小蝌蚪找妈妈 生字全解

17 小蝌蚪找妈妈会认字：蝌拼音迎蚪池甩食k ēd ǒu ch íshu ǎi sh íy ín ɡāy ín àɡu īp īd ùxi àn ɡ阿姨甩会写字：拼音龟shu ǎi xi àn ɡhu īqi án ād ùn àn à向前阿肚灰那哪披肚向哪kē蝌蚪蝌蚪是青蛙的幼虫。

dǒu蝌蚪我们不能捉蝌蚪玩。

chí池塘池子水池鱼儿在池塘里快活地游来游去。

shuǎi甩开甩手甩了我把不用的东西甩了。

shí捕食食物食品食堂丰衣足食小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就游了过去。

yínɡ迎接欢迎迎风飘扬我在门口迎接客人。

ā阿姨阿妈阿爸阿宝阿凡提我爱阿爸阿妈。

yí阿姨姨妈大姨姨妈送给我一个布娃娃。

nǎ哪里哪个哪些你的家在哪里？。

ɡuī乌龟海龟龟甲小乌龟真可爱！pī披着披肩发披头散发她披着长发，真漂亮！dù肚皮肚量肚子青蛙的肚子又白又大。

xiànɡ向前向日葵方向小青蛙后退一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

shuǎi半包围结构甩开甩掉牛儿甩着尾巴吃草。

同字框huī半包围结构灰色灰尘灰心丧气风吹来了许多灰尘。

火部qián上下结构前边前进前天我们一路跑步前进。

倒八字ā左右结构阿姨阿凡提阿姨对我真好。

双耳xiànɡ半包围结构向前向日葵志向方向我们对直向前跑。

口部dù左右结构肚皮肚子肚量大青蛙露着雪白的肚皮。

月字旁nà左右结构那边那个那里那些我从那边过来的。

双耳旁nà左右结构哪里哪个哪些哪样你是哪里的人？口字旁。

语文二年级上册第1课小蝌蚪找妈妈词语理解及造句池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。

快活：高兴，快乐。

摆动：来回摇动；摇摆。

连忙：赶紧；急忙。

碧绿：形容浓绿色。

害虫：直接或间接对人类有害的虫类。

池塘：这个池塘在冬天常常结冰。

快活：小鸟快活地在天空飞翔。

摆动：如果你在开阔地带，呆在那儿直到晃动停止。

连忙：上课铃响了,同学们连忙走进教室。

碧绿：在那儿我们看见许多漂亮的花和碧绿的草，我们闻到空气的芬芳。

害虫：青蛙不顾夏日的炎热,正忙碌地捕捉害虫。

2、一年级语文上册第二课小小的船生字词语理解一年级语文上册第二课小小的船生字词语理解这是一首童谣，以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，我正坐在船里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。

蓝蓝的：文中指天空的颜色。

闪闪的：指夜空中星星一闪一闪的样子。

3、一年级语文上册第八课雨点儿生字词语理解一年级语文上册第八课雨点儿生字词语理解本课是篇科学童话。

课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。

数不清：很多。

文中形容雨点儿非常多。

飘落：飘着降下来。

回答：对问题给予解释；对要求表示意见。

4、一年级语文上册第1课秋天生字组词词语造句一年级语文上册第1课秋天生字组词词语造句秋天这篇课文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。

了（飞了、来了、吃了）秋天就要来了！子（儿子、小子、叶子）树上的叶子都掉下来了！人（大人、人口、人们）大人们每天都要去上班。

大（大小、大米、大会）我们吃的大米是农民伯伯辛苦种出来的。

秋（秋天、秋季、一叶知秋）秋天是一个收获的季节。

气（空气、气人、生气）小明做错了事情，妈妈非常的生气。

树（大树、小树、树叶）枫树的树叶像一个小扇子。

叶（叶子、树叶、竹叶）大熊猫最喜欢的食物就是竹叶。

部编版二年级语文上册全册生字组词课文1、《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪找妈妈，两个两个地游泳。

小蝌蚪游啊游，就是找不到妈妈。

它们问小鱼：“妈妈是什么样的？”小鱼说：“妈妈很宽，顶上有一对漂亮的睛睛。

”小蝌蚪就找呀找，终于找到了妈妈，妈妈原来是只青蛙。

词语表：快活、哪里、连忙、头顶、眼睛、肚皮、孩子、已经2《我是什么》我是什么？我可以变化。

我可以变成大的，也可以变成小的。

我可以变得很快，也可以变得很慢。

我可以变得非常冷，也可以变得非常热。

我是什么？我是水。

词语表：变、极、片、傍、海、洋、作、坏欢迎关注微信公众号“微小学语文”，更多资料、更多分享尽在“微小学语文”。

3《植物妈妈有办法》植物妈妈有办法，它们可以用自己的方法保护自己的孩子。

有些植物妈妈会把自己的孩子藏在地下，有些植物妈妈会把自己的孩子包在里面，有些植物妈妈会把自己的孩子粘在身上。

如果有危险，它们就会用自己的方法发动，让孩子们安全。

词语表：法、如、脚、它、娃、她、毛词语表：拍手歌唱树丛1.《场景歌》如果你想告别家园，出发去四海为家，那么你需要更多的办法和知识。

识字是认识世界的第一步，就像在花园里欣赏美景一样。

孔洞、桥梁、羊群，这些都是我们身边的常见事物，学会认识它们，才能更好地了解世界。

2.《树之歌》杨树、梧桐、枫树、松柏、棉花、水杉、金桂，这些树木都有着不同的形态和特点。

有的壮观如松柏，有的优美如枫树，有的香气扑鼻如桂花。

认识它们，就像欣赏大自然的音乐，让我们的生活更加丰富多彩。

3.《拍手歌》歌唱是一种美妙的表达方式，可以让我们感受到音乐的力量。

在树丛中，我们可以拍手跟唱，让欢笑声响彻云霄。

这样的美好时刻，让我们更加珍惜生活中的每一个瞬间。

田家四季歌》在深林竹林里，熊猫做朋友。

春夏秋冬四季里，农民忙着种田。

春风吹过，肥沃的土地变得更加肥沃。

夏天的阳光，让农民的汗水更加辛苦。

秋季来临，庄稼成熟了，农民忙着收割。

冬季的寒风，让人们穿上棉衣。

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小蝌蚪找妈妈课文一类字两、哪、宽、顶、眼、睛、肚、皮、孩、跳。

一、生字读音。

1. 两（liǎng）- 声母是“l”，介母是“i”，韵母是“ǎng”，声调是三声。

- 可以通过“一加一等于两”这样简单的算式来帮助记忆读音。

2. 哪（nǎ）- 声母“n”，韵母“ǎ”，声调三声。

- 可以用疑问的语气多读几遍这个字，如“你在哪（nǎ）里？”来加强记忆。

3. 宽（kuān）- 声母“k”，介母“u”，韵母“ān”，声调一声。

- 可以联想宽阔的马路，“宽宽的马路”，来记忆这个字的读音和意义。

4. 顶（dǐng）- 声母“d”，韵母“ǐng”，声调三声。

- 可以通过动作演示，用头顶东西，同时说“顶（dǐng）”，帮助记忆。

5. 眼（yǎn）- 声母“y”，韵母“ǎn”，声调三声。

- 指身体部位，可以指着自己的眼睛说“眼（yǎn）睛”，加深记忆。

6. 睛（jīng）- 声母“j”，韵母“īng”，声调一声。

- 常和“眼”字组成“眼睛”一词，可以通过这个词语来记忆读音。

7. 肚（dù）- 声母“d”，韵母“ù”，声调四声。

- 可以摸摸自己的肚子，说“肚（dù）子”，记忆读音和意义。

8. 皮（pí）- 声母“p”，韵母“í”，声调二声。

- 可以联想动物的皮，如“羊皮”，来记忆这个字的读音。

9. 孩（hái）- 声母“h”，韵母“ái”，声调二声。

- 可以说“孩子”这个词，多重复几遍，记忆读音。

10. 跳（tiào）- 声母“t”，介母“i”，韵母“ào”，声调四声。

- 可以做跳的动作，同时说“跳（tiào）”，这样能更好地记住读音。

二、生字字形。

1. 两。

- 笔画顺序：横、竖、横折钩、撇、点、撇、点。

共7画。

- 可以用“一个小人戴帽子（横、竖），里面藏着小钩子（横折钩），下面两点再两点（撇、点、撇、点）”的口诀来记忆笔画顺序。

人教版二年级上册语文课后生字解析人教版二年级上册语文课后生字解析第一课：小蝌蚪找妈妈1.蝌蚪（kē tú）：蝌蚪是青蛙的幼体，外形长得像一条小鱼。

2.妈妈（mā mā）：母亲，是对母亲的亲切称呼。

3.带领（dài lǐng）：带着，引导着。

4.追（zhuī）：跑在前面，让别人跟着追赶。

5.又叫（yòu jiào）：也叫做。

6.赶紧（gǎn jǐn）：马上，尽快。

7.躲（duǒ）：躲藏，躲避。

8.尾巴（wěi bā）：动物的后肢，常用于平衡和游泳。

9.只好（zhǐ hǎo）：只能，没有别的办法。

10.找到（zhǎo dào）：寻找并找到。

第二课：小松鼠的秋天1.松鼠（sōng shǔ）：松鼠是啮齿类动物，奇妙的攀爬和跳跃技能让它们成为了最受欢迎的小动物之一。

2.秋天（qiū tiān）：指立秋至立冬间的季节。

凉爽，干燥，天气逐渐变冷。

3.收获（shōu huò）：自然界中所有物种在生长繁殖的过程中产生各种子粒、果实、蓬草等，这些都统称为收获。

4.拼命（pīn mìng）：竭尽全力，拼尽全力。

5.准备（zhǔn bèi）：做好准备，预先做好分配和计划。

6.晒（shài）：将物品放在阳光下晾干或晒热。

7.藏（cáng）：把东西放在暗处，秘密地保管。

8.饥饿（jī è）：因缺乏食物而感到饥饿的状态。

9.困难（kùn nán）：棘手的问题，遇到麻烦的情况。

10.突然（tū rán）：突然，出乎意料的。

第三课：小鸟和小蜗牛1.鸟（niǎo）：脚轻盈的动物，能够飞行。

2.蜗牛（wō niú）：软体动物，殻背能轻易地缩回，用作个人保护。

3.闪亮（shǎn liàng）：某物体能反射出明亮、耀眼的光芒。

4.夜晚（yèwǎn）：距离正午到次日清晨，晚间段。

部编二年级上(全册)生字查字典课文1、《小蝌蚪找妈妈》要查的字：宽、顶、睛、肚、皮、孩、跳、塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿姨、龟、披、鼓、变、极、片、傍、海、洋。

小蝌蚪在池塘里找妈妈。

它游来游去，找到了一只宽宽的脚，但不是妈妈的。

它又找到了一只顶着两个小角的脑袋，但也不是妈妈的。

它还找到了一只闪闪发光的睛眼，但还是不是妈妈的。

小蝌蚪一直找，找到了一只穿着皮衣的姨妈，但还是不是妈妈的。

最后，小蝌蚪找到了一只像它一样的小龟，它们一起跳跃着，找到了妈妈。

小蝌蚪很高兴，它的灰色皮肤上泛起了哇哇的笑声。

课文2、《我是什么》要查的字：法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知识、植、为、旅。

这是一首关于自我认知的歌曲。

歌词中问：“我是什么？是法官还是医生？是老师还是警察？”然后回答：“我是我自己，我不是别人。

”歌曲告诉我们，我们应该珍视自己，不要和别人比较。

我们每个人都有自己的特点和优点，我们应该用自己的方式去发现和发挥它们。

课文3、《植物妈妈有办法》要查的字：套、帽、登、鞋、裤、图、壶、指针、园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领。

这首歌曲讲述了植物妈妈们是如何照顾自己的孩子的。

她们用自己的方法让孩子们健康成长。

比如，她们穿上帽子遮阳，穿上鞋子保护根部，还会用指针来引导生长方向。

植物妈妈们还会在园里组织孩子们进行游戏，让他们在玩耍中研究和成长。

语文园地一》识字1.《场景歌》要查的字：杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂、梧、掌、桦、耐守、疆。

这首歌曲通过描述不同的场景，让我们认识到自然界中的各种植物。

比如，杨树高大挺拔，壮观美丽；桐树的叶子像扇子，枫树的叶子像手掌，松树的叶子像针，柏树的叶子像鳞片；棉花的白色棉絮柔软细腻；桂花的香气扑鼻，梧桐树的叶子像扇子，掌叶树的叶子像手掌；桦树的皮可以做纸，杉树的木材坚硬耐用。

识字2.《树之歌》要查的字：银杉、化、桂。

这首歌曲讲述了银杉树的生长过程。

银杉树在成长过程中，需要阳光、水分和养分。