2021年中班社会青青的小草教案反思

幼儿园中班《小草青青》社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《大自然的朋友》第三节《小草青青》。

详细内容包括认识小草的外形特征，了解小草的生长过程，学习保护小草的方法，培养关爱自然环境的意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和体验，认识小草的外形特征和生长过程，增强对大自然的认识。

2. 培养幼儿关爱自然环境的意识，学会保护小草的方法。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护小草的重要性，培养他们的环保意识。

重点：认识小草的外形特征和生长过程，学会保护小草的方法。

四、教具与学具准备教具：小草实物、图片、生长过程图解、环保小故事视频。

学具：画纸、画笔、彩色黏土、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外寻找小草，让幼儿观察小草的外形特征。

（2）请幼儿用画笔描绘自己找到的小草，锻炼观察力和表达能力。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片和生长过程图解，向幼儿讲解小草的生长过程。

（2）讲解保护小草的方法，强调保护自然环境的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论如何保护小草，每组选一名代表分享讨论成果。

（2）组织幼儿进行“小草青青”主题绘画，巩固所学知识。

4. 环保小故事分享（5分钟）播放环保小故事视频，引导幼儿关注自然环境，培养关爱自然的情感。

六、板书设计1. 小草的外形特征：绿色、叶片、茎、根。

2. 小草的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。

3. 保护小草的方法：不踩踏、不拔草、浇水、施肥。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小草，并写出保护小草的方法。

2. 答案：（1）画一画：幼儿自由发挥，画出自己心中的小草。

（2）保护小草的方法：不踩踏、不拔草、浇水、施肥。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对小草知识的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，如植树、浇水等，增强环保意识。

幼儿园中班美术活动教案《青青小草》含反思一、教学内容《青青小草》选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》第三节。

本节课详细内容为：引导幼儿观察小草的外形特征，了解小草的颜色和生长环境，通过绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小草的外形特征，提高观察力。

2. 培养幼儿运用绿色绘画小草，增强色彩识别能力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱，激发创作欲望。

三、教学难点与重点重点：观察小草的外形特征，学会用绿色绘画小草。

难点：运用不同形状和颜色表现小草的丰富多样性。

四、教具与学具准备教具：PPT展示青青小草的图片，绘画工具（绿色水粉、画纸、画笔等）。

学具：绿色水粉、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示青青小草的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看看这些图片上有什么？它们是什么颜色的？”2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察小草，让幼儿亲身感受小草的生长环境。

（2）引导幼儿观察小草的形状、颜色，增强幼儿对大自然的认识。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用绿色水粉绘制小草。

（2）讲解绘画步骤，强调用笔、用色的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的步骤，自行绘制一幅青青小草的作品。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书青青小草2. 板书内容：（1）小草的外形特征：绿色、细长、叶子呈条状。

（2）绘画步骤：①画草地的底色；②用绿色画小草；③添加细节，调整画面。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的青青小草作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对小草有了更深入的了解，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

中班社会教案及教学反思《青青的小草》
一、教学目标：
1. 通过诗歌《青青的小草》的学习，让孩子们了解草的生长过程和它的作用。

2. 培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。

3. 增强孩子们的观察力和记忆力。

二、教学重点：
学习诗歌《青青的小草》，了解草的生长过程和作用。

三、教学准备：
诗歌《青青的小草》的课件或资料。

四、教学过程：
1. 导入：
请孩子们观察教室周围的草地，询问他们对草的认识和了解，鼓励他们提出问题。

2. 学习与探索：
播放诗歌《青青的小草》的音频，带领孩子们欣赏诗歌的韵律和节奏。

3. 讲解诗歌内容：
在播放诗歌的过程中，引导孩子们听诗歌内容并加深理解。

讲解诗歌中的词语、句子的意思并帮助孩子们记忆。

4. 拓展活动：
让孩子们分组，根据自己的理解和创意，创作一幅插图，画出诗歌中的景象。

鼓励孩子们用自己的语言讲述自己创作的插图。

五、教学反思：
本节课通过诗歌的学习，让孩子们对草的生长过程和作用有了初步的了解。

孩子们在课前观察环境的基础上，对草进行了实际的感知和理解，提高了他们的观察力和记忆力。

在拓展活动中，通过创作插图的方式，培养了孩子们的创造力和表达能力。

总体而言，这节课的教学效果较好，但教学内容可以进一步丰富和拓展，使孩子们对草的了解更加全面和深入。

中班美术活动青青小草教案一、教学目标1.认识青青小草的外形特征，了解植物的生长过程；2.提高幼儿对颜色和形状的观察力，发现身边事物中的美；3.培养幼儿对自然的热爱和保护意识；4.增强幼儿动手能力和创造力，提高绘画水平。

二、教学准备1.安排好教室环境，保持教室整洁；2.准备各种各样的颜料、纸张、画笔、刷子等绘画用具；3.在教室四周摆放一些绿植，让幼儿能够接触自然，激发对自然的感性认知；4.准备样板，把青青小草的形态、颜色和生长过程展示给幼儿，激发幼儿学习兴趣。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师在进入教室之前，把青青小草和家庭园艺联系在一起，问幼儿这个季节，家里种了什么花草，幼儿说出来后，老师会带领大家聊一下有哪些植物可以在家中养护等等，激发幼儿的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）老师拿出预先准备好的样板，介绍青青小草的划分、颜色、形态以及生长过程，让幼儿对青青小草有初步的了解，同时带领幼儿回忆为什么要种草，草能带给我们什么好处。

3.示范（10分钟）教师示范如何绘制青青小草，顺便解释一下用水、用颜料的方法，同时鼓励幼儿发挥想象力创作。

同时也可以考虑大家连纸一起画一个大草坪。

4.实践操作（30分钟）老师在实践过程中对幼儿耐心引导，鼓励幼儿动手尝试，同时巡查指导，一步一步抓住细节，使幼儿画出的草很贴近真实，达到效果很好的画面效果。

同时还可同时鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。

5.展示互评（10分钟）老师可以邀请幼儿一起欣赏这次绘画活动成果，并邀请孩子们交换画作，互相欣赏和评判，这样不仅可以展示自己的作品，还可以借鉴别人的经验，同时制订下次美术课活动的改进方案。

6.教学反思在教学过程中，我有发现有的幼儿的画面效果并不十分理想，于是我就一遍又一遍的组织枯燥的磨洋工，但最后还是收到了不错的效果。

这让我明白了，做教师的确需要有耐心，我们不能期望我们的每一个学生都可以顺手拈来，有些学生可能学起来会慢一些，我们都要给孩子们足够的时间进行认真创作，也必须要不能把不好作品给否定，而是鼓励他们继续尝试，我相信，每一个学生都可以发现自己的优点，找到自己的绘画方式，就看老师愿不愿意给他们足够的耐心等待。

幼儿园中班《小草青青》社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《小草青青》一课。

通过本节课的学习，让幼儿了解草的生长过程，感受大自然的神奇，学会爱护身边的植物。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解草的生长过程，知道小草的作用，增强保护环境的意识。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高动手操作和实践能力。

3. 情感目标：让幼儿热爱大自然，懂得珍惜生命，关爱身边的植物。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解草的生长过程，学会爱护小草。

难点：如何引导幼儿观察、表达和实践，提高他们的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、小草生长过程的实物或模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过一首儿歌《小草青青》，让幼儿感受小草的美丽，引发他们对小草的关注。

2. 讲解：展示多媒体课件，讲解小草的生长过程，让幼儿了解小草的生命周期。

3. 实践：组织幼儿到户外观察小草，引导他们用画笔记录下观察到的小草，培养他们的观察和动手能力。

4. 例题讲解：讲解如何保护小草，结合实物或模型展示，让幼儿明白保护小草的重要性。

5. 随堂练习：组织幼儿进行“我是环保小卫士”的角色扮演活动，让他们在游戏中学会保护小草。

六、板书设计1. 板书《小草青青》2. 内容：a. 小草的生长过程b. 爱护小草的方法c. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小草，并注明爱护小草的方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在观察、表达、合作等方面的不足，进行课后反思和改进。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成“家庭环保任务”，将爱护小草的行动延伸到家庭，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程的互动性和趣味性5. 板书设计的简洁性与实用性6. 作业设计的针对性和延伸性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的实践性教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，以实物、实景为载体，让幼儿在实践中感受小草的生长过程。

幼儿园中班社会活动《青青的小草》教学设计一、教学准备1.1 目标•让幼儿在社会活动中学会分享、合作、互助、关爱等社会价值观。

•通过情境塑造，认识自然的美和生命的可贵，培养幼儿爱护自然、保护环境的意识。

•强化幼儿语言表达、逻辑思维、想象力等综合素养。

1.2 教学资源•《天空里的星星》、《种一棵树》、《青青的小草》等主题相关书籍；•果冻、小蛋糕等小零食；•折叠制作手工草等教学材料。

1.3 教学环境教室应保持温馨、安全、洁净、整齐的环境。

二、教学过程2.1 集体活动1.迎接活动教师在门口迎接幼儿并向他们打招呼。

然后教师引导大家在聚会区域坐下。

2.活动安排教师介绍今天的活动安排，包括以下内容：•通过读书、讲故事了解小草的生长过程，并让幼儿把自己所知道的小草生长的知识分享给大家；•参观幼儿园花坛，寻找“青青的小草”，了解花卉的生长环境；•通过制作手工草和传递小零食等活动，让幼儿感受分享和互助的快乐；•学习歌曲《种一棵树》，表达对自然的尊敬；•通过活动反思，对活动过程和感受进行回顾和。

2.2 活动实践1.学习小草生长过程教师通过朗读或讲故事的方式，让幼儿听懂小草生长的过程和需要的条件。

为了使幼儿对小草有更深刻的了解，教师提供几个问题，让幼儿进行讨论。

2.参观花坛幼儿园中的花坛开满了各式各样的花卉，教师带领幼儿进行参观，鼓励幼儿自行寻找“青青的小草”，发现花卉的多样性及所需要的养护环境。

3.制作手工草教师向幼儿展示如何制作手工草，不仅培养了幼儿的动手能力，同时也在游戏中培养了幼儿的合作意识和分享精神。

2.3 活动1.反思活动过程教师提醒幼儿来到幼儿园，今天参与的活动在幼儿课程中的重要性。

教师请幼儿回忆今天发生的事情，这可以激发他们的思维和想象力。

2.以歌曲《种一棵树》结束活动在乐声伴随下教师了今天的活动，引导幼儿通过歌曲《种一棵树》表达对自然的尊敬与爱。

三、教学反思通过这次社会活动，我看到了幼儿的快乐、幸福、成长和进步。

幼儿园中班《小草青青》社会教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识小草，了解小草的生长环境和特点。

1.2 技能目标：培养幼儿观察、描述小草的能力。

1.3 情感目标：培养幼儿爱护小草、热爱大自然的情感。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿认识小草，了解小草的生长环境和特点。

2.2 教学难点：培养幼儿观察、描述小草的能力。

第三章：教学准备3.1 物质准备：小草图片、视频、观察小草的生长环境。

3.2 经验准备：让幼儿有观察小草的经验。

第四章：教学过程4.1 导入：让幼儿观察小草图片，引导幼儿说出小草的特点。

4.2 讲解：通过视频让幼儿了解小草的生长环境和特点。

4.3 实践：让幼儿观察小草的生长环境，培养幼儿观察、描述小草的能力。

4.4 总结：让幼儿说出小草的特点和生长环境。

第五章：教学评价5.1 评价内容：评价幼儿对小草的认识、观察和描述能力。

5.2 评价方法：观察幼儿在实践过程中的表现，让幼儿回答相关问题。

5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信。

第六章：教学拓展活动6.1 活动目的：通过拓展活动，让幼儿更深入地了解小草，培养幼儿的观察力和表达能力。

6.2 活动内容：组织幼儿进行小草观察日记，让幼儿记录小草的生长过程。

6.3 活动步骤：a. 给每个幼儿发放观察日记本，教他们如何记录小草的生长过程。

b. 组织幼儿观察小草，让他们用日记的形式记录下来。

c. 定期让幼儿分享自己的观察日记，让大家一起了解小草的生长过程。

第七章：家庭作业7.1 作业目的：让幼儿在家庭中进一步了解小草，培养幼儿与家长的互动。

7.2 作业内容：让幼儿与家长一起收集关于小草的资料，如图片、书籍等。

7.3 作业步骤：a. 发放作业通知，告知家长作业内容和目的。

b. 家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿参与。

c. 收集完成的作业，进行展示和分享。

第八章：教学反思8.1 反思目的：总结教学过程中的优点和不足，提高教学质量。

幼儿园中班社会活动教案《青青的小草》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园中班社会活动教案《青青的小草》及教学反思中班社会活动教案《青青的小草》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草，观察各种各样的小草，了解小草的多样性，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园中班社会活动《青青的小草》含反思教案吧。

活动目标：1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。

2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。

2、蜡笔、纸张等。

活动过程：1、感知1）说说各自带来的小草是什么颜色的？长得怎么样？有什么用？他们是哪些小动物的食物？2）带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。

3）我们拔的野草和草坪上的小草一样吗？人们为什么要种那么多的草？2、学习“爱护草地“的有关标志。

1）看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思？2）你还在哪里看到过这些标志？3、画标志幼儿自己制作并张贴反思：通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。

设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识的引导幼儿把“爱护小草，保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

本文扩展阅读：草和庄稼一样，需要有一定的矿物质养料才能长得好，但平时很少有人给草施肥。

冬天把草烧成灰，其中的矿物成分保留在灰中，灰可以随着雨水渗到土壤里，这样，矿物质又回到土里，就好像施了一次肥一样。

第二篇：幼儿园中班《小草青青》社会教案活动目标（一）运用多种感官较仔细地观察草的特征。

（二）初步了解小草与人们生活的关系,萌发初步的环保意识。

活动准备：1.幼儿在草地上做过游戏,观察过小草的。

2.爱护小草的警示牌、空白警示牌若干。

3.挂图(《草地上的动物》）。

幼儿园中班美术活动教案《青青小草》1. 教学目标•培养幼儿对自然中植物的观察和认知能力•培养幼儿的审美能力和艺术创造力•提高幼儿的动手实践能力和团队合作意识2. 教学准备•教师准备：幼儿园室内外教室、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、干净的水杯和容器•幼儿准备：围裙、画纸3. 教学过程3.1 导入活动教师引导幼儿一起观察窗外的自然风景，引导幼儿们讨论自然界中的植物有哪些。

通过互动让幼儿们进一步了解植物的特点和重要性。

### 3.2 课堂活动 1. 幼儿围坐在圆桌旁，教师讲解故事《青青小草》。

介绍草的特点，并强调草对地球的重要性。

2. 教师指导幼儿们使用颜料和画笔，在画纸上画出自己心目中的草图案。

3. 幼儿们根据自己的想象和创造力，在制定好的范围内展开创作。

可以自由发挥想象力，用不同颜色的颜料描绘出青青小草。

4. 同时，教师给予指导，适时提醒幼儿们注意颜色的选择、运笔的方式等。

5. 幼儿完成作品后，教师鼓励幼儿们互相展示自己的画作，并进行互动交流。

6. 教师带领幼儿们一起欣赏和评论他们的作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。

3.3 总结活动教师引导幼儿们对创作过程进行反思和总结，提问幼儿们创作时的感受和困难。

同时，教师向幼儿们介绍其他美术形式中的草画，并鼓励幼儿尝试其他表达方式。

4. 拓展活动为了进一步加深幼儿对植物的了解和认识，教师可以组织幼儿观察幼儿园里的各类植物，并让幼儿们用画纸和颜料描绘植物的特点和形态。

5. 反思本次活动中，教师成功地培养了幼儿们对自然中植物的观察和认知能力。

通过故事的引入和创作活动的设计，幼儿们对草的特点和重要性有了更深入的理解。

同时，通过互动交流，幼儿们的审美能力和艺术创造力得到了一定的提高。

教师在活动过程中适时给予指导和鼓励，帮助幼儿们克服了一些困难，更好地完成了作品。

在后续的拓展活动中，教师还可以引导幼儿们进行更多层次的创作，进一步培养幼儿的艺术素养。

观察小草活动教案中班反思在幼儿园教学中，观察小草活动是一种非常有意义的教学活动。

通过观察小草的生长过程，可以引导幼儿了解自然界的规律，培养他们的观察力和动手能力，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。

在这个过程中，老师应该注重对幼儿的观察和反思，帮助他们理解所观察到的现象，并引导他们思考其中的道理。

下面我们就来反思一下观察小草活动教案中班的教学过程。

首先，我们要明确观察小草活动的教学目标。

观察小草活动的教学目标应该包括，培养幼儿的观察力和动手能力，引导他们了解植物的生长过程，培养他们对自然的热爱和保护意识。

在教学过程中，老师要结合幼儿的实际情况，设置相应的教学目标，确保教学目标的达成。

其次，观察小草活动的教学内容要贴近幼儿的生活实际，引起他们的兴趣。

可以通过观察小草的生长过程，引导幼儿了解种子发芽、幼苗生长、植株成熟的过程，让他们亲身参与其中，感受自然的神奇和美妙。

同时，也可以引导幼儿了解植物的生长需要，如土壤、水分、阳光等因素对植物生长的影响，让他们了解植物的生长规律。

再次，观察小草活动的教学方法要多样化。

可以采用实地观察、实验操作、故事讲解等多种方式，让幼儿通过不同的途径了解小草的生长过程，激发他们的学习兴趣。

同时，也可以结合音乐、美术等其他教学内容，让幼儿在观察小草的过程中，得到全面的发展。

最后，观察小草活动的教学评价要全面客观。

在观察小草活动中，老师可以通过观察幼儿的动作、语言、表情等方面，了解他们对小草生长过程的理解和感受。

同时，也可以通过让幼儿进行简单的实验操作，考察他们对小草生长规律的掌握程度。

在评价过程中，要注重对幼儿的全面发展进行评价，不仅要注重认知能力的评价，还要注重情感态度、动手能力等方面的评价。

通过对观察小草活动教案中班的反思，我们可以发现，在教学过程中，老师要注重引导幼儿观察和思考，让他们在观察小草的过程中，得到全面的发展。

同时，也要注重对幼儿的情感态度进行引导，让他们在观察小草的过程中，培养出对自然的热爱和保护意识。