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《人体解剖生理学》实验大纲一、教学目的培养学生独立操作（即动手）的技能，能主动发现问题、分析问题和解决问题的能力。
同时培养学生实事求是，严谨、科学的态度和作风。
通过生理学实习，也起到了验证、复习和巩固，以及加深理解大课理论知识的作用，使学习懂得生理学知识来源于生理科学实验，即生理学作为一门实验科学的重要意义，并为后继课程的实习打下良好的实践基础。
二、教学基本要求1. 实验课前认真预习实验指导，了解本次实验的目的、要求、操作步骤及方法。
复习有关理论内容，理解实验原理，预测各项实验可能得出的结果。
2. 实验课中（1）按时上课，衣帽整齐。
（2）按要求领取并清点本组实验器材、药品及动物。
（3）按每组3—4人进行分工，共同完成本次实验。
（4）按照实验指导的程序及方法要求，认真操作、仔细观察，随时并准确记录。
对发现的问题，即时分析，即时解决。
（5）爱护实验仪器及动物、严格按仪器操作规程的要求使用仪器，不得进行与实验无关的活动。
3. 实验课后妥善整理实验结果（包括文字记录），书写实验报告，按时送交老师评阅。
清洗擦干所用实验器材。
按要求交还部分器材。
剩余仪器、物品必须按原样摆放整齐。
动物尸体及其它废品应放置到指定地点。
关好水电门窗，按时离开实验室。
三、教材及参考书«人体解剖生理学实验教程»艾洪兵主编科学出版社«现代生理学实验教程»沈岳良郭益民主编科学出版社四、其他说明课程编号：12010110课程性质：专业必修课适用专业：生物科学专业开设学期：第4学期考核方法:综合考核实验成绩1.实验课的一般程序（1）提问内容包括有关实验内容或理论知识（2）教师讲解及示教（或看有关录像）（包括对上次实验报告进行讲评）（3）学生操作教师巡回指导（4）总结（包括学生汇报、教师评论、概括、总结）考核办法：实验报告占总成绩的15％。
2.实验报告书写的内容要求（1）实验题目（2）一般项目：包括班级、姓名、同组者、日期（室温）（3）实验原理及目的（4）实验对象（或标本）（5）实验结果（实验曲线、数据、表格及注释）（6）结果讨论:描述结果、分析结果；或描述并分析结果。
人体解剖生理学实验报告人体解剖生理学实验是医学生物学、生物医学工程等专业中重要的实验之一。
本次实验的目的是通过解剖和观察人体器官结构及其功能，加深对人体组织结构和生理功能的理解和认识。
实验一：心脏解剖心脏是人体循环系统的重要器官，本次实验通过解剖猪心，观察心脏结构和功能。
首先，我们观察到心脏由左心房、左心室、右心房、右心室组成，其中心房主要接收血液，心室主要泵送血液。
其次，我们还观察到心脏内有心腔和心瓣膜，心腔分为左右两个，分别与左心房和左心室、右心房和右心室相连。
心瓣膜则分为二尖瓣和三尖瓣，分别位于左心房和左心室、右心房和右心室之间，起到防止血液回流的作用。
实验二：肺解剖肺是呼吸系统的重要器官，本次实验通过解剖猪肺，观察肺结构和功能。
首先，我们观察到肺由左右两个肺叶组成，每个肺叶内有许多小叶，每个小叶内有许多肺泡。
其次，我们还观察到肺内有支气管和肺动脉、肺静脉等血管，支气管将气体输送到肺泡，肺动脉将含有二氧化碳的血液输送到肺部，肺静脉将含有氧气的血液输送到心脏。
实验三：肝解剖肝是人体消化系统的重要器官，本次实验通过解剖猪肝，观察肝结构和功能。
首先，我们观察到肝由左右两个叶和胆囊组成，肝内有许多小叶，每个小叶内有许多肝细胞。
其次，我们还观察到肝内有肝动脉和门静脉，门静脉将含有营养物质的血液输送到肝脏，肝动脉将含有氧气的血液输送到肝脏。
肝脏的主要功能是合成和分解生物大分子，如蛋白质、脂肪、糖类等，同时还有解毒、贮藏和产生胆汁等重要作用。
实验四：肾解剖肾是人体泌尿系统的重要器官，本次实验通过解剖猪肾，观察肾结构和功能。
首先，我们观察到肾由皮质和髓质组成，皮质和髓质内有许多肾小球和肾小管。
其次，我们还观察到肾内有肾动脉和肾静脉，肾动脉将含有氧气的血液输送到肾脏，肾静脉将含有废物的血液输送出去。
肾脏的主要功能是排泄体内废物和过多的水分，同时还有调节电解质平衡、维持酸碱平衡等作用。
本次实验通过解剖和观察人体器官结构及其功能，深入了解人体组织结构和生理功能，对于医学生物学、生物医学工程等专业的学生来说具有重要意义。
正常⼈体功能实验项⽬（⼼⾳听诊和⾎压测量）实验项⽬三⼈体⼼⾳听诊【实验原理与⽬的】了解正常⼼⾳的产⽣机制和特点，初步掌握听诊⽅法，识别第⼀⼼⾳（S1）与第⼆⼼⾳（S2），为临床⼼⾳听诊打好基础。
⼼⾳是由于⼼肌收缩、瓣膜关闭、⾎流冲击⾎管壁以及形成的涡流所引起机械震动⽽产⽣的声⾳。
将听诊器置于受试者胸壁⼼前区位置，可直接听到⼼⾳。
在每⼀个⼼动周期中，通常可听到两个⼼⾳，即S1和S2。
S1表⽰收缩期开始，其⾳调低、持续时间较长，在⼼尖部听得最清楚，它的产⽣主要是由于房室瓣关闭；S2标志舒张期开始，其⾳调⾼、持续时间较短，在⼼底部听得较清楚，它的产⽣主要是由于半⽉瓣关闭。
【实验对象】⼈体（学⽣⾃愿者）。
【实验器材和药品】听诊器。
【实验步骤和观察项⽬】（⼀）确定听诊部位图1-2 ⼈体⼼⾳听诊部位1.受试者解开上⾐，⾯向亮处静坐在检查者对⾯。
2.参照图1-2，认清⼼⾳听诊部位。
（1）⼆尖瓣听诊区：左锁⾻中线内侧第五肋间处（⼼尖搏动处）；（2）三尖瓣听诊区：胸⾻右缘第四肋间处或胸⾻尖突下；（3）主动脉瓣听诊区：胸⾻右缘第⼆肋间处（主动脉瓣第⼀听诊区）或胸⾻左缘第三、四肋间（主动脉瓣第⼆听诊区）；（4）肺动脉瓣听诊区：胸⾻左缘第⼆肋间处。
（⼆）⼼⾳听诊1.检查者戴好听诊器，以右⼿拇指、⾷指和中指轻持听诊器的胸件，置于受试者胸壁⽪肤上，按⼆尖瓣、肺动脉瓣、主动脉瓣及三尖瓣听诊区顺序依次听诊。
2.在每个听诊区，区分S1和S2。
根据⼼⾳的性质（⾳调⾼低、持续时间）和间隔时间的长短来仔细区别S1和S2（图1-3）。
若难以区别时，可在听⼼⾳的同时，⽤⼿触诊颈动脉搏动，与搏动同时出现的⼼⾳为S1。
3.⽐较不同听诊部位两个⼼⾳的声⾳强弱。
图1-3 ⼈体⼼⾳的产⽣和特点【注意事项】1.听诊时环境应保持安静，如果呼吸⾳影响听诊时，可嘱咐受试者暂停呼吸。
2.正确使⽤听诊器，听诊器⽿件⽅向应与外⽿道⼀致（向前）。
听诊器的胸件要不紧不松地紧贴胸壁⽪肤，不要隔着⾐服听诊。
实验一、人体四大基本组织（3学时）[教学目的要求]在显微镜下辨认单层柱状上皮、单层扁平上皮、复层扁平上皮、平滑肌、心肌、骨骼肌、软骨组织、骨组织。
观察了解四大基本组织的基本结构、分类和特征。
[试剂和材料]显微镜、小肠切片（HE染色）、甲状腺切片（H染色）、气管横切片（H染色）、食管切片(HE染色）、肾切片（HE染色）、疏松结缔组织铺片（经台盼蓝处理HE染色）、致密结缔组织（HE染色）、骨骼肌切片（HE染色）、心肌切片（HE染色）、骨（磨片）、小脑、脊髓、运动神经终板、有髓神经纤维组织切片。
[实验内容]上皮组织；结缔组织；肌肉组织；神经组织。
[实验方法与步骤]见教材。
[实验要求]1. 仔细比较四大基本组织的分布与结构特点。
2. 实验报告：1）绘制一份镜下假复层纤毛柱状上皮平面图，并表明组织结构，2）讨论上皮组织的结构特点和组织分布情况。
实验二运动系统、神经系统（3学时）[教学目的要求]1. 了解人体骨骼的形态结构，观察颅骨的组成与结构特征，了解人体骨骼肌的形态结构。
2．掌握人体骨骼系统的组成及其重要的骨连接。
3．了解神经系统的组成，了解脊髓的显微结构。
4. 掌握十二对脑神经所处的位置和主要功能。
5. 了解主要传导路。
[器材]人体肌肉、骨骼大体标本，人体肌肉、骨骼模型标本，骨连接标本、神经系统大体组织标本，大脑、小脑、脑干、脑血管、脊髓、全身神经分布组织标本，大脑、小脑、脑干、脑血管、脊髓、全身神经分布模型标本，颅神经、颅神经核、全身各传导束模型标本，脊髓、运动神经终板、有髓神经细胞、神经胶质细胞组织片。
[实验内容]1．脊柱、胸廊、上下肢骨与连接、颅骨2．头颅肌、躯干肌、上下肢肌等3. 神经系统大体结构观察4. 脑干观察5. 观察脊髓显微结构6. 传导路观察[实验方法与步骤]见教材。
[实验要求]1．熟记人体骨骼的构成。
2．熟记十二对脑神经及常见传导路。
3. 实验报告：1）绘制一份左肱骨和左股骨前面观结构图，标明其组织结构。
第五章人体机能学实验实验5. 1 人体心音听诊和血压测定【实验目的】学习心音(heart sound)听取方法，了解正常心音的产生原理和特点，为临床听诊心音奠定基础; 学习测定人体动脉血压(blood pressure)的原理和方法，正确测定人体肱动脉的收缩压(systolic pressure)与舒张压(diastolic pressure)。
【实验原理】心音是瓣膜关闭及心肌收缩引起的振动所产生的声音。
将听诊器置于受试者心前区的胸壁上，直接听取心音。
在每一个心动周期(cardiac cycle)中，通常可听到两个心音，即第一心音和第二心音。
第一心音发生在心缩期的开始，音调低，持续时间相对较长，在心尖搏动处听得最清楚；第二心音发生在心舒期的开始，音调较高，持续时间较短，在心底部听得清楚。
动脉血压是指流动的血液对血管壁的侧压力。
测量人体动脉血压采用间接测量法，其原理是使用血压计的袖带在动脉外施加压力，根据血管音的变化来测量血压，这种方法是俄国学者Kopotkob首创，故称Kopotkob氏听诊法。
通常血液在血管内流动时没有声音，如果血流经过狭窄处形成漩涡，则发出声音。
当缠于上臂的袖带内的压力超过收缩压时，则完全阻断了肱动脉内的血流，此时听不到声音也触不到挠动脉脉搏。
当袖带内压力比肱动脉的收缩压稍低的瞬间，血液只能在血压达到收缩压时，才能通过被压而变窄的肱动脉，形成漩涡，发出声音，可在肱动脉远端听到，此时也可触到挠动脉脉搏。
此时袖带内压力读数即为收缩压。
当袖带内压力愈接近舒张压时，通过的血量越多，并且血流持续时间愈长，听到的声音越来越强而清晰。
当袖带内压力降至等于或稍低于舒张压瞬间，血管内血流便由断续变为连续，声音突然由强变弱或消失，脉搏也随之恢复正常，此时袖带内压力即为舒张压。
【实验对象】人体【实验器材】听诊器、血压计。
【实验方法与步骤】1.心音听诊(1) 确定听诊部位：①受试者解开上衣，面向亮处静坐，检查者坐在对面。
人体解剖生理学实验报告人体解剖生理学实验报告人体解剖生理学是医学生和相关专业学生必修的一门课程，通过实验研究人体结构和功能，深入了解人体的组织、器官和系统。
本实验报告旨在总结和分析我们在人体解剖生理学实验中所进行的一系列实验。
实验一：骨骼系统在骨骼系统实验中，我们使用X射线和断层扫描技术观察了人体骨骼的结构。
通过观察骨骼的形态和密度，我们可以判断骨骼的健康状况和可能存在的问题。
此外，我们还进行了骨骼肌肉的力学实验，研究了骨骼与肌肉之间的运动关系。
实验二：循环系统循环系统实验中，我们使用了心电图和超声心动图等技术，观察了心脏的结构和功能。
我们还通过测量血压、心率和血液成分等指标，了解了循环系统的健康状况。
此外，我们还进行了心肌细胞的离体实验，研究了心脏的电生理特性。
实验三：呼吸系统呼吸系统实验中，我们使用了肺功能仪和呼吸道模型等设备，研究了呼吸系统的结构和功能。
通过测量肺活量、呼吸频率和气体成分等指标，我们可以了解呼吸系统的健康状况。
此外，我们还进行了肺泡表面活性物质的实验，研究了呼吸系统的生化过程。
实验四：消化系统消化系统实验中，我们使用了胃镜和肠道模型等设备，观察了消化系统的结构和功能。
通过观察胃黏膜和肠道黏膜的状况，我们可以判断消化系统的健康状况和可能存在的问题。
此外，我们还进行了消化酶的活性实验，研究了消化系统的生化过程。
实验五：神经系统神经系统实验中，我们使用了脑电图和神经电生理仪等设备，观察了神经系统的结构和功能。
通过观察脑电活动和神经传导速度等指标，我们可以了解神经系统的健康状况。
此外，我们还进行了神经递质的实验，研究了神经系统的生化过程。
通过以上一系列实验，我们对人体解剖生理学有了更深入的认识。
我们了解了人体各个系统的结构和功能，掌握了一些常用的实验技术和方法。
这些实验不仅加深了我们对人体的理解，也为我们今后的医学研究和临床实践奠定了基础。
人体解剖生理学实验不仅仅是一门课程，更是一门实践和应用的学科。
ABO血型的测定[实验目的]1．观察红细胞凝集现象．2．学习鉴定血型的方法，掌握ABO血型鉴定的原理．[实验原理]ABO血型以红细胞膜表面A、B凝集原的有无及种类来分型，在ABO血型系统中还包括血浆中的凝集素．当A凝集原与抗A凝集素相遇或B凝集原与抗B凝集素相遇时，将发生特异性红细胞凝集反应。
因此，可用已知标准血清中的凝集素(A型标准血清含抗B凝集素，B型标准血清含杭A疑集素)，来测定受检者红细胞膜上未知的凝集原，根据是否发生红细胞凝集反应来确定血型。
[实验对象]正常人．[实验器材]显微镜、采血针、A型和B型标准血清、双凹玻片、竹签、酒精棉球、干棉球、玻璃蜡笔。
[实验方法和步骤]1．取干净双凹玻片一块。
2．在两端凹面中央分别滴A型和B型标准血清各一滴。
3．消毒耳垂或指端后，用消毒采血针刺破皮肤，分别用竹签刮取l～2滴血，使其分别与A型和B型标准血清充分混匀。
放置l~2min后，用肉眼观察有无凝集现象，肉眼不易分辨者用低倍显微镜观察．4．根据有无凝集现象判定血型。
[注意事项]1．采血针和采血过程必须严格消毒，以防感染。
2．滴标准血清的滴管和混匀用的竹签各两只(根)(必须专用)，两种标准血清绝对不能混淆。
3．注意区别疑集现象与红细胞叠连现象。
发生红细胞凝集时．肉眼观察呈朱红色颗粒，且液体变得清亮。
未发生红细胞凝集时．肉眼观察呈云雾状且液体略显混浊。
出血时间和凝血时间的测定[实验目的]学习出血时间、凝血时间的测定方法。
[实验原理]出血时间是指从小血管破损出血起，至自行停止出血所需的时间，实际是测量徽小血管口封闭所需时间。
出血时间的长短与小血管的收缩和血小板的粘着，聚集、释放以及血小板的功能等有关。
出血时测定，可检查生理上血过程是否正常及血小板的数量和功能状态。
凝血时间是指血液流出血管到出现纤维蛋白丝所需的时间。
测定凝血时间主要反映有无凝血因子缺乏或减少。
[实验对象]正常人。
[实验器材]采血针、酒精棉球、干棉球、秒表、滤纸条、玻片及大头针等。
人体解剖生理学实验指导书（供中药学、生物医学工程专业、生物技术使用）中药学教学部重庆邮电学院生物信息学院2004年01月前言解剖生理学实验指导是规范和考查解剖生理学实验教学的主要依据。
通过实验课来了解人体各器官和系统的基本功能，掌握生理学实验的基本技术操作和了解生理学知识获得的方法，验证和巩固生理学的基本理论。
在实验过程中培养学生对科学工作的严肃态度、严密的工作方法和实事求是的工作作风。
通过实验还要求逐步培养客观地对事物进行观察、比较、分析、综合的能力和独立思考并解决实际问题的能力。
本实验指导是在中药学、生物医学工程等专业开设解剖生理学实验课的基础上加以归纳总结完成的，充分结合实验室现有的实验设备条件和建设规划，实验性质涵盖验证性、综合性和设计性三种类型。
对所开实验项目的具体目的、实验材料、实验操作的基本步骤、结果及报告等提出了具体要求。
可满足中药学、生物医学工程及生物技术等专业对人体解剖生理学实验教学的要求。
本实验指导由闫光凡、陈玉英老师共同编写完成。
由于初次编写，经验不足，加之时间仓促，故难免存在错误或不足之处，希望各位老师和同学们在使用过程中，提出宝贵意见或建议，以便修正和进一步完善。
生物信息学院中药学教学部闫光凡陈玉英编著2004年01月目录绪言 1 附一实验动物的基本操作 2 附二生理实验中任氏液及台氏液的配制 5 附三解剖生理学实验常用器械及使用方法 6 附四生理学实验常用仪器设备 10 第一节生物信号特性及处理技术 10 第二节微机生物信号采集处理系统 15 第三节 RM6240多道生理信号采集处理系统 16 实验一观察人体口腔上皮细胞 20 实验二基本组织 22 实验三坐骨神经腓肠肌的制备 24 实验四不同强度和频率的刺激对肌肉收缩的影响 27 实验五神经的干动作电位 29 实验六运动系统模型及标本观察 30 实验七循环系统(一)-脉搏、心音听诊和血压测定 34实验八循环系统(二)-解剖及模型观察 36 实验九神经系统模型观察 38 实验十消化系统和呼吸系统结构及模型观察 41 实验十一感觉器官（眼、耳的结构等） 43 实验十二泌尿生殖系统结构及模型观察 45 实验十三肺功能的测定 47 实验十四期前收缩与代偿间歇 49 实验十五小肠平滑肌的生理特性 52 实验十六反射时的测定、反射弧的分析 54 实验十七影响尿生成的因素 55 实验十八 ABO血型鉴定及系统模型的观察 56绪言一、生理学实验的目的通过实验课来了解人体各器官和系统的基本功能，掌握生理学实验的基本技术操作和了解生理学知识获得的方法，验证和巩固生理学的基本理论。
一、实验目的1. 掌握血压测量的基本原理和方法。
2. 了解血压在人体健康中的重要性。
3. 培养严谨的实验态度和操作技能。
二、实验原理血压是指血液在血管内流动时对血管壁产生的压力。
通常，血压分为收缩压和舒张压。
收缩压是指心脏收缩时血液对血管壁产生的最大压力，舒张压是指心脏舒张时血液对血管壁产生的最小压力。
血压测量是评估心血管健康状况的重要指标。
三、实验器材1. 水银血压计2. 听诊器3. 橡皮袖带4. 记录纸和笔四、实验步骤1. 被测者准备：被测者取坐位或仰卧位，放松身体，情绪稳定。
2. 血压计准备：打开血压计，将水银柱的最低点与被测者的心脏在同一水平线。
3. 测量血压：a. 将橡皮袖带缠绕在被测者的上臂，袖带下缘距肘横纹2-3厘米，松紧适宜。
b. 将听诊器置于肱动脉处，注意听诊器与皮肤紧密接触。
c. 快速充气至袖带内压力高于收缩压，然后缓慢放气，观察水银柱下降的速度。
d. 当听到第一声搏动音时，记录此时的水银柱高度，即为收缩压。
e. 继续放气，当搏动音消失时，记录此时的水银柱高度，即为舒张压。
4. 记录数据：将测量结果记录在实验报告纸上。
五、实验结果与分析1. 收缩压：收缩压的正常范围为90-140毫米汞柱。
2. 舒张压：舒张压的正常范围为60-90毫米汞柱。
3. 血压异常：血压高于正常范围称为高血压，低于正常范围称为低血压。
六、实验总结通过本次实验，我们掌握了血压测量的基本原理和方法，了解了血压在人体健康中的重要性。
血压异常可能导致多种疾病，如高血压、心脏病、中风等。
因此，定期测量血压，及时发现血压异常，对维护心血管健康具有重要意义。
七、注意事项1. 测量血压时，被测者应保持情绪稳定，避免紧张、激动等情绪影响测量结果。
2. 测量血压时，袖带应松紧适宜，过紧或过松都会影响测量结果。
3. 测量血压时，应保持水银柱的最低点与被测者的心脏在同一水平线，避免因姿势不当导致测量结果不准确。
4. 测量血压时，应熟练掌握放气速度，避免过快或过慢影响测量结果。
