八年级政治下册《自觉维护正义》图文.ppt25名师教学资料

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正义感是做人的优良品德
有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品 德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分 明，正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可以没有 某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。
公交车上 材料：新学期第一天，八年级学生小盼上学路上， 在公交车上看到一个小偷在偷乘客的钱包，是出面制止 还是置之不理，小盼陷入了左右两难的的困境。
板块一：遵守社会规则和程序
按时到校，不迟到，不早退，不旷课；上课专心听讲， 勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解……这些都是中 学生守则中的一些规则。在公路上行走要靠右行，红灯停， 绿灯行，骑自行车不准双手离把、攀扶其他车辆或手中持 物，驾驭员须系安全带，酒后禁止开车……这些都是交通 法规的一些规则，扰乱机关、团体、企业、事业单位的秩 序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常 进行，尚未造成严重损失的，处15日以下拘留、200元以下 罚款或警告……这是治安管理处罚条例中的规定。国家机 关工作人员滥用职权或者玩忽职守，致使公共财产、国家 和人民利益遭受重大损失的，处3年以下有期徒刑或者拘 役……这是我国刑法的有关规定。
人生AB剧表演： A.小盼眼睁睁地看着小偷为所欲为，事后得知被
偷的乘客急需这笔钱给孩子看病，而且还发现自己的 口袋的书本费也不翼而飞，真是追悔莫及。
B.小盼大喝一声“住手”，勇敢地制止住了小偷 的行为，却遭到了小偷的报复。
遇到下列情形你会如何做？
1.放学路上，两个社会青年拦住自己要50元钱。 2.在公交车上，有一青年乘车逃票。 3.一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。 4.个别同学在考试中作弊。 5.同桌经常迟到、早退。
第十课 我维护正义要自觉遵守社会规则和程序，了解使自 己成为有正义感的人的途径。 2.提高自己明辨是非的能力，敢于并善于同非正义行为 做斗争，做一个有正义感的人。 3.树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成遵 守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正 义。

◆易混辨析 有人认为：未成年人年龄小、身心发育不成熟，因此是无法维护社会正 义的。 这种观点是错误的。能否维护社会正义与年龄无关，作为每一个社会成 员，我们都应该为人正直、有正义感。当然，我们是未成年人，既要有 见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下， 维护正义。
1．正义和正义制度是面向____全__体__社__会__成__员_______________的，它要求 每一个人都必须遵守___制__度__、__规__则__和__程__序_______，没有人可以例外。我 们遵守社会规则和程序，就是在___维__护__正__义______。 2 ． 面 对 非 正 义 的 行 为 ， 一 些 人 选 择 _消__极____ 的 态 度 ， 这 无 疑 会 助 长 ___非__正__义__行__为____的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。 3．一个有正义感的人，会对正义行为表现出__赞__赏___和崇敬之情，对正 义充满_向__往__之__情_，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的 行为，则会产生不安、不满、愤__怒__等情绪，乃至采取行动来维护正义。
不仅要明辨是非，还要去践行，以伸张正义
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
4．如果遇到右边漫画中的情景，你会( C ) A．与歹徒进行殊死搏斗，伸张正义
B．珍爱自己的生命健康，置之不理
C．尽量在不伤害自己的前提下帮助受害者，见义智为
D．告诉受害者：歹徒是穷凶极恶的，能忍则忍
5．自觉遵守社会规则和秩序，就要( A ) ①从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识 ②养成自觉遵
◆知识拓展 青少年怎样自觉维护正义？ (1)从情感上说，一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之 情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇敬之情付诸行动。而 对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来 维护正义。从行动上应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自 己要能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人 身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和援助。(2)但 因为我们是未成年人，能力有限、经验不足，所以要尽量在不伤害自己 的前提下，去维护正义。

难点详解
★怎样自觉维护正义？ (1)尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。 (2)遵守社会规则和程序。实施正义行为，不做非 正义的事，树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣 的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习 惯，以实际行动维护正义。
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(3)做有正义感的人。如果非正义的事情发生在自 己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看 到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡 扶正义，及时对受害者给予声援和救助。我们不仅要 为自身、为他人的正义去努力，还要为集体的正义去 奔走，为国家的正义而奋斗！
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2.（2015云南）实施正义行为，不做非正义的事
情，是做人的基本要求。以下行为符合这一要求的是
（A）
①小王向当地工商部门举报某制假窝点 ②小刘
协助警察制服正在行窃的小偷 ③小陈主动照顾身体
有残疾的同学 ④小李在考试时给朋友传递答案
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
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1.（2015福州）截至2014年年底，全国公安机关 通过开展“猎狐2014”行动，共抓获潜逃境外的经济 犯罪人员680名，是2013年的4.5倍。这一行动的开展
（D） A．确保了国家主权不受侵犯 B．促进了各民族团结与繁荣 C．保障了公民享有广泛的政治权利 D．维护了社会公平和正义
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二、做有正义感的人 1. 有正义感的表现： 一个有正义感的人，会对正义行为表现出__赞__赏__和 __崇__敬___之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇 尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生_不__安__、 __不__满__、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 2. 怎样做一个有正义感的人？ (1)有__正__义__感__、_为__人__正__直__，这是做人应该具有的 优良品德。我们立身做人要堂堂正正、立得正行得稳、 __爱__憎__分__明___、正气凛然、__正__大__光__明__、无私无畏。

方法规律总结
1、知识储备。无论开卷还是闭卷考试，必须储备丰富的知识。 树立题目有书外，答案在书中的思想。 2、审题。审题的目的，一是明确问什么，二是明确问题的限定 范围。 3、组织答案。需要结合实际问题和课本知识来回答问题。 4、书写做答。规范书写，字迹清晰，条款分明。
Hale Waihona Puke 课堂小结坚守 公平
归纳提升
考察要点：对公平内涵与价值的理解。党和政府的行为充分体现了维护社会公平， 是坚持以人为本，促进社会和谐的做法，②③④正确；公平不意味着平均，对于不 同情况要差别对待，①说法错误。答案D。
4.小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供 了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索，很快抓 住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明（ ） ①期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声 ②青少年必须奋不顾身地同 违法犯罪行为作斗争 ③小丽是一个有正义感的人 ④我们未成年人，既要有见义勇 为的精神，又要做到见义智为，维护正义 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
（1）、 ①面向社会公布招考信息，信息公开、透明，招考资格不受性别、地域限制，体现 了机会公平； ②严格按规程操作并接受监督，体现了规则公平； ③优秀者在竞争中脱颖而出，体现了结果公平合理，参与者得到自己应得的利益， 体现了权利公平。
（2）、①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益， 使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能 ，提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各 方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长 治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续 发展。 （3）、“量身定做”内定人员的行为是非正义的行为。正义行为都是有利于促进 社会进步、维护公共利益的行为；反之，则是非正义行为。

2.当看到非正义行为发生在他人身上时： 能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和
救助。 3.作为未成年，我们应该：
既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量 在不伤害自己的前提下，维护正义。
走进生活
2010年8月20日，有一小偷去李大妈家偷东西，被李 大妈发现后，小偷冲出门去，李大妈赶紧追下去， 下楼后小偷不小心摔成骨折，在众人喊打声中，李 大妈力排众议,坚持将小偷送到医院。事后，小偷被 感动，痛改前非。
设想一下，如果没有制度、规则和程序，社会生活将 会怎样？我们应该怎么做？
请继续列举社会的规则和程序。
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我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正 义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感 的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更 和谐。
你知道哪些有正义感的人的事迹？说出来与同学们分享。 在这些正义卫士身上体现出了什么样的情感和精神？
正义感是做人的优良品德
有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品 德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分 明，正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可以没有 某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。
第十课 我们维护正义
自觉维护正义
1.知道维护正义要自觉遵守社会规则和程序，了解使自 己成为有正义感的人的途径。 2.提高自己明辨是非的能力，敢于并善于同非正义行为 做斗争，做一个有正义感的人。 3.树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成遵 守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正 义。