信息技术粤教版五年级下册 教案 第2课 美化调查图表

第2课修改照片突主题教学目标:【知识与技能】1、学习分析照片的构图。

2、学会用“光影魔术手〞中的“裁剪/抠图〞功能处理照片。

【过程与方法】1、根据构图设想进行抠图、剪裁。

【情感态度价值观】1、通过对图片的分析和处理，培养根本构图能力。

2、通过使用“裁剪/抠图〞命令处理图片，体验使用软件带来的成就感。

教学重点:1、学会用“光影魔术手〞中的“裁剪/抠图〞功能处理照片。

教学难点:1、根据根本构图原理合理裁剪照片。

课时:1课时教学过程:一、欣赏导入，思考效果1、欣赏照片教师全屏播送，课件展示：校小记者团拍摄记录下的校运动会一个个精彩的瞬间。

在这组图片欣赏的时候，大局部的照片是非常精彩的，但里面有几张有问题的图片，例如：照片上把运发动和观赛拉拉队员拍在一起，背景杂乱主体不明确；场景过大，运发动在场景中的位置偏移或者人物过小。

通过这些照片的参杂，让学生发现照片中存在的问题。

2、点评照片教师：总结学生观看后指出的拍摄不好的照片诊断出的主要问题。

〔1〕照片过暗〔2〕背景杂乱，主体不突出〔3〕人物太小，背景过大教师：可惜时间不能倒流，针对这些问题有没有补救的方法？3、寻找策略教师：同学们答复的很好，光影魔术手可以帮助我们改变照片的亮度/比照度，修改照片拍摄的缺乏之处。

那么，这节课就让我们继续探究解决剩下的两个问题。

揭题并板书课题：修改照片突出题。

二、演练结合，引导探究1、教师演示并讲解：在软件中翻开图片，利用裁剪/抠图命令，翻开“裁剪〞对话框，对图片进行“去背景〞的操作。

2、学生练习〔1〕学生尝试体验用不同的剪裁工具把不需要的背景减掉，只留下需要的照片中的主要人物。

〔2〕屏幕播送操作步骤提示：A、确定画面主题B、选择剪裁工具C、设置去背景方法〔3〕教师巡视指导，及时发现问题，指点。

3、交流展示教师选择几个学生介绍操作过程，展示处理结果，其他学生评价、补充。

4、调整大小教师引导学生自学课本相关内容，自主实践，完成照片大小调整。

粤教版信息技术四年级下册第2课《美化图表》说课稿一. 教材分析《美化图表》是粤教版信息技术四年级下册第2课的内容。

本节课的主要任务是通过美化图表，让学生掌握图片插入、文字编辑、颜色搭配、字体设置等基本操作，提高学生制作图表的技能。

教材内容紧密结合学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和创新能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的电脑操作技能。

但在美化图表方面，部分学生可能还局限于简单的文字和颜色填充，缺乏对图表整体美感的把握。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们发现美、创造美，提高他们的审美能力和信息技术素养。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握图片插入、文字编辑、颜色搭配、字体设置等基本操作，提高学生制作图表的技能。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生团队协作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣，增强自信心，养成积极向上的学习态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：图片插入、文字编辑、颜色搭配、字体设置等基本操作。

2.教学难点：如何合理搭配颜色、字体，使图表更具美感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、小组合作法、讨论交流法。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、图表样例等，辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组美丽的图表，激发学生兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解演示：教师讲解图片插入、文字编辑、颜色搭配、字体设置等基本操作，并进行现场演示。

3.实践操作：学生分组进行图表制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.交流分享：各小组展示制作完成的图表，相互交流学习心得，教师点评并总结。

5.拓展延伸：学生自由发挥，创作更具个性的图表。

6.课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调重点知识点。

七. 说板书设计板书设计如下：美化图表1.图片插入2.文字编辑3.颜色搭配4.字体设置八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在制作图表过程中的表现，总结收获。

粤教版信息技术四年级下册第2课《美化图表》教学设计一. 教材分析《美化图表》是粤教版信息技术四年级下册第2课的内容。

本节课主要让学生学会如何美化图表，提高图表的视觉效果，更好地展示结果。

教材通过实例引导学生了解图表美化的方法，培养学生的审美能力和创新精神。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了的基本方法，能够独立完成任务。

他们在之前的学习中接触过简单的图表制作，对图表有一定的认识。

但是，对于如何使图表更具美观性和吸引力，学生们的掌握程度参差不齐。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们发现图表的美化方法，提高他们的审美能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握图表美化的方法，提高图表的视觉效果。

2.过程与方法：学生通过实践操作，培养审美能力和创新精神。

3.情感态度与价值观：学生体验信息技术带来的乐趣，增强对信息技术的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：图表美化的方法。

2.难点：如何运用创新思维，使图表更具吸引力。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握图表美化方法。

2.示范教学法：教师通过示范，讲解美化图表的步骤和技巧。

3.小组合作法：学生分组讨论，相互学习，共同完成任务。

4.创新思维训练法：引导学生运用创新思维，设计独特的图表。

六. 教学准备1.教学素材：准备一些图表美化的实例，用于教学演示。

2.教学工具：多媒体教学设备、电脑、投影仪等。

3.学生分组：将学生分成若干小组，每组4-5人。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的图表，引发学生对图表美化的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些图表美化的实例，让学生观察并分析这些图表的美化方法，引导学生思考如何美化自己的图表。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，共同设计一个图表。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们解决实际操作中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己小组设计的图表，让大家共同评价，给出建议。

五年级下信息技术教案美化版面
一、传授内容剖析
《美化版面》是学生打仗Word的第三课，主要内容是在“Microsoft Word 2019”中修饰文章。

“修饰文字”主要先容了怎样设置文字的字体、字号、字体颜色、字形。

“调解段落”
则让学生打仗了“居中”按钮的作用，以及怎样设置首行缩进和段落行距。

学完本节课后，学生应该能够自主地对自己的日记举行段落和文字方面的修饰。

二、学习者特性剖析
五年级学生比较活泼好动，对新事物有着极大的兴趣。

本课是该单位的第三课，议决火线的学习，学生已经掌握了Word软件中一些最基本的操纵，西席需要根据这一特点，确保在接下来的学习中，让学生连续保持这种高昂的学习兴趣，让学生建立自信心，在没有压力的环境下高效地学好本课知识。

三、教法建议
本课是本单位学习的第三课，议决火线的学习，学生已经掌握了Word软件一些最基本的操纵，接下来，学生应该会想进一步学习怎样美化文章，这正是本课要修业生掌握的内容，因此，以使命驱动的形式呈现本课的内容，学生应该乐于接纳。

老师还应该注意进一步激发学生的学习兴趣。

四、参考教案。

广东教育版信息技术第二册（五年级）下教案第一课调查旅游意向一、教学内容熟悉Execl表格的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。

二、教学目标（知识性目标）熟悉execl的窗口和菜单栏。

（技能性目标）会输入数据，调整列高和列宽，以及会创建图表，灵活调出菜单。

（情感性目标）运用execl图表可以更准确地直观地表达信息和观点。

三、教学重点和难点认识execl窗口，会输数据和做图表。

四、教学过程1、掌握打开execl的方法，认识execl窗口。

2、认识编辑栏，会找常用工具。

3、掌握改变行高与列宽的方法，能创建图表。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。

6、部分学生合作学习，及创新练习。

五、作业与课外练习尝试制作柱形图，注意execl和word区别操作方法。

教学反思：第二课美化调查图表一、教学内容输入数据，制作图表并美化图表。

二、教学目标（知识性目标）了解图表输入数据方法与简便方法，学会改变图表美化图表，知道单元格功用，会插入行和列等。

（技能性目标）掌握美化图表的方法，逐步熟悉execl窗口工具。

（情感性目标）美化图表表达信息与思想意图。

三、教学重点和难点掌握“单元格格式”功能作用，学会美化图表，以及合并单元格等。

四、教学过程1、了解图表各个选项的作用。

2、掌握通过“图表区格式“美化图表的方法，灵活应用手段美化图表。

3、了解“单元格格式”各个选项的功用。

4、掌握修饰美化表格的方法，会插入行与列。

5、掌握合并单元格的方法，通过协作能做出理想的图表。

五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。

2、练习选择制作一幅课后图表，另再完成制作课程表，自己发挥制一幅图表。

教学反思：第三课计算旅游城市的平均气温一、教学内容学会自动填充表格数据，并会计算平均数的简单快速的方法。

二、教学目标（知识性目标）学会自动填充数据的简单方法，学会输入计算平均数的公式及计算方法会看图表和收集数据。

粤教版信息技术四年级下册第2课《美化调查图表》教案一. 教材分析《美化调查图表》是粤教版信息技术四年级下册第2课的内容。

本节课主要让学生学会如何使用电脑软件（如WPS表格）来美化调查图表，提高图表的视觉效果，使信息呈现更加生动有趣。

教材内容主要包括调查图表的基本概念、图表美化的方法以及美化图表的技巧等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的电脑操作技能，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。

同时，他们也具备了一定的审美能力，能够判断图表的美观程度。

但在实际操作层面，学生对图表美化的方法和技巧可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习来提高。

三. 教学目标1.让学生了解调查图表的基本概念，知道图表的美化对于信息传递的重要性。

2.培养学生运用电脑软件（如WPS表格）美化调查图表的能力，提高信息呈现的视觉效果。

3.培养学生合作学习、主动探究的学习习惯，提高解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握调查图表的基本概念，学会使用WPS表格美化调查图表。

2.难点：掌握图表美化的方法和技巧，提高图表的视觉效果。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，提高操作技能。

2.合作学习法：分组进行任务完成，培养学生的团队协作能力。

3.示范教学法：教师演示图表美化过程，学生跟随操作。

六. 教学准备1.电脑一台，用于教师演示。

2.WPS表格软件。

3.学生分组，每组一台电脑。

4.调查图表素材。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过向学生展示两张调查图表，一张美观的图表和一张普通的图表，让学生判断哪一张图表更具有吸引力，更能吸引人们的注意。

引导学生思考图表美化的意义，激发学生的学习兴趣。

呈现（5分钟）教师简要介绍调查图表的基本概念，包括条形图、折线图、饼图等，让学生了解不同类型的图表及其特点。

同时，展示一些美化后的图表，让学生对美化图表有一个直观的认识。

操练（15分钟）教师引导学生使用WPS表格软件进行图表美化操作。