上海师范大学天华学院对应用心理学专业课程介绍

应用心理学专业本科核心课程
1. 心理学导论，介绍心理学的基本概念、历史和发展，以及心
理学研究的方法和应用领域。

2. 统计学，学习心理学研究中常用的统计方法，包括描述统计
和推断统计，以及数据分析和解释。

3. 心理学研究方法，介绍心理学研究的设计、实施和分析方法，包括实验设计、问卷调查和观察法等。

4. 心理测量学，学习心理学测试和量表的设计、应用和解释，
以及心理测量的理论和实践。

5. 发展心理学，研究人类生命周期各个阶段的心理发展，包括
婴儿期、儿童期、青少年期和成年期的心理特点和发展规律。

6. 社会心理学，探讨个体在社会环境中的心理过程和行为表现，包括社会认知、社会影响和群体行为等内容。

7. 临床心理学，介绍心理障碍的诊断和治疗方法，以及心理健
康的促进和维护策略。

8. 教育心理学，研究学习和教育过程中的心理机制和影响因素，包括教育评估、学习动机和教学策略等内容。

9. 工业与组织心理学，探讨工作和组织环境中的心理过程和行
为表现，包括员工招聘、培训、激励和组织管理等内容。

10. 健康心理学，研究心理因素对健康和疾病的影响，包括应
对压力、疾病预防和康复支持等内容。

以上课程涵盖了应用心理学专业的核心领域，学生通过学习这
些课程可以全面了解心理学的理论和实践，为未来的职业发展和学
术研究奠定坚实的基础。

上海师范大学天华学院入学必备清单军训必备清单1、女孩子准备一些防晒霜，要不然就得晒成黑妞啦，怕被晒黑的男生也可以带点，主要在手臂、脸上涂抹，因为平时作训都穿着迷彩，长袖长裤，带着迷彩帽子，很少部位能晒到。

2、大一点的水杯，军训是很苦很累的，会喝大量的水，4、5瓶矿泉水是很正常的量，当然如果你钱多，就买水喝吧，女生可以准备点红糖水。

3、合适的鞋子和鞋垫，鞋子一定要合脚的，不然拉练时脚很容易会起血泡。

如果不要求一定要穿军鞋的话，最好买双透气吸汗的……拉练的时候记得在鞋里垫上些使脚舒服的棉鞋垫，话说有同学在鞋底垫那啥女生用品的，也不错。

4、防暑药，特别是9月的天，全国基本依然是35度以上高温啊，很容易就中暑了，甚至经常有人在军训时晕倒的。

5、带一小包纸巾，用来擦汗，军训时汗如流水一点也不为过，当然上厕所时需要用到。

6、防蚊药品，蚊虫叮咬剂，特别是晚上都要军训的，带花露水，白花油啊，驱蚊止痒又有醒神功效。

7、消炎药，准备好红霉素之类的消炎药，皮肤浸过汗水很脆弱容易破皮。

8、维生素C片、钙片及各种营养品，比如维生素功能饮料、红牛啊、营养快线之类的。

军训期间，体能消耗是相当大的。

9、西瓜霜之类的润喉含片，军训时经常会有拉歌之类的活动，那就放开唱吧，唱就放声吼，乐就仰天笑，当然也容易造成嗓子嘶哑。

证件资料清单1.首先必备：钱（生活费每个月大概1000元左右，男生吃饭可能更多，女生的化妆品也要花钱）备注：可能第一个月要带多点，要交书杂费什么的.交600的饭卡费用，300多的生活用品（住的近的可以从自己家里带来，看自己需求。

军训水费，以及寝室一起购入饮水机和水桶的押金，拖把、扫帚、衣架等。

还有手机办卡充值第一次估计一百多。

所以开学身上现金准备1500到2000左右为好。

2.带齐相关的证件材料1.录取通知书，身份证，准考证，档案袋（户口簿复印件可以带上）2.团员要带团员证和转出材料到高校办理转入手续，党员或者预备党员也要将材料或证明准备好。

心理学专业学习哪些课程及就业方向心理学专业学习哪些课程1、基础心理学：基础心理学是心理学专业的基础学科。

研究心理学基本原理和心理现象的一般规律，涉及领域广泛，包括心理的实质和结构、心理学的体系和方法论问题、以及感知觉与注意、学习与记忆、思维与言语、情绪情感与动机意识、个性倾向性与能力、性格、气质等。

2、发展与教育心理学：发展与教育心理学包括发展心理学和教育心理学。

心理学的主干学科，主要研究个体心理的发生与发展，以及人类学习与教育，特别是学校教育在促进个体心理发展变化中的心理学问题。

3、应用心理学：应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。

由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。

应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。

4、临床心理学：临床心理学是应用心理学的一个重要分支。

心理学有什么就业方向心理学毕业生的就业方向包括教学科研、人力资源管理、心理咨询、市场调查等等。

尤其是搞人力资源方向研究的学生供不应求。

有些专门的考试机构，比如人事部、教育部、劳动部的考试中心，都有一些人是学心理学专业的。

很多大公司的人力资源部都活跃着心理系毕业的学生。

心理学专业的毕业生可以去公司做人力资源管理。

因为人力资源管理在很多方面和心理学是相通的。

比如说，在人才招聘时候使用什么样子的问卷，如何进行分析。

这些都是心理学专业的强项。

心理学专业的毕业生去调研公司做数据分析和调查工作。

因为大学四年心理学的统计已经学得很不错了，而这些调研公司需要能帮助设计问卷的，还有能分析数据的。

到了大四都会有一部分学生开始准备考研，继续深造。

少数人会通过国家公务员、省公务员和市公务员考试，走上仕途。

还有一些人干脆就干的和心理学专业一点关系都没有了，或者自主创业，或者继承家业。

心理学专业就业前景怎么样心理学在目前形势下发展前景非常好。

在我国的学科门类划分中，心理学属于一级学科，其本科教育属于理学类，研究生教育则属于教育类，分三个大的方向：基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学。

拥有心理学硕士点的高校及专业名称1、北京大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学2、西南大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3、中科院心理所：基础心理学、心理测量专业、应用心理学4、浙江大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学5、北京师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学6、华东师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学7、华南师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学8、天津师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学9、南京师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学10、华中师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学11、东北师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学12、辽宁师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学13、首都师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学14、上海师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学15、陕西师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学16、山东师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学17、江西师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学18、西北师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学19、湖南师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学20、河北师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学21、云南师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学就业方向心理学专业的就业方向主要集中在“心理咨询”方面，包括学校心理辅导、心理诊断、心理咨询与矫正等。

目前，随着社会竞争的日趋激烈，生活节奏的不断加快，越来越多人呈现出不同的心理疾病。

小到多疑失眠，人际关系紧张，大到暴力倾向，甚至自虐自杀等等。

应用心理专业介绍全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：应用心理学是心理学的一个分支领域，它致力于将心理学的理论和方法应用于解决实际问题，并帮助人们改善生活质量。

应用心理专业通过系统地培养学生的理论知识和实践技能，为他们进入相关领域提供必要的知识和技能。

应用心理专业包括临床心理学、教育心理学、咨询心理学、工业心理学等不同方向。

每个方向都有其独特的特点和重要性，为不同的领域提供了专业的心理服务和支持。

临床心理学是应用心理学的一个重要方向，主要关注个体的心理健康和心理问题的诊断与治疗。

临床心理学家通过与患者建立信任和合作关系，帮助他们解决心理问题，改善生活质量。

临床心理学家可以在医院、诊所、心理咨询机构等地方工作，为患者提供专业的心理健康服务。

教育心理学是另一个重要的应用心理学方向，主要关注教育环境中的心理问题和学习困难。

教育心理学家通过研究学生的学习心理过程和行为，为教育工作者和学生提供相关的心理支持和指导。

教育心理学家可以在学校、教育机构、培训中心等领域工作，为学生和教育工作者提供专业的心理咨询和帮助。

应用心理专业培养的专业人才具有丰富的理论知识和实践技能，能够在各个领域提供专业的心理服务和支持。

他们不仅能够独立进行心理评估和诊断，还能够为个人和组织提供专业的心理咨询和治疗。

他们的工作涉及到各个领域，包括医疗、教育、企业等，发挥着重要的作用。

应用心理专业是一个充满挑战和机会的领域，它需要专业人士具备扎实的理论基础和实践技能，能够应对不同领域的心理问题和挑战。

未来，随着社会的不断发展和进步，应用心理专业将继续发挥重要的作用，帮助人们解决心理问题，提高生活质量。

【选用需慎重，仅供参考】。

第二篇示例：应用心理专业是心理学领域中的一门重要分支，它研究的是如何将心理学的理论和方法应用到各个实际领域中，以解决现实生活中的各种问题。

应用心理专业的研究对象不再仅限于心理学本身，还涉及到教育、医学、管理、社会工作等多个领域，它的应用范围非常广泛。

《心理学》课程简介一、课程简介心理学是高等师范专业的一门必修课，心理学的研究内容主要有：心理学的研究对象、心理实质、认识过程、情绪、人格、行为动力、个体发展和青春期心理、智力和创造力、学习心理、教师心理、人际交往心理、心理教育。

师范生学习心理学具有以下意义：有助于高师学生正确理解人的心理实质，心理活动过程的规律以及人的个性心理结构、差异、特性及形成的规律，树立科学的心理观；有利于提高学生运用心理学的基本知识、基本原理分析与解决教育、教学及社会生活中的某些实际问题的能力；有助于培养学生良好的心理素质和健全人格，有助于培养学生实践能力和创新能力，开发心理潜能。

课程组成员在课程建设中主要做了以下工作：一、制定了统一的教学大纲，规范了教学内容，并根据课程发展和学生要求不断修订大纲。

二、形成了比较完善的、富有特色的、实践效果良好的教学体系，即以现代教育理念为指导、以优秀教材为载体、以课堂教学为中心、开拓实验教学、注重社会实践、师生互动并辅以现代教育信息和网络技术教学体系。

三、在讲授基本概念的基础上，重点讲授学习心理和心理健康教育，引导学生学以致用。

教学过程中注重实践环节建设，增添了心理测验、心理实验、心理实训活动，这些实践环节调动了学生的学习积极性，提高了学生运用知识解决问题的能力。

四、在教学方法上改变了传统的传递—接受式教学模式，增加教学互动，加强讨论环节，采用启发式教学，提高学生的学习主动性和学习能力。

近年来，本课程组的同志制作了大量的课件，充分利用了现代化资源，组织学生上网查阅资料，引导学生自主学习。

五、建立了一支素质优良、结构优化、团结合作、水平较高的师资队伍。

课程组教师教师知识结构、年龄结构合理，成员中既有从教十几年的老教师，又有刚毕业的年轻教师。

其中副教授三人，占人员比例30%。

国家二级心理咨询师8人,占人员比例80%。

硕士7人，占人员比例70%。

教研室的教师专业方向明确，分工合理，教研室成员专业知识扎实，责任心强，能严格按照教学大纲授课，把握好教学重点、难点和疑点，及时将学科前沿信息引入教学，适时开展心理辅导促进学生人格健全发展；教研室还认真做好教材的更新与建设规划，选用国家级获奖的优秀教材。

2022年上海师范大学天华学院应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、自然实验法的优点是（）。

A．减少了人为性，提高了真实性B．减少了人为性，降低了真实性C．提高了人为性，增加了真实性D．提高了人为性，降低了真实性2、侧抑制是（）现象的原因。

A．颜色视觉B．马赫带C．浦金野D．以上都对3、在神经元的各组成部分中，用来接收其他神经元信息的是（）。

A．细胞体B．轴突 C．突触 D．树突4、在一个暗室里看到一个静止的光点移动的现象叫做（）。

A．似动B．动景运动C．自主运动D．心灵致动5、生理心理学家用“自我刺激法”证明了下丘脑和边缘系统中存在（）。

A．快乐中枢B．音乐中枢C．悲哀中枢D．记忆中枢6、所谓“眼观六路，耳听八方”指的是（）。

A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移7、小王先学习了汉语拼音，随后学习英语，在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语，产生这种干扰的原因是（）。

A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．记忆重构 D．记忆恢复8、威尔尼克区受损后，将引起（）。

A．运动性失语症B．接收性失语症C．听-视失语症D．语义性失语症9、根据ERG理论，人类存在的三种核心需要是（）。

A．生存需要、权力需要和成长发展需要 B．生理需要、权力需要和成长发展需要C．生存需要、相互关系需要和成长发展需要 D．生理需要、相互关系需要和成长发展需要10、小王开车行驶在马路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车，刹车之后，他才感觉自己的心砰砰乱跳，呼吸急促，觉得害怕，能够较好地解释该现象的情绪理论是（）。

A．詹姆斯-兰格理论B．坎农-巴德学说C．阿诺德的“评定-兴奋”学说D．情绪的动机-分化理论11、有些人的多种能力在活动中达到了最完备的结合，能够高水平、创造性地完成多种活动任务，或完成某一领域中人们通常难以完成的特殊活动任务，这种人被称为（）。

A．一般能力B．特殊能力C．才能D．天才12、艾森克用内外倾和神经质两个维度来描述人格，其中“内倾、情绪稳定”的人格特质所对应的气质类型是（）。

华南师范大学成人高等学历教育专业培养方案教学院系：心理学院专业：应用心理学（学前心理辅导与教育）专业代码：办学层次：专科办学形式：函授教育开始使用的年级：2015级一、培养目标本专业主要培养适应我国学前教育发展需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，比较系统地掌握学前心理与学前教育的基础理论、专业知识和基本技能，主要从事幼儿心理辅导与幼儿心理健康教育的高素质专业人才。

二、专业核心能力和就业面向核心能力：具有从事幼儿心理辅导和学前教育工作所必需的基础知识、专业理论和专业技能。

就业面向：幼儿园、幼儿教育机构及相关部门。

三、学制基本学制：3年弹性学习年限：2.5—6年四、专业培养方案的有关说明1、本专业培养方案总学分：101学分（含全部选修课和实践教学学分）。

毕业最低要求学分：96学分。

2、毕业最低学分要求及课程体系学时与学分分配课程类别学分/学时占课程体系学分比例（%）公共课19/152 19.8 专业基础课30/240 31.3专业必修课27/216 28.1专业选修课（4选3）15/120 15.6 实践环节5/40 5.2合计96/768 1003、自学安排：函授教育每门课程安排自学时数为面授时数的2倍。

4、本专业开设课程：按课程开设序号排列，每门课程中文名称后面括号注明英文名称。

1．简明哲学原理(Concise Principle of Philosophy）2．公文写作(Writing of Official Documents）3．大学英语（一）(College EnglishⅠ）4．大学英语（二）(College EnglishⅡ）5．计算机应用基础(Basic of Computer Application）6．教育学(Pedagogy)7．心理学(Psychology）8．教育心理学(Educational Psychology)9．人格心理学(Personality Psychology）10．学前心理学(Preschool Psychology)11．学前教育学(Preschool Pedagogy)12．幼儿认知发展与智能开发（Cognitive Development and Early Childhood Education)13．幼儿创造力培养(Cultivation of Children’s Creativity)14．幼儿行为观察与评估（Observation and Assessment of Children’s Behavior）15．幼儿心理健康课程设计(Course Design of Children’s Mental Health Education) 16．幼儿常见问题行为与辅导(Children's behavior problems and Guidance ) 17．特殊儿童心理与教育(Mind and Education of Special Children）18．幼儿游戏与心理辅导(Children's Games and Psychological Counseling ) 19．幼儿绘画与心理辅导(Children’s Painting and Psychological Counseling) 20．幼儿音乐与心理辅导(Children’s Music and Psychological Counseling) 21．专业实习(Professional Practice）5、专业课程简介教育学主要内容：本课程主要介绍教育的基本要素、教育与人和社会的发展、教育目的、教育规律、教育原则、教师与学生、道德教育、学校与家庭等内容，使学生理解基本的教育概念，树立正确的教育思想，培养良好的教育素养。