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二年级数据收集和整理课件

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新版苏教版二年级数学下册 第1课时 简单数据的收集和整理-优质课件

新版苏教版二年级数学下册 第1课时 简单数据的收集和整理-优质课件
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还，并用 自己喜欢的方法表示出来。
下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一 说，再按不同的标准分一分。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
第 八 单元 数据的收集和 整理（一）
第 1 课时 简单数据的收集和整理
回答以下问题方可入园 下面这些图形，如果按它们的不同特
点分类，你会怎样分？
回答以下问题方可入园
下面这些图形，如果按它们的不同特 点分类，你会怎样分？
按颜色分：
按形状分：
用符号表示的时候要注 意一一对齐哦！
1. 每人确定一种分类并选择相应的学习单。 2.用自己喜欢的方法表示分类结果（可以是打钩 也可以是画图形）。 3.按一定的顺序记录，并在已经记录过的人物旁 做上记号。

人教版数学二年级下册第一单元数据收集整理复习课件

人教版数学二年级下册第一单元数据收集整理复习课件

个体练习 巩固基础
1.二（3）班同学参加体育活动情况如下：
体育项目 人数
跑步 8
跳绳 6
跳高 10
扔铅球 5
（1）二（3）班参加（跳高）的人数最多，参加（扔铅球 ） 的人数最少。
（2）参加 比 少（ 2 ）人。
（3）二（3）班参加体育活动的一共有（ 29 ）人。
2.公历三、四、五月份是春季，六、七、八月份是夏季，九、十、 十一月份是秋季，十二、一、二月份是冬季。二（2）班的同学 生日所在的季节情况统计如下：
30
（2）（小辉 ）的票数最多，（ 晓枫 ）的票数最少。
（3）如果评选两名三好学生，你认为谁有可能评上？为什么？ 铭铭、小辉。因为他们两人得票比较多。
小组合作 逐题解决
1.实验二小的同学争当周末环卫小卫士，请填写（2）班 同学星期六捡的塑料瓶统计表。
我比明明 多捡6个。
我比丽丽 少捡2个。
我捡了 12个。
10
8
5
(2) 如果班级建立图书角，那么应该多摆放哪种书？为什么？
应多摆放连环画，因为喜欢看连环画的人数最多。
2.下面是二年级两个班同学最喜欢的课外活动情况。
项目 跳绳 踢毽子 人数 正正正 正正
轮滑 正
跳皮筋 踢足球 正正正 正正正正
(1) 请你根据上面统计结果完成下表。（涂一涂，每个□表示5人）
张宇 王明 李飞 艾红 赵彤 孙芳 龚娜
刘丽 余涛 高晓丽 许多多 钱虹 郑红 方旭
正正正正 正正正正正正正 正正正
我是这样填的。
“正”字的每一笔都代表1个数据， 而不是一个“正”字代表1个数据。 一个“正”字代表5个数据。
3.二（3）班通过投票来选班长，4名候选人的得票情况如下。 （每人一票）

数据收集整理2课件-数学二年级下册

数据收集整理2课件-数学二年级下册

同学中选一位参加比赛。
把上面的统计结果填入下表：
全班同学最喜欢吃哪一种水果调查表：
全5、班根同据学统最计喜表（欢回吃答3哪问）一题种。如水果果调查我表：们班举办联欢会，应该买哪两种水果
比较好？ （2）你能不能提出一个数学问题？
全班同学最喜欢吃哪一种水果调查表：
把上面的统计结果填入下表：
全班同学最喜欢吃哪一种水果调查表：
全班同学最喜欢吃哪一种水果调查表：
水果 苹果 （2）你能不能提出一个数学问题？
梨 香蕉 橘子
5、根据统计表回答问题。
人数 （2）你能不能提出一个数学问题？
全班同学最喜欢吃哪一种水果调查表：
（2）你能不能提出一个数学问题？
全班同学最喜欢吃哪一种水果调查表：
（3）如果我们班举办联欢会，应该买哪两种水果
1、首先确定选举方法。
（3）如果我们班举办联欢会，应该买哪两种水果
同学中选一位参加比赛。
（1）根据统计结果，应该选（
）参加比赛。
谢谢！
把上面的统计结果填入下表：
学校要举办讲故事大赛，我们班要从韩乐和任宇哲两位
5、根据统计表回答问题。

（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，
3、整理数据 4、完成统计表 5、根据统计表回答问题。
把上面的统计结果填入下表：
姓名 票数
韩 乐 任宇哲
（1）根据统计结果，应该选（
）参加比赛。
把上面的统计结果填入下表：
姓名 票数
韩 乐 任宇哲
（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票， 结果可能会怎样？
全班同学最喜欢吃哪一种水果调查表：
水果 人数
苹果
梨 香蕉 橘子

数据收集整理课件(共30张PPT)

数据收集整理课件(共30张PPT)
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
授课老师：
时间：2024年9月15日
数据收集整理（第1课时）
二（1）班准备制作班牌，从下面4种颜色中，选大家最喜欢的一种颜色作为班牌的底色。
选一选
小丽
常用的调查方法
★人人都要参与投票★每位同学只能选一种颜色
投票规则：
票
票
票
票
收集数据
颜色
人数
5
4
26
3
整理数据
5+4+26+3=38(人）
调查方法
调查对象
重新调查
颜色
人数
15
15
6
2
二2班班牌底色情况统计表
颜色
人数
15
15
6
2
开 展调 查
颜色
人数
21
17
两次调查
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
数学书第2页
学
习
内
容
课
后
活
动
生活中还有哪些事情需要先调查再解决，请你找一找，想一想，说一说吧。
同学们再见！

《数据收集和整理》PPT课件(第2课时)

《数据收集和整理》PPT课件(第2课时)
答：他们的投票不影响统计结果，最终还是小雨票多。
因为即使缺勤的同学都把票投给小刚，小雨的票数仍然
比小刚多，仍然应该选小雨参加比赛。
小组讨论
最少再有多少同学参加投票，结果可能改变？ 在小组内说说自己的想法。
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
（1）把小明记录的结果填在下表中。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
规一则个：一每个名地同数学出只票能数从，小比刚较和麻小烦雨。选一名 进行投票，再统计出谁得的票数多。
用写“正”字的方法记录得票情况。
当票数比较集中时， 画的符号会比较多， 占的地方比较大， 数数时容易数错。
小刚
正 正 正
小雨 正正 正 正
写“正”字统计， “正”字的每1笔 代表1票，1个“正” 字有5笔，即1个 “正”字代表5票。
4
选自教材第4页练习一第3题
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
4
（2）这个月共有多少天？阴天比雪天多几天？
15+12+4=31（天） 12-4=8（天）
答：这个月共有31天。阴天比雪天多8天。
选自教材第4页练习一第3题
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（1） 二（1）班（ 王宇 ）应该当选体育委员。
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（2）如果二（1）班的3位体育老师也参与投票，结果可能 怎样？ 答：结果不会改变。
变式训练
2. 下面是二（2）班部分同学最喜欢吃哪种水果的统计情况。 用画“正”字的方法统计数据。
张宇 刘丽 王明 于涛 李晓飞 高晓丽 爱美

苏教版二年级数学下册习题课件-第8单元 数据的收集和整理(一)1 简单数据的收集和整理.pptx

苏教版二年级数学下册习题课件-第8单元 数据的收集和整理(一)1 简单数据的收集和整理.pptx

• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2912:13:3312:13Jun-2029-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。12:13:3312:13:3312:13Monday, June 29, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2920.6.2912:13:3312:13:33June 29, 2020
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
4
方块 4
4 4
梅花 4
5 4
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2920.6.29Monday, June 29, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。12:13:3312:13:3312:136/29/2020 12:13:33 PM
。2020年6月29日星期一下午12时13分33秒12:13:3320.6.29
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午12时13分20.6.2912:13June 29, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月29日星期一12时13分33秒12:13:3329 June 2020
3.将下面的图形先按形状分类整理并填表,再按颜 色分类整理并填表。
形状
个数 7
5
颜色 个数
粉色 6
6
白色 6
7
绿色 13
4.看图填空并回答问题。
名称 动物图片 水果图片 蔬菜图片 交通工具图片 数量 ( 4 )张 ( 3 )张 ( 3 )张 ( 2 )张

新人教版二年级下册数学数据收集整理统计和复习课件

姓名 票数 王明明 陈小菲
把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数 王明明 陈小菲
(1)根据统计结果，应该选（陈小菲）参加比赛。 (2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投 了票，结果可能会怎样？
学校举办讲故事大赛，我班要从王明 明和陈小菲同学中选一位参加比赛。
王明明 陈小菲
选择谁参加比赛呢？
你喜欢哪种记录方法？
把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数 王明明 陈小菲
把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数 王明明 陈小菲
(1)根据统计结果，应该选（陈小菲）参加比赛。 (2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投 了票，结果可能会怎样？
种类
轿车
面包车
客车
货车
辆数
种类
轿车
面包车
客车
货车
辆数
50
30
25
10
小练习
ห้องสมุดไป่ตู้
(1)每个 表示（ ）辆车。 (2)面包车比货车多（ ）辆。 (3)（ ）车最少,（ ）车最多，它们相差（ ）辆。 (4) 20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种 车？
(1)每个 表示（5）辆车。 (2)面包车比货车多（20）辆。 (3)（轿）车最少,（货）车最多，它们相差（ 40）辆。 (4) 20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种 车？轿车
数据收集整理
数据收集整理
数据收集整理
数据收集整理
海绵宝宝
数据收集整理
数据收集整理
数据收集整理
海绵宝宝
数据收集整理
下面的动画片，你最喜欢哪一部？
数据收集整理
学校要给同学们定做校服，有下面4 种颜色，选哪种颜色合适？
怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?

1人教版二年级数学下册《第1单元数据收集整理【全单元】》精品PPT优质课件


四、灵活运用，解决问题
右面是小明记录的一个月的 天气情况。
问题：（1）把记录的结果填在下表中。
15
12
4
（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？
（3）这个月是夏天还是冬天？
五、课堂作业
调查本班同学最喜欢去哪里春游。
地点 人数
植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数 最少。
四、模仿调查，巩固方法
问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么意思？ （2）你打算怎样调查？ （3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？ （4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。 （5）看一看调查的结果，你还知道了什么？
五、课堂作业
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
问题：你喜欢哪种记录方法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（二）记录方法对比，完成数据整理
问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。
姓名 票数
王明明 15
陈小菲 22
三、运用数据，简单分析
姓名 票数
王明明 15
பைடு நூலகம்
陈小菲 22
问题：（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。
（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票， 结果可能会怎样？
谢谢观赏！
同学们再见！
数据收集整理
不同方法整理数据
一、创设情境，引出问题
问题：（1）从老师的话中你知道了什么？ （2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？ 你有什么好办法？
二、投票选举，体会多种记录方法
（一）借助动画，用自己的方法记录
二、投票选举，体会多种记录方法

二年级数学下册第6课时 角的初步认识及数据的收集与整理课件

喜欢童话的有（ 16 ）人，喜欢寓言的有（ 14 ） 人，喜欢小说的有（ 15 ）人。
例 下面是二（1）班部分学生的年龄统计情况。（单位 :岁）
画“正”字记录各年龄学生的人数，然后再填表。
8
5
2
融汇考点：会按一定的标准分类，会整理和表示数据。
在记录较多数据时，一般用画“正”字方法表 示数据比较方便。
九 期末复习
第6课时 角的初步认识及数据的收集与整理
苏教版 二年级下册
知识回顾
下图中各有几个角？
图（1）中直角有（ 2 ）个，锐角有（ 5 ）个，钝 角有（ 1 ）个。
（1）
（2）
分析与解答：首∠8；锐角比直角小，
有5个，分别是∠2、∠4、∠5、∠6、∠7；钝角有1
随堂演练
锐角
钝角
直角 直角
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
个，是∠3，如图（2）。
方法技巧：分类标 准不同，得到的结 果也不相同。
方法技巧：记录数据 有多种方法，一般用 画“正”字来记录数 据比较方便。一个 “正”字表示5个数据， 一笔才代表1个数据。
按不同的标准分一分，并把分类的 结果用自己喜欢的方法表示出来。
可以按颜色和形 状分类。
下面是王亮记录的同学们喜欢看的 课外书的情况：

最新西师大版二年级下册数学第七单元《收集与整理》优秀课件

第 七 单元
收集与整理
第 1 课时 收 集 与 整 理（1）
喜洋洋与灰太狼
多啦A梦
熊出没
海绵宝宝
小朋友，上面的这几部动画片你 们最喜欢哪一部？

我按颜 色分， 分成了 两类。
我按形状 分，也分 成了两类。
我按形状和 颜色分，分 成了4类。
1、黄色的纽扣有（ 纽扣有（ 5 ）颗。
7 ）颗，灰色的
（7 ） （ 5 ） （3 ） （4 ）
先填空，再用符号代替这些小动物卡片画一画。
我用 代 替小动物
（ 7 ） （ 5） （ 3 ） （ 4 ）
说说哪种小动物卡片最多，哪种最少。那还能提 出什么数学问题？
小熊卡片最多，小兔卡片最少。 小熊卡片比小狗卡片多几张？
第 七 单元
收集与整理
第 2 课时 收 集 与 整 理（2）
2、圆形的纽扣有（ 4 ）颗，方形的 纽扣有（ 8 ）颗。 3、灰色的圆形纽扣有（ 2 ）颗，灰 色的方形纽扣有（ 3 ）颗。黄色的 圆形纽扣有（ 2 ）颗，黄色的方形 纽扣有（ 5 ）颗。
我用实物摆一摆。
香蕉 梨 桃 苹果 （ 2 ） （ 3 ） （ 3 ）（ 5 ）
我用符号画一画。
香蕉 梨 桃 苹果 （ 2 ）（ 3 ） （ 3 ） （ 5 ）
想一想，怎样 记录呢？
下面是4位小朋友的记录：
√√ √ √ √ √
√√ √ √ √√ √ √ √ √
整理后， 有 6个 有 4个， 有5 个。
整理后排列 整齐，数量 清楚。
庆祝六一儿童节。
整理全班同学参加节目的人数。
把整理的结果填在表中。
全班参加节目人数表
节目
人数 （人）
唱歌
跳舞
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小组 合作， 把天 气情 况统 计一 下吧！
-
-
√√√√√√√√√√√√√√√√√√ √√√√√√√√ √√√√√
-
请把你们收集的数据填在下表中
天气
天数（天）
17 8
5
从上表中你知道 了什么？
-
（1）分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多 少；
（2）按不同的标准分类，结果是不同的……
小结：通过分类整理，可以获得多方面的信息，用 自己的方法将结果表示出来，这就是经历了数据的 收集和整理的过程。（数据的收集和整理）
当我们把调查的数据整理出来，就蕴涵着统计
的思想。在生产、生活和科学研究中，有时要调查
-
按邮票面值分类（三）
200分
100分
★★
★★★★★
按邮票的形状排列分类（二）
80分 ★★★★
横排
纵排
♧♧♧♧♧♧ ♧ 按邮票上面的内容分类（二）
♧♧♧♧
人物
景物
❀❀❀❀
❀❀❀❀❀❀❀
••••••
-
活动实践：
晴
阴
雨
天
天
天
-
将几种分类的结果放在一起，你们知道些什么？ 老师和学生一共有15人； 老师比学生少9人； 做游戏的人最多，下棋的人最少； …… 师：这些不同的分类标准，会有不同的结果，你会
掌握吗？ 你们认为分类整理时最关键的是什么？（最关
键的是确定分类标准）
-
回顾刚才的整理过程，你们有什么体会？
-www.xsjjyw.coLeabharlann -（2）按参加活动的类型分类
①用一个×表示一个人
看书 ×××××
下棋 ××××
做游戏 ××××××
②用一个□表示一个人
看书： □ □ □ □ □
下棋： □ □ □ □
做游戏： □ □ □ □ □ □ ……
-
现在，你们能清楚的知道各有多少人吗？
同学们小组合作，选择一种标准分一分， 并用自己的方法表示出分类的结果。
-
分类整理，用不同的方法展示整理结果
（1）按学生和老师分类
① 用一个○表示一个人
学生 ○○○○○○○○○○○○
老师 ○○○
② 用一个√表示一个人
学生 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 老师 √ √ √
-
-
( 2 )个 ( 5 )个 ( 4 )个 ( 3 )个
-
同学们，在课外活动中，你们最喜欢什么活动 ？
我们经常组织的活动有（跳绳）（踢毽子）（ 打篮球）（跳皮筋）……
同学们最喜欢的是哪一项活动？你们有更好的 办法帮老师快速的了解到结果吗？
通过今天的学习，小朋友们一定能够帮老师想 到一种快速了解结果的方法。
现在老师带领大家来参观新修校园的一角，考 考同学们能看到些什么？
-
图中有那些人，分别在做什么呢？
-
图中有老师、学生 有的做游戏，有的看书，有的下棋 有的站在大树下，同学们，打雷时我们能站在
大树下吗？为什么？
从图中同学们还知道些什么？我想知道老师比 学生多多少人？
怎样才能知道图中的人数呢？ 师：可以先把图中的人分类整理
讨论：你们打算怎样分类？
-
（1）可以按老师和学生分成两类 （2）可以按参加的活动分成三类 （3）可以按性别分成两类……
我们该怎样表示人数呢？可不可以用一个 符号表示一个人（“❤” “○” “■”）， 有一个人就画一个符号表示……
把整理的数据用不同颜色在下图中表示出来
-
-
-
巩固练习：
-
1、分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的 方法表示出来。
-
按颜色分类
红 黄 蓝
¤¤¤¤¤ ¤¤¤
¤¤¤¤¤
按形状分类
长方体 ⊙⊙⊙⊙
正方体 ⊙⊙⊙
圆柱 ⊙⊙
球 ⊙⊙⊙
-
2、下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再 按不同的标准分一分。
和分析一些问题，就要把收集到的一些原始数据加
以归类整理，从而推理研究对象的整体特征，这就
是统计的思想方法。
-
归纳小结
同类事物（不同类事物）分类的标准不同，分 类的结果也不同。
可以用不同的符号表示分类整理的结果。
在统计数据，数物体的个数时，可以把每种物 体标上不同的记号，避免重数或漏数。