会影响大 学生就业的心态和择业取向。
家庭经济状况
34
家庭经济状况在一定程度上
也会影响个体的职业决策。
家庭就业观念
家里长辈的就业观念在一定程 度同样会影响子女的就业观念。
目录
CONTENTS
第一节 认识职业世界 第二节 分析职业环境信息 第三节 探索职业世界
大学生在校期间可以合理 安排好学业与实践之间的 关系，在学习之余利用各 种校内外的实践机会来认 识和探索职业世界。

职业生涯规划第三讲职业环境探索

职业生涯规划第三讲职业环境探索

掌握职业环境的关键技能
1 信息搜集与筛选
通过各种途径获取职业领域的最新信息，筛选出对自己职业发展有价值的内容。
2 职业规划能力
根据不同职业环境和个人情况，制定符合自己职业发展的长期和短期职业目标、计划和 策略。
3 交际和沟通能力
与职业圈内人建立起良好的人际关系，主动分享经验和资源，积极沟通和合作。
未来职业环境的趋势和展望
数字化 环保可持续发展 多元化
趋势一
趋势二
趋势三
数字化和IT技术将渗 透到更多的职业领域， 如智慧制造、智慧医 疗等。
信息技术将改变人们 对工作的看法和方式， 增强职业的自主性和 弹性。
数字化也将给职业环 境带来新的风险和挑 战，如信息泄露、网 络攻击等。
环保和可持续发展将 成为越来越多行业的 发展方向。
职业人才需要具备环 保和可持续发展的专 业知识和技能。
环保和可持续发展也 将带来新的职业领域 和机会。
职业领域将变得更加 多元化，职业活动也 将由单一的工作转变 为多样化的活动。
职业人群将越来越年 轻化和多样化，职业 文化的多元性和包容 性将得到更多关注。
多元化也将带来更大 的职业风险和压力， 需要更强的应变和适 应能力。
和变革的准备。
职业生涯规划第三讲职业 环境探索
职业生涯规划需要深入探索职业环境，了解不同职业领域的特点和挑战，掌 握职业环境的关键技能，以及未来职业环境的趋势和展望。
为什么职业环境重要？
影响职业发展
职业环境对职业发展有重要影响，它决定了你所处的职业领域、企业文化和工作内容。
塑造职业形象
职业环境也是塑造职业形象的重要因素，通过了解并适应职业环境可以更好地表现自己。
决定职业满意度
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正在或已经消失的职业
电报员 电报投递员 寻呼员 铅字制版工 照相馆相片着色工 公交车售票员 抄表员
未来职业发展预测
未来职业的特点
*职业的知识含量增大 就业岗位知识技术含量要求增大，职业向专业化方向发展
*职业要求不断更新 要求从业者不断适应社会的新变化
*永久性职业减少 职业自由度增加
职业是针对“个人”所从事的“工作类别”而言，行业 是针对“单位”所从事的主要“经济活动性质”而言
职业和行业之间是相互交叉的，不同行业可以含有相同 职业，同一行业也可以包括不同的职业
职业
解 释： ① 职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，
创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足 物质生活、精神生活的工作。 ② 从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职 业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操 作的专门劳动岗位。
第三章 职业世界探索
活动：描绘出你眼中的工作世界
产业 行业 职业之间的关系
产业
行业
行业
职业
职业
职业
职业
产业
解 释：
产业---具有某种同类属性的经济活动的集合或系统。
产业的分类
行业
解 释：
行业----指从事相同经济活动的所有 单位的集合。如：建筑业、金融业、 房地产业、文化体育娱乐业等。
教育培训 薪酬 成长路径 生活方式 工作环境 ……
活动：我的目标职业地域分析
考虑的因素 地域 目标地域一
支柱产业和行 人 脉 资 生 活 方 生 活 压
业发展情况
源
式
力
其他
目标地域二
目标地域三
影响行业发展的因素
技术进步因素
（传呼行业）
政府的影响和干预
（如政府加大基础设施建设，推动了铁路行业发展，如垄 断行业价格干预）
社会进步和习惯的改变
（医药行业受到更多监督、环境行业更加受到重视）
行业自身生命周期
（初创期、成长期、成熟期、衰退期）
行业分析要素
行业现状及发展趋势（发展阶段、政策扶持力度，前景） 行业人才需求情况（供求关系） 形势和重大事件对行业的影响（外在环境） 行业标杆动向（晴雨表） 行业的从业资质（入行要求，知识技能，证书） 行业薪酬走向（收入水平）
【知识拓展】
21世纪将获得迅速发展的行业主要有： 信息产业、生物工程业、金融业、经贸行业、建筑行
业、现代生活产品制造业、科学技术行业、环境科学行业、 教育行业、健康业、社会服务业、社会管理业、文化与生 活休闲业、知识产业
认识职业和行业的关系
行业是职业的背景，职业的发展和行业前景息息相关。 行业环境将直接影响企业的发展状况，也影响到个人的 职业选择
（8）保健类职业：医生、保健师及心理医生等。 （9）服务类职业：民事咨询服务人员、物业管理人员、高
级家政人员、பைடு நூலகம்律师、导游等。 （10）社会管理类职业：公务员、公共管理人员等。
职业与专业关系
职业方向与大学所学专业不一定相同
不意味着大学专业知识不重要
同一个专业毕业生也能从事不同行业中的相同或不同职业
职业与自我的关系
职业的分类和内容
职
兴趣
职
业
业
所
需
性
能
所
力
需
特
格
能
征
价值观
力
各类职业报酬率
你知道我国共 有多少个职业 吗?
《中华人民共和国职业分类 大典》将我国职业归为8个大 类，66个中类，413个小类， 1979个种类(职业)
27
新职业层出不穷
u短信写手 u农民经济人 u职业道歉人、职业讨债人、职业道谢人 u职业砍价人、职业游戏玩家、职业领路人 u宠物训导师、动车组制修师 u新闻线人、代驾员、快递员 u整理师、旅行作家 u陪购员、陪跑员、酒店试睡员
生涯人物访谈——注意事项
• 结合自身特点 • 做好访谈前各项准备 • 关注访谈中的细节问题，突出重点 • 过程中学会倾听、提问，并做好记录 • 辩证地分析访谈到的内容 • 做好资料的整理和讨论交流
活动：我的职业分析
我的理想职业 主要工作内容 职业现状和发展前景 对从业人员的素质要求 需求情况
（4）建设类职业：建筑设计师、施工工程师、房地产经营人员、 居室装饰美工等。
（5）生产性职业：产品开发设计人员、工业工程师和技师、农 艺师等。
未来十大发展前景看好的职业
（6）科技类职业：自然科学、社会科学各学科的科学研究 人员、技术研制发明人员等。
（7）文化艺术教育类职业：教师、培训专家、记者、自由 撰稿人、歌手、影视演员等。
未来十大发展前景看好的职业
（1）信息产业类职业：计算机软件编程人员、硬件工程师、通 讯工程师、网络系统工程师、信息管理师等。
（2）金融类职业：银行、证券从业人员、保险推销员、投资顾 问等。
（3）经贸类职业：企业家、经营管理人员、营销人员、公共关 系人员、市场调查人员、广告设计制作人员、财会人员、外 贸人员、时装设计师 、工艺美术师等。
如：法律专业毕业生可在司法部门当法官、在律师事务所当律师、 在企业做法律顾问，在基层社区做法律咨询服务，在高校担任教师等
练习：请写下你大学学习的本专业可以从事哪些职业？
应根据社会的需求、未来 的职业趋势结合自己的兴趣、 爱好、特长、能力去选择职业
生涯人物访谈——流程
1. 了解自我 2. 寻找生涯人物 3. 结合目标信息设计访谈问题 4. 预约生涯人物 5. 采访生涯人物 6. 用信息加工的观点来分析