四年级信息技术上册第1课上网查找资料教案粤教版

第1课与键盘交朋友教学目标知识与技能目标:（1）认识写字板窗口。

（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。

（3）让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。

过程与方法目标：任务驱动学科整合师生合作交流情感态度与价值观目标：让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

教学重点、难点认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock键。

教学策略教法：本课主要采用引导法、演示法。

本节内容中，写字板的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。

而键盘的认识，教师运用多媒体课件演示，让学生直观感受键盘的分区。

学法：主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争的学习方式进行。

评价方案本课主要采用自我评价、教师评价和小组（同伴）等多种评价方式相结合的方法，动态地完成成长纪录。

并于课程结束后，归于成长档案，关注学生的整体学习过程。

教学准备演示型课件《和键盘握握手》练习型课件《找朋友》教学过程活动一：创设情境、激情导入1、小朋友，圣诞节快到了，咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧！大家看，今天电脑乐园里可真热闹呀，我们快去瞧瞧吧！2、播放动画——《游圣诞电脑乐园》〖设计意图〗：在导入新课时，我结合圣诞节即将来临这一主题，设计了小动画——《游圣诞电脑乐园》。

小动画中，圣诞老人的出现、漂亮的圣诞礼物，激发了孩子们的学习热情；圣诞老人充满爱心、振奋人心的话语引出了对孩子们本节课的学习要求，激励着孩子们为得到礼物而努力。

这样，在上课伊始，孩子们就进入了最佳的学习状态。

活动二：和写字板交朋友1、演示课件——《找朋友》游戏，学生通过观察，初步认识写字板。

2、引导学生运用知识迁移打开写字板。

师：写字板和画图是一对好邻居！，他们都是Windows自带的程序。

第1课上网查找资料教学设计1教学目标1.知识与技能(1)掌握访问网站和“关键字”查找的操作方法。

(2)了解收藏网址和设置主页的方法。

2.过程与方法利用“任务驱动”的教学方法,以学生为主体,教师加以适当的引导,带领学生学习上网查找资料的操作方法,学生自主探究收藏网址和设置主页的方法,并在实际生活中得到灵活的应用。

3.情感态度与价值观培养学生形成良好的操作习惯。

2学情分析通过开学第一节介绍本学期的学习内容,学生对于信息技术课具有深厚的兴趣。

同时学生课堂常规做得不错,了解信息技术课的规范行为。

但学生存在着个别差异,可以通过开学第一节进行调查,合理分配小组,促进学生与学生的相互学习。

3重点难点重点:“关键字”查找、收藏网址。

难点:特殊符号的输入,“关键字”的选用。

4教学过程活动1【导入】故事引入（5min）下周我们马上迎来我们的什么节日?中秋节我们专门开展了关于“奔月的故事”主题班会,谁能和大家具体说说这个小故事?(出示嫦娥奔月的图片)如果我们想知道更多关于嫦娥的故事,我们该怎么办?活动2【讲授】新授知识（20min）一、查找网上资料(15min)教师提问学生如何查找资料:除了百度还有什么办法?接下来我们一起学习查找资料的方法: 1. 到专题网站中分类查找。

(1)介绍访问“中国科普博览”网(http://21世纪教育网)打开浏览器—输入网址(英文格式)--回车键Enter(2)布置任务:搜索广昌小学(采用输入网址)/firms-index/231535(3)切换学生的界面,要求学生进行输入网址拓展:特殊符号的输入遇到特殊符号不用怕确保英文格式下下方符号直接按上方符号记得加Shift教师举例子:英文格式下:输入为下方的符号英文格式下:shift+ 为上方的符号(板书,并要求学生记录在书中P3顶部)2. 在搜索网站中输入“关键字”查找。

(1)提问学生有什么搜索网站(2)师介绍常见的搜索网站:百度、谷歌、搜搜(3)布置任务:学生利用“百度”等搜索网站查找“奔月的故事” 。

四年级上册信息技术说课稿《第1课上网查找资料》粤教版一. 教材分析《第1课上网查找资料》是粤教版四年级上册信息技术课程的第一课，主要让学生了解互联网的基本概念，学会使用搜索引擎查找资料的基本方法，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。

教材内容主要包括：互联网的介绍、搜索引擎的使用方法、如何在网上查找资料、资料的整理和引用等。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的信息技术基础，他们掌握了基本的计算机操作技能，对互联网也有一定的了解。

但是，他们对于如何高效地利用互联网查找资料，还缺乏系统的认识和方法。

因此，本节课需要从学生的实际出发，引导他们学会使用搜索引擎查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解互联网的基本概念，掌握搜索引擎的使用方法，学会在网上查找资料。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们对信息的敏感度，使他们在日常生活中能主动地利用信息技术来获取知识。

四. 说教学重难点1.重点：互联网的基本概念，搜索引擎的使用方法，网上查找资料的方法。

2.难点：如何快速准确地找到所需的资料，资料的整理和引用方法。

五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、演示法、实践法相结合的教学方法。

在教学过程中，教师通过讲解和演示，让学生了解互联网的基本概念和搜索引擎的使用方法；通过实践操作，让学生学会在网上查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。

六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生介绍互联网的基本概念，激发他们对互联网的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解：教师讲解搜索引擎的使用方法，让学生了解如何在网上查找资料。

3.演示：教师进行示范操作，展示如何使用搜索引擎查找资料的过程。

4.实践：学生动手操作，尝试使用搜索引擎查找资料。

5.讲解与实践：教师针对学生在实践过程中遇到的问题，进行讲解和指导。

课题名称：初识新朋友——信息技术与计算机（一）教学内容分析《初识新朋友——信息技术与计算机》是广州市信息技术教科书第一册第1课内容，为了提高学生学习兴趣，教材安排了“猜猜木棉仔家”、“”说说身边信息技术应用和计算机应用、“上信息科要注意什么规范”等活动，主要介绍了信息与信息技术，信息与信息技术对人类社会所带来影响；介绍了计算机组成、计算机应用和发展历程，向学生展示计算机在日常学习、生活中应用；让学生知道计算机使用规范等内容。

（二）教学对象分析小学四年级学生，通过各种渠道对信息和信息技术有一定了解，但对于信息概念、表现形式和什么是信息技术及其应用还是不清晰。

学生对计算机极感兴趣，大多数学生知道一些有关计算机信息，不少同学已有接触。

只是了解还不够全面。

尤其是信息技术、计算机名词术语等对于四年级学生比较难理解。

（三）教学目标1．知识与技能（1）了解信息与信息技术及其应用（2）了解计算机及其应用（3）知道计算机和计算机室使用规范。

2．过程与方法（1）通过从日常生活、学习中发现、归纳事实，了解信息与信息技术以及信息技术在现代社会中作用。

（2）通过对计算机实物观察活动，了解计算机组成。

（3）通过小组讨论并归纳，知道计算机和计算机室使用规范。

3．情感态度与价值观（1）感受信息和信息技术对人类社会巨大作用，养成学习信息技术浓厚兴趣。

（2）养成良好操作计算机习惯、信息技术课堂规范。

（四）教学重点与难点教学重点：计算机组成、使用计算机规范。

教学难点：信息与信息技术。

（五）教学策略本课采用任务驱动法，通过活动“猜猜木棉仔家”、“”说说身边信息技术应用和计算机应用、“上信息科要注意什么规范”等活动引出任务，驱动学生主动探索、发现、学习新知。

同时运用情境教学法，通过实物演示，展示计算机组成。

对于计算机应用，我直接用计算机向学生展示计算机常见应用，既能提高学生学习兴趣也让学生感受到计算机强大功能。

学生沿着完成任务这条主线，自主探索、合作交流、观察体验学习，在不断地认识冲突中慢慢地学习知识。

四年级信息技术上册第1课上网查找资料教案粤教版教学目标：知识与技能：1、让学生理解“关键词”的概念；2、学会利用搜索引擎在网上查找资料；过程与方法：通过任务驱动，让学生学会查找自己所需的住处载，方法演示法、实践法。

情感态度与价值观：了解网络对促进人类社会发展的影响，促进学生对网络丰富资源的积极利用。

教学重点难点：重点：本课的教学重点是让学生学会使用搜索引擎去查找所需的信息。

信息的获取是信息技术的基础，是信息技术应用的重要环节，而搜索引擎是查找信息、获取信息的最常用、最有效的手段，是我们掌握信息技术的关键。

难点：本课的难点是“关键词”。

关键词的提取是否正确，是决定搜索是否成功的关键。

认知程度不同，尤其是语文水平的差异，将对学生产生明显的影响。

教学过程：本课从对具体问题的设问开始，如“老师想查找一些关于流星雨资料，可不知道到哪里去找。

同学们可以给我提供帮助吗？”进而引入到搜索引擎的概念。

对于搜索引擎，上过网的同学可能都有一定的了解，但不一定都能正确使用。

在简单介绍搜索引擎基本原理以后，可以发挥学生的主动积极性，让使用过搜索引擎的学生把自己常用的搜索引擎网站介绍给大家，再进一步介绍搜索引擎的种类。

（一）怎样用关键词查找资料“关键词”的概念和提取是本课的难点。

教师主要通过一些实例，来分析关键词的提取方法。

单关键词的掌握相对比较容易，对于多关键词搜索，不同的搜索引擎有不同的格式要求，要引导学生仔细阅读网站上的有关说明、范例以及搜索技巧，把搜索引擎功能充分发挥出来。

教师演示：①启动IE浏览器，打开“百度”网站首页。

②单击主页的搜索文本输入框，输入“流星雨”三个字，如课本图3－7所示。

③单击“百度一下”按钮或按回车键。

搜索的结果将列在浏览窗口中。

④在搜索结果中单击包含关键字词“流星雨”的文字标题，打开该文字标题所指的网页，阅读网页内容。

当我们用一个关键词“流星雨”进行搜索时，搜索的结果有许多与我们要查找的天文学的“流星雨”不相干，能否将非天文学的“流星雨”的网站或网页过滤掉？搜索网站提供的高级查询功能，支持两个或两个以上关键词多种关系的查找，就能解决这个问题。

四年级上册信息技术教学设计《第1课上网查找资料》粤教版一. 教材分析《第1课上网查找资料》是粤教版四年级上册信息技术教材的第一课，主要目的是让学生了解互联网的基本使用方法，掌握使用搜索引擎查找资料的基本技巧，培养学生利用信息技术进行学习的意识。

本课内容贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对互联网有一定的了解，但大部分学生对互联网的使用还局限于玩游戏、看视频等娱乐活动，很少利用互联网进行学习。

因此，在本课的教学过程中，教师需要引导学生正确使用互联网，培养学生利用互联网查找资料、辅助学习的能力。

三. 教学目标1.了解互联网的基本使用方法。

2.掌握使用搜索引擎查找资料的基本技巧。

3.培养学生利用信息技术进行学习的意识。

四. 教学重难点1.重点：互联网的基本使用方法，搜索引擎的选用和操作。

2.难点：搜索引擎的高级搜索技巧，如何准确查找所需资料。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会使用互联网查找资料。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教室内的计算机全部连接互联网，确保网络畅通。

2.准备一些与课程相关的学习资料，以便在课堂上展示和引导学生查找。

3.设计好教学任务和活动，准备好相应的指导语和评价语。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生讲解互联网的基本概念和作用，引导学生认识到互联网在学习中的重要性。

同时，向学生介绍本节课的学习任务和目标。

2.呈现（10分钟）教师通过展示一些与课程相关的学习资料，让学生初步了解互联网的使用方法，引导学生思考如何利用互联网查找资料。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，共同完成一个简单的查找任务。

学生在实际操作中学会使用搜索引擎，掌握基本查找技巧。