肢体残疾大学生社会排斥状况分析(一)

残疾学生遇到的问题
残疾学生可能遇到的问题包括：
学习困难：由于身体残疾的原因，残疾学生的学习能力可能会受到影响，导致学习困难。

例如，视力障碍可能影响阅读和写作能力，听力障碍可能影响语言和听力理解能力。

缺乏自信：由于身体残疾的原因，残疾学生可能会感到自卑和不自信，导致他们在学习和社交方面更加困难。

社交障碍：残疾学生可能会遇到社交障碍，例如与同学和老师沟通困难，或者被其他学生歧视或孤立。

就业困难：由于身体残疾和学历水平等原因，许多残疾学生在找工作时遭遇歧视和难以融入。

这也导致了许多残疾学生在就业和生活上的困境。

心理压力：残疾学生可能会感到心理压力，例如家庭期望、社会歧视和自我期望的压力。

这些压力可能会导致他们感到孤独、沮丧和焦虑。

为了帮助残疾学生解决这些问题，可以采取以下措施：
提供特殊教育支持：为残疾学生提供专门的教育资源和设施，以及专业的教育人员和教育方法，以帮助他们克服学习困难。

增强自信心：鼓励残疾学生参与各种活动和学习，并给予他们积极的反馈和鼓励，以提高他们的自信心和自尊心。

提供社交支持：为残疾学生提供社交支持和机会，例如组织社交活动和提供社交技能培训，以帮助他们建立社交网络和增强社交能力。

提供就业支持：为残疾学生提供就业指导和支持，例如提供职业培训和实习机会，以及与雇主建立合作关系，以帮助他们找到合适的工作。

提供心理支持：为残疾学生提供心理支持和咨询，例如提供心理辅导和咨询服务，以帮助他们应对心理压力和增强心理健康。

残疾人在社会中面临的挑战有哪些？一、教育权益的保障残疾人在教育领域面临着许多挑战，其中包括：1.1 教育资源不平等：残疾人由于身体或认知上的障碍，往往无法享受到与其他人平等的教育资源。

缺乏特殊教育机构和支持，使得他们在学习过程中面临巨大困难。

1.2 歧视和排斥：残疾人在学校中常常遭受同学的歧视和排斥，容易受到欺负和欺凌。

这种歧视和排斥会极大地影响他们的自尊心和学习动力。

1.3 缺乏适应教育环境的设备和技术：许多学校缺乏适应残疾人的教育环境和设备，如无障碍设施、辅助工具等。

这导致残疾人无法充分参与到学校教育活动中。

二、就业机会的缺乏残疾人在就业领域面临着许多挑战，其中包括：2.1 歧视和偏见：许多雇主对残疾人持有偏见，认为他们不能胜任工作。

这种歧视使得残疾人很难找到合适的就业机会，限制了他们的职业发展和生活质量。

2.2 缺乏技能培训和职业指导：许多残疾人由于缺乏适当的技能培训和职业指导，难以适应市场需求和工作环境。

这对他们寻找工作带来了很大的困难。

2.3 就业环境不友好：许多工作场所缺乏适应残疾人的工作环境和设施，如无障碍设施、辅助工具等。

这使得残疾人在工作中面临更多的困难和挑战。

三、社会参与的限制残疾人在社会参与中面临着许多挑战，其中包括：3.1 无法独立出行：由于身体或认知上的障碍，许多残疾人无法独立地出行。

缺乏无障碍交通工具和设施限制了他们的社会交往和参与。

3.2 信息获取困难：许多信息和服务对残疾人来说不可及，如无障碍的互联网和电子设备。

这限制了他们获取社会资源、参与社会活动的能力。

3.3 社会认知和接纳度不够：残疾人在社会中常常面临歧视和偏见，导致他们被边缘化和忽视。

社会对残疾人的认知和接纳度需要提高，才能让他们真正地参与社会生活。

总结：残疾人在社会中面临着诸多挑战，包括教育权益的保障、就业机会的缺乏和社会参与的限制。

为了解决这些挑战，社会各界应该致力于提供平等的教育机会和资源，改善就业环境和条件，加强无障碍设施和服务的建设，以及推动社会认知和接纳度的提升。

从社会公正看残疾人的社会排斥问题从社会公正看残疾人的社会排斥问题正是社会发展的最佳状态观古今中外的社会思想史，公正的观念可谓是源远流长，成为贯穿各个民族社会发展的思书籍《辞海》指出，公正是“社会、道德范畴和道德品质之一，指从一定原则和准则出做的相应评价；也指一种平等的社会状况，即按同一原则和标准对待相同情况的人和事条件的制约，具有时代性和阶级性。

社会主义的公正观念体现在消灭人剥削人的社会制裕的原则中。

”[1](p3867- 3868)所谓社会发展的最佳状态，是指社会成员之间的差异范围之内，即便是处于最不利地位的社会成员也能够获得最大利益的状态。

差异是普遍的差异才能被视为是“合理和适当的”呢区分社会差异合理与否、适当与否的分水岭就处于最不利地位的群体成员获得最大的利益。

罗尔斯说：“假定体制的结构是由平等的来规定的，那么地位较优越的人的较高期望，只有在其成为提高地位最不利的社会成员是正义的。

”[2](p82)对于“处于最不利地位的群体成员”和“最大利益”的理解，我会生活的基本条件”的概念。

一是各项基本自由权；二是迁徙及择业自由；三是担任各利和特许权；四是收入及财富；五是自尊的社会基础。

所谓“最大利益”，就是一个公变这种不平等的状况，直到社会中处于最不利地位的群体成员的利益无法再继续增加为利地位的群体成员”获得了“最大的利益”，才能缩小社会差别，增进社会融合，实现即公正的发展。

群体是“处于最不利地位的”社会群体中华人民共和国残疾人保障法》第2 条规定：“残疾人是指在心理、生理、人体结构上，者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

”这个定义改变了过片面看法，代之以社会功能障碍和身体功能障碍为特征，不仅局限于器官的丧失或者不和心理、智力方面的残疾，全面地概括了残疾人的基本特征。

结合罗尔斯“社会生活的和对残疾人的定义，我们可以做出如下判断，残疾人群体是“处于最不利地位的”社会群体。

1.残疾人的各项基本自由权实现程度较低。

社会对残疾人的排斥主要来自于社会观念和社会文化方面。有些人对残疾人 持有歧视态度，认为他们能力不足、不适合工作，这导致了残疾人在就业市场上 的劣势。此外，社会对残疾人的和扶持力度不够，也使得残疾人在就业方面缺乏 足够的资源和支持。
2、政策角度
政策是影响残疾人就业的重要因素之一。虽然国家出台了一系列的残疾人就 业政策，但在实际执行过程中存在着诸多问题。例如，有些政策对残疾人的定义 过于狭窄，导致一些残疾人无法享受到相应的扶持和优惠。此外，一些政策缺乏 有效的监督和落实机制，导致残疾人在就业过程中仍然面临着排斥和歧视。
二、残疾人就业困境现状
残疾人就业困境是一个长期存在的问题，表现为残疾人就业率低、就业质量 不高等方面。根据相关数据，残疾人的就业率仅为70%左右，远低于健全人的就 业率。此外，残疾人在就业过程中往往面临着用人单位的歧视和排斥，导致他们 难以找到合适的工作。
三、社会排斥与残疾人就业困境 的成因
1、社会角度
社会排斥理论残疾人就业困境 成因的社会学分析
01 引言
03 研究方法 05 参考内容
目录
02 文献综述 04 结果与讨论
引言
社会排斥理论为理解残疾人就业困境提供了重要的理论视角。残疾人由于身 体或精神上的障碍，常常面临就业上的困难和歧视，这使得他们的经济状况和社 会地位普遍较低。本次演示将从社会排斥理论出发，对残疾人就业困境的成因进 行深入的社会学分析，旨在揭示这一问题的本质和根源。
文献综述
过去的研究主要集中在残疾人就业的困境和对策方面。这些研究主要从经济 学、社会学和法学等角度进行分析，提出了诸多具有实践意义的建议。然而，很 少有研究从社会排斥理论的角度出发，深入探讨残疾人就业困境的成因。因此， 本次演示的研究具有一定的创新性和填补空白的意义。

残疾人就业歧视的现象与对策近年来，残疾人就业问题成为社会关注的焦点之一。

尽管我国立法保护残疾人的权益已经完善，但残疾人就业歧视的现象仍然存在。

本文将探讨残疾人就业歧视的具体表现、原因，并提出相应的对策，旨在推动残疾人就业环境的改善。

一、残疾人就业歧视的现象1. 招聘环节歧视：在招聘过程中，雇主往往对残疾人的能力存在误解和偏见，对残疾人的特殊需求忽视或不予考虑。

很多招聘广告或职位描述中明确排除残疾人。

2. 工作环境歧视：残疾人在工作环境中容易受到不公平待遇，例如缺乏无障碍设施、没有适当的工作调整、遭受歧视性言辞或行为等。

3. 职业发展歧视：许多残疾雇员很难获得晋升机会或薪资的增长，因为雇主普遍认为残疾人缺乏竞争力，限制了他们的职业发展空间。

二、残疾人就业歧视的原因1. 缺乏意识教育：社会对于残疾人的认知程度有限，很多人对于残疾人的能力和职业发展潜力存在误解，缺乏对残疾人就业权益的充分理解。

2. 旧有观念束缚：一些用人单位对传统的儒家思想仍然依附，认为残疾人的存在会给企业带来负面影响，从而对残疾人存有偏见。

3. 缺乏法规监督与实施：虽然我国有相关法规对残疾人就业进行保护，但监督和执行力度仍然不足，导致部分用人单位对法规置若罔闻。

三、应对残疾人就业歧视的对策1. 强化法律保障：完善残疾人就业歧视相关法律法规，加大监督力度，并对违法单位进行处罚和公开曝光。

2. 加强意识教育：通过开展多种形式的宣传教育活动，提高社会对残疾人的认知度，消除对残疾人的误解和偏见。

3. 建立无障碍环境：各级政府和企事业单位应加大对无障碍设施的投入，为残疾人提供适应性工作环境，确保他们的工作权益得到保障。

4. 推动就业机会公平：鼓励企事业单位积极招聘残疾人，根据残疾人的个体条件和能力，提供合适的岗位和有竞争力的薪酬待遇。

5. 加强职业培训：针对残疾人的职业培训应做到精准、针对性，并与企事业单位合作，提高残疾人的综合素质和职业竞争力。

THANKS.
提供平等的教育和就业机会
教育公平
确保残疾人接受平等教育的机会，包括特殊教育、融合教育等，提高其文化素质和就业 能力。
就业扶持
鼓励和支持企业为残疾人提供就业机会，同时政府应给予相关企业税收优惠等政策支持 。
加强残疾人权益保护的组织建设
残疾人联合会
加强各级残疾人联பைடு நூலகம்会建设，发挥其在 残疾人权益保护方面的桥梁纽带作用。
政策和制度的不完善
法律法规不健全
针对残疾人权益保护的法律法规不够完善，缺乏具体的实施 细则和监督机制，导致残疾人在社会生活中受到不公平待遇 。
公共服务设施不完善
公共场所和设施缺乏对残疾人的无障碍设计和改造，给残疾 人的出行和生活带来不便，也加剧了社会对残疾人的歧视。
经济和社会发展的不平衡
贫困和社会阶层分化
国际合作与交流
合作项目
列举国际社会在解决残疾人问题方面的合作 项目，如技术援助、资金支持、人员培训等 。
交流平台
介绍国际社会为促进各国在残疾人事务上的 交流与合作而设立的交流平台，如国际残疾 人论坛、残疾人事务国际会议等。
案例研究
05
成功解决残疾人社会歧视问题的案例
成功案例一
某城市实施残疾人就业扶持计划，通过提供 职业培训、就业指导和岗位安置等措施，显 著提高了残疾人的就业率，减少了社会对残 疾人的歧视。
社会歧视是指由于残疾、种族、 性别、宗教信仰、年龄等因素， 对某些人群的偏见和排斥，导致 他们在社会中受到不公平待遇。
类型
残疾人面临的社会歧视问题主要 包括就业歧视、教育歧视、医疗 保健歧视、交通歧视等。
问题的严重性
普遍存在
社会歧视问题在许多国家和地区普遍 存在，对残疾人的生活和发展造成了 极大的影响。

国家职业资格全国统一鉴定高级职业指导师论文（国家高级职业指导师）论文题目：残疾人大学生就业困难的原因分析及指导对策*名：***身份证号：准考证号：所在省市：所在单位：残疾人大学生就业困难的原因分析及指导对策崔建东山东省滨州市烟草公司摘要：随着高校毕业生数量的逐年增加，高校毕业生工作压力继续增大，就业形势十分严峻。

高校残疾人毕业生，作为特殊群体，就业压力更大，就业形势更为严峻。

本文基于对我国高校残疾人毕业生就业情况现状和就业形势的分析，从残疾人就业特点、就业困难原因、残疾人大学生就业的政策建议等方面探讨了促进残疾人大学生就业的机制，引导残疾人大学生尽快走向工作岗位。

关键词：残疾人；大学生；就业；困难；原因；对策高校毕业生是整个社会中充满活力、富于创造性的群体，是国家宝贵的人才资源，是未来一二十年乃至更长时间全面建设小康社会的生力军。

高校毕业生就业工作的顺利与否直接关系到国家经济和社会的发展以及高校和社会的稳定，更体现着每一名大学毕业生的切身利益，始终是全社会关心的热点问题。

作为高校毕业生的特殊群体，残疾人毕业生对就业的需求更为迫切。

就业是民生之本，就业是残疾人大学生改善生活状况、融入社会、成为“社会人”和实现人生价值的主要途径。

促进残疾人大学生就业，有利于鼓励更多的残疾人家庭进行教育投资，有利于促进残疾人教育的发展和残疾人群体文化水平的提高，有利于人力资本的充分利用。

为更好的做好残疾人大学生就业工作，我们有必要在新的环境里进一步深化残疾人毕业生就业制度改革、探索就业指导新思路、完善残疾人毕业生就业指导和服务体系。

一、残疾人高等教育发展情况及就业特点1.1残疾人高等教育发展情况。

根据2006年第二次全国残疾人抽样调查数据，全国残疾人口为8296万，占全国总人口的6.34%;全国残疾人口中具有大学程度(指大专及以上)的残疾人为94万，占残疾人口的1.13%。

可见具有高学历的残疾人占残疾人总数比例低，人数不多。

残障大学生就业现状及对策研究残疾大学生作为残疾人中的一个竞争群体，在就业过程中经常遇到困难甚至受到歧视。

这种社会排斥，随着就业结构的调整和市场竞争的加剧，使得残疾人的就业形势更加严峻。

主要从残疾人大学生就业歧视的雇主，教育和劳动力市场排斥的社会表现，基于对残疾大学生就业难的原因分析三種社会排斥性排斥，并提出了解决就业歧视残疾大学生就业问题的对策。

标签：残障大学生；就业歧视；探析引言随着国家对残疾人高等教育的政策、法规不断完善，越来越多的残疾人接受高等教育。

在接受高等教育后，他们有平等的机会参加社会竞争和健全的人民。

但是，由于生理缺陷等因素，残疾大学生就业仍然困难重重。

就业是民生之本，残疾大学生是宝贵的社会资源，就业问题需要更多的关注。

解决残疾大学生就业问题，对发展高等特殊教育，维护社会公平稳定，构建和谐社会具有重要意义。

1 残疾人大学生就业歧视的社会表现1.1 教育排斥残疾歧视问题自古以来，在原始社会、奴隶社会中，人们常常嘲笑、歧视甚至抛弃，残疾人社会中的歧视早已根深蒂固。

由于残疾人的身体残疾、疾病或综合症，他们没有接受教育的身体条件。

正是由于这种不完全的理解，身体残疾只是其中的一部分，残疾人被排斥在社会之外，被认为是无用的。

虽然国家已开始采取措施解决残疾人的歧视问题，但它仍然被排除在教育、就业、住房、交通等领域之外。

1.2 用人单位排斥在接受高等教育后，残疾大学生与普通大学生一样具有同等的劳动力水平。

然而，由于他们的身体缺陷，他们在劳动力市场上面临不同程度的就业歧视，处于不利地位。

与雇主有绝对的发言权，造成雇主和残疾学生两种地位不平等，使残疾学生很容易被排除在就业机会之外。

残疾人更多的企业和单位的人的歧视，一些企业和单位，不懂的人不懂，残疾人就业是不支持的，所以一些单位宁愿缴纳保险金不愿意雇用残疾工人。

有些企业没有调整必要的劳动关系，应该特别关注弱势群体。

1.3 劳动力市场排斥在市场经济体制下，劳动力供求关系在很大程度上是由市场机制决定的。

进社会 融合 ， 实现社会发展 的最佳状态 ， 即公正的发展。
二 、 疾 人 群 体 是 “ 于 最 不 利 地 位 的 ” 会 群 体 残 处 社
《 中华人 民共和国残 疾人保 障法》第 ２ 条规定 ： “ 残疾人
是指在心理 、 生理 、 人体结构上 ， 某种组织 、 功能丧失或者不 正常 ，全部 或者部分丧失 以正常方式 从事某种活动能力 的 人 。这个定义改变了过去仅仅从身体上着眼的片面看法 ， ” 代
最不利地位 的” 社会 群体 。 目前 ， 国的残疾 ＾人数 已经达到 了 ６ Ｏ 我 Ｏ Ｏ多万 ， 占全 国总人 口的 ５ 涉及到 １ 约 ％， ， ５的
家庭 。 直 以来 ， 一 残疾人 经常遭 受着其他社 会成 员在观念 、 育、 业、 度 、 境 以及人 际 交往 方面的排 斥。 教 就 制 环 要
中图分类号 ：４ ０ Ｃ １ ，
文献标识 码 ： Ａ
文章编 号 ：０３ ８７ （０８ｏ—０６ ０ １０— ４７２０ ）６ ０４ —４
一
、
公 正 是 社 会 发 展 的 最 佳 状 态
的社会基础 。 所谓“ 最大利益”就是—个公正社会 ， ， 必须持续 体成员的利益无 法再继续增加为止 。只有 当“ 于最不利地 处 位 的群体成员 ” 获得了“ 最大的利益 ”才能缩小社会差别 ， ， 增
促进 残 疾人 最大利 益 的 实现 ， 达到社 会 的最佳 发展 状 态 ， 必 须树 立新 的残 疾人 观 ； 就 完善 残 疾人社 会 保 障制 度： 强化社 会“ 弱助残 ” 扶 的责任 意识 以及 强化 个人 的权利 意识 。 关键词 ： 残疾人 ； 社会 排斥 ； 社会 公正视 角 ’
和改善 民生研 究” 阶段 性研 究成 果 。项 目编号 ：ｏ ８Ｙ ０ ４ 的 ２ ０ Ｊ Ｊ６

社会学视角下的残疾人问题研究在当今社会中，残疾人问题一直是一个备受关注的话题。

残疾人与常人之间因生理上的差异而不同，因此，许多人都会对他们的生活和社会地位进行关注和分析。

本文从社会学视角出发，探讨残疾人问题的研究。

一、残疾人的定义残疾人是指在生理、心理、智力或感觉等方面存在障碍的人。

残疾人的种类很多，例如身体残疾、智力残疾、听力残疾、视力残疾等等。

这些残疾可能是由于出生缺陷、疾病、意外伤害或年龄等原因造成的。

无论残疾的原因如何，残疾人在日常生活和社会交往中面临着许多困难和障碍。

二、残疾人的社会地位在传统社会观念中，残疾人往往被看做是一种需要被“照顾”的对象。

因为他们无法像常人一样去工作和生活，所以常常被排除在社会之外。

残疾人常常被赋予一种被动、弱势的角色定位。

他们往往没有足够的自主权利，需要依靠其他人的关心和援助。

然而，在现代社会中，认识和看待残疾人的观念已经发生了许多变化。

随着福利政策和人权意识的不断提高，社会渐渐开始关注和尊重残疾人的权利和尊严。

许多组织和机构也开始为残疾人提供更多的支持和扶助。

残疾人逐渐降低了他们的被动地位，开始获得更多的主体性和自我决定权。

三、残疾人的生活现状尽管现代社会在对待残疾人的态度上已经逐渐改变，但残疾人在实际生活中仍然面临着许多问题。

残疾人的就业机会比较少，收入也普遍低于常人。

他们在日常生活中也面临着诸多障碍，如交通出行不便、无障碍设施不足等等。

此外，残疾人在社会交往中也经常受到歧视和排斥。

这些问题的存在反映出社会还需要进一步改善残疾人的待遇和权利。

需要政府、社会组织和民间个体共同努力，为残疾人争取更多的权益，创造更为宽松和包容的社会环境。

四、社会学视角下的残疾人问题研究以社会学视角来研究残疾人问题，可以从以下三个方面进行分析：1. 社会学角度分析残疾人的社会地位。

在社会学领域，研究残疾人的社会地位是一个重要的课题。

社会学家往往关注社会对残疾人的态度和行为，从而揭示出残疾人的困境和难题。

肢体残疾人现状分析报告摘要肢体残疾是一种造成个体行动能力受限的身体残疾。

本报告旨在分析肢体残疾人的现状，包括其数量、分布、教育和就业状况，以及社会对他们的看法和对他们提供的支持。

通过深入研究肢体残疾人的现状，我们提供了改善他们生活质量和社会参与度的建议。

导言肢体残疾是一种严重影响个体生活的身体残疾。

肢体残疾人面临着许多困难和挑战，如日常生活自理、教育、就业、社交活动等。

了解并关注肢体残疾人的现状对于改善他们的生活质量至关重要。

肢体残疾人数量和分布根据最新统计数据，全球范围内约有2%的人口患有肢体残疾。

这意味着全球有超过1.5亿肢体残疾人口。

肢体残疾人的分布不平均，大多集中在贫困地区和发展中国家。

肢体残疾人的教育和就业状况肢体残疾人在教育和就业方面面临着巨大的挑战。

许多肢体残疾人无法获得适当的教育资源，这导致他们的知识和技能发展受限。

在就业方面，肢体残疾人面临许多障碍，包括缺乏适应性工作环境、歧视和刻板印象。

这导致很多肢体残疾人失去了工作机会和经济独立性。

社会对肢体残疾人的看法和支持虽然我们正逐渐消除对残疾人的歧视和偏见，但鉴于肢体残疾人通常需要特殊支持和辅助设施，社会对他们的看法仍然存在一些负面观念。

有些人认为肢体残疾人是无用和负担，而不是一个有价值的个体。

然而，越来越多的社会组织和政府机构意识到有必要改变这种看法，并开始提供更多的支持和机会给肢体残疾人。

对肢体残疾人的支持和改善建议为了改善肢体残疾人的生活质量和社会参与度，我们提出以下建议：1. 提供平等的教育机会：政府和教育机构应该提供适当的教育资源，包括无障碍的校园环境、辅助设施和个性化的教育计划。

2. 创造无障碍的就业环境：雇主和政府机构应该采取措施，确保工作场所对肢体残疾人友好，并提供辅助设施和灵活的工作安排。

3. 推动社会认知和接纳：媒体和社会组织应该积极宣传肢体残疾人的能力和贡献，以减少负面偏见和歧视。

4. 提供心理和社会支持：肢体残疾人需要面对许多心理和社交挑战，社会应该提供适当的支持服务，包括心理咨询和社交活动。

社会排斥与歧视的现状与因素分析社会是由个体组成的复杂网络，每个人都希望被社会接纳和认同。

然而，在现实生活中，我们不可避免地会遇到各种形式的社会排斥和歧视。

这些现象既涉及个体之间的互动，也反映了整个社会的价值观和文化。

首先，让我们来探讨社会排斥的现状。

社会排斥可以表现为个体被群体或社会机构所拒绝或边缘化的现象。

在校园中，有些学生因为外表、性格或兴趣爱好与大众不同而被同学孤立；在工作场所，某些员工因为性别、种族或性取向而受到歧视；在社区中，有些人因为社会经济地位低或残疾而受到冷落。

这些例子反映了社会中存在的排斥现象，给个体的心理健康和社交关系造成了负面影响。

那么，导致社会排斥的原因是什么呢？首先，人们往往对不同于自己的事物产生恐惧和不安。

这种不安感来源于对未知的恐惧，对陌生的事物持有怀疑态度。

其次，社会刻板印象和偏见也是导致排斥的因素之一。

由于文化、教育和媒体的塑造，人们对一些群体形成了片面的看法，认为他们与自己有所不同，应该被排斥。

第三，社会结构和权力关系也加剧了排斥现象。

不同的社会群体在资源的获取、政治的参与和社会地位上存在差距，导致一些人被边缘化和排斥。

然而，要解决社会排斥和歧视问题，并不是一蹴而就的。

首先，教育起着关键的作用。

通过教育，我们可以培养开放包容的思维，提高人们对不同群体的理解和尊重，从而缓解社会排斥的问题。

其次，政府的积极参与也是关键。

政府应该制定和执行相关法律，保护每个人的权益，打击任何形式的歧视和排斥。

此外，媒体也承担着重要的责任。

媒体应该积极宣传多元文化和价值观，消除刻板印象和偏见，促进社会包容和公正。

最后，个体的自我反省也是解决问题的关键。

每个人都应该审视自己是否存在偏见和歧视，学会尊重和包容不同的存在。

总的来说，社会排斥和歧视是一个复杂的社会问题，涉及个体和社会的互动，并受到多种因素的影响。

只有通过教育、政府的参与、媒体的引导和个体的自我反省，我们才能逐步消除社会排斥和歧视，构建一个更加包容和公正的社会。

百家述评•260【参考文献】[1]World Health Organization,World Bank.<World Report onDisability>[EB/OL].2017-07.[2]庞文.残障学生的教育获得感:理论内涵与概念模型[J].现代特殊教育,2020,(15):31-36.[3]https://www.whoi.nt/disabilities/world_report/2011/report/zh/.[4],2007-05-28.[5],2007-05-28.[6]中央政府门户网站,2007-05-11.[7],2004-12-15.[8]朱丽莎.残疾人心理探讨.医学文选,2006,25(4):733-735.[9]桂渝芳.媒体不应歧视残疾人.青年记者,2013,21(07):30-31.[作者简介：张钰茁（1996--），女，满族，吉林长春，法学硕士，学生，吉林农业大学社会学专业，研究方向：家政学与婚姻家庭。

]文/张钰茁肢体残疾学生社会适应的现实困境分析摘要 研究残疾学生社会适应的问题关系到残疾学生能否和正常人一样参与社会实践和享受改革开放带来的成果，同时也体现出社会的和谐、文明和进步程度。

以肢体残疾学生为研究对象，分析其所面临的现实困境，主要从生理缺陷和心理障碍、受教育水平低、就业率低和社会关注度低四方面进行分析，提高社会对残疾人的关心和重视程度，促进社会和谐进步。

关键词 残疾学生;社会适应;现实困境;成因2011年世界卫生组织和世界银行集团联合编制的《世界残疾报告》数据显示，全球有超过10亿残疾人，残疾率已上升至15%。

根据人口推算，中国大约有8 500万残疾人，占全国人口总数的6.34%。

残疾人作为一个特殊的群体是社会人群的一部分，是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。

社会对待残疾人的态度在现代社会，我们不能忽视残疾人群体的存在，他们是社会的一部分，应该受到平等和尊重的对待。

然而，我们不得不承认，在某些情况下，社会对待残疾人的态度并不理想。

本文将深入探讨社会对待残疾人的态度，提出一些解决方式以促进包容和平等。

一、残疾人的社会认知首先，我们需要了解残疾人在社会中的认知水平。

对于大部分人来说，了解残疾人的需求和困境并非易事。

因个体差异而导致的残疾，使得很多人对其缺乏理解和认知，甚至存在误解和偏见。

这种认知上的差异导致了对待残疾人的态度存在一定的问题。

二、偏见与歧视的存在目前，社会上依然存在对残疾人的偏见和歧视。

一些人往往将残疾视为一种弱点或缺陷，因此对残疾人产生了排斥和不平等的看法。

这种歧视可能表现为拒绝提供合适的就业机会、教育机会以及社会参与机会等。

这种歧视和偏见对残疾人造成了不可忽视的负面影响，剥夺了他们发展和实现自我潜力的机会。

三、教育与意识的提高为了改变对待残疾人的态度，我们需要加强教育和意识的提高。

教育是解决问题的关键，通过在学校和社会的各个层面加强对残疾人的认知教育，可以帮助人们建立正确的态度和观念。

此外，相关机构和组织可以通过开展宣传活动等方式提高社会对残疾人问题的关注度，从而改变公众的认知和行为。

四、法律保障和政策制定另一方面，建立完善的法律保障和政策制定也是关键之一。

政府和相关机构应该制定和实施严格的反歧视法律和政策，以保护残疾人的权益，促进他们的社会参与。

提供必要的福利和支持，为残疾人创造一个公平和有利于发展的环境。

五、鼓励平等和包容的行为最后，社会需要鼓励平等和包容的行为。

个体和社会对待残疾人的态度可以通过日常行为来体现。

我们应该尊重残疾人的意愿和需求，不歧视他们的存在。

为他们提供平等的工作和教育机会，鼓励他们参与社会活动，让他们有机会展示自己的能力和价值。

结论总之，改变社会对待残疾人的态度需要我们共同的努力。

我们要加强教育和意识的提高，树立正确的价值观和态度。

普通高校残疾大学生的心理特点及教育对策随着社会的不断进步，我国在残疾人教育方面也取得了显著的成就。

残疾大学生的接纳和培养已成为社会各界关注的焦点。

残疾大学生在学习过程中，面临着诸多困难和挑战，因此需要特别的关心和照顾。

本文针对普通高校残疾大学生的心理特点及教育对策进行探讨。

1. 自尊心脆弱。

残疾大学生由于身体上的不便，常常感到自卑和自怜，对自己产生怀疑和不安，缺乏自信心和自尊心。

2. 情绪易波动。

在学习和生活中，残疾大学生常常因为感到无助和受挫而情绪低落，对生活失去信心，情绪波动大。

3. 社交困难。

残疾大学生往往由于生理上的不适和社会歧视，而导致社交能力不足，与同学之间的交流和沟通不畅。

4. 沉迷自我。

由于长期受到社会的排斥和歧视，残疾大学生普遍存在自我封闭的倾向，缺乏与他人交流的愿望和动力。

5. 对未来充满焦虑。

残疾大学生常常对未来充满恐惧和焦虑，担心自己无法在社会上立足，缺乏对未来的信心和希望。

1. 关心关爱。

学校和社会应该给予残疾大学生更多的关心和关爱，让他们感受到社会的温暖和关怀，增强他们的自信心和自尊心。

2. 鼓励支持。

学校和社会应该给予残疾大学生更多的鼓励和支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观，增强他们的生活信心和乐观态度。

3. 提供机会。

学校和社会应该给予残疾大学生更多的机会和平台，让他们能够充分展现自己的才华和能力，实现自己的人生价值。

4. 解除歧视。

学校和社会应该加强对残疾大学生的教育和引导，让全社会都能够正确对待残疾人，消除对他们的歧视和偏见，让他们能够与正常人一样被尊重和接纳。

5. 培养自信。

学校和社会应该加强对残疾大学生的心理辅导和情感关怀，帮助他们树立正确的人生目标和奋斗目标，培养他们的自信心和自强精神。

残疾大学生应该得到社会的关注和照顾，从而更好地融入社会，实现自己的人生价值。

希望通过我们的努力，能够让更多的残疾大学生走进寻常高校，享受公平的教育资源，获得更好的发展机会。

论社会排斥论社会排斥社会是由众多不同的个体组成的，每个人都希望被社会接纳、认同和关爱。

然而，社会排斥是一个普遍存在的现象，它严重地影响着个体的身心健康和社会发展的可持续性。

本文将探讨社会排斥的原因、表现形式以及对个体和社会的影响，并提出一些应对策略。

社会排斥的原因可以从个体和社会两个方面来进行分析。

个体层面上，社会排斥可能源于个人的外貌、性别、种族、宗教、性取向、经济地位等不同特征，导致他们被他人歧视、忽视或边缘化。

社会层面上，社会排斥可能受到文化观念、社会规范和群体心态的影响。

例如，某些社会对于残疾人、老年人、少数族裔和无家可归者等弱势群体持有偏见和歧视，从而导致他们在社会中面临排斥。

社会排斥的表现形式多种多样。

首先，排斥可以以直接暴力的形式出现，例如歧视性言论、肢体冲突和暴力行为。

其次，排斥也可以是一种隐性的社会边缘化，将某一群体排除在社会的主流之外，限制其参与社会活动和享受公共资源的机会。

再次，排斥还可以表现为对弱势群体人权的侵犯，例如剥夺他们受教育、就业和医疗等基本权益。

无论是明确的还是隐蔽的，社会排斥都给个体和社会带来了巨大的负面影响。

首先，社会排斥对个体的身心健康造成了严重的伤害。

被排斥的个体常常承受着巨大的心理压力、孤独感和自卑情绪。

长期遭受社会排斥会导致他们出现焦虑、抑郁、自杀等心理问题，以及身体健康问题的增加。

其次，社会排斥阻碍了个体的发展和实现自我价值的机会。

排斥会限制个体获取教育、就业和个人成长的条件，从而使他们在社会中无法充分发挥自己的能力和才华。

最重要的是，社会排斥对社会的可持续发展产生了重大的影响。

如果一个社会无法消除排斥，无法保证每个人的平等机会和权益，就难以实现社会的和谐与进步。

为了应对社会排斥，我们需要采取一系列的策略。

首先，教育是改变观念的重要途径。

通过教育，可以促进人们对多样性的认知和尊重，培养人们的同理心和包容精神。

其次，政府应该制定和实施一系列反歧视和保障弱势群体权益的法律和政策，为他们提供平等的机会和福利保障。

残疾人面临的社会歧视与改善措施随着社会的变迁和进步，残疾人的权益保障和社会融合逐渐引起了广泛关注。

然而，残疾人在现实中仍然面临着各种社会歧视，给他们的生活造成了极大的困扰和不公平。

在这篇文章中，我们将探讨残疾人面临的社会歧视问题以及改善措施。

一、社会歧视的表现1.教育领域的歧视在教育环境中，许多残疾人经常遭遇到由于身体或智力上的不同而受到的歧视。

他们可能面临着无法享受公平的教育资源和机会的问题，这反映了教育界对残疾人的一种不公平态度。

2.就业上的歧视残疾人在就业市场上也面临着各种歧视。

雇主往往因为他们担心雇佣残疾人会给企业带来额外的成本和困扰，而不愿意雇佣他们。

这导致了许多有能力的残疾人无法进入工作岗位，从而无法实现自己的个人发展和自给自足。

3.设施和环境上的歧视社会环境对残疾人的关注程度不够，导致许多公共场所没有足够的无障碍设施，比如没有无障碍卫生间、没有坡道、没有扶手等。

这使得残疾人在日常生活中遇到各种障碍和不便，限制了他们的活动范围和生活质量。

二、改善措施1.加强教育平等为了改善残疾人在教育领域的歧视问题，政府应加大投入，提供更多的特殊教育资源和设施，确保残疾人能够获得平等的教育机会。

此外，还需要加强对教师的培训，提升他们的残疾人意识和理解能力，以便更好地支持和辅导残疾学生。

2.建立公平的职业环境政府和企业应该鼓励和支持雇佣残疾人，并提供必要的培训和适应性工作环境。

同时，加强法律法规的制定和执行，制止雇主对残疾人的歧视行为。

这样的措施能够为残疾人提供更多的就业机会，促进他们的职业发展和自尊心的提升。

3.加强无障碍设施建设为了改善残疾人的生活环境，并提供更多的社会支持，政府和社会应加大对无障碍设施建设的投入。

公共场所应设立更多的无障碍设施，包括无障碍通道、无障碍坡道、无障碍卫生间等，以方便残疾人的出行和日常活动。

4.加强社会宣传和教育通过加强社会宣传和教育，提高公众对残疾人权益的认识和理解，减少对他们的歧视和偏见。