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《妙语批试卷》是一套语文教育资料，是语文教师的指南。
这套资料不仅是学生们的试卷，更是语文教师的教学资源。
其中的语文教案范文为教师提供了很好的参考资料。
一、教材概述《妙语批试卷》是一套语文教育资源，设有初一、初二、初三、高一、高二五个年级。
其中，初中部分分别包括语文综合试卷、阅读理解试卷、写作试卷；高中部分则除上述三部分外，还包括作文写作试卷。
这套语文教育资料的特点在于，它将试卷和教学资源紧密结合起来。
它为学生们提供了一些考试真题，并对考试真题做了详细的解析；同时，它也为语文教师提供了语文教案范文，为教师的教学提供了理论基础。
二、教师如何利用《妙语批试卷》对于语文教师而言，《妙语批试卷》可以发挥以下几个方面的作用：1. 提供教学思路。
语文教师可以通过阅读教案范文，了解如何教授每个知识点，了解怎么样让学生们更好地掌握这些知识点。
2. 提供教学素材。
教案范文中所提到的教学方法和案例，可以为语文教师提供很好的教学素材。
教师可以参考这些案例，根据需要进行改编，很好地运用到自己的教学中。
3. 为教师提供教学参考。
在教案范文中，许多语文教师对于教学的思路、方法和形式都做出了详细的讲解。
这样的讲解，对于语文教师来说，既可以提示自己要注意的问题，又可以提供不少教学参考。
4. 引导教师思考。
在《妙语批试卷》中，不仅提供了很多案例和教学思路，还有许多问题和思考点。
这些问题和思考点可以引导语文教师思考怎样更好地进行教学，更好地引导学生。
三、教案范文的特点教案范文是语文教师进行教学设计的重要组成部分。
在《妙语批试卷》中，教案范文具备以下的特点：1. 结构清晰。
教案范文一般包括“目的”、“知识点讲解”、“教学过程设计”、“教学反思”四部分。
这样的结构能够帮助语文教师更好地理解教学思路，设计教学方法。
2. 知识点准确。
在《妙语批试卷》的教案范文中，作者能够准确把握教学重点，对于知识点进行详细的讲解。
这些讲解能够让语文教师更好地掌握教学内容，做到因材施教。
妙语批试卷教学目标：知识与技能：1.认识6个生字，会写6个生字.2。
读出课文中的情趣,感受康有为的中国式幽默，以及汉语言的美丽.过程与方法:引导学生在理解课文的基础上，进行相关的拓展。
情感态度雨价值观：培养学生热爱祖国语言深厚感情.教学重点：1.理清文章层次，概括文章内容。
2。
理解康有为的疲于妙在何处。
教学准备：教学课件。
教学过程：一、激趣导入，板书课题。
1.我们学过的每一册教材里都有《汉语家园》这一板块，讲的都是汉语的精妙之处。
今天让我们再一次感受汉语的博大精深,丰富多彩.2.板书:妙语批试卷二、教学新课1.齐读课题，提出问题。
(学生尽情提问题）师板书：谁？批语？妙？（1）让我们带着这些问题读课文，要求字音准确，语句通顺，注意词语的积累。
学生读文，师课件出示准备（2）检查字词认读情况，会认的6个口头组词，要求会写的注意“廉”“氏”的书写。
再把老师的四字词语补充完整.2。
课文学习第一段.（1）通过读文你知道是谁在用妙语批试卷？板书：康有为（2）你能用课文中的语句给大家介绍康有为吗？（3）是谁任命康有为为主考官的？板书:阎锡山（4）阎锡山是何许人也？谁能用书中的语句回答？（5）他为什么要举办这次县长考试？（政治开明用人唯贤）（6）“用人唯贤"什么意思？（7）总结：这正是事情的起因，才引出了康有为的妙语批试卷。
3。
学习课文第二段.（1)那么康有为在试卷中如何写的？谁来说一说？（2）这是第几自然段的内容?让我们齐读这段妙语，体会妙在何处。
（3)题为廉吏民表,尔却扯及摄氏表华氏表，大家知道用来测量温度的仪器，“廉吏民表”是什么呀?在文中找到答案,用浪线画出来。
谁来读一读？（4）你是从第几自然段获取答案的？（2自然段）（5）从这一段中你还知道这句话是出自谁之口?（6）让我们读一读这段话，说说你的理解。
（7)廉洁奉公的人是民众的表率，贪污受贿的人是危害民众的奸贼）（8）说得好，廉吏民表中的“表”是什么意思?（表率）（9）然而，参加考试的县长中,多为（胸无点墨）之辈,胸无点墨是什么意思?经由以为偏要不懂装懂（舞文弄墨）的人，舞文弄墨什么意思？（10）让我们读一读这位兄台的文笔：（11）可见他曲解了此表的含义.把此表率雨彼仪器混为一谈，可笑至极，康有为看后有什么反应？也是“哭笑不得”换一个词“啼笑皆非”。
《妙语批试卷》教学设计课时数：第一课时（共2课时）教学目标：1.认识6个生字并学会写6个生字。
2.有感情地朗读课文。
读准字音。
3.理解文言文句子的意思。
4.培养学生热爱祖国语言文字的深厚感情。
教学重、难点：1.理解文中出现的文言文，朗读时会正确停顿。
教学准备：查找阎锡山和康有为资料，了解“辛亥革命”。
备课时间：2016-03-04 授课时间：2016-03-05教学过程：一、导入新课：1.师：这节课我们来学习一节非常有趣味性的课。
（板书：妙语批试卷）。
2.请同学们齐读课题。
3.针对课题提问题。
结合板块题目谈谈你对文题的理解。
二、新授1.初读课文。
指名读文，学生纠正字音。
2.运用多种方式学习本课生字。
（1）小组交流学习，互相汇报易错字，易混字。
（2）全班交流，学生随意指出任意生字的易错点，组词，或者解释。
重点指导“廉”和“阀”两个字，强调结构，提醒注意“吏”和“史”字的区别。
（3）多种方式读字词。
（4）解释课后词。
“廉吏民表”等词语有必要给学生解释一下。
三、再读课文，了解文章主要内容。
四、朗读课文。
板书与作业设计:作业练习书写课后词，查找文言文句子的意思。
板书妙语批试卷廉吏民表阀伐史吏教学反思：《妙语批试卷》教学设计课时数：第二课时（共2 课时）主备人：刘琳教学目标：1.联系上下文，理解重点句子含义。
2.通过学习课文，感受康有为的中国式幽默，以及祖国语言文字的魅力。
3.引导学生在理解课文的基础上，进行相关的拓展。
教学重、难点：正确理解康有为在试卷上的批语。
教学准备：多媒体课件、图片资料。
备课时间：2016-03-04 授课时间：2016-03-08教学过程：一、导入师：这节课我们继续学习《妙语批试卷》。
师：廉吏民表是什么意思？（清廉的官才可以做民众的表率）二、新授1、那我们看看从这一自然段中还能获取哪些信息？（这话是从宋代包拯奏折中的“廉者，民之表也，贪者，民之贼也”引来的。
）2、谁来读读这句话？谁能说说这句话的意思？（廉洁奉公的人，是民众的表率，贪污受贿的人，是危害民众的奸贼。
