小班健康教案-小班健康活动《好玩的瓶子》

幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域活动教材，主要涉及第三章“我会玩”中的第二节“有趣的瓶子”。

详细内容包括认识瓶子的形状、颜色及功能，探索瓶子的玩法，以及通过玩瓶子培养幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本形状、颜色和功能，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力，激发他们的探索欲望。

3. 通过玩瓶子，提高幼儿的协调性和灵活性，增强他们的体质。

三、教学难点与重点重点：认识瓶子的形状、颜色和功能，探索瓶子的玩法。

难点：培养幼儿的协调性和灵活性，激发他们的创新思维。

四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色和功能的瓶子若干，瓶子玩具示例。

学具：每组一套形状、颜色和功能的瓶子，画纸，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用一个有趣的瓶子玩具引起幼儿的兴趣，引导他们观察并说出瓶子的形状、颜色和功能。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示各种瓶子，让幼儿说出它们的形状、颜色和功能。

（2）教师示范玩瓶子的方法，讲解注意事项。

3. 幼儿实践（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一个瓶子进行观察和探索。

（2）鼓励幼儿尝试不同的玩法，培养他们的创新思维。

4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，以瓶子为主题进行创作。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。

（1）邀请幼儿分享自己的作品和玩法。

（2）教师点评并给予表扬，强调玩瓶子的好处。

六、板书设计1. 板书好玩的瓶子2. 内容：（1）瓶子的形状、颜色和功能（2）瓶子的玩法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创意瓶子画请幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，以瓶子为主题进行创作，画出自己心中的瓶子。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们的兴趣点和困难，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长一起寻找生活中的瓶子，了解它们的不同用途。

幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域活动教材第四章《有趣的游戏》，详细内容为利用瓶子进行各种有趣的体育活动，旨在培养幼儿的身体协调性和团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的多种玩法，培养他们的想象力和创造力。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，提高他们的团队协作能力。

3. 通过活动，锻炼幼儿的身体协调性，增强他们的体质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握瓶子的正确使用方法，避免在活动中发生意外。

2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识和身体协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：各种大小的瓶子、绳子、彩带、气球等。

2. 学具：每位幼儿准备一个空矿泉水瓶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示各种用瓶子做的游戏，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解瓶子的各种玩法，包括接力赛、踩气球、投掷等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行接力赛、踩气球等游戏，教师在一旁指导。

六、板书设计1. 板书《好玩的瓶子》2. 板书内容：瓶子游戏：接力赛、踩气球、投掷等注意事项：遵守规则、团队合作、安全第一七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用瓶子设计一个有趣的游戏，并描述游戏过程。

2. 答案示例：我与妈妈一起设计了“瓶子保龄球”游戏。

将空矿泉水瓶摆成保龄球的形状，然后用一个小球去击倒瓶子。

游戏过程中，我学会了瞄准和用力，还与妈妈一起度过了愉快的时光。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿表现出较高的兴趣和参与度，但在团队合作方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起探索瓶子的其他玩法，增强亲子互动，并将作品带到幼儿园与同学们分享。

重点和难点解析1. 教学难点：瓶子的正确使用方法及安全措施。

2. 教学重点：团队合作意识和身体协调性的培养。

3. 作业设计：亲子互动与创意分享。

一、瓶子的正确使用方法及安全措施1. 选择安全的瓶子：选用无毒、无异味的塑料瓶或玻璃瓶，避免使用易碎或尖锐物品。

小班健康优秀教案及教学反思《好玩的瓶子》教案：好玩的瓶子教学目标：1.让学生了解到回收利用瓶子的重要性，培养保护环境的意识。

2.培养学生的观察力和创造力，锻炼学生的动手能力。

3.培养学生团队合作的意识，激发学生的合作精神。

教学内容：1.介绍环保的概念，让学生明白瓶子的再利用对环境的重要性。

2.让学生观察瓶子的形状、大小、材质等特点，激发学生的创造力。

3.组织学生分小组进行瓶子设计，鼓励学生合作完成任务。

4.学生在设计完成后，展示自己的作品并进行交流讨论。

教学过程：引入：教师向学生们介绍瓶子的回收再利用对环境的重要性，引发学生对于保护环境的思考。

活动一：瓶子观察教师带领学生们观察不同形状、大小、材质的瓶子，让学生们观察瓶子的特点，并鼓励他们说出自己的发现和想法。

活动二：瓶子设计1.教师组织学生们分成小组，每个小组选择一个瓶子进行设计。

2.学生们讨论设计的目的和方法，确定设计的主题和风格。

3.学生们进行瓶子设计，可以使用彩笔、彩纸、贴纸等材料对瓶子进行装饰，发挥自己的创造力。

4.学生们可以将自己的设计结果进行展示，并互相交流和讨论。

教学反思：这节课的设计主要是通过让学生观察瓶子的特点和进行瓶子设计来培养学生的观察力、创造力和动手能力。

通过小组合作的方式，还能培养学生的团队合作能力和合作精神。

在教学过程中，我通过引入活动前的铺垫，引发学生的思考，让他们认识到回收瓶子的重要性。

在瓶子设计环节，我尽量给学生们提供一定的自由度，鼓励他们发挥自己的创造力。

在展示环节，学生们能够互相交流和讨论自己的设计，增加了他们的合作意识。

不过，教学过程中还可以增加一些互动环节，如让学生们分享自己家中的回收瓶子的经验，或者邀请一些环保工作者来给学生们讲解环保知识，进一步拓宽学生们的视野。

总的来说，这节课设计的教学内容和教学活动能够有效激发学生的兴趣和积极性，培养他们的环保意识和创新能力。

通过观察和设计瓶子，学生们能够更好地理解环保的重要性，并从小事做起，为保护环境做出自己的贡献。

幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第三章《生活中的小乐趣》，主要内容包括认识瓶子的种类、用途以及如何正确使用瓶子进行游戏，培养幼儿的安全意识和动手能力。

二、教学目标1. 了解瓶子的种类和用途，知道瓶子在生活中扮演的重要角色。

2. 学会正确使用瓶子进行游戏，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：认识瓶子的种类和用途，学会正确使用瓶子进行游戏。

难点：培养幼儿的安全意识和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种瓶子和相关图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示各种瓶子的外观和用途，引导幼儿观察并说出瓶子的种类和特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确使用瓶子进行游戏，以“保龄球”为例，介绍游戏规则和注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行保龄球游戏，教师巡回指导，纠正不正确的动作，提醒幼儿注意安全。

4. 瓶子创意画（10分钟）每个幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，创作一幅以瓶子为主题的创意画。

5. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

6. 环保教育（5分钟）讲解瓶子回收的意义，引导幼儿养成环保意识。

六、板书设计1. 瓶子的种类和用途2. 正确使用瓶子进行游戏3. 瓶子创意画七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起收集家中的瓶子，讨论瓶子的种类和用途。

答案：略2. 作业题目：用瓶子进行创意画，画出自己喜欢的瓶子。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，共同完成瓶子创意画。

（2）开展瓶子环保主题活动，提高幼儿的环保意识。

（3）引导幼儿关注生活中的瓶子，发现更多有趣的瓶子游戏。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 环保教育的融入5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：认识瓶子的种类和用途，学会正确使用瓶子进行游戏。

2024年幼儿园小班体育游戏《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育游戏教材第四章《快乐运动》，详细内容为利用瓶子进行体育游戏，通过不同的游戏形式，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过参与体育游戏，锻炼身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与积极性。

三、教学难点与重点难点：瓶子游戏的多样性和趣味性。

重点：培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：瓶子若干，小旗子若干，绳子若干，音乐播放设备。

学具：每位幼儿准备一个空瓶子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐的小瓶子”热身操，活跃课堂气氛。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用瓶子进行游戏，讲解游戏规则。

3. 游戏环节（10分钟）游戏一：抢瓶子。

将瓶子摆成一行，听到音乐响起，幼儿迅速去抢瓶子，抢到瓶子的幼儿可以得到小旗子。

游戏二：瓶子接力。

将幼儿分成若干组，每组幼儿用瓶子进行接力比赛，最快完成的组获胜。

游戏三：翻瓶子。

每位幼儿手持一个瓶子，按照教师指令翻动瓶子，锻炼身体协调性。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行瓶子游戏，观察幼儿表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 《好玩的瓶子》2. 内容：① 游戏一：抢瓶子② 游戏二：瓶子接力③ 游戏三：翻瓶子七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用瓶子进行创意游戏，记录游戏过程和感受。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，家长协助记录。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长在家中尝试更多有趣的瓶子游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

同时，教师可以收集更多关于瓶子游戏的资料，为今后的教学提供更多素材。

重点和难点解析1. 教学内容的趣味性和多样性。

2. 教学目标的明确性和可操作性。

3. 教学难点与重点的针对性和实用性。

4. 教具与学具的准备充分性和安全性。

幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康活动教材第四章《生活小能手》，具体内容为《好玩的瓶子》。

通过让幼儿探索瓶子的各种玩法，培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对生活中物品的认知和运用。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，知道瓶子在生活中的用途。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿对物品的探索兴趣。

3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质，提高幼儿的人际交往能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握瓶子的基本结构和特点，能运用瓶子进行各种游戏。

难点：培养幼儿的创新能力，让幼儿能够创造性地运用瓶子进行游戏。

四、教具与学具准备教具：各种形状、大小、材质的瓶子若干，展示板一块。

学具：每组一个瓶子，画笔、颜料、剪刀、胶带等创作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称、用途和特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一个瓶子为例，讲解瓶子的结构，如瓶身、瓶盖、瓶底等，并引导幼儿思考瓶子可以怎么玩。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组一个瓶子，鼓励幼儿运用手中的瓶子进行游戏，教师巡回指导。

4. 创作环节（15分钟）幼儿根据教师提供的材料，自由创作，将瓶子变成有趣的玩具或装饰品。

5. 展示与分享（10分钟）每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 瓶子的基本结构：瓶身、瓶盖、瓶底。

2. 瓶子的特点：形状、大小、材质各异。

3. 瓶子的玩法：创意游戏、装饰品等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，找一找家里的瓶子，和爸爸妈妈一起探讨瓶子的其他玩法，并记录下来。

答案示例：瓶子可以作为花瓶，装水养花；可以用瓶子制作小乐器，如沙锤等。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动幼儿参与度较高，但在创作环节，部分幼儿对材料的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思《小班健康教案《好玩的瓶子》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《好玩的瓶子》含反思！设计意图：瓶子在我们的生活中多处可见。

“瓶子”也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。

另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。

因此，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。

在活动中我有目的设计了热身活动。

热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。

活动目标：1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。

2、尝试跳过一定高度的瓶子。

3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。

活动难点：乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

活动准备：1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。

2、物质准备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备。

活动过程：一、开始部分1、播放欢快的音乐。

教师带领幼儿踏步入场。

2、热身运动。

(1)师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。

来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟老师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。

前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。

把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。

绕着小瓶子跑一跑。

(2)游戏：过小桥师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?现在我们请X老师来给我们搭个小桥。

小班体育好玩的瓶子教案及反思体育教案一、教学目标1.引导幼儿了解瓶子运动项目2.培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱3.加强幼儿的运动协调能力和团队合作意识二、教学准备1.准备足够数量的空瓶子2.准备一些花色布条、颜色绳子等装饰物3.准备草地或体育场地三、教学过程1.引导幼儿围坐在一起，讲解瓶子运动项目的简单规则和玩法。

2.分成若干小组，每组选择一名队长，队长负责领导小组完成后续的游戏项目。

3.首先进行瓶子传递游戏，每组队员手持空瓶子，依次传递给队伍中的其他队员，注意传递时不要让瓶子掉落。

4.接着进行瓶子翻转游戏，每组队员以半蹲姿势依次向前翻转瓶子，看哪组翻转的最多。

5.最后进行瓶子接力赛，每组队员依次跑步把瓶子送到另一端，比赛看看哪组的速度最快。

四、教学反思1.这样的瓶子运动项目可以增强幼儿的体育运动能力和团队合作意识，让他们在游戏中体验运动的乐趣。

2.通过这样的活动，可以培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱，激发他们参与更多体育运动的动力。

3.在教学过程中，老师能够对幼儿的身体协调能力和团队合作能力进行观察和评估，为后续的体育教学提供参考效果。

体育教案五、小结通过这次瓶子运动项目的教学活动，幼儿们在团队合作中感受到了运动的快乐，增强了他们对团队合作的认识和体验。

他们也在游戏中培养了协调能力和身体灵活性，为今后更复杂的体育运动项目打下了基础。

此外，通过这样的活动，幼儿也能够培养出积极的动手动脑、勇于参与的学习态度，激发他们参与体育运动的兴趣和热情。

六、教学延伸1.可以在活动中加入奖励机制，鼓励小组间的竞争，提高幼儿的参与积极性。

2.可以引导幼儿们自行创造瓶子运动项目的新玩法，培养其创造性思维和运动设计能力。

3.可以邀请体育老师或资深运动员来指导幼儿们进行更专业的体育训练，拓展幼儿对体育运动的认识，并且开拓他们的视野。

七、教学反思本次教学活动中，幼儿们在瓶子运动项目中充分体验了运动的乐趣，增强了他们对体育运动的兴趣和热爱。

幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》含反思一、活动目标1.学生能够了解到健康饮食对身体的重要性。

2.学生能够体会到饮用不健康的饮料对身体的危害。

3.学生能够掌握正确的喝水习惯，养成良好的健康习惯。

二、活动准备1.空心塑料瓶若干。

2.一些小玩具、纸片等。

3.洗涤清洁剂、毛巾。

三、活动步骤1.导入活动。

老师向孩子们展示一些瓶子，并询问孩子们，这些瓶子有没有什么不同的地方。

鼓励孩子们积极回答，引导他们观察、探究，找出瓶子的不同之处，例如大小、形状、颜色、材质等等。

2.引导思考。

接着老师摆出三个瓶子，一个是装汽水的瓶子，一个是装果汁的瓶子，一个是装纯净水的瓶子，让学生观察瓶子的外观和标识，并提问：你们认为这些饮料哪些更好喝？其中含糖分的饮料对身体有什么危害？孩子们可以分组讨论，互相倾听彼此的想法和见解。

3.实验探究。

老师把一瓶清水倒入三个瓶子中，让孩子尝试品尝其中的清水，看看蒸发过的瓶子内是否有残留物。

同时，老师把一些小玩具、纸片等杂质放进装橙汁和装果汁的瓶子中，让孩子观察其中的变化，让孩子们意识到不健康饮料中的添加物对身体是存在风险的。

4.复盘反思。

在活动结束后，老师准备一张海报，让孩子们粘贴自己喜欢的健康食品、饮品的图片，让孩子们分享自己了解到的健康饮食知识，促使他们保持正确的喝水习惯。

四、活动效果通过这个活动，孩子们了解到健康饮食对身体的重要性，养成了正确的喝水习惯，减少了不必要的身体损害。

同时，通过分组讨论和分享自己的观点和想法，促使了孩子们的思维发展，增强了学生间的互动关系。

五、反思1.活动准备不充分。

活动中，老师发现孩子们并没有特别的兴趣参与到其中来，缺乏趣味性，这可能和活动准备不充分有关，老师应该提前搜集更多的有趣的瓶子，让学生们更好地学习健康饮食知识。

2.活动的教学环节设计不合理。

老师发现，在活动的过程中孩子对品尝清水没有特别的兴趣，如果增加一些调料（例如酱油、盐巴等），让孩子们去品尝，或者把清水经过高温煮沸之后再让孩子尝试，也许会让孩子们对活动更为感兴趣。

小班健康教案好玩的瓶子教案及教学反思一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第四章《生活用品中的乐趣》，具体内容为“好玩的瓶子”。

通过引导幼儿探索瓶子的多种玩法，培养幼儿对生活中常见物品的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构，知道瓶子在生活中的广泛应用。

2. 培养幼儿对瓶子的观察力、想象力和创造力，提高幼儿动手操作能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿在集体活动中的沟通与交流。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握瓶子的基本结构，能运用不同的材料进行创作。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、各种形状的瓶子、瓶子玩具、音乐CD等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧瓶子等。

五、教学过程1. 导入：通过播放音乐，让幼儿随着音乐节奏舞动身体，引导幼儿进入课堂氛围。

2. 实践情景引入：展示各种形状的瓶子，让幼儿观察并说出瓶子的特点。

3. 例题讲解：a. 老师演示如何用废旧瓶子制作小动物。

b. 讲解制作过程，引导幼儿注意瓶子的形状、颜色等。

4. 随堂练习：a. 幼儿分组，每组选择一个瓶子，共同讨论并设计制作方案。

b. 老师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 瓶子的基本结构：瓶身、瓶盖、瓶颈、瓶底。

2. 瓶子的用途：装液体、装固体、装饰品等。

3. 瓶子制作小动物步骤：a. 选择合适的瓶子。

b. 设计小动物形象。

c. 用彩笔、剪刀、胶水等材料进行创作。

d. 完成作品并展示。

七、作业设计1. 作业题目：用废旧瓶子制作一个你喜欢的小动物。

2. 答案：根据幼儿自己的想象力和创造力，完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的操作过程，了解他们的需求，及时给予帮助和指导。

2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在生活中寻找其他物品进行创作。

b. 家园共育：让家长参与幼儿的制作过程，共同体验创作的乐趣。