最新语文句子成分训练含答案版

句子成分练习题（含答案）句子成分指句子中各部分的构成要素，包括主语、谓语、宾语、状语等。

通过练习句子成分，可以加深对语法知识的理解，提高语言表达能力。

下面是一些句子成分的练习题，每题均配有答案，希望能帮助大家更好地掌握相关知识。

1. 昨天我在图书馆看了一本有趣的小说。

答案：主语：我；谓语：在图书馆看了；宾语：一本有趣的小说；时间状语：昨天。

2. 小猫正在屋子里玩耍。

答案：主语：小猫；谓语：正在玩耍；地点状语：在屋子里。

3. 她给我带来了一份礼物。

答案：主语：她；谓语：带来了；间接宾语：我；直接宾语：一份礼物。

4. 明天我们要一起去郊游。

答案：主语：我们；谓语：要去；状语：明天；状语：一起。

5. 风吹落了树叶。

答案：主语：风；谓语：吹落了；宾语：树叶。

通过以上练习题，相信大家对句子成分有了更清晰的认识。

希望在后续的学习中能够灵活运用这些知识，提升自己的语言表达能力。

愿大家在语文学习的道路上越走越远，取得更好的成绩！。

句子成分划分题及答案整理的句子成分划分题及答案，欢迎阅读。

句子成分划分题及答案一、句子成分：在一个句子里，词与词之间或短语之间有着一定的结构关系，按照不同的关系可以把1.句子分成若干个不同的组成部分，这些组成部分叫做句子成分。

2.分析句子成分的步骤①分析句子的主要成分：主谓宾练习：1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

二、句子的主干各种句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。

其中有的起主干作用的如：主谓宾。

有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶”成分，即定状补。

因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分。

找句子主干要注意的问题——1、句子的主干并不等于全句。

2、否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语，在找否定句的主干时，要将否定词保留。

练习：划分句子成分1.我从此就看见许多陌生的先生。

2 .干事在黑板上写广告。

3.托尔斯泰透出一股才气。

4 .我默默地站在走廊上。

5.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。

6.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。

7.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。

8 .科学技术是人类本性精神的最高成就。

9.在场的老年人格外兴奋、活跃。

10.这些节日包含着丰富的民俗习惯。

11.派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。

12、鲁班从中得到启发。

13、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

14.这是一种别开生面的场面。

15.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。

16.许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。

17.他非常诚恳地征求大家的意见。

18.秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

19.汽车在望不到边际的高原上奔驰。

20.豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。

21.张思德同志永远是我们学习的榜样。

22.在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。

2024年语文句子成分知识点基础练习题三年级下册（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列句子中，属于主语的是：A. 小明在跑步B. 跑步的小明C. 小明跑得很快D. 小明的跑步姿势2. 下列句子中，属于谓语的是：A. 我喜欢看书B. 看书的习惯C. 我的书D. 书的封面A. 快乐地玩耍B. 玩耍的孩子们C. 孩子们的快乐D. 快乐的孩子们4. 下列句子中，属于宾语的是：A. 妈妈给我讲故事B. 讲故事的妈妈C. 妈妈的故事D. 我听故事5. 下列句子中，属于补语的是：A. 他跑得很快B. 跑步的他C. 他跑步D. 他的跑步姿势6. 下列句子中，属于状语的是：A. 早上起床B. 起床的闹钟C. 闹钟响了D. 闹钟的声音7. 下列句子中，属于并列关系的是：A. 他既聪明又勤奋B. 他虽然聪明，但是懒惰C. 他之所以聪明，是因为勤奋D. 他如果不是聪明，就不会成功8. 下列句子中，属于偏正关系的是：A. 小猫捉老鼠B. 聪明的孩子C. 快乐地玩耍D. 高兴地笑了9. 下列句子中，属于动宾关系的是：A. 妈妈照顾我B. 照顾我的妈妈C. 妈妈的照顾D. 我照顾妈妈10. 下列句子中，属于主谓宾关系的是：A. 孩子们在玩耍B. 玩耍的孩子们C. 孩子们的玩耍D. 玩耍的孩子二、判断题：5道1. 句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

（）2. 一个句子中只能有一个主语和一个谓语。

（）3. 定语和状语都是用来修饰名词的。

（）4. 并列关系是指句子中的两个部分地位相等，可以互换位置。

（）5. 动宾关系是指动词和宾语之间的关系，宾语通常表示动作的承受者。

（）三、填空题：20道1. 在句子“春天的花园里，百花争艳”中，“春天”是________成分。

2. “她的笑容很温暖”中，“很温暖”是________成分。

3. 在句子“他每天早上跑步锻炼”中，“每天早上”是________成分。

4. “孩子们在操场上嬉戏”中，“在操场上”是________成分。

语文句子成分练习题及答案一、选择题1. 下列句子中，主语是“我们”的是：A. 我们正在学习语文。

B. 语文是我们正在学习的科目。

C. 学习语文使我们感到快乐。

D. 语文老师正在给我们上课。

答案：A2. 请从下列选项中选出谓语是“是”的句子：A. 春天是万物复苏的季节。

B. 春天的景色非常美丽。

C. 我们热爱春天。

D. 春天来了。

答案：A3. 下列句子中，宾语是“书”的有：A. 我买了一本书。

B. 他正在读一本书。

C. 书是我们的好朋友。

D. 我喜欢读书。

答案：A, B二、填空题4. 句子“春天来了，花儿开了。

”中，“花儿开了”是_______。

答案：谓语5. 请在句子“他每天跑步。

”中填入适当的状语：答案：他每天早晨跑步。

6. 在句子“她正在图书馆里看书。

”中，“图书馆里”是_______。

答案：地点状语三、改错题7. 请找出下列句子中的错误并改正：原句：我们学习语文，因为语文是我们的母语。

改正：我们学习语文，因为它是我们的母语。

8. 请将下列句子改为被动语态：原句：老师布置了作业。

改正：作业被老师布置了。

四、分析题9. 请分析句子“他认真地完成了作业。

”中的成分：答案：主语是“他”，谓语是“完成了”，宾语是“作业”，状语是“认真地”。

10. 请分析句子“春天的早晨，阳光明媚。

”的成分，并指出主语和谓语：答案：主语是“阳光”，谓语是“明媚”，“春天的早晨”作为时间状语。

五、造句题11. 请用“不仅...而且...”造句：答案：他不仅学习优秀，而且体育成绩也很好。

12. 请用“尽管...但是...”造句：答案：尽管天气很冷，但是他还是坚持每天晨跑。

通过这些练习题，可以帮助学生更好地理解和掌握语文句子成分的相关知识，提高他们的语文分析能力。

希望学生们能够认真完成这些练习，并从中获得进步。

句子成分专题练习（一）判断下列各句中划线部分在句中所充当了什么成分。

1、煦暖的阳光照得人浑身舒畅。

（）2、沙漠地区空气干燥。

（）3、就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。

（）（二）写出下列句子的主干。

1、我母亲对我们的拮据的生活感到非常痛苦。

2、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。

3、在深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

4、那些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。

5、每一个人都不要忘记自己身上的责任。

（三）用符号法划分句子成分（直接画在句子上）1、这儿本是在地图上找不到的小渔镇。

2、劳动、休息、娱乐构成了生活的整体。

3、写小说真不容易啊！4、我们应该关心他才对。

5、人多了更不方便。

6、明媚如画的江南水乡，歌声阵阵。

7、一天到晚，那弯弯的山道总行走着人。

8、壮丽的故宫、残破的圆明园，都将留〈在我的记忆里〉。

9、我一路上总觉得这个睡袋累赘极了。

10、提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民群众的切身事业。

11、我们有决心和信心攀登世界科学文化的高峰。

12、他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

13、学生的书信充分表现出全国人民真挚地热爱人民子弟兵的深厚情意。

14、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

15、片面地强调读书，而不关心政治，或者片面地强调政治，而不努力读书，都是极端错误的。

16、这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

17、按照巴甫洛夫学说的理论，睡眠是大脑皮层甚至某些低位部分的一种全面性的抑制。

18、左手拇指和食指之间的毛线或棉条就会像魔术家帽子里的彩绸一样无穷无尽地抽出来。

19、在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的要算十年前初移白马湖的时候了。

20、灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。

“句子成分”参考答案（一）①补语。

（这些词句位于“得”字之后）②主语。

句子成分与句子主干一、句子成分：在一个句子里，词与词之间或短语之间有着一定的结构关系，按照不同的关系可以把句子分成若干个不同的组成部分，这些组成部分叫做句子成分。

①分析句子的主要成分：主谓宾1、鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

4、鲁班从中得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

二、句子的主干各种句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。

其中有的起主干作用的如：主谓宾。

有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶”成分，即定状补。

因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分。

找句子主干要注意的问题——1、句子的主干并不等于全句。

2、否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语，在找否定句的主干时，要将否定词保留。

练习：划分句子成分1．我从此就看见许多陌生的先生。

2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。

3．干事在黑板上写广告。

4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。

5．托尔斯泰透出一股才气。

6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。

7．我默默地站在走廊上。

8．科学技术是人类本性精神的最高成就。

9．这是一种别开生面的场面。

10．在场的老年人格外兴奋、活跃。

11．白色的丝线拧成细细的绳子。

12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。

13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。

14．派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。

15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。

16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。

17．他非常诚恳地征求大家的意见。

18．秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

19．张思德同志永远是我们学习的榜样。

20．汽车在望不到边际的高原上奔驰。

21．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。

22．豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。

句子成分练习题（精__带答案）（5篇）第一篇：句子成分练习题(精__带答案)长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。

（我家的）猫[最]怕陌生人。

祖父 [正在] 找（五十年前）的照片。

（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。

[一大早]，（勤奋的）同学们[就[安静地]坐〈在教室里〉车间[已经]完成了(全年的)任务。

（薄薄的）轻雾浮起<在池塘里>。

乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。

我[已经]读<过><两遍>了。

天气[比屋子里]冷得<多>了。

(绿色开花的)植物有(庞大的)根系。

（会变色的）花[很]多。

石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。

（统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法。

（全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业今天星期六。

今天是星期六。

说话[要]简洁〈一些〉。

长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。

[窗外]，细雨[烟似的]飘散<着>。

（鲁迅《一面》）[这时候]，(我的)脑里[突然]闪<出>(一幅)(神异的)图画<来>。

（年轻）的我们[一定][要]学<好>（科学）（文化）知识。

[昨天]，(全班)同学‖〔都〕做〈完〉了(语文)作业。

鲁班[从中]得到启发。

蔡伦出生<在一个贫苦的铁匠家里> 鲁班是[我国古代][春秋时期][一位][著名的][建筑]工匠。

（那个时候的）（社会）生产力[还][十分]落后。

鲁班接受[了]（一项大的建筑工程）任务。

他[非常诚恳地]征求（大家的）意见。

秋天比春天[更]富有（欣欣向荣的）景象。

张思德同志[永远]是（我们学习的）榜样。

汽车[在[望不到边际的]高原上]奔驰。

[在长期的奋斗中]，我[一向]过着（朴素的）生活。

峰峦[刚刚][从黑夜中]显露出（一片）（灰蒙蒙的）轮廓。

（淡淡的）朝阳[刚][把树梢]照亮。

（豆大的）汗珠[不停地][从脸上直往下]落。

他[踉踉跄跄地][从外地]赶回（久别的）家乡。

划分句子成分练习一、划分句子成分1、鲁班‖是（我国古代）（春秋时期）（一位）（著名）的（建筑）工匠。

2（鲁班所处）的时代‖[距现在] [已经]好〈几千年了〉。

3、（那个时候））生产力‖[还十分]落后。

4、鲁班‖接受﹤了﹥(一项)(大)的(建筑工程)任务。

5、鲁班‖发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。

6、鲁班‖[从中]得到启发。

7、鲁班‖[用锯齿状的竹片] [在一棵小树树干上] [来回]拉﹤了﹥﹤起来﹥。

8]，锯子‖[仍然]是(木匠们干活)的(主要)工具。

9、[后来]，鲁班‖[又陆续]发明﹤了﹥（木刨、钻、墨斗和曲尺等）（许多）（木匠）工具。

10、蔡伦‖出生﹤在一个贫苦的铁匠家里﹥。

11]，蔡伦‖[终于]发明﹤了﹥造纸术。

12、蔡伦‖[苦苦]地思考﹤改进）的方法。

13、[地球上] [几乎] [每时每刻] [都在]发生﹤着﹥地震。

（存现句、非主谓句）14、(全世界)的科学家们‖[都在] [努力]探索（地震灾害）的规律。

15、[当时]()灾害‖[十分]频繁。

16、[一天]，（的（那条龙嘴里）的铜球‖[忽然]落下。

17．我‖[从此] [就]看见（许多）（陌生）的先生。

18．藤野先生‖[总是]挟着（一叠）（大大小小）的书。

19．干事‖]写广告。

20．这位客人‖[直勾勾]地打量﹤着﹥（主人）的脸。

21．托尔斯泰‖透出（一股）才气。

22．(一个)（陌生）人‖[把我紧紧]地抱﹤在怀中﹥。

23．我‖[默默]地站﹤﹥。

24．科学技术‖是（人类本性精神）的（最高）成就。

25．这‖是（）(别开生面)的场面。

26（老年）人‖[格外]兴奋、活跃。

27．（白色）的丝线‖拧成（细细）的绳子。

28．（这些）节日‖包含﹤着﹥（丰富）的（民俗）习惯。

29．(派出所)的警察们‖[寸步不离]地守卫﹤在洞口周围﹥。

20．(一位)()的记者‖[一声不响]地解了(系在自己腰里)的(那条结实)的(粗)绳子。

21．[许多原子能发电场] [源源不断]地运来(许多)(铅做)的(大)箱子。

句子成分练习题及答案一、判断下列句子中划线部分的词性：1. 他是一位医生。

（代词）2. 昨天学校举行了运动会。

（名词）3. 她正在看电视剧。

（动词）4. 我爱吃水果。

（动词）5. 这个问题太难了。

（形容词）6. 在那里玩的是他们。

（代词）7. 学生们认真听讲。

（副词）8. 春天是植物生长的季节。

（名词）9. 我们正在上数学课。

（动词）10. 他是我们的老师。

（代词）二、根据句意，填写相应的句子成分：1. 他正在认真读书。

（主语）2. 昨天我去了动物园。

（时间状语）3. 妈妈做了一顿美味的晚餐。

（宾语）4. 下雨了，我们只能呆在家里。

（原因状语）5. 孩子们高兴地玩耍着。

（方式状语）6. 那个房子非常大。

（程度状语）7. 她是个演员，也是一个歌手。

（并列结构）8. 我们今天将要参观博物馆。

（时间状语）9. 我在花园里看见了一只小鸟。

（地点状语）10. 请把作业交给我。

（宾语）三、将下列句子中的划线部分改写为指定的句子成分：1. 他学习认真。

（改为状语）改写后：他认真地学习。

2. 小狗追着球跑。

（改为主语）改写后：追着球跑的是小狗。

3. 孩子们在公园里玩得很开心。

（改为宾语）改写后：我们在公园里玩得很开心。

4. 昨天学校举行了一场运动会。

（改为时间状语）改写后：学校昨天举行了一场运动会。

5. 我们唱着歌走在大街上。

（改为地点状语）改写后：我们在大街上唱着歌走。

四、回答下列句子中划线部分的句子成分：1. 我们正在开会。

（主语）2. 风很大，天空中云朵飞快地移动着。

（并列结构）3. 他的笑声很动听。

（定语）4. 我们去游泳。

（宾语）5. 我们在公园里散步。

（地点状语）6. 他爱读书。

（宾语）7. 那件事情发生在五年前。

（时间状语）8. 昨天是我的生日，我非常开心。

（并列结构）五、根据句子成分的要求，补全下列句子：1. 学生们 ___ 课堂上专心听讲。

（主语）2. 你 ___ 来参加我的生日派对吗？（宾语）3. 周末我们 ___ 公园里玩耍。

句子是语言运用的基本单位，了解句子的成分组成，不仅有助于增强阅读理解能力，还能够帮助我们规范造句，正确表达。

请学习下列关于句子成分及句子成分分析的知识，完成后面的练习。

二、补充知识（一）句子结构在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的关系一般是：（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语如：给下面的句子划分成分建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。

建筑师[极力]推崇(建筑工人)的(创造性)劳动。

永定河上的卢沟桥修建于1189到1192年间。

(永定河上)的卢沟桥修建<于1189到1192年间>。

（二）句子的主干：在句子中主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义，补语、定语、状语是句子的枝叶部分，它使得句子所表达的意义更具体、形象。

找出句子的主干，就是找出主语、谓语、宾语的中心语。

☆注意1．碰到有否定词“不、没、没有”等或能愿动词“能够、可以、应该、应当、愿意”等的句子，要把否定词或能愿动词保留在句子主干中。

如：我不玩网络游戏。

主干：我不玩游戏。

我们能够学会我们原来不懂的东西。

主干：我们能够学会东西。

2．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。

3．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

如：我清楚地看见他来了。

主干：我看见他来了。

（三）状语前置：在有些句子中，表时间、地点、目的等状语，有时会放在句首，用逗号与后面隔开，这种情况就是状语前置。

被前置的状语是可以放回到谓语之前的，而且放回后意思不会改变。

如：昨天，我在学校捡到了一个钱包。

（时间状语“昨天”被前置）为了取得优异成绩，我每天都学到深夜。

（目的状语“为了取得优异成绩”被前置）（四）双宾语双宾语由近宾语(间接宾语)和远宾语(直接宾语)组成。

我给她一本书。

句子成分练习题及答案一、选择题1. 以下哪个句子中的“他”是主语？A. 他正在读书。

B. 他被老师表扬了。

C. 书是他借的。

D. 他正在被老师表扬。

2. “非常”在句子“他非常高兴”中充当什么成分？A. 状语B. 定语C. 补语D. 谓语3. “不”在句子“他不喜欢吃苹果”中是什么成分？A. 状语B. 定语C. 补语D. 谓语4. 以下哪个句子的谓语是“是”？A. 他是老师。

B. 他是在读书。

C. 他正在读书。

D. 他读了书。

5. “了”在句子“他吃了饭”中是什么成分？A. 状语B. 定语C. 补语D. 谓语二、填空题1. 在句子“他昨天去图书馆借了一本书”中，“了”表示______。

2. 在句子“他正在读一本书”中，“正在”是______。

3. 在句子“他经常帮助别人”中，“经常”是______。

4. 在句子“他昨天买了一辆新车”中，“了”表示______。

5. 在句子“他昨天没有去图书馆”中，“没有”是______。

三、改错题1. 他昨天去图书馆借了一本书。

错误：______ 正确：______2. 他正在读一本书。

错误：______ 正确：______3. 他经常帮助别人。

错误：______ 正确：______4. 他昨天买了一辆新车。

错误：______ 正确：______5. 他昨天没有去图书馆。

错误：______ 正确：______四、翻译题1. 他正在学习英语。

翻译：He is learning English.2. 他昨天去了图书馆。

翻译：He went to the library yesterday.3. 他喜欢打篮球。

翻译：He likes playing basketball.4. 他不喜欢喝咖啡。

翻译：He doesn't like drinking coffee.5. 他明天会去看电影。

翻译：He will go to see a movie tomorrow.答案：一、选择题1. A2. A3. A4. A5. D二、填空题1. 完成时态2. 状语3. 状语4. 完成时态5. 状语三、改错题1. 错误：借了正确：借2. 错误：正在正确：读3. 错误：经常正确：帮助4. 错误：买了正确：买5. 错误：没有正确：没四、翻译题1. He is studying English.2. He visited the library yesterday.3. He enjoys playing basketball.4. He dislikes drinking coffee.5. He is going to watch a movie tomorrow.。

句子成分练习题及答案一、选择题1. 下列哪个选项中的“和”是连词？A. 我和你B. 苹果和香蕉C. 他唱歌和跳舞D. 你和他答案：C2. 句子“他们正在公园里玩耍”中的“正在”是什么成分？A. 状语B. 定语C. 补语D. 谓语答案：A3. “她非常高兴”中，“非常”是什么成分？A. 状语B. 定语C. 补语D. 谓语答案：A4. “他昨天买了一本书”中，“昨天”是什么成分？A. 状语B. 定语C. 补语D. 谓语答案：A5. “这个苹果很好吃”中，“好吃”是什么成分？A. 状语B. 定语C. 补语D. 谓语答案：C二、填空题6. 句子“他每天早晨跑步”中，“每天早晨”是________。

答案：状语7. “这些苹果非常甜”中，“甜”是________。

答案：谓语8. “孩子们在操场上玩耍”中，“在操场上”是________。

答案：状语9. “她喜欢唱歌”中，“唱歌”是________。

答案：宾语10. “他昨天去了图书馆”中，“图书馆”是________。

答案：宾语三、改错题11. 句子“他们正在公园里玩耍”中的“正在”应该改为“已经”。

答案：错误。

“正在”表示进行时，不需要改为“已经”。

12. “她非常高兴”中的“非常”应该改为“很”。

答案：错误。

“非常”和“很”都可用作程度副词，不需要更改。

13. “这个苹果很好吃”中的“好吃”应该改为“好吃吃”。

答案：错误。

“好吃”已经是形容词，不需要重复。

14. “他昨天买了一本书”中的“昨天”应该改为“今天”。

答案：错误。

时间状语根据实际情况而定，不需要更改。

15. “她喜欢唱歌”中的“唱歌”应该改为“唱的歌”。

答案：错误。

“唱歌”是动词，不需要改为名词形式。

四、翻译题16. 请将“他正在学习英语”翻译成英文。

答案：He is studying English.17. 请将“这些孩子们在公园里玩耍”翻译成英文。

答案：These children are playing in the park.18. “她非常高兴”的英文翻译是什么？答案：She is very happy.19. “这个苹果很好吃”的英文翻译是什么？答案：This apple is very delicious.20. “他昨天去了图书馆”的英文翻译是什么？答案：He went to the library yesterday.五、简答题21. 请简述什么是谓语，并给出一个例子。

语文句子成分练习题及答案一、选择题1. 下面句子中，主语是“我们”的是（）A. 我们正在学习语文。

B. 语文是我们正在学习的科目。

C. 学习语文使我们感到快乐。

答案：A2. “春天的花开了”这个句子中，谓语是（）A. 春天B. 花C. 开了答案：C3. “他昨天在图书馆借了一本书”这个句子中，宾语是（）A. 他B. 昨天C. 一本书答案：C4. “孩子们在操场上玩耍”这个句子中，状语是（）A. 孩子们B. 玩耍C. 在操场上答案：C5. “她非常高兴”这个句子中，补语是（）A. 她B. 高兴C. 非常答案：C二、填空题6. 在句子“_______ 正在教室里认真地读书”中，空格处应填入的是主语。

答案：学生们7. 在句子“_______ 是一个勤奋的学生”中，空格处应填入的是谓语。

答案：他8. 在句子“老师给我们_______ 了一本新书”中，空格处应填入的是宾语。

答案：分发9. 在句子“_______ 他们在公园里散步”中，空格处应填入的是状语。

答案：昨天10. 在句子“她的表演非常_______”中，空格处应填入的是补语。

答案：出色三、改错题11. 原句：“他因为学习努力，所以成绩优秀。

”错误：因为和所以重复使用，造成语义重复。

改正：他因为学习努力，成绩优秀。

12. 原句：“这本书的内容非常丰富，使我受益匪浅。

”错误：缺少主语。

改正：这本书的内容非常丰富，使我受益匪浅。

13. 原句：“我们去图书馆借了很多书。

”错误：缺少宾语。

改正：我们去图书馆借了很多本书。

14. 原句：“春天到了，花儿都开了。

”错误：缺少谓语。

改正：春天到了，花儿都开放了。

15. 原句：“他学习很努力，成绩很好。

”错误：缺少补语。

改正：他学习非常努力，成绩很好。

四、简答题16. 请说明什么是主语、谓语、宾语、状语和补语，并各举一个例子。

答案：主语是句子中执行动作或状态的人或事物，例如：“学生们”在“学生们正在教室里认真地读书”中是主语。

句子成分与句子骨干一、句子成分：在一个句子里，词与词之间或短语之间有着必定的结构关系，依据不一样的关系可以把句子分红若干个不一样的构成部分，这些构成部分叫做句子成分。

1.句子的基本成分主语部分主语谓语部分[状语]画眉快乐地谓语唱宾语（定语）漂亮的2.解析句子成分的步骤① 解析句子的主要成分：主谓宾② 环绕主谓宾找定状补〈补语〉（定语）起了委婉的歌曲口诀——主谓宾和定状补，句子成分分清楚，定语位在主宾前，谓前为状谓后补。

练习：1、鲁班是我国古代春秋期间一位有名的建筑工匠。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

5、蔡伦出生在一个贫穷的铁匠家里。

1 / 31 / 3二、句子的骨干各种句子成分在句子的构成中所起的作用其实不是都相同的。

此中有的起骨干作用的如：主谓宾。

有的是对骨干起修饰、限制、增补作用的“枝叶”成分，即定状补。

所以所谓的句子骨干是指把句子的全部定语、状语、补语都压缩掉此后剩下的部分。

找句子骨干要注意的问题——1、2、句子的骨干其实不等于全句。

否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语，在找否定句的骨干时，要将否定词保存。

2、"那个时候的社会生产力还十分落后。

4、鲁班从中获得启迪。

6、山峰从黑夜中显现出一片灰蒙蒙的轮廓。

练习：区分句子成分1．我今后就看见很多陌生的先生。

3．做事在黑板上写广告。

5．托尔斯泰显出一股才华。

7．我静静地站在走廊上。

2．"藤野先生老是挟着一叠大大小小的书。

4．这位客人直勾勾地端量着主人的脸。

2 / 32 / 36．一个陌生人把我牢牢地抱在怀中。

8．科学技术是人类天性精神的最高成就。

10．"在场的老年人分外愉悦、活跃。

12．"这些节日包括着丰富的民俗习惯。

9．这是一种别开生面的场面。

11．"白色的丝线拧成细细的绳索。

13．"我们喜爱聆听大雁在沼泽中会合时的鸟叫。

14．"派出所的警察寸步不离地保卫在洞口四周。

句子成分练习题及答案一、句子成分练习题1. 请划出下列句子中的主语和谓语。

(1) 鸟儿飞翔在蓝天上。

(2) 妈妈做了一顿丰盛的晚餐。

(3) 小狗汪汪叫着追赶小兔子。

(4) 他在公园里踢足球。

(5) 大雨倾盆而至，导致道路积水。

2. 请划出下列句子中的宾语。

(1) 她买了一本新书。

(2) 我喜欢看电影。

(3) 爸爸给我买了一台电脑。

(4) 他请我吃了一顿美味的晚餐。

(5) 妈妈为我做了一件漂亮的衣服。

3. 请划出下列句子中的表语。

(1) 小明是一个优秀的学生。

(2) 这个椅子很舒服。

(3) 她看起来非常开心。

(4) 这道题很简单。

(5) 他的房间整洁又温馨。

4. 请划出下列句子中的状语。

(1) 我们经常一起去公园散步。

(2) 他用钢笔写字。

(3) 她正在认真地读书。

(4) 下午，他们在海滩上尽情玩耍。

(5) 这条小路通往山顶。

二、答案1. 主语和谓语的划分：(1) 主语：鸟儿，谓语：飞翔在蓝天上。

(2) 主语：妈妈，谓语：做了一顿丰盛的晚餐。

(3) 主语：小狗，谓语：汪汪叫着追赶小兔子。

(4) 主语：他，谓语：在公园里踢足球。

(5) 主语：大雨，谓语：倾盆而至，导致道路积水。

2. 宾语的划分：(1) 宾语：一本新书。

(2) 宾语：电影。

(3) 宾语：一台电脑。

(4) 宾语：一顿美味的晚餐。

(5) 宾语：一件漂亮的衣服。

3. 表语的划分：(1) 表语：一个优秀的学生。

(2) 表语：很舒服。

(3) 表语：非常开心。

(4) 表语：很简单。

(5) 表语：整洁又温馨。

4. 状语的划分：(1) 状语：经常，一起，去公园，散步。

(2) 状语：用钢笔。

(3) 状语：正在，认真地。

(4) 状语：下午，海滩上，尽情，玩耍。

(5) 状语：这条，小路，通往山顶。

总结：以上是对句子成分的练习题及答案进行的整理。

通过划分句子中的主语、谓语、宾语、表语和状语，可以更好地理解句子的结构和成分之间的关系，从而提高语言表达的准确性和流畅度。

句子成分专项训练一、选择题1．选出对下边句子成分分析正确的一项是（）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B．这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D．这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

2．主谓短语充当谓语的一项是（）A．他身材高大。

B．他的身材高大。

C．他有高大的身材。

D．身材高大的就是他。

3．下列句子中只有一个是错误的，请找出来。

（）A．这件事情，使我明白了一个深刻的道理。

B．从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。

C．通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。

D．白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。

4．下列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是（）例句：大家都觉得这种做法不合适。

A．我知道这本书的内容。

B．繁重的劳动累得他精疲力竭。

C．我看见许多人站在布告牌前。

D．孔乙己显出极高兴的样子。

5．扩展句子，给“我走进了教室”再加上定语和状语，不合乎要求的一句是（）A．我慢慢地走进了新教室。

B．迟到的我轻轻地走进了书声琅琅的教室。

C．背着新书包的我走进了宽敞明亮的教室。

D．电铃响后，我走进了我们的教室。

6．对下面句子的主语分析正确的一项是（）获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。

A．获奖中学生 B．行动C．他们 D．获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动7．选出主谓部分划分有误的一项（）A．我的泪‖很快地流下来了。

B．我才注意到，我们的老师‖今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。

C．我‖现在可充分体会出游子的心境了。

D．一九三二年秋天，我‖在上海英商汽车公司当卖票的。

8．下面句子的主语是（）他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。

句子成分练习题及答案句子成分练习题及答案句子成分是语言学中的一个重要概念，它指的是句子中各个部分的语法角色和功能。

理解句子成分对于正确理解和使用语言至关重要。

下面是一些句子成分的练习题及其答案，帮助读者加深对句子成分的理解。

练习题一：1. 狗追赶小猫。

2. 爸爸正在看电视。

3. 那个高个子男孩是我的朋友。

4. 昨天晚上下雨了。

5. 小明喜欢吃苹果。

答案一：1. 主语：狗；谓语：追赶；宾语：小猫。

2. 主语：爸爸；谓语：正在看；宾语：电视。

3. 主语：那个高个子男孩；谓语：是；定语：我的；宾语：朋友。

4. 主语：昨天晚上；谓语：下雨了。

5. 主语：小明；谓语：喜欢；宾语：苹果。

练习题二：1. 小鸟在树上唱歌。

2. 妈妈给我买了一本漫画书。

3. 他们正在讨论新的计划。

4. 昨天晚上我去了电影院。

5. 这个问题很难。

答案二：1. 主语：小鸟；谓语：在唱；地点状语：在树上。

2. 主语：妈妈；谓语：给买了；宾语：一本漫画书；间接宾语：我。

3. 主语：他们；谓语：正在讨论；宾语：新的计划。

4. 主语：我；谓语：去了；地点状语：电影院。

5. 主语：这个问题；谓语：很难。

练习题三：1. 小狗跳过篱笆。

2. 她的笑声非常动听。

3. 我们一起去看电影吧。

4. 他正在读一本有趣的小说。

5. 他们在公园里玩得很开心。

答案三：1. 主语：小狗；谓语：跳过；宾语：篱笆。

2. 主语：她的笑声；谓语：非常动听。

3. 主语：我们；谓语：去看；宾语：电影；语气助词：吧。

4. 主语：他；谓语：正在读；宾语：一本有趣的小说。

5. 主语：他们；谓语：玩得；地点状语：在公园里；程度状语：很开心。

通过以上练习题，读者可以更好地理解句子成分的概念和分类。

掌握句子成分对于正确理解和使用语言至关重要，可以帮助我们构建准确、流畅的句子。

在日常生活和学习中，我们可以通过不断练习和思考来加深对句子成分的理解和应用。

希望读者通过这些练习题能够提高自己的语言能力，更加准确地表达自己的意思。