肢体残疾大学生社会排斥状况分析(一)

残疾学生遇到的问题
残疾学生可能遇到的问题包括：
学习困难：由于身体残疾的原因，残疾学生的学习能力可能会受到影响，导致学习困难。

例如，视力障碍可能影响阅读和写作能力，听力障碍可能影响语言和听力理解能力。

缺乏自信：由于身体残疾的原因，残疾学生可能会感到自卑和不自信，导致他们在学习和社交方面更加困难。

社交障碍：残疾学生可能会遇到社交障碍，例如与同学和老师沟通困难，或者被其他学生歧视或孤立。

就业困难：由于身体残疾和学历水平等原因，许多残疾学生在找工作时遭遇歧视和难以融入。

这也导致了许多残疾学生在就业和生活上的困境。

心理压力：残疾学生可能会感到心理压力，例如家庭期望、社会歧视和自我期望的压力。

这些压力可能会导致他们感到孤独、沮丧和焦虑。

为了帮助残疾学生解决这些问题，可以采取以下措施：
提供特殊教育支持：为残疾学生提供专门的教育资源和设施，以及专业的教育人员和教育方法，以帮助他们克服学习困难。

增强自信心：鼓励残疾学生参与各种活动和学习，并给予他们积极的反馈和鼓励，以提高他们的自信心和自尊心。

提供社交支持：为残疾学生提供社交支持和机会，例如组织社交活动和提供社交技能培训，以帮助他们建立社交网络和增强社交能力。

提供就业支持：为残疾学生提供就业指导和支持，例如提供职业培训和实习机会，以及与雇主建立合作关系，以帮助他们找到合适的工作。

提供心理支持：为残疾学生提供心理支持和咨询，例如提供心理辅导和咨询服务，以帮助他们应对心理压力和增强心理健康。

残疾人在社会中面临的挑战有哪些？一、教育权益的保障残疾人在教育领域面临着许多挑战，其中包括：1.1 教育资源不平等：残疾人由于身体或认知上的障碍，往往无法享受到与其他人平等的教育资源。

缺乏特殊教育机构和支持，使得他们在学习过程中面临巨大困难。

1.2 歧视和排斥：残疾人在学校中常常遭受同学的歧视和排斥，容易受到欺负和欺凌。

这种歧视和排斥会极大地影响他们的自尊心和学习动力。

1.3 缺乏适应教育环境的设备和技术：许多学校缺乏适应残疾人的教育环境和设备，如无障碍设施、辅助工具等。

这导致残疾人无法充分参与到学校教育活动中。

二、就业机会的缺乏残疾人在就业领域面临着许多挑战，其中包括：2.1 歧视和偏见：许多雇主对残疾人持有偏见，认为他们不能胜任工作。

这种歧视使得残疾人很难找到合适的就业机会，限制了他们的职业发展和生活质量。

2.2 缺乏技能培训和职业指导：许多残疾人由于缺乏适当的技能培训和职业指导，难以适应市场需求和工作环境。

这对他们寻找工作带来了很大的困难。

2.3 就业环境不友好：许多工作场所缺乏适应残疾人的工作环境和设施，如无障碍设施、辅助工具等。

这使得残疾人在工作中面临更多的困难和挑战。

三、社会参与的限制残疾人在社会参与中面临着许多挑战，其中包括：3.1 无法独立出行：由于身体或认知上的障碍，许多残疾人无法独立地出行。

缺乏无障碍交通工具和设施限制了他们的社会交往和参与。

3.2 信息获取困难：许多信息和服务对残疾人来说不可及，如无障碍的互联网和电子设备。

这限制了他们获取社会资源、参与社会活动的能力。

3.3 社会认知和接纳度不够：残疾人在社会中常常面临歧视和偏见，导致他们被边缘化和忽视。

社会对残疾人的认知和接纳度需要提高，才能让他们真正地参与社会生活。

总结：残疾人在社会中面临着诸多挑战，包括教育权益的保障、就业机会的缺乏和社会参与的限制。

为了解决这些挑战，社会各界应该致力于提供平等的教育机会和资源，改善就业环境和条件，加强无障碍设施和服务的建设，以及推动社会认知和接纳度的提升。

从社会公正看残疾人的社会排斥问题从社会公正看残疾人的社会排斥问题正是社会发展的最佳状态观古今中外的社会思想史，公正的观念可谓是源远流长，成为贯穿各个民族社会发展的思书籍《辞海》指出，公正是“社会、道德范畴和道德品质之一，指从一定原则和准则出做的相应评价；也指一种平等的社会状况，即按同一原则和标准对待相同情况的人和事条件的制约，具有时代性和阶级性。

社会主义的公正观念体现在消灭人剥削人的社会制裕的原则中。

”[1](p3867- 3868)所谓社会发展的最佳状态，是指社会成员之间的差异范围之内，即便是处于最不利地位的社会成员也能够获得最大利益的状态。

差异是普遍的差异才能被视为是“合理和适当的”呢区分社会差异合理与否、适当与否的分水岭就处于最不利地位的群体成员获得最大的利益。

罗尔斯说：“假定体制的结构是由平等的来规定的，那么地位较优越的人的较高期望，只有在其成为提高地位最不利的社会成员是正义的。

”[2](p82)对于“处于最不利地位的群体成员”和“最大利益”的理解，我会生活的基本条件”的概念。

一是各项基本自由权；二是迁徙及择业自由；三是担任各利和特许权；四是收入及财富；五是自尊的社会基础。

所谓“最大利益”，就是一个公变这种不平等的状况，直到社会中处于最不利地位的群体成员的利益无法再继续增加为利地位的群体成员”获得了“最大的利益”，才能缩小社会差别，增进社会融合，实现即公正的发展。

群体是“处于最不利地位的”社会群体中华人民共和国残疾人保障法》第2 条规定：“残疾人是指在心理、生理、人体结构上，者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

”这个定义改变了过片面看法，代之以社会功能障碍和身体功能障碍为特征，不仅局限于器官的丧失或者不和心理、智力方面的残疾，全面地概括了残疾人的基本特征。

结合罗尔斯“社会生活的和对残疾人的定义，我们可以做出如下判断，残疾人群体是“处于最不利地位的”社会群体。

1.残疾人的各项基本自由权实现程度较低。

残疾人就业歧视的现象与对策近年来，残疾人就业问题成为社会关注的焦点之一。

尽管我国立法保护残疾人的权益已经完善，但残疾人就业歧视的现象仍然存在。

本文将探讨残疾人就业歧视的具体表现、原因，并提出相应的对策，旨在推动残疾人就业环境的改善。

一、残疾人就业歧视的现象1. 招聘环节歧视：在招聘过程中，雇主往往对残疾人的能力存在误解和偏见，对残疾人的特殊需求忽视或不予考虑。

很多招聘广告或职位描述中明确排除残疾人。

2. 工作环境歧视：残疾人在工作环境中容易受到不公平待遇，例如缺乏无障碍设施、没有适当的工作调整、遭受歧视性言辞或行为等。

3. 职业发展歧视：许多残疾雇员很难获得晋升机会或薪资的增长，因为雇主普遍认为残疾人缺乏竞争力，限制了他们的职业发展空间。

二、残疾人就业歧视的原因1. 缺乏意识教育：社会对于残疾人的认知程度有限，很多人对于残疾人的能力和职业发展潜力存在误解，缺乏对残疾人就业权益的充分理解。

2. 旧有观念束缚：一些用人单位对传统的儒家思想仍然依附，认为残疾人的存在会给企业带来负面影响，从而对残疾人存有偏见。

3. 缺乏法规监督与实施：虽然我国有相关法规对残疾人就业进行保护，但监督和执行力度仍然不足，导致部分用人单位对法规置若罔闻。

三、应对残疾人就业歧视的对策1. 强化法律保障：完善残疾人就业歧视相关法律法规，加大监督力度，并对违法单位进行处罚和公开曝光。

2. 加强意识教育：通过开展多种形式的宣传教育活动，提高社会对残疾人的认知度，消除对残疾人的误解和偏见。

3. 建立无障碍环境：各级政府和企事业单位应加大对无障碍设施的投入，为残疾人提供适应性工作环境，确保他们的工作权益得到保障。

4. 推动就业机会公平：鼓励企事业单位积极招聘残疾人，根据残疾人的个体条件和能力，提供合适的岗位和有竞争力的薪酬待遇。

5. 加强职业培训：针对残疾人的职业培训应做到精准、针对性，并与企事业单位合作，提高残疾人的综合素质和职业竞争力。

国家职业资格全国统一鉴定高级职业指导师论文（国家高级职业指导师）论文题目：残疾人大学生就业困难的原因分析及指导对策*名：***身份证号：准考证号：所在省市：所在单位：残疾人大学生就业困难的原因分析及指导对策崔建东山东省滨州市烟草公司摘要：随着高校毕业生数量的逐年增加，高校毕业生工作压力继续增大，就业形势十分严峻。

高校残疾人毕业生，作为特殊群体，就业压力更大，就业形势更为严峻。

本文基于对我国高校残疾人毕业生就业情况现状和就业形势的分析，从残疾人就业特点、就业困难原因、残疾人大学生就业的政策建议等方面探讨了促进残疾人大学生就业的机制，引导残疾人大学生尽快走向工作岗位。

关键词：残疾人；大学生；就业；困难；原因；对策高校毕业生是整个社会中充满活力、富于创造性的群体，是国家宝贵的人才资源，是未来一二十年乃至更长时间全面建设小康社会的生力军。

高校毕业生就业工作的顺利与否直接关系到国家经济和社会的发展以及高校和社会的稳定，更体现着每一名大学毕业生的切身利益，始终是全社会关心的热点问题。

作为高校毕业生的特殊群体，残疾人毕业生对就业的需求更为迫切。

就业是民生之本，就业是残疾人大学生改善生活状况、融入社会、成为“社会人”和实现人生价值的主要途径。

促进残疾人大学生就业，有利于鼓励更多的残疾人家庭进行教育投资，有利于促进残疾人教育的发展和残疾人群体文化水平的提高，有利于人力资本的充分利用。

为更好的做好残疾人大学生就业工作，我们有必要在新的环境里进一步深化残疾人毕业生就业制度改革、探索就业指导新思路、完善残疾人毕业生就业指导和服务体系。

一、残疾人高等教育发展情况及就业特点1.1残疾人高等教育发展情况。

根据2006年第二次全国残疾人抽样调查数据，全国残疾人口为8296万，占全国总人口的6.34%;全国残疾人口中具有大学程度(指大专及以上)的残疾人为94万，占残疾人口的1.13%。

可见具有高学历的残疾人占残疾人总数比例低，人数不多。

残障大学生就业现状及对策研究残疾大学生作为残疾人中的一个竞争群体，在就业过程中经常遇到困难甚至受到歧视。

这种社会排斥，随着就业结构的调整和市场竞争的加剧，使得残疾人的就业形势更加严峻。

主要从残疾人大学生就业歧视的雇主，教育和劳动力市场排斥的社会表现，基于对残疾大学生就业难的原因分析三種社会排斥性排斥，并提出了解决就业歧视残疾大学生就业问题的对策。

标签：残障大学生；就业歧视；探析引言随着国家对残疾人高等教育的政策、法规不断完善，越来越多的残疾人接受高等教育。

在接受高等教育后，他们有平等的机会参加社会竞争和健全的人民。

但是，由于生理缺陷等因素，残疾大学生就业仍然困难重重。

就业是民生之本，残疾大学生是宝贵的社会资源，就业问题需要更多的关注。

解决残疾大学生就业问题，对发展高等特殊教育，维护社会公平稳定，构建和谐社会具有重要意义。

1 残疾人大学生就业歧视的社会表现1.1 教育排斥残疾歧视问题自古以来，在原始社会、奴隶社会中，人们常常嘲笑、歧视甚至抛弃，残疾人社会中的歧视早已根深蒂固。

由于残疾人的身体残疾、疾病或综合症，他们没有接受教育的身体条件。

正是由于这种不完全的理解，身体残疾只是其中的一部分，残疾人被排斥在社会之外，被认为是无用的。

虽然国家已开始采取措施解决残疾人的歧视问题，但它仍然被排除在教育、就业、住房、交通等领域之外。

1.2 用人单位排斥在接受高等教育后，残疾大学生与普通大学生一样具有同等的劳动力水平。

然而，由于他们的身体缺陷，他们在劳动力市场上面临不同程度的就业歧视，处于不利地位。

与雇主有绝对的发言权，造成雇主和残疾学生两种地位不平等，使残疾学生很容易被排除在就业机会之外。

残疾人更多的企业和单位的人的歧视，一些企业和单位，不懂的人不懂，残疾人就业是不支持的，所以一些单位宁愿缴纳保险金不愿意雇用残疾工人。

有些企业没有调整必要的劳动关系，应该特别关注弱势群体。

1.3 劳动力市场排斥在市场经济体制下，劳动力供求关系在很大程度上是由市场机制决定的。

社会学视角下的残疾人问题研究在当今社会中，残疾人问题一直是一个备受关注的话题。

残疾人与常人之间因生理上的差异而不同，因此，许多人都会对他们的生活和社会地位进行关注和分析。

本文从社会学视角出发，探讨残疾人问题的研究。

一、残疾人的定义残疾人是指在生理、心理、智力或感觉等方面存在障碍的人。

残疾人的种类很多，例如身体残疾、智力残疾、听力残疾、视力残疾等等。

这些残疾可能是由于出生缺陷、疾病、意外伤害或年龄等原因造成的。

无论残疾的原因如何，残疾人在日常生活和社会交往中面临着许多困难和障碍。

二、残疾人的社会地位在传统社会观念中，残疾人往往被看做是一种需要被“照顾”的对象。

因为他们无法像常人一样去工作和生活，所以常常被排除在社会之外。

残疾人常常被赋予一种被动、弱势的角色定位。

他们往往没有足够的自主权利，需要依靠其他人的关心和援助。

然而，在现代社会中，认识和看待残疾人的观念已经发生了许多变化。

随着福利政策和人权意识的不断提高，社会渐渐开始关注和尊重残疾人的权利和尊严。

许多组织和机构也开始为残疾人提供更多的支持和扶助。

残疾人逐渐降低了他们的被动地位，开始获得更多的主体性和自我决定权。

三、残疾人的生活现状尽管现代社会在对待残疾人的态度上已经逐渐改变，但残疾人在实际生活中仍然面临着许多问题。

残疾人的就业机会比较少，收入也普遍低于常人。

他们在日常生活中也面临着诸多障碍，如交通出行不便、无障碍设施不足等等。

此外，残疾人在社会交往中也经常受到歧视和排斥。

这些问题的存在反映出社会还需要进一步改善残疾人的待遇和权利。

需要政府、社会组织和民间个体共同努力，为残疾人争取更多的权益，创造更为宽松和包容的社会环境。

四、社会学视角下的残疾人问题研究以社会学视角来研究残疾人问题，可以从以下三个方面进行分析：1. 社会学角度分析残疾人的社会地位。

在社会学领域，研究残疾人的社会地位是一个重要的课题。

社会学家往往关注社会对残疾人的态度和行为，从而揭示出残疾人的困境和难题。