簪花仕女教案1

美术教案簪花仕女图怎么写教案题目：美术教案-簪花仕女图一、教学目标：1. 了解簪花仕女图的历史背景、题材及艺术特点；2. 学习簪花仕女图的绘画技法和构图要点；3. 培养学生的观察、表达和创造力。

二、教学准备：1. 簪花仕女图的相关资料和图片；2. 绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画板、画刷等；3. 老师准备好的样板作品。

三、教学过程：1. 导入 (5分钟)介绍簪花仕女图的由来及艺术特点，引发学生对该题材的兴趣。

2. 知识讲解和示范 (15分钟)a. 通过图片和文字资料，详细解说簪花仕女图的历史背景、题材内涵和艺术表现形式。

b. 介绍绘画技法和构图要点，包括线条运用、色彩运用、形态表现等。

c. 示范绘画过程，详细讲解每一个步骤，从构图草图到上色过程。

3. 练习与指导 (25分钟)a. 学生分组进行绘画练习，按照老师介绍的步骤进行操作。

b. 老师逐个指导学生，纠正他们的错误并给予建议。

c. 鼓励学生自由发挥，展示个性化的创作。

4. 制作作品及分享 (15分钟)a. 学生完成自己的簪花仕女图作品。

b. 学生将作品进行展示，分享创作心得和感受。

c. 老师对每个学生的作品进行评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

5. 总结与延伸 (10分钟)a. 概括本节课的要点，强调学生的所学与所得。

b. 简要介绍其他相关主题和艺术家的作品，鼓励学生进一步探索和创作。

四、教学评价：1. 教师对学生在课堂上的参与度和创造力进行综合评价。

2. 学生的作品进行客观评价，包括构图、技法运用和表达能力。

3. 学生的自我评价和课后练习是否能够体现对所学知识的掌握和运用能力。

五、教学延伸：1. 鼓励学生自己选择其他题材进行绘画创作，运用本节课所学技法。

2. 布置课后作业，通过阅读相关资料或观赏相关作品，撰写一篇簪花仕女图的评论文章。

3. 组织学生参观美术馆或举办画展，欣赏和比较不同艺术家的簪花仕女图作品，并进行讨论。

从《簪花仕女图》看唐代妇女服、饰、妆一、教学目标1、认知目标：具体分析《簪花仕女图》服、妆、饰的特点，感受其独特的艺术风格和时代审美特点。

2、技能目标：通过鉴赏探究，使学生了解唐朝文化，有意识地探究美术与社会的关联。

3、情感目标：感悟艺术珍品的艺术美，激发学生热爱民族服饰艺术，形成良好的审美素养，发展学生的探究分析能力。

二、教学重难点重点：中国唐代妇女服、饰、妆的特征。

难点：中国传统文化在服装、首饰、妆容等方面的继承与传播。

三、教学准备教学课件、穿上唐代仕女服装的学生，粉饼、腮红、花钿、口红等化妆工具四、教学过程（一）导入：今天老师给同学们带来了一项最新研发的高科技产品——时光机，给你5秒种时间慎重考虑一下，假如给你一次穿越的机会，你想穿越到哪个朝代？为什么？和很多同学一样老师最想穿越的朝代是唐朝，因为大唐盛世太让人神往，大唐到底怎么样？今日有图有真相，老师将用一幅画作展示一卷风流大唐！这就是辽宁省博物馆的“镇馆之宝” ——《簪花仕女图》设计意图：近几年流行穿越剧，由穿越话题导入新课，创设情景，激发学生兴趣。

（二）作品赏析1、走进作者：2、画面内容：《簪花仕女图》是周昉的唐代仕女画中的旷世杰作，描绘了什么内容？《簪花仕女图》描绘的是暮春时节，几位贵妇在庭院中闲步、赏花、戏犬等的生活场景，她们的面容、服饰都是由画家精心雕琢过的。

而在现实生活中，贵妇们的生活就是如此，下面我们就从《簪花仕女图》去看唐代妇女服、妆、饰。

设计意图：了解作品基本信息，通过对画面内容的赏析，引导学生把关注点集中在仕女们的服装、饰品、妆容上，自然引出下一部分的学习内容。

（三）服唐代女子服饰是中国古代服装史上一颗璀璨的明珠。

1、款式：长裙——裸肩高腰拖地长裙，以大带紧结。

罩衫——宽衣大袖。

披帛——唐代妇女衣装的主要附件, 长度一般为二米以上。

提问：这样的服装风格有没有让你联想到哪个名族的传统服饰？设计意图：本环节通过对仕女服装款式的分析，让学生感受大唐经济的繁荣、思想的开放，同时了解到唐代服装还对邻国有很大的影响。

簪花仕女美术教案教案标题：簪花仕女美术教案教案目标：1. 了解簪花仕女的艺术表现形式和历史背景。

2. 学习绘画簪花仕女的基本技巧和方法。

3. 提高学生的艺术创作能力和审美水平。

教学准备：1. PPT或图片展示簪花仕女的作品和相关背景知识。

2. 不同种类的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。

3. 不同种类的绘画纸和画板。

4. 学生需要准备铅笔、橡皮擦和颜料。

教学步骤：1. 引入（5分钟）- 利用PPT或图片展示簪花仕女的作品，向学生介绍簪花仕女的艺术表现形式和历史背景。

- 引导学生对簪花仕女的造型、服饰和姿态等进行观察和思考。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍簪花仕女的绘画技巧和方法，如线条描绘、色彩运用和光影处理等。

- 解释绘画中常用的基本概念，如构图、比例和透视等。

- 提供一些绘画技巧和注意事项，如如何描绘细节和表达情感等。

3. 示范与实践（15分钟）- 示范绘画簪花仕女的过程，注重解释和演示绘画技巧和方法。

- 引导学生跟随示范，进行绘画实践。

- 鼓励学生尝试不同的绘画工具和材料，发挥创造力。

4. 创作与分享（15分钟）- 学生根据所学技巧和方法，进行自主创作簪花仕女的绘画作品。

- 鼓励学生在创作中表达个人观点和情感。

- 学生完成后，进行作品分享和互动交流，让学生相互欣赏和评价。

5. 总结与展示（5分钟）- 总结本节课所学的簪花仕女的艺术表现形式、绘画技巧和方法。

- 鼓励学生展示自己的绘画作品，并分享创作心得和体会。

教学延伸：1. 鼓励学生通过参观美术馆、画展等扩展对簪花仕女艺术的了解。

2. 引导学生进行更深入的研究，了解不同时期和地区的簪花仕女作品，并比较其特点和风格。

3. 组织学生进行绘画比赛或展览，展示他们的创作成果，增加学生的艺术交流和展示能力。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧的运用情况。

2. 评价学生的绘画作品，包括构图、线条、色彩运用和表达能力等方面。

3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对本节课的学习效果和体验的评价。

仕女簪花教案教案标题：仕女簪花教案教案目标：1. 了解中国传统文化中的仕女文化和簪花习俗。

2. 学习制作簪花的基本步骤和技巧。

3. 培养学生对美的欣赏能力和创造力。

教学准备：1. 图片或视频素材展示中国仕女文化和簪花。

2. 簪花制作所需的材料：花朵、簪子、丝线、剪刀等。

3. 制作簪花的示范样品。

教学步骤：引入：1. 展示图片或视频素材，介绍中国仕女文化和簪花的历史背景和意义。

2. 引导学生思考和讨论：你们对仕女文化和簪花有什么了解？你们觉得簪花有什么作用？知识讲解：1. 介绍簪花的基本材料和工具。

2. 演示制作簪花的步骤和技巧，如选择花朵、固定花朵和簪子等。

实践操作：1. 分发材料给学生，让他们动手制作簪花。

2. 引导学生按照演示的步骤进行制作，提供个别指导和帮助。

创作分享：1. 学生完成簪花后，邀请他们展示自己的作品。

2. 学生可以分享制作簪花的心得和感受，以及对仕女文化和簪花的理解。

总结：1. 回顾本节课所学的内容，强调仕女文化和簪花的重要性。

2. 鼓励学生将制作的簪花带回家或送给亲朋好友，传递中国传统文化的美好。

拓展活动：1. 邀请专家或艺术家来学校进行讲座，进一步深入学习仕女文化和簪花的相关知识。

2. 组织学生参观艺术展览或博物馆，了解更多关于中国传统文化的展示和收藏。

评估方式：1. 观察学生在制作簪花过程中的参与和专注程度。

2. 评估学生的簪花作品，包括花朵的选择、固定和整体美感等方面。

教案扩展：1. 将簪花制作与其他艺术形式结合，如绘画、书法等，创作更具个性化的作品。

2. 组织学生参与簪花比赛或展览，展示他们的创作成果并激发更多的创造力。

注意事项：1. 确保学生在制作簪花时使用安全工具，并遵循相关操作规范。

2. 鼓励学生尊重和欣赏传统文化，不断探索和发展自己的创造力。

仕女簪花教案教案标题：仕女簪花教案教案目标：1. 能够了解和理解仕女簪花的历史背景和文化传统。

2. 能够学习和掌握仕女簪花的基本技巧和步骤。

3. 能够通过实践练习提高学生的创造力和审美能力。

4. 能够加强学生的团队合作和交流能力。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿，用于引入和讲解仕女簪花的历史和文化背景。

2. 仕女簪花相关的图片、视频和实物展示，以便让学生更好地理解和感受。

3. 仕女簪花所需的工具和材料，如发簪、丝线、花饰、珠子等。

4. 导师或技艺传承人，用于现场演示和指导学生操作。

5. 分组活动所需的活动指导、评价评分表等。

教学步骤：引入：1. 使用PowerPoint演示文稿介绍仕女簪花的历史背景和文化传统，引发学生对该技艺的兴趣和好奇心。

2. 展示仕女簪花相关的图片、视频和实物，让学生感受和了解真实的仕女簪花作品。

讲解和示范：1. 向学生讲解仕女簪花的基本步骤和技巧，如如何选择发髻、如何簪花、如何搭配花饰等。

2. 导师或技艺传承人进行现场演示，让学生直观地了解和学习簪花的正确方法和注意事项。

实践练习：1. 分组活动，每个小组由3-5名学生组成。

2. 提供足够的工具和材料，让学生在小组内实践簪花技巧和步骤。

3. 导师或技艺传承人轮流巡回指导，纠正学生的错误操作，并提供改进和增进创意的建议。

4. 鼓励学生展示自己的作品，分享彼此的心得和体会。

总结和展示：1. 学生在小组内逐一展示自己的仕女簪花作品，并简要介绍自己的创作灵感和想法。

2. 全班共同评价和展示各组作品，给予肯定和建议。

3. 通过欣赏他人作品，学生可以学习和借鉴其他同学的创意和技巧。

评价和反馈：1. 教师根据教学目标和评价评分表，对学生的技能、创造力和团队合作能力进行评价。

2. 针对每个学生的不足之处给予针对性的反馈和指导，鼓励其改进和进步。

延伸活动：1. 邀请专业流派的技艺传承人来学校进行讲座或工作坊，开拓学生对仕女簪花技艺的更深层次理解。

初中仕女簪花教案教学目标：1. 了解中国古代仕女簪花的文化背景和审美特点。

2. 学习仕女簪花的基本技巧和创作方法。

3. 培养学生的审美情趣和创造力，提高学生对中国传统文化的认识和热爱。

教学重点：1. 仕女簪花的文化背景和审美特点。

2. 仕女簪花的基本技巧和创作方法。

教学难点：1. 仕女簪花的文化背景和审美特点的理解。

2. 仕女簪花的基本技巧的掌握。

教学准备：1. 教师准备相关的仕女簪花图片和资料。

2. 学生准备绘画工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示相关的仕女簪花图片，引导学生观察和欣赏。

2. 学生分享对仕女簪花的感受和认识。

二、讲解（15分钟）1. 教师讲解仕女簪花的文化背景和审美特点，引导学生理解和学习。

2. 学生认真听讲并做好笔记。

三、示范（20分钟）1. 教师示范仕女簪花的基本技巧和创作方法。

2. 学生跟随教师的示范，进行实践操作。

四、创作（20分钟）1. 学生根据所学的仕女簪花技巧和创作方法，进行自己的创作。

2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。

五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作的过程和感受。

2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结仕女簪花的学习过程和收获。

2. 学生分享自己的学习体会和感受。

教学延伸：1. 学生可以继续深入研究中国古代仕女簪花的文化和历史，进行更多的创作和实践。

2. 教师可以组织学生参观相关的展览或者博物馆，加深对中国传统文化的了解和热爱。

教学反思：本课程通过讲解、示范和创作等环节，让学生了解和学习了仕女簪花的文化背景和审美特点，提高了学生的审美情趣和创造力。

同时，通过展示和评价，学生得到了肯定和鼓励，增强了自信心。

然而，在教学过程中，也存在一些问题，如学生对文化背景的理解不够深入，创作过程中的一些技巧没有掌握等，需要在今后的教学中进行改进和提高。

第五课仕女·簪花一、教学目标认知目标：了解中国传统服、妆、饰文化，感受精湛的制造工艺，体会吉祥纹饰表达的美好寓意。

技能目标：根据身边的材料设计、制作一件饰品，培养学生的设计、审美及动手制作的能力。

情感目标：激发学生热爱民族服饰艺术，形成良好的审美素养，提升民族自豪感。

二、教学重点、难点教学重点：中国古代饰文化的特征。

教学难点：中国饰文化的发展与继承。

三、教学准备教学课件、彩色胶泥、彩色卡纸、铜丝、串珠等其他易得物品。

四、新授课程1. 导入《簪花仕女图》视频和图片给你的印象是什么？在观察中你发现了哪些别致的妆饰？仔细观察《簪花仕女图》，会发现仕女眉毛位置均明显高于普通人的双眉，且呈蚕蛾的形状。

“蛾眉”是当时上层社会贵族妇女流行的画眉方式。

“簪花”仕女发髻上插着硕大的花朵，展现盛唐时期的审美──富丽、丰腴。

纹饰图案内容相当丰富，团花、二方连续、四方连续等，变化多端。

饰品中的吉祥纹样则代表了人们幸福美满的愿望。

2、新授（1）唐朝服装的特点高贵华丽色彩浓艳（2）唐代妇女的化妆可谓是一件“盛事”!面部化妆的顺序•敷铅粉•抹胭脂•施鹅黄•画黛眉•点口唇•描面•贴花钿（3）古代妇女饰品一）从图片上发现饰品二）按功能分•发饰——发簪、钗、梳、步摇等•耳饰——耳环、耳珠、耳坠•佩饰——项饰、腕饰、腰饰等•手镯•戒指1.发饰欣赏发簪：长发簪、短发簪、扁簪（簪在古代是男女通用的，杜甫有诗“白头搔更短，浑欲不胜簪。

”皇帝在节日里赐给大臣的礼物通常是簪。

古代时规定罪犯不许带簪，就是贵为后妃，如有过失，也要退簪。

簪还象征着等级与尊严。

）（发簪一丈青：实用与艺术相结合）钗：单股为簪双股为钗步摇：上有垂珠，步动则摇，凸显行步动态之美2.耳饰欣赏耳环耳坠耳珠3.佩饰欣赏项饰腕饰腰饰麒麟送子寓：意祈子求福刘海撒钱：刘海能钓钱又能散财，他走到哪里，就把金钱散到哪里。

”因而救济了无数穷人，人们尊敬他、感激他，称他为活财神。

佩戴长命富贵锁预示驱灾避祸以求平安。

仕女簪花教学设计仕女簪花是中国传统的艺术形式之一，具有悠久的历史和独特的文化内涵。

簪花是指在女性的头发上插上鲜花、花冠或者装饰物，以营造出美丽、优雅和高贵的形象。

仕女簪花不仅可以增加女性的仪态和魅力，还可以展示出女性对美的追求和对自然生态的热爱。

在教学设计中，我们可以通过以下步骤来进行：第一步：介绍簪花的历史和文化内涵。

作为教师，我们需要首先向学生介绍簪花的起源和发展历史，以及其在中国传统文化中的重要地位。

并通过图片展示和课堂讲解的方式来引导学生了解仕女簪花的特点和表达方式。

第二步：讲解仕女簪花的技法和工具材料。

在本步骤中，我们需要向学生详细讲解仕女簪花的技法和使用的工具材料。

包括选择合适的鲜花、花冠和装饰物，插花的方法和技巧，以及如何进行花的搭配和组合。

同时，我们还需要向学生介绍一些常用的簪花工具和材料，如剪刀、剪线、簪子等。

第三步：实操演练，引导学生进行仕女簪花的制作。

在此步骤中，我们需要给学生提供一些实际操作的机会，引导他们按照所学到的知识和技巧进行仕女簪花的制作。

可以根据学生的实际情况，在课堂上提供相关的花材和工具，让学生们亲自动手制作，并在同时进行指导和辅导。

第四步：欣赏和评价学生制作的仕女簪花作品。

在学生完成作品后，我们可以进行集体展示和评价，让学生们互相欣赏和交流彼此的作品。

同时，我们也可以根据学生的实际情况和制作水平，给予一定的评价和指导意见，以便他们能够进一步提高自己的簪花制作能力。

第五步：总结和展望。

在教学结束后，我们可以对整个教学过程进行总结和展望。

通过与学生的讨论和反馈，总结出教学中的优点和不足，并对今后的教学工作进行规划和改进。

同时，我们也可以邀请一些专业的簪花艺术家或者茶艺师进行讲座和示范，以丰富学生的知识和视野。

通过以上步骤的教学设计，我们可以帮助学生全面了解和掌握仕女簪花的技法和知识，培养他们对美和艺术的热爱，提升他们的审美能力和创造力。

同时，通过实操演练和集体展示，可以增强学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流和合作，形成良好的学习氛围和团队氛围。

授课教案课程名称：中国古代经典人物画临摹——簪花仕女图院（系）：艺术与传媒学院专业：中国画装饰与修复授课班级：教师姓名：徐冰职称：助教沈阳理工大学应用技术学院沈阳理工大学应用技术学院教案课程名称中国传统经典人物画临摹簪花仕女图课程性质考试（）学时分配总学时：64考查（∨）讲授：20课程类别必修课( ∨) 选修课( ) 公选课( ) 实验：44任课教师徐冰职称课堂讨论：课内实践：教材名称《古画.临摹.实技- -人物篇2簪花仕女图》编者许身玉机动：出版社及出版时间辽宁美术出版社总体教学要求课程性质和地位本课程主要培养学生对古代经典人物画的认识能力，并掌握基本技法本节课所选取的簪花仕女图是《簪花仕女图》是中国古代人物画中标本型的作品唐代大画家周昉现存于世、隋唐时期人物画为数不多的保存完整的作品。

这幅以描写唐代宫廷贵族妇女现实生活的画卷，具有高超精湛的艺术表现技巧，同时突出反映了当时的社会风尚，是一幅完美的古典现实主义作品，具有极高的鉴赏和学习价值。

教学要求（1）使学生建立起对古代经典画作临摹的新思路（2）通过临摹使学生掌握簪花仕女图绘画技巧，提高学生的对经典画作的认识能力、表达能力、绘画能力和审美情趣。

（3）通过学习激发学生对本专业的热爱和爱国主义情怀。

成绩考核办法参考书目《古画.临摹.实技- - 人物篇2簪花仕女图》许身玉著辽宁美术出版社《簪花仕女图临摹技法》任梦龙著人民美术出版社《中国美术史教程》，薄松年陈少丰张同霞，陕西人民美术出版社沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次第1课时间第5周地点403教学目的与要求使学生掌握临摹中国古代经典作品的基本思路，（要学会读画，了解临摹对象的形象语言、构图特点、时代特征、情感表达等）并掌握基本技法。

教学内容设计一、对古代经典作品临摹的再认识1、临摹古代经典作品的目的2、临摹古代经典作品的意义二、精读簪花仕女图1总结画面的构图、勾线、设色特点（教学难点）•构图未加背景，全图的构图采取平铺列绘的方式•勾线方式人物的描法以游丝描为主•设色设色浓艳富贵而不媚俗2了解簪花仕女图的形象语言和时代特征3画面的情感表达和现实主义倾向三、临摹技法步骤讲解（教学重点）步骤一:勾线1：首先用铅笔把线描稿准确的透在黄色的绢上2：用勾线笔（选择长锋勾线笔，）重墨勾发髻，主要是发髻轮廓，中间使将来平涂墨色的。