小班健康活动教案：洗手教案

幼儿园小班教案《洗手》
教学目标
通过本次教学，学生能够了解到洗手的正确方法，养成好的个人卫生习惯。

教学内容
•洗手的重要性
•洗手的正确方法
教学准备
•洗手液
•洗手盆
•毛巾
教学过程
1. 导入
老师可以问学生们一些问题如：什么时候要洗手？为什么要洗手？等问题来导入本节课的教学。

2. 引入
老师可以通过用洗手液在学生手上发现一些“脏东西”，并壹一解释“脏东西”的含义。

3. 洗手的重要性
老师可以简单地讲解一下洗手的重要性，并告知学生一些常见的疾病往往是由于不洗手引起的，比如：感冒、肠胃病等。

4. 洗手的正确方法
老师可以通过表演一遍洗手的正确方法，并让学生们一起模仿，来让学生们掌握洗手的正确方法。

洗手的步骤
1.打开水龙头准备手洗，将手心对到水口，放流过水中。

2.打适量洗手液，搓揉至洗手液散发丰富泡沫。

3.从手心开始，慢慢用力揉搓手背、手指、手腕等部分，并注意手指缝隙。

4.持续搓揉约20秒钟，再用流水冲洗干净。

5.将双手浸至一半的水中，连续依序往上提手洗干净，再以流动的水洗净干净，确定每一部位都没洗过。

6.用干净毛巾轻轻擦干，尤其要把指缝这样不容易干燥的部位特别留心一下。

5. 总结
通过本次课的学习，教师可以再次强调一下洗手的重要性，并让学生们将重要的地方记在心中。

教学评估
教师可以在课后，让学生们一起进行写作业的形式来巩固本次教学所学的知识点。

教学延伸
教师可以借鉴生活中的实例，让学生们发现身边的饮食卫生、厕所卫生和个人卫生等方面的误区，从而养成更健康的生活习惯。

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇（一）教案名称：我爱洗手教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。

2. 通过观察、实践等活动，让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。

3. 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。

教学内容：1. 正确的洗手方法。

2. 洗手前后的情境认知。

3. 变身洗手乐手指操。

教学准备：1. 洗手液或肥皂。

2. 洗手盆和毛巾。

3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。

4. 音乐播放器。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过问题引导幼儿思考：你们平时洗手吗？为什么要洗手？2. 提醒幼儿洗手的重要性，如洗手可以预防传染病，保持身体健康等。

步骤二：讲解正确的洗手方法（10分钟）1. 展示洗手的图片或挂图，让幼儿观察，并带领幼儿说出观察到的动作。

2. 向幼儿讲解正确的洗手方法：用流动的清水润湿双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等，搓揉时间约15秒，然后用流动的清水冲洗干净，最后用毛巾擦干手。

步骤三：实践活动（15分钟）1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。

2. 观察引导：老师示范一遍洗手的方法，然后引导幼儿模仿洗手动作。

3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位，并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。

4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境，如上厕所、打完球、接触脏东西等。

步骤四：变身洗手乐手指操（10分钟）1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。

2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐，自由舞动双手指，搓揉、转动等，并配合音乐演唱“我爱洗手，洗净手中的细菌，让它们统统消失”。

步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿回答问题：我们今天学习了什么？为什么要洗手？2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯，并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手，如吃饭前后、接触脏东西后等。

2. 增加洗手的情境认知游戏，如观察图片或挂图，让幼儿辨认哪些情境需要洗手。

2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。

2. 掌握七步洗手法的步骤，能独立完成洗手动作。

3. 养成饭前便后、玩耍后主动洗手的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：正确掌握七步洗手法的步骤，养成主动洗手的习惯。

重点：了解洗手的重要性，能独立完成七步洗手。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、七步洗手图示、病菌模型。

2. 学具：每人一个病菌模型、洗手液、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示病菌模型，让幼儿观察并提问：“你们知道这些小怪物是什么吗？”讲解病菌的危害，引导幼儿思考如何防止病菌进入身体。

2. 例题讲解（5分钟）展示七步洗手图示，逐一步骤讲解，让幼儿跟随教师一起做动作。

针对每个步骤，教师进行详细讲解，让幼儿理解每一步的作用。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行七步洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

每组挑选一名代表进行洗手比赛，其他幼儿观察并评价。

鼓励幼儿分享自己在练习中的收获和感受。

六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：步骤一：湿手步骤二：取洗手液步骤三：揉搓掌心步骤四：揉搓手背步骤五：揉搓指缝步骤六：揉搓指尖步骤七：冲洗干净七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈演示七步洗手法，并帮助他们改正洗手动作。

2. 答案：根据课堂所学，正确完成七步洗手动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，了解幼儿对七步洗手法的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：环境教育：组织幼儿参观卫生设施，了解卫生设施的作用，提高幼儿的卫生意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与家园共育的衔接6. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于确保幼儿能掌握七步洗手法的步骤，并养成主动洗手的习惯。

小班健康干净的小手教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!小班健康干净的小手教案8篇优秀的教案应当能够引导学生积极参与学习过程，提前准备好详细的教案可以让我们更好地安排教学时间和资源，合理分配学习任务，下面是本店铺为您分享的小班健康干净的小手教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿园小班健康课活动教案《洗洗手》含反思幼儿园小班健康课活动教案《洗洗手》一、教学目标1.知道保持个人卫生的紧要性，把握简单的洗手方法；2.加强个人卫生意识，养成良好的卫生习惯；3.提高幼儿对防备疾病紧要性的认得，培育幼儿的自我保护意识。

二、教学内容洗手三、教学时间20分钟四、教学方法1.情境教学法2.肢体语言呈现法3.游戏式教学法5.交互式教学法五、教学过程一、导入1.背景音乐：《保持健康的小秘诀》2.老师引入话题：今日我们来学习一下怎么洗手。

二、呈现授课内容1.老师介绍洗手的紧要性2.老师演示洗手的正确方法，让幼儿看、学、仿照。

3.老师引导幼儿进行洗手操作，同时让幼儿说出每个步骤。

手洗必需要讲究时间、力度、部位。

1. 时间： 20s2. 力度：适当力度，不能太大。

3. 部位：指缝、翻掌、手背、手掌、指尖。

（视频教学）三、情景训练1.小游戏老师会在幼儿面前拿出一些玩具或者生活中用过的娃娃，然后问幼儿：“你们觉得这些东西干净吗？”幼儿确定会说脏，于是老师就提出了很紧要的问题：“那我们怎么才能让它们变得干净呢？”老师会让幼儿们接下来跟本身一起操作，将污垢用肥皂去掉。

2.互动游戏构成两个小组，要求每组的幼儿依次走上来，进行正确的洗手动作。

另一方的小组负责检查手洗是否干净。

这样既加强了宝宝们的互动沟通，也磨练了幼儿的自我检查、自我管理，提高幼儿的自我保护意识。

3.转换思维在训练后，引导幼儿进行手部卫生自查。

那些地方还需要洗一下呢？四、总结归纳1. 老师和孩子们全部排排站在门口。

幼儿拳头的数目决议孩子们需要洗几十秒手。

2. 孩子们跟着老师洗手，洗几组把手洗干净。

3. 孩子们演示正确的洗手方法。

4. 师生携手向百姓宣扬健康技能、为全民健康护航！六、反思1. 老师备课要严密，背景学问要坚固结实，方法必需得新奇而不失趣味性。

2. 孩子的主体性要求老师需以互动促进孩子的参加性和活跃性。

3.订立一些规定和制度来规范环境和行为。

2024年小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手的重要性，能够主动在饭前便后、玩完玩具后等情况下洗手。

2. 掌握七步洗手法的具体步骤，并能正确进行操作。

三、教学难点与重点重点：掌握七步洗手法的具体步骤和要领。

难点：正确进行七步洗手操作，并能在日常生活中养成洗手的习惯。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、七步洗手图示、玩具熊。

学具：每人一份七步洗手图示、洗手液、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，向幼儿介绍医生在给病人看病前需要洗手，引导幼儿讨论为什么医生要洗手。

请幼儿说出自己在什么情况下需要洗手，例如：饭前便后、玩完玩具后等。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示七步洗手图示，讲解每一步的具体操作要领。

邀请一名幼儿到台前，与教师一起演示七步洗手法，其余幼儿跟随操作。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行七步洗手操作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

组织幼儿进行洗手比赛，评选洗手小能手。

教师带领幼儿一起回顾七步洗手法，强调洗手的重要性。

六、板书设计1. 《七步洗手法》2. 内容：洗手的重要性七步洗手法的具体步骤常见洗手场景七、作业设计饭前便后玩完玩具后外出回家后2. 答案：无标准答案，以实际操作为主。

八、课后反思及拓展延伸2. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在家的洗手情况，加强家庭与幼儿园的卫生教育。

3. 拓展延伸：结合生活实际，开展“我是卫生小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中养成良好卫生习惯。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 作业设计中的家园共育环节一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

教师应充分利用教具和角色扮演，营造生动的情境，引导幼儿积极参与讨论。

1. 教师扮演医生时，可穿着白大褂、佩戴口罩，增强角色代入感。

2. 通过提问方式，引导幼儿思考洗手的重要性，如：“医生为什么要洗手呢？洗手可以防止什么？”3. 邀请幼儿分享自己的洗手经历，增强互动性，为后续学习打下基础。

小班洗手健康教案6篇小班洗手健康教案篇1活动准备：1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程：一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。

"提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。

师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？。

好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。

儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。

师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！6、洗手时注意的问题。

请幼儿讨论后在个别回答。

我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。

还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？三、结束部分：小结。

师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。

洗手幼儿园小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班洗手健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班洗手教案（集合8篇）小班洗手教案第1篇设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。

在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。

在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的`好习惯。

活动目标：1.知道洗手的重要性。

2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。

3.养成讲卫生的好习惯。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1.出示点心：你们看这是什么?今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。

你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。

3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。

2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。

4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。

过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。

2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。

小班健康活动教案《小手真干净》小班健康活动教案《小手真干净》精选4篇（一）教案名称：小手真干净适用对象：小班幼儿编写者：智能小助手教学目标：1. 通过游戏和实际操作引导幼儿养成勤洗手的习惯。

2. 培养幼儿爱护自己和别人的身体健康意识。

3. 培养幼儿正确使用卫生纸和洗手液的能力。

教学准备：1. 洗手液、洗手盆、毛巾、卫生纸、玩具等2. 《小手真干净》图片、PPT或实物教学环节和内容：1. 导入（5分钟）：a. 师生问候。

b. 师询问幼儿洗手的重要性，并简单介绍洗手的好处。

2. 游戏活动（10分钟）：a. 游戏1：传递干净的小手教师组织幼儿围成一个圈，把一对干净的手从一位幼儿开始传递给下一位幼儿，期间教师可以向一些幼儿递送脏手或沾满细菌的玩具，引导幼儿在接触后表达不喜欢或嫌弃。

最后，传递的干净的小手传到最后一个幼儿手中，教师夸奖这个幼儿，并解释为什么保持干净的小手很重要。

b. 游戏2：找出不干净的小手教师将一些细菌模型或细菌的图片贴在教室的不同地方，然后让幼儿找出这些“不干净”的小手，并拿一张纸巾擦拭“干净”地方，表达“清洁”的重要性。

3. 互动讨论（10分钟）：a. 教师展示《小手真干净》的图片、PPT或实物，引导幼儿观察并讨论小手的状态。

b. 教师通过问题引导：- 小手上有没有污垢或油脂？- 小手上有没有脏东西？4. 示范操作（10分钟）：a. 教师展示正确洗手的步骤，包括湿润双手、抹洗手液、搓手指、用水冲洗等。

并强调各个步骤的重要性。

b. 请幼儿模仿教师的动作，并给予指导和鼓励。

5. 实际操作（10分钟）：a. 指导幼儿自主操作洗手。

每个幼儿都有机会操作一次。

b. 教师在旁边提醒和引导幼儿注意洗手的每个步骤。

6. 总结（5分钟）：a. 教师与幼儿共同总结学到的知识和重要性。

b. 鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，并和家长分享。

7. 结束（5分钟）：a. 教师祝福幼儿，并提醒他们带回家的重要性。

小班《洗手》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班《洗手》教案5篇教案的编写应该注重学生的参与和互动，激发学习的积极性，教案应该根据学生的学习进步和反馈，及时调整教学进度和教学内容，提高教学的针对性，下面是本店铺为您分享的小班《洗手》教案5篇，感谢您的参阅。

•••••••••••••••••小班健康活动洗洗手教案小班健康活动洗洗手教案（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班健康活动洗洗手教案，希望能够帮助到大家。

小班健康活动洗洗手教案篇1活动目标1.掌握正确的洗手方法。

2.养成良好的生活卫生习惯。

3.有为他人服务的意识，有责任感。

4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备1,洗手程序图卡。

2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。

3,轻快的音乐。

如《洗手歌》。

清洁宝宝贴画活动过程1. 出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

2. 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。

3. 其他幼儿做出在活动２设计的动作，感谢小组长。

4. 播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

5. 小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。

6. 洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。

活动反思通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

小班健康活动洗洗手教案篇2活动目标：1、知道洗手的重要性2、掌握洗手的正确方法3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事活动过程：（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：1调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2 幼儿学习洗手的动作3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。

小班健康教案《我会洗手》《我会洗手》小班健康教案教学目标：1.能够正确掌握洗手的步骤和方法。

2.培养儿童良好的卫生习惯，增强儿童的自我保护意识。

3.提高儿童的洗手技能，预防疾病传播。

教学准备：洗手液、肥皂、水盆、毛巾、图片等。

教学过程：步骤一：引入活动1.老师简单叙述洗手的重要性，如何预防疾病传播。

2.引导孩子讨论日常生活中什么情况下需要洗手（如上厕所后、饭前、接触垃圾后等）。

步骤二：教授洗手步骤和方法1.展示洗手所需要的材料：洗手液、肥皂、水盆、毛巾等，并逐个介绍用途。

2.让孩子依次触摸洗手液、肥皂，感受它们的质地。

3.变为孩子逐步引导讲解洗手的步骤和方法，如下：a.打开水龙头，调节到适宜的温度。

b.把双手放在水下，用清水湿润双手。

c.取适量的洗手液或者肥皂涂在手上，搓揉双手。

d.注意清洁手指缝、指甲和手背。

e.持续搓揉双手至少20秒。

f.冲洗双手，确保清洁彻底。

g.用毛巾或纸巾轻轻擦干双手。

步骤三：实践操作1.让孩子们在洗手台或水盆前一起进行洗手示范和操作。

2.老师在一旁引导、监督并纠正孩子们的洗手动作，以确保他们正确掌握每个步骤。

3.鼓励孩子们主动参与，培养他们的自主性和协作性。

步骤四：巩固活动1.引导学生回顾所学的洗手步骤和方法。

2.通过提问的形式查漏补缺，强化学生对洗手的重要性和正确性的认识。

3.分组让孩子们动手制作洗手液的标语海报，展示在教室的显眼位置，以提醒大家勤洗手。

步骤五：总结活动1.让孩子们分享他们的感受以及对洗手的认识。

2.老师进行总结，强调洗手的重要性，并给予学生肯定和鼓励。

教学延伸及评估：1.在日常生活中，教师可以时常提醒学生洗手，并观察他们的洗手动作是否正确。

2.和孩子们一起设置洗手计时器，帮助他们掌握正确的洗手时长。

3.在教室中建立洗手习惯图表，每天记录孩子们洗手的情况，并进行评估。

教学反思：通过这一节课的教学，我意识到了让孩子掌握正确的洗手方法对于预防疾病传播的重要性。

小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》精选5篇（一）健康教案：《干净小手人人爱》教学目标：1. 认识并理解保持双手清洁的重要性。

2. 学会正确的洗手方法。

3. 培养良好的卫生习惯。

教学内容：1. 洗手的意义和重要性。

2. 洗手的步骤和方法。

3. 洗手前后的注意事项。

教学准备：1. 课件或海报展示洗手的重要性和正确的洗手方法。

2. 手部模型或洗手演示教具。

3. 小朋友使用的肥皂或洗手液。

教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或课件，引起小朋友对洗手的重要性的关注。

2. 与小朋友讨论洗手的意义，引导他们认识到洗手可以预防疾病传播。

教学内容展开：1. 介绍洗手的正确步骤和方法。

可以用手部模型或洗手演示教具进行示范。

2. 借助课件或海报，逐步解释洗手的步骤，包括：a. 用温水湿润手部。

b. 涂抹适量的肥皂或洗手液。

c. 搓揉手心、指缝、指甲缝等容易隐藏脏物的部位，持续20秒以上。

d. 用流水彻底冲洗干净，确保没有肥皂残留。

e. 用干净的纸巾或吹风机彻底擦干双手。

巩固：1. 练习洗手方法，每个学生轮流进行洗手演示。

2. 监督学生按照正确的步骤进行洗手。

反思：本次健康教育课主要是介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。

通过课前引入和讨论，引起了学生的兴趣，使他们理解到洗手对于保持健康和预防疾病的重要性。

在教学内容展开的过程中，通过展示课件和洗手演示教具，使学生对洗手的正确步骤有了清晰的认识。

并且，通过让学生进行洗手演示和互相监督，加深了他们对洗手的印象，增强了学习的效果。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。

首先，由于时间有限，只能简单介绍了洗手的步骤和方法，缺乏更多的案例和实践操作。

其次，在学生练习洗手方法时，由于没有专门的洗手池，可能会影响学生对真实场景下洗手的理解和操作能力。

为进一步完善教学，可以结合实际场景，例如在饭前、饭后、上厕所等具体情境下教学，让学生更加明确和深入地理解洗手的重要性。

小班健康教案我的小手真干净（6篇）小班健康教案我的小手真洁净篇1活动目标：1、知识与技能：幼儿能够了解并操作洗手的各个步骤。

2、过程与方法：幼儿通过观看视频，能自己总结出洗手的步骤。

3、情感立场价值观：幼儿能够明白洗手的重要性，并初步形成主动洗手的意识。

活动预备：1、“巧虎”视频《小手洗一洗》2、洗手步骤图照片3、部分洗手示范图片〔电子版〕活动过程：1、热身—手指游戏“我左手伸出去，我左手收回来，我伸出左手摆一摆，我左手收回来。

我右手伸出去，我右手收回来，我伸出右手摆一摆，我右手收回来。

我双手伸出去，我双手收回来，我伸出双手摆一摆，我双手收回来。

”2、谈话引入师：“我们刚才玩的是一个关于小手的游戏。

我们的小手除了能做手指游戏，它还能干什么呀？”幼：“折纸、玩橡皮泥、吃饭……”师：“我们的小手真奇妙呀，那我们是不是要好好爱惜它呢？假如我们的小手弄脏了，我们应当怎么办呢？”“谁能告知我，我们要怎样洗手呢？”幼儿回答后，老师重复、小结幼儿的回答，适时给与鼓舞。

3、看视频的前半段，学习正确的洗手方法师：“刚才家说的都很对，那我们现在来一起看一看，巧虎是怎么洗手的，他是不是把小手洗洁净了呢？”幼儿先回答，老师出示相对应的洗手示范图。

4、请个别幼儿将顺次图进行排序，其他幼儿在一旁观测。

先请幼儿自行排序，再根据正确的顺次，进行讲解和示范卷袖子〔老师示范—幼儿仿照〕湿手〔提示幼儿水不能开，出示图片对比〕打肥皂〔提示幼儿肥皂不能打多，老师模拟示范〕搓手〔掌心—手背—手指间—指尖，老师示范—幼儿仿照〕冲水〔再次提示幼儿水不能太〕擦手5、依据图片，学唱视频中的《洗手歌》6、总结“我们现在已经学会了怎样将小手洗洁净，那你们知道我们为什么要洗手吗？在什么时候我们需要洗手呢？”〔饭前便后要洗手，细菌污渍全赶走〕7、延伸—洗手时的不能幼儿回答，之后用图片洗手时有哪些不能做的事情，如：推挤、玩水、玩肥皂8、实践：分小组依次洗手小班健康教案我的小手真洁净篇2教学目标：1、教会幼儿正确的洗手方法。